Programme d'apprentissage
    en milieu de travail

Technicien, technicienne
 de véhicules récréatifs
  Carnet d’apprentissage
              EQ-5089-02 (04-2011)

                                     17 décembre 2009

Le présent carnet a été réalisé par le Comité sectoriel
de main-d’œuvre des services automobiles, en
partenariat avec la Commission des partenaires du
marché du travail et Emploi-Québec, à partir de la
norme professionnelle du métier de technicien,
technicienne de véhicules récréatifs, dans le but de
préciser les compétences à maîtriser pour obtenir la
qualification professionnelle dans ce métier.

NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES EXPERTS QUI ONT
PARTICIPÉ À L’ÉLABORATION DU CARNET D’APPRENTISSAGE.

Sylvain Beaudoin        Directeur des pièces, Roulottes A.S. Lévesque
Jean Biron              Formateur, École de formation V.R. Plus
Daniel Desrosiers       Directeur des opérations, Roulottes Gilbert inc.
Gilles Duchesne         Contremaître, Horizon Lussier
Christian Galipeau      Aviseur technique, Alco Sports
Danielle Godbout        Directrice générale, Association des commerçants de véhicules
                        récréatifs du Québec
Luc Le Pain             Conseiller technique, Horizon Lussier
Claude Lévesque         Contremaître, Roulottes A.S. Lévesque
Danielle Le Chasseur    Directrice générale, Comité sectoriel de main-d’œuvre des services
                        automobiles
Dominic Prégent         Gérant de service, TSI Réfrigération
Jean-François Pouliot   Consultant en formation
Luc Vaillancourt        Chargé de projet, Comité sectoriel de main-d’œuvre des services
                        automobiles

              DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

NOM ____
ADRESSE ____
VILLE ____ CODE POSTAL ____
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____ ____

                     No de carnet Emploi-Québec : ____

Note sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux
      documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
      milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
      renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.

                                               Table des matières

Présentation ............................................................................................................................................. 1

Certificat de qualification professionnelle............................................................................................. 3

Définition du métier.................................................................................................................................. 5

Tableau synthèse des compétences et des tâches du métier............................................................. 7

Module 1             Installation de sources, de circuits, d'appareils électriques de 12 volts et de
                     commandes électroniques ............................................................................................. 13

Module 2             Installation de circuits et d'appareils électriques de 120 volts .................................. 19

Module 3             Installation de conduites et d'appareils au gaz............................................................ 23

Module 4             Installation de conduites de plomberie et d'équipement sanitaire ............................ 27

Module 5             Entretien et réparation de sources, de circuits, d'appareils électriques de 12 volts
                     et de commandes électroniques ................................................................................... 31

Module 6             Réparation de circuits et d'appareils électriques de 120 volts .................................. 37

Module 7             Entretien et réparation de conduites et d'appareils au gaz ........................................ 41

Module 8             Entretien et réparation de conduites de plomberie et d'équipement sanitaire ........ 45

Module 9             Réparations et aménagements d’un véhicule récréatif............................................... 51

Module 10            Préparation d’un véhicule récréatif pour sa livraison ................................................. 55

Module 11            Installation sur le terrain d'un véhicule récréatif ......................................................... 61

Annexes              ........................................................................................................................................... 65
Plan individuel d’apprentissage ........................................................................................................... 67
Renseignements sur l’employeur......................................................................................................... 69

                                    Présentation

Le    présent      carnet    d’apprentissage    Des suggestions quant à la progression
comprend les modules d’apprentissage en         dans le métier sont incluses dans le Guide à
entreprise pour le métier de technicien et de   l’intention des     compagnons      et   des
technicienne de véhicules récréatifs.           compagnes d’apprentissage.
À l’aide de ce document, les apprentis et       C’est par des signatures au moment jugé
apprenties pourront acquérir et faire           opportun que l’on attestera l’acquisition des
reconnaître la maîtrise de leur métier sous     compétences. Le ou la signataire autorisé de
la supervision de personnes qui l’exercent      l’entreprise     devra    aussi    confirmer
déjà avec compétence. Ainsi, tout au long       l’acquisition des compétences.
de l’apprentissage, les compagnons et les
                                                Le carnet comprend aussi le plan individuel
compagnes       d’apprentissage     pourront
                                                d’apprentissage, servant à établir la liste des
évaluer l’exécution des tâches du métier par
                                                compétences à acquérir. On trouvera des
les apprentis et apprenties et vérifier leurs
                                                renseignements plus complets à ce sujet
habiletés par rapport aux compétences
                                                dans le Guide à l’intention des compagnons
visées.
                                                et compagnes d’apprentissage.
L’engagement à poursuivre les objectifs du
Programme d’apprentissage en milieu de
travail est confirmé par la signature d’une
entente. La réalisation de chaque module
n’est pas soumise à une durée déterminée,
et l’apprentissage de chaque tâche peut
être fait dans l’ordre qui convient à
l’entreprise.

                                     x IMPORTANT o

       Il appartient aux apprentis et apprenties de prendre soin de ce carnet, car
       c’est l’unique document où sont consignés les détails de leur
       apprentissage.

                                                              Certificat de
                                                      qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise du métier de
technicien, technicienne de véhicules récréatifs et de reconnaître le ou la titulaire comme une
personne qualifiée.

          On pourra attester la maîtrise des compétences lorsque l’apprenti ou
          l’apprentie maîtrisera tous 1 les éléments de compétence de chacun des
          modules et qu’une évaluation aura été faite, par le compagnon ou la
          compagne d’apprentissage, sur la base des conditions et critères
          d’évaluation indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification à la personne qui maîtrise les dix
compétences essentielles contenues dans ce carnet d’apprentissage et, sur demande, une ou
des attestations de compétence à la personne qui maîtrise une ou plusieurs de ces
compétences.

    Les éléments de compétence pour lesquels on indique « facultatif » ne sont pas obligatoires.

                                                                Définition du métier

Les techniciens et techniciennes de véhicules récréatifs installent, entretiennent et réparent les
différents composants de l’espace habitable de véhicules qui combinent le transport et
l’habitation et qui servent à diverses fins touristiques.

Les tâches des techniciens et des techniciennes de véhicules récréatifs sont variées et touchent
un grand nombre d’éléments : sources, circuits, appareils électriques de 12 volts et de 120 volts,
commandes électroniques, conduites de gaz et appareils au gaz, conduites de plomberie et
équipement sanitaire, revêtement extérieur et intérieur, accessoires divers, etc. Ces tâches ont
des niveaux de complexité qui varient selon le degré de sophistication du véhicule récréatif et
les besoins de la clientèle.

Les tâches sont le plus souvent exécutées par une seule personne, du fait que la plupart des
travaux ne demandent pas l’aide d’une autre personne, qu’ils se font à l’intérieur du véhicule
récréatif ou encore que l’espace de travail est limité. Le travail s’effectue à deux lorsqu’on doit
déplacer et installer des accessoires et des appareils lourds ou encombrants comme les
auvents ou les électroménagers.

Les techniciens et les techniciennes sont en relation avec l’ensemble du personnel des
commerces de véhicules récréatifs : autres techniciens et techniciennes, magasiniers et
magasinières, mécaniciens et mécaniciennes, personnes responsables des réclamations, du
service après-vente, des tâches ménagères et du nettoyage des véhicules. Ils sont supervisés
par des chefs de service, par des conseillers ou conseillères techniques ou encore par des
contremaîtres et des contremaîtresses.

Pour exécuter leur travail, les techniciens et les techniciennes de véhicules récréatifs utilisent de
nombreux outils : des outils de menuiserie (perceuse sans fil, scie circulaire, toupie, sableuse,
cloueuse, etc.) et des outils de plomberie (coupe-tuyaux, serre-bagues, pinces, clés, etc.). Ils se
servent aussi d’outils et d’instruments destinés aux travaux d’électricité (pinces, tournevis,
coupe-fils, dégaineurs, multimètre, etc.) et aux travaux sur les appareils fonctionnant au gaz
(coupe-tuyaux, fraises, manomètres, détecteurs de fuite de gaz, testeurs de thermocouple, etc.).
Enfin, ils manient des appareils de vérification d’étanchéité qui permettent de déceler des
infiltrations d’eau ou des fuites d’air.

Ils utilisent également un grand nombre de matériaux apparentés à la quincaillerie d’une maison
et qui servent à l’installation, à la réparation ou à la modification des différents appareils,
accessoires, biens de consommation courante et éléments de finition du véhicule.

Ils doivent se référer aux bons de travail, aux manuels et aux sites Web des fabricants, aux
plans et aux schémas des différents appareils et accessoires, aux formulaires ou aux grilles de
vérification pour les inspections, etc.

Les véhicules sont aujourd’hui équipés de nouveaux appareils électroniques et ils sont
grandement informatisés, ce qui entraîne des changements importants dans l’exercice de la
profession. On trouve à bord des véhicules de plus en plus d’ordinateurs qui régissent le
fonctionnement de divers appareils, des systèmes de positionnement GPS, des panneaux
solaires, des antennes satellites, ainsi que des capteurs fournissant des données sur le niveau
des réservoirs et sur la consommation d’énergie de l’espace habitable.

Les techniciens et techniciennes doivent désormais tester des composants électroniques et
saisir des instructions de fonctionnement dans des appareils en tenant compte des
caractéristiques d’utilisation et du degré d’autonomie recherché par la cliente ou par le client
(camping sans service, avec service, longueur de l’itinéraire, etc.).

                               Tableau synthèse des compétences et des tâches du métier

COMPÉTENCES                                                       ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES
1.                     1.1              1.2                  1.3              1.4
Faire l’installation   Planifier        Connecter :          Vérifier         Compléter le
de sources, de         l’installation :   les sources        l’installation   travail
circuits,                de sources       les circuits
d’appareils              de circuits      les appareils
électriques de           d’appareils      électriques de
12 volts et de            électriques     12 volts
commandes                 de 12 volts     les
électroniques            de               commandes
                          commandes       électroniques
                          électroniques

2.                     2.1                2.2                2.3              2.4
Faire l’installation   Planifier          Connecter :        Vérifier         Compléter le
de circuits et         l’installation :     les circuits     l’installation   travail
d’appareils              des circuits       les appareils
électriques de           d’appareils        électriques de
120 volts                 électriques       120 volts
                          de 120 volts

3.                     3.1                3.2                3.3              3.4
Faire l’installation   Planifier           Raccorder :       Vérifier         Compléter le
de conduites et        l’installation :     les conduites    l’installation   travail
d’appareils au           de conduites       les appareils
gaz                      d’appareils        au gaz
                          au gaz

    COMPÉTENCES                                                   ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES
4.                     4.1              4.2                  4.3              4.4
Faire l’installation   Planifier        Raccorder :          Vérifier         Compléter le
de conduites de        l’installation :   les conduites      l’installation   travail
plomberie et             de conduites     de plomberie
d’équipement              de plomberie   les appareils
sanitaire                des appareils    sanitaires
                          sanitaires

5                      5.1 Effectuer      5.2                5.3              5.4             5.5            5.6
Faire l’entretien      des                Planifier :        Appliquer la     Remplacer les   Vérifier les   Compléter le
et la réparation       vérifications        les travaux      procédure        composants      travaux        travail
de sources, de         sur les              d’entretien      d’entretien      défectueux
circuits,              sources, les         les travaux de
d’appareils            circuits, les        réparation
électriques de         appareils et
12 volts et de         les
commandes              commandes
électroniques          électroniques

6                      6.1                6.2                6.3              6.4             6.5
Faire la               Effectuer des      Planifier les      Remplacer les    Vérifier les    Compléter le
réparation de          vérifications      travaux de         composants       travaux         travail
circuits et            sur les circuits   réparation         défectueux
d’appareils            et les
électriques de         appareils
120 volts              électriques

7                      7.1                7.2                7.3              7.4             7.5            7.6
Faire l’entretien      Inspecter les      Planifier :        Appliquer la     Remplacer les   Vérifier les   Compléter le
et la réparation       conduites et         les travaux      procédure        composants      travaux        travail
de conduites et        les appareils        d’entretien      d’entretien      défectueux
d’appareils au         au gaz               les travaux de
gaz                                         réparation

COMPÉTENCES                                                     ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES
8                      8.1               8.2                8.3              8.4                  8.5
Faire l’entretien      Inspecter les     Planifier :        Appliquer la     Remplacer les        Vérifier les
et la réparation       conduites de        les travaux      procédure        composants           travaux
de conduites de        plomberie et        d’entretien      d’entretien      défectueux
plomberie et           l’équipement        les travaux de
d’équipement           sanitaire           réparation
sanitaire

9                      9.1               9.2                9.3              9.4                  9.5
Faire des              Planifier les     Remplacer ou       Réparer des      Réparer ou           Compléter le
réparations et         travaux           modifier le        éléments         modifier             travail
des                                      revêtement         coulissants ou   l’aménagement
aménagements à                           extérieur          escamotables     intérieur
un véhicule
récréatif

10                     10.1              10.2               10.3             10.4                 10.5
Préparer un            Faire             Apporter les       Installer des    Expliquer le         Compléter les
véhicule récréatif     l’inspection du   correctifs         accessoires      fonctionnement       registres
pour sa livraison      véhicule          nécessaires à                       des appareils et
                       récréatif         l’aménagement                       des accessoires à
                                         du véhicule                         la clientèle
                                         récréatif
11                     11.1              11.2               11.3             11.4                 11.5            11.6
Faire l’installation   Livrer le         Mettre en place    Effectuer les    Inspecter le         Apporter les    Compléter le
sur le terrain d’un    véhicule          le véhicule        raccordements    véhicule récréatif   correctifs      travail
véhicule récréatif     récréatif         récréatif          nécessaires                           nécessaires
[Facultatif]

MODULES OBLIGATOIRES

                                                            Module 1
                                          Installation de sources, de circuits,
                                         d'appareils électriques de 12 volts et
                                             de commandes électroniques

COMPÉTENCE VISÉE

          Être capable de faire l'installation de sources, de circuits, d'appareils électriques de
          12 volts et de commandes électroniques

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

          Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
          Avoir le souci de la précision et du détail.
          Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
          S’intéresser à la documentation sur les caractéristiques des produits.
          Faire preuve d’ouverture d’esprit à l’égard des nouveautés.
          Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
          Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                   Initiales
                 Éléments de la compétence                                   apprenti/compagnon
                                                                     
                                                                             apprentie/compagne

1.1.    Être en mesure de planifier l’installation :
   -   de sources,
   -   de circuits,
   -   d’appareils électriques de 12 volts,
   -   de commandes électroniques.
          Repérage de l’information.                              ____

          Ordonnancement des tâches.                              ____

          Choix des composants électriques.                       ____     ____ ____

                                                                         Initiales
                 Éléments de la compétence                         apprenti/compagnon
                                                             
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1.2.     Connecter :
   -   les sources,
   -   les circuits,
   -   les appareils électriques de 12 volts,
   -   les commandes électroniques.
          Utilisation des outils.                         ____

          Repérage des éléments du circuit existant.      ____

          Démontage des éléments de finition et des       ____
            éléments de construction.

          Passage des fils.                               ____

          Emplacement des sources, des composants, des    ____
            appareils électriques et des commandes
            électroniques.

          Application de méthodes d’épissure et de        ____
            sertissage.

          Isolation des raccords.                         ____      ____ ____

1.3.    Vérifier l’installation.
          Utilisation des instruments de mesure.          ____

          Exécution des tests.                            ____

          Application des mesures correctives.            ____

          Fonctionnement des sources, des circuits, des   ____      ____ ____
            appareils électriques et des commandes
            électroniques.

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
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1.4.   Compléter le travail.
         Ancrage des sources, des composants                    ____
           électriques, des appareils électriques et des
           commandes électroniques.

         Protection des fils.                                   ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                             Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Accumulateur ou batterie d’accumulateurs.
  Appareil d’éclairage.
  Capteur (caméra, panneau solaire, thermostat, etc.).
  Commande électronique.
  Convertisseur.
  Détecteur de sécurité.
  Moteur à courant continu.
  Onduleur.

2.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Boîtiers de distribution.
  Conducteurs ou câbles de communication.
  Connecteurs.
  Couteau.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Multimètre.
  Outil à dénuder.
  Outil de sertissage.
  Perceuse.
  Pinces.
  Revêtement de protection.
  Ruban isolant.
  Tournevis.

                                                       Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, manuels des
         fabricants, schémas des appareils électriques, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Installation correcte de sources électriques.
         Installation correcte de circuits électriques de 12 volts.
         Installation correcte d’appareils électriques de 12 volts.
         Installation correcte de commandes électroniques.
         Programmation complète et fonctionnelle de commandes électroniques.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle.
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

           Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

     « Être capable de faire l'installation de sources, de circuits,
 d'appareils électriques de 12 volts et de commandes électroniques »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                            Module 2
                                           Installation de circuits et d'appareils
                                                  électriques de 120 volts

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de faire l'installation de circuits et d'appareils électriques de 120 volts

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
         Avoir en tête la sécurité des occupantes et des occupants du véhicule récréatif.
         Avoir le souci de la précision et du détail.
         Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
         Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
         Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                   Initiales
                Éléments de la compétence                                    apprenti/compagnon
                                                                     
                                                                             apprentie/compagne

2.1.  Planifier l’installation :
   - des circuits,
   - d’appareils électriques de 120 volts.
        Repérage de l’information.                              ____

        Ordonnancement des tâches.                              ____

        Choix du calibre du fil.                                ____

        Choix des composants électriques.                       ____          ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

2.2.   Connecter :
   - les circuits,
   - les appareils électriques de 120 volts.
         Utilisation des outils.                                ____

         Repérage des éléments du circuit existant.             ____

         Démontage des éléments de finition et des              ____
           éléments de construction.

         Passage des fils.                                      ____

         Emplacement des circuits et des appareils              ____
           électriques.

         Application de méthodes d’épissure et de               ____
           sertissage.

         Isolation des raccords.                                ____      ____ ____

2.3.   Vérifier l’installation
         Utilisation des instruments de mesure.                 ____

         Exécution des tests.                                   ____

         Application des mesures correctives.                   ____

         Fonctionnement des circuits et des appareils           ____      ____ ____
           électriques.

2.4.   Compléter le travail.
         Ancrage des composants électriques et des              ____
           appareils électriques.

         Protection des fils.                                   ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Appareil d’éclairage.
  Appareils électroménagers de 120 volts.
  Interrupteur de transfert (transfert switch).
  Système de climatisation et de chauffage.
  Système de divertissement.
  Ventilateur.

2.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Boîtiers.
  Conducteurs.
  Connecteurs.
  Couteau.
  Disjoncteurs.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Interrupteurs.
  Multimètre.
  Outil à dénuder.
  Outil de sertissage.
  Perceuse.
  Pinces.
  Prises de courant.
  Revêtement de protection.
  Ruban isolant.
  Tournevis.

                                                           Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, manuels des
         fabricants, schémas des appareils électriques, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Installation correcte de circuits électriques de 120 volts.
         Installation correcte d'appareils électriques de 120 volts.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

           Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

       « Être capable de faire l'installation de circuits et d'appareils
                        électriques de 120 volts »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                             Module 3
                                                  Installation de conduites et
                                                       d'appareils au gaz

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de faire l'installation de conduites et d'appareils au gaz

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
         Avoir en tête la sécurité des occupantes et des occupants du véhicule récréatif.
         Avoir le souci de la précision et du détail.
         Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
         Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
         Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                 Initiales
                Éléments de la compétence                                  apprenti/compagnon
                                                                   
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3.1.  Planifier l’installation :
   - de conduites,
   - d’appareils au gaz.
         Repérage de l’information.                             ____

         Ordonnancement des tâches.                             ____

         Détermination du type de tuyaux.                       ____

         Choix des raccords.                                    ____         ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

3.2.   Raccorder :
   - les conduites,
   - les appareils au gaz.
         Utilisation des outils.                                ____

         Repérage des éléments du circuit existant.             ____

         Vidange du système.                                    ____

         Démontage des éléments de finition et des              ____
           éléments de construction.

         Emplacement des conduites et des appareils au          ____
           gaz.

         Branchement des conduites et des appareils au          ____      ____ ____
           gaz.

3.3.   Vérifier l’installation.
         Utilisation des instruments de mesure.                 ____

         Exécution des tests de pression et de fuite.           ____

         Détection et colmatage des fuites.                     ____

         Réglage de la pression.                                ____

         Fonctionnement des appareils au gaz.                   ____      ____ ____

3.4.   Compléter le travail.
         Ancrage des conduites et des appareils au gaz.         ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                              Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Barbecue.
  Bouteille de gaz.
  Appareil de chauffage au gaz.
  Chauffe-eau au gaz.
  Conduite de gaz.
  Cuisinière au gaz.
  Réfrigérateur au gaz.

2.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Cintreuse de tuyau.
  Clés.
  Coupe-tuyaux.
  Détecteur de fuites.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Manomètre.
  Outils à évaser.
  Perceuse.
  Pinces.
  Produits d’étanchéité.
  Raccords.
  Revêtement de protection.
  Robinet.
  Ruban à mesurer.
  Tournevis.
  Tuyaux d’alimentation.

                                                       Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, manuels des
         fabricants, schémas des appareils au gaz, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect du Règlement sur les certificats de qualification et sur l'apprentissage en
         matière de gaz, de machines fixes et d'appareils sous pression.
         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Application stricte des procédures de tests.
         Installation correcte de conduites de gaz.
         Installation correcte d'appareils au gaz.
         Inscription au registre d’information claire et exacte.
         Satisfaction de la clientèle.
         Propreté des lieux.

RÉSULTAT OBTENU

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

« Être capable de faire l'installation de conduites et d'appareils au gaz »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                          Module 4
                                       Installation de conduites de plomberie et
                                                 d'équipement sanitaire

COMPÉTENCE VISÉE

        Être capable de faire l'installation de conduites de plomberie et d'équipement
        sanitaire

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
        Respecter les règles d’hygiène.
        Avoir le souci de la précision et du détail.
        Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
        Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
        Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                Initiales
               Éléments de la compétence                                  apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                          apprentie/compagne

4.1.  Planifier l’installation :
   - de conduites de plomberie,
   - des appareils sanitaires.
        Repérage de l’information.                             ____

        Ordonnancement des tâches.                             ____

        Détermination du type, du diamètre et de la
          longueur des raccords et des tuyaux.                   ____          ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

4.2.   Raccorder :
   - les conduites de plomberie,
   - les appareils sanitaires.
         Utilisation des outils.                                ____

         Vidange des conduites et des appareils                 ____
           sanitaires.

         Démontage des éléments de finition et des              ____
           éléments de construction.

         Emplacement des conduites et des appareils             ____
           sanitaires conformes aux normes.

         Branchement des conduites et des appareils             ____      ____ ____
           sanitaires.

4.3.   Vérifier l’installation.
         Exécution de tests d’étanchéité.                       ____

         Détection et colmatage des fuites.                     ____

         Application des règles d’hygiène.                      ____

         Fonctionnement des appareils sanitaires.               ____      ____ ____

4.4.   Compléter le travail.
         Ancrage des conduites et des appareils                 ____
           sanitaires.

         Protection des conduites.                              ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                             Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Douche.
  Évier.
  Pompe à eau.
  Réservoir d’eau potable.
  Réservoir d’eaux usées.
  Robinet.
  Toilette.
  Tuyaux d’alimentation en eau potable.
  Tuyaux d’évacuation d’eaux usées.

2.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Clés.
  Coupe-tuyaux.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Évent.
  Joints d’étanchéité.
  Matériel de collage.
  Outils de sertissage.
  Perceuse.
  Pinces.
  Produits chimiques.
  Raccords.
  Tournevis.

                                                          Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel et les outils présents dans l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, manuels des
         fabricants, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Respect des règles d’hygiène.
         Application stricte des tests d’étanchéité.
         Installation correcte de l’équipement de distribution d’eau potable.
         Installation correcte de l’équipement d’évacuation des eaux usées.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

           Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

     « Être capable de faire l'installation de conduites de plomberie et
                          d'équipement sanitaire »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                           Module 5
                                         Entretien et réparation de sources, de
                                           circuits, d'appareils électriques de
                                        12 volts et de commandes électroniques

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de faire l'entretien et la réparation de sources, de circuits, d'appareils
         électriques de 12 volts et de commandes électroniques

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
         Avoir le souci de la précision et du détail.
         Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
         S’intéresser à la documentation sur les appareils.
         Faire preuve d’ouverture d’esprit à l’égard des nouveautés.
         Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
         Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                  Initiales
                Éléments de la compétence                                   apprenti/compagnon
                                                                    
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5.1.   Effectuer des vérifications sur les sources, les
   circuits, les appareils et les commandes
   électroniques.
        Application de la méthode d’inspection.                 ____

        Utilisation des instruments de mesure.                  ____

        Détermination des travaux à effectuer.                  ____         ____ ____

                                                                        Initiales
                Éléments de la compétence                         apprenti/compagnon
                                                            
                                                                  apprentie/compagne

5.2.   Planifier :
   - les travaux d’entretien,
   - les travaux de réparation.
         Repérage de l’information.                      ____

         Choix des composants de remplacement.           ____      ____ ____

5.3.   Appliquer la procédure d’entretien.
         Utilisation des outils.                         ____

         Application de la procédure d’entretien.        ____      ____ ____

5.4.   Remplacer les composants défectueux.
         Utilisation des outils.                         ____

         Démontage des éléments de finition et des       ____
           éléments de construction.

         Démontage et remontage des composants.          ____

         Application de méthodes d’épissure et de        ____
           sertissage.

         Isolation des raccords.                         ____      ____ ____

5.5.   Vérifier les travaux.
         Utilisation des instruments de mesure.          ____

         Exécution des tests.                            ____

         Application des mesures correctives.            ____

         Fonctionnement des sources, des circuits, des   ____      ____ ____
           appareils électriques et des commandes
           électroniques.

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

5.6.   Compléter le travail.
         Ancrage des sources, des composants                    ____
           électriques, des appareils électriques et des
           commandes électroniques.

         Protection des fils.                                   ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                              Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Absence de tension ou de signal.
  Court-circuit.
  Défectuosité d’un accumulateur ou d’une batterie d’accumulateurs.
  Défectuosité d’un appareil d’éclairage.
  Défectuosité d’un capteur (caméra, panneau solaire, thermostat, etc.).
  Défectuosité d’un convertisseur.
  Défectuosité d’un détecteur de sécurité.
  Défectuosité d’un moteur à courant continu.
  Défectuosité d’un onduleur.
  Défectuosité d’une commande électronique.
  Entretien d’un accumulateur ou d’une batterie d’accumulateurs.

2.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Accumulateur ou batterie d’accumulateurs.
  Appareil d’éclairage.
  Capteur (caméra, panneau solaire, thermostat, etc.).
  Commande électronique.
  Convertisseur.
  Détecteur de sécurité.
  Moteur à courant continu.
  Onduleur.

3.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Pièces de rechange.
  Connecteurs.
  Couteau.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Multimètre.
  Outil à dénuder.
  Outil de sertissage.
  Perceuse.
  Pinces.
  Revêtement de protection.
  Ruban isolant.
  Tournevis.

                                                      Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, procédures
         d’entretien, manuels des fabricants, schémas des appareils électriques, plan du
         véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Entretien complet des sources électriques.
         Diagnostic juste des défectuosités.
         Réparation correcte des sources électriques.
         Réparation correcte de circuits électriques de 12 volts.
         Réparation correcte d’appareils électriques de 12 volts.
         Réparation correcte ou programmation complète et fonctionnelle des commandes
         électroniques.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle.
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

           Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 5

    « Être capable de faire l'entretien et la réparation de sources, de
     circuits, d'appareils électriques de 12 volts et de commandes
                              électroniques »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                          Module 6
                                           Réparation de circuits et d'appareils
                                                électriques de 120 volts

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de faire la réparation de circuits et d'appareils électriques de 120 volts

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
         Avoir en tête la sécurité des occupantes et des occupants du véhicule récréatif.
         Avoir le souci de la précision et du détail.
         Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
         Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
         Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                 Initiales
                Éléments de la compétence                                  apprenti/compagnon
                                                                    
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6.1.  Effectuer des vérifications sur les circuits et les
   appareils électriques.
         Application de la méthode d’inspection.                ____

         Utilisation des instruments de mesure.                 ____

         Détermination des travaux à effectuer.                 ____         ____ ____

6.2.   Planifier les travaux de réparation.
         Repérage de l’information.                             ____

         Choix des composants de remplacement.                  ____         ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
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6.3.   Remplacer les composants défectueux
         Utilisation des outils.                                ____

         Démontage des éléments de finition et des              ____
           éléments de construction.

         Démontage et remontage des composants.                 ____

         Application de méthodes d’épissure et de               ____
           sertissage.

         Isolation des raccords.                                ____      ____ ____

6.4.   Vérifier les travaux.
         Utilisation des instruments de mesure.                 ____

         Exécution des tests.                                   ____

         Application des mesures correctives.                   ____

         Fonctionnement des circuits et des appareils           ____      ____ ____
           électriques.

6.5.   Compléter le travail.
         Ancrage des composants électriques et des              ____
           appareils électriques.

         Protection des fils.                                   ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Court-circuit.
  Défectuosité d’un compresseur.
  Défectuosité d’un élément chauffant.
  Défectuosité d’un interrupteur de transfert (transfert switch).
  Défectuosité d’un système de climatisation et de chauffage.
  Défectuosité d’un moteur électrique.
  Non-fonctionnement d’un système de divertissement.

2.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Appareil d’éclairage.
  Appareils électroménagers de 120 volts.
  Interrupteur de transfert (transfert switch).
  Système de climatisation et de chauffage.
  Système de divertissement.
  Ventilateur.

3.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Pièces de rechange.
  Connecteurs.
  Couteau.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Multimètre.
  Outil à dénuder.
  Outil de sertissage.
  Perceuse.
  Pinces.
  Revêtement de protection.
  Ruban isolant.
  Tournevis.

                                                         Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, manuels des
         fabricants, schémas des appareils électriques, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Diagnostic juste des défectuosités.
         Réparation correcte de circuits de 120 volts.
         Réparation correcte d'appareils électriques de 120 volts.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

           Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 6

       « Être capable de faire la réparation de circuits et d'appareils
                         électriques de 120 volts »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                          Module 7
                                         Entretien et réparation de conduites et
                                                   d'appareils au gaz

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de faire l'entretien et la réparation de conduites et d'appareils au gaz

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
         Avoir en tête la sécurité des occupantes et des occupants du véhicule récréatif.
         Avoir le souci de la précision et du détail.
         Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
         Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
         Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                 Initiales
                Éléments de la compétence                                  apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                           apprentie/compagne

7.1.   Inspecter les conduites et les appareils au gaz.
         Application de la méthode d’inspection.                ____

         Utilisation des instruments de mesure.                 ____

         Exécution de tests de pression et de fuite.            ____

         Détermination des travaux à effectuer.                 ____         ____ ____

7.2.   Planifier :
   - les travaux d’entretien,
   - les travaux de réparation.

         Repérage de l’information.                             ____

         Choix des composants de remplacement.                  ____         ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

7.3.   Appliquer la procédure d’entretien.
         Utilisation des outils.                                ____

         Application de la procédure d’entretien.               ____      ____ ____

7.4.   Remplacer les composants défectueux.
         Utilisation des outils.                                ____

         Vidange du système.                                    ____

         Démontage des éléments de finition et des              ____
           éléments de construction.

         Démontage et remontage des composants.                 ____

         Branchement des conduites et des appareils au          ____      ____ ____
           gaz.

7.5.   Vérifier les travaux.
         Utilisation des instruments de mesure.                 ____

         Exécution des tests de pression et de fuite.           ____

         Détection et colmatage des fuites.                     ____

         Réglage de la pression.                                ____

         Fonctionnement des appareils au gaz.                   ____      ____ ____

7.6.   Compléter le travail.
         Ancrage des conduites et des appareils au gaz.         ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                               Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Défectuosité d’un allumeur.
  Défectuosité d’un brûleur.
  Défectuosité d’un injecteur.
  Défectuosité d’un régulateur.
  Défectuosité d’un thermocouple.
  Défectuosité d’une veilleuse.
  Entretien d’un appareil de chauffage au gaz.
  Entretien d’un chauffe-eau au gaz.
  Entretien d’un réfrigérateur au gaz.
  Entretien d’une cuisinière au gaz.
  Fuite.

2.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Appareil de chauffage au gaz.
  Chauffe-eau au gaz.
  Conduite de gaz ou bouteille de gaz.
  Cuisinière au gaz.
  Réfrigérateur au gaz.

3.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Clés.
  Pièces de rechange.
  Coupe-tuyaux.
  Liquide détecteur de fuite et détecteur électronique de fuite
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Manomètre.
  Perceuse.
  Pinces.
  Produits d’étanchéité.
  Raccords.
  Revêtement de protection.
  Tournevis.

                                                       Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, procédures
         d’entretien, manuels des fabricants, schémas des appareils au gaz, plan du véhicule
         récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect du Règlement sur les certificats de qualification et sur l'apprentissage en
         matière de gaz, de machines fixes et d'appareils sous pression.
         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Application stricte des procédures de tests.
         Diagnostic juste des défectuosités.
         Entretien complet d'appareils au gaz
         Réparation correcte de conduites de gaz.
         Réparation correcte d'appareils au gaz.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 7

     « Être capable de faire l'entretien et la réparation de conduites et
                            d'appareils au gaz »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                          Module 8
                                       Entretien et réparation de conduites
                                          de plomberie et d'équipement
                                                     sanitaire

COMPÉTENCE VISÉE

        Être capable de faire l'entretien et la réparation de conduites de plomberie et
        d'équipement sanitaire

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
        Respecter les règles d’hygiène.
        Avoir le souci de la précision et du détail.
        Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
        Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
        Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                Initiales
               Éléments de la compétence                                  apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                          apprentie/compagne

8.1.   Inspecter les conduites de plomberie et
   l’équipement sanitaire.
        Application de la méthode d’inspection.                ____

        Utilisation des instruments de mesure.                 ____

        Détermination des travaux à effectuer.                 ____          ____ ____

                                                                     Initiales
                Éléments de la compétence                      apprenti/compagnon
                                                         
                                                               apprentie/compagne

8.2.   Planifier :
   - les travaux d’entretien,
   - les travaux de réparation.
         Repérage de l’information.                   ____

         Choix des composants de remplacement.        ____      ____ ____

8.3.   Appliquer la procédure d’entretien.
         Utilisation des outils.                      ____

         Application de la procédure d’entretien.     ____      ____ ____

8.4.   Remplacer les composants défectueux.
         Utilisation des outils.                      ____

         Vidange des conduites et des appareils       ____
           sanitaires.

         Démontage et remontage des composants.       ____

         Branchement des conduites et des appareils   ____      ____ ____
           sanitaires.

8.5.   Vérifier les travaux.
         Exécution de tests d’étanchéité.             ____

         Détection et colmatage des fuites.           ____

         Application des règles d’hygiène.            ____

         Fonctionnement des appareils sanitaires.     ____      ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

8.6.   Compléter le travail.
         Ancrage des conduites et des appareils                 ____
           sanitaires.

         Protection des conduites.                              ____

         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                             Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Défectuosité d’un appareil du système d’alimentation en eau potable.
  Défectuosité d’un appareil du système d’évacuation des eaux usées.
  Déshivernage.
  Entretien d’un système d’alimentation en eau potable.
  Entretien d’un système d’évacuation des eaux usées.
  Fuite.
  Hivernage.
  Obstruction.

2.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Système d’alimentation en eau potable.
  Système d’évacuation des eaux usées.

3.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Clés.
  Pièces de rechange.
  Compresseur à air.
  Coupe-tuyaux.
  Dispositifs de fixation.
  Équipement de sécurité.
  Furet.
  Joints d’étanchéité.
  Matériel de collage.
  Outils de sertissage.
  Perceuse.
  Pinces.
  Produits chimiques.
  Tournevis.

                                                        Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel et les outils présents dans l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, procédures
         d’entretien, manuels des fabricants, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Respect des règles d’hygiène.
         Diagnostic juste des défectuosités.
         Entretien complet de l’équipement de distribution d’eau potable.
         Entretien complet de l’équipement d’évacuation des eaux usées.
         Réparation correcte de l’équipement de distribution d’eau potable.
         Réparation correcte de l’équipement d’évacuation des eaux usées.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

           Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 8

   « Être capable de faire l'entretien et la réparation de conduites de
                 plomberie et d'équipement sanitaire »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                           Module 9
                                         Réparations et aménagements d’un
                                                 véhicule récréatif

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de faire des réparations et des aménagements à un véhicule récréatif

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
         Avoir le souci de la précision et du détail.
         Se donner la peine de faire un travail soigné et propre.
         Adopter une attitude positive lorsque surviennent des problèmes.
         Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.

                                                                                 Initiales
                Éléments de la compétence                                  apprenti/compagnon
                                                                    
                                                                           apprentie/compagne

9.1A. Planifier les travaux.
         Repérage de l’information.                             ____

         Choix des composants et des matériaux.                 ____          ____ ____

9.2.   Remplacer ou modifier le revêtement extérieur.
         Utilisation des outils.                                ____

         Enlèvement du revêtement extérieur.                    ____

         Réparation des éléments de la charpente.               ____

         Pose du nouveau revêtement.                            ____

         Exécution de travaux de calfeutrage.                   ____

         Utilisation d’une méthode d’assemblage.                ____          ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                   
                                                                         apprentie/compagne

9.3.   Réparer des éléments coulissants ou
   escamotables.
         Utilisation des outils.                                ____

         Protection de l’extérieur.                             ____

         Préparation de la surface de travail.                  ____

         Remplacement des mécanismes défectueux.                ____

         Fonctionnement des éléments coulissants ou             ____      ____ ____
           escamotables extérieurs.

9.4.   Réparer ou modifier l’aménagement intérieur.

         Utilisation des outils.                                ____

         Protection de l’intérieur.                             ____

         Préparation de la surface de travail.                  ____

         Remplacement ou pose de revêtement, de paroi           ____      ____ ____
           latérale, de plafond, d’éléments de finition ou
           d’accessoires de décoration.

9.5.   Compléter le travail.
         Exécution de travaux de finition.                      ____

         Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                               Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

Revêtement extérieur :
  Réfection d’un mur.
  Réfection d’une toiture.
  Réfection d’une ouverture.

Éléments coulissants ou escamotables :
  Réparation d’un auvent.
  Réparation d’un marchepied.
  Réparation d’un vérin de stabilisation.
  Réparation d’une extension.

Aménagement intérieur :
  Modification d’une armoire.
  Pose d’accessoires de décoration.
  Pose ou remplacement d’un revêtement de plancher.
  Remplacement d’un mur.
  Remplacement d’un plafond.

2    MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Céramique, tapis, plancher flottant, plancher préverni ou prélart.
  Colle.
  Éléments d’assemblage.
  Fibre de verre ou tôle.
  Joint d’étanchéité.
  Matériau de construction.
  Moulures.
  Outils de menuiserie.
  Produit calfeutrant.

                                                          Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          En utilisant le matériel et les outils présents dans l’entreprise.
          En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail, manuels des
          fabricants, plan du véhicule récréatif, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

          Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
          Esthétique des travaux d’aménagement intérieur.
          Étanchéité de l’enveloppe, des châssis et des ouvertures du véhicule récréatif.
          Réparation correcte des éléments coulissants ou escamotables.
          Intégration harmonieuse des modifications à l’ensemble.
          Propreté des lieux.
          Satisfaction de la clientèle.
          Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

            Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 9

     « Être capable de faire des réparations et des aménagements à un
                             véhicule récréatif »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

                                                             Module 10
                                            Préparation d’un véhicule récréatif pour
                                                          sa livraison

COMPÉTENCE VISÉE

          Être capable de préparer un véhicule récréatif pour sa livraison

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

          Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
          Avoir le souci de la précision et du détail.
          Faire preuve d’écoute attentive et de politesse.
          Veiller à communiquer l’information avec clarté et précision.
          Agir avec diligence.

                                                                                   Initiales
                 Éléments de la compétence                                   apprenti/compagnon
                                                                        
                                                                             apprentie/compagne

10.1.   Faire l’inspection du véhicule récréatif.
          Utilisation de la grille de vérification.                 ____

          Vérification du fonctionnement des sources, des           ____
            circuits, des appareils électriques et des
            commandes électroniques.

          Vérification du fonctionnement de conduites et            ____
            des appareils au gaz.

          Vérification du fonctionnement de conduites de            ____
            plomberie et de l’équipement sanitaire.

          Vérification de l’état général de l’extérieur et de       ____
            l’intérieur du véhicule.

          Relevé des défauts de fabrication.                        ____

          Relevé des manques.                                       ____

          Durée de l’inspection conforme aux exigences de           ____      ____ ____
            l’entreprise.

                                                                                Initiales
                 Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                    
                                                                          apprentie/compagne

10.2. Apporter les correctifs nécessaires à
  l’aménagement du véhicule récréatif.
          Exécution des travaux correctifs.                      ____

          Nettoyage du véhicule.                                 ____      ____ ____

10.3.   Installer des accessoires.
          Choix de l'emplacement de l’accessoire.                ____

          Fixation de l'accessoire.                              ____

          Exécution de travaux de calfeutrage.                   ____

          Exécution de travaux de finition.                      ____

          Fonctionnement des accessoires.                        ____      ____ ____

10.4. Expliquer le fonctionnement des appareils et des
  accessoires à la clientèle.
          Écoute des questions de la clientèle.                  ____

          Explications du fonctionnement des principaux          ____      ____ ____
            appareils et accessoires.

10.5.   Compléter les registres.
          Inscription des données nécessaires pour les           ____
            réclamations au manufacturier.

          Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                              Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé
1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

Pour l’inspection du véhicule récréatif.
  Véhicule récréatif équipé de sources, de circuits, d’appareils électriques, de commandes
électroniques, de conduites de gaz et d’appareils au gaz, ainsi que de conduites de plomberie
et d’équipement sanitaire.

Pour les correctifs à l’aménagement :
  Ajustement d’éléments de finition.
  Ajustement d’une fenêtre.
  Ajustement d’une porte.
  Ajustement d’une serrure.
  Ajustement de stores ou de rideaux.

Pour l’installation d’accessoires :
  Antenne.
  Auvent.
  Bande décorative
  Poignée.
  Recouvre dôme.
  Vérin de stabilisation.

Pour l’explication du fonctionnement des appareils et des accessoires :
FACULTATIF
  En présence d’une cliente ou d’un client.

2.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Accessoires.
  Dispositifs de fixation.
  Instruments de mesure.
  Outils de menuiserie.
  Produits d’étanchéité.
  Produits de nettoyage.

                                                            Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         En utilisant le matériel, les outils et les instruments de mesure présents dans
         l’entreprise.
         En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail ou contrat de vente,
         manuels des fabricants, grille de vérification, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
         Respect des procédures d’inspection de l’entreprise.
         Relevé complet des manques et des défauts de fabrication.
         Installation correcte des accessoires.
         Justesse de l’information transmise à la clientèle, s’il y a lieu.
         Propreté des lieux.
         Satisfaction de la clientèle
         Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 10

  « Être capable de préparer un véhicule récréatif pour sa livraison »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

MODULE FACULTATIF

                                                            Module 11
                                       Installation sur le terrain d'un véhicule
                                                       récréatif

COMPÉTENCE VISÉE

          Être capable de faire l'installation sur le terrain d'un véhicule récréatif

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

          Se soucier de la santé et de la sécurité du travail.
          Toujours veiller à protéger l’intégrité des biens de la clientèle.
          Veiller à la propreté des lieux.

                                                                                     Initiales
                 Éléments de la compétence                                     apprenti/compagnon
                                                                       
                                                                               apprentie/compagne

11.1.   Mettre en place le véhicule récréatif.
          Évaluation de la qualité du sol.                         ____

          Choix et utilisation des matériaux pour la mise de       ____
            niveau.

          Stabilisation du véhicule récréatif.                     ____          ____ ____

11.2.   Effectuer les raccordements nécessaires.
          Branchement de l’alimentation d’eau et de                ____
            l’évacuation d’eaux usées.

          Branchement des bombonnes de gaz.                        ____          ____ ____

                                                                                Initiales
                 Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                    
                                                                          apprentie/compagne

11.3.   Inspecter le véhicule récréatif.
          Vérification du fonctionnement des conduites et        ____
            des appareils au gaz.

          Vérification du fonctionnement des conduites de        ____      ____ ____
            plomberie et de l’équipement sanitaire.

11.4.   Apporter les correctifs nécessaires.
          Exécution des travaux correctifs.                      ____

          Nettoyage du véhicule.                                 ____      ____ ____

11.5.   Compléter le travail.
          Notation de l’information sur les travaux effectués.   ____      ____ ____

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   SITUATIONS DANS LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

Pour les travaux correctifs :

  Ajustement d’éléments de finition.
  Ajustement d’une fenêtre ou d’une porte.

2.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS AVEC LESQUELS LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

Pour la mise en place du véhicule récréatif :

  Blocs ou dalles de ciment, ou morceaux ou blocs de bois.

Pour les raccordements :

  Bouteille de gaz.
  Extension électrique.
  Tuyaux de raccordements pour l’alimentation en eau potable et l’évacuation des eaux usées.

3.   MATÉRIEL AVEC LEQUEL LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS

  Outils de terrassement.
  Outils de menuiserie (dont le niveau).

                                                         Acquisition de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          En utilisant le matériel et les outils présents dans l’entreprise.
          En se référant à la documentation disponible telle : bon de travail et contrat de vente,
          manuels des fabricants, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

          Respect du Règlement sur les certificats de qualification et sur l’apprentissage en
          matière de gaz, de machines fixes et d’appareils sous pression.
          Mise à niveau précise du véhicule récréatif.
          Respect des règles de santé et de sécurité du travail.
          Propreté des lieux.
          Respect des procédures d’inspection de l’entreprise.
          Satisfaction de la clientèle.
          Inscription au registre d’information claire et exacte.

RÉSULTAT OBTENU

         Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 11

       « Être capable de faire l’installation sur le terrain d'un véhicule
                                   récréatif »

Signature apprenti/apprentie

Signature compagnon/
compagne d’apprentissage

Signature employeur

Date

Annexes

                                                                                                   Plan individuel d’apprentissage

Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                         No de carnet Emploi-Québec :

                                                                                        APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                            PROFIL D’APPRENTISSAGE                    SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
          TITRE DU MODULE
                                             à acquérir     à vérifier   Signature du représentant ou de la   Date      Entente
                                                                         représentante d’Emploi-Québec                   (nº)
                                                          OBLIGATOIRES

1 Installation de sources, de circuits,
  d’appareils électriques de 12 volts et
  de commandes électroniques

2 Installation de circuits et d’appareils
  électriques de 120 volts

3 Installation de conduites et
  d’appareils au gaz

4 Installation de conduites de plomberie
  et d’équipement sanitaire

5 Entretien et réparation de sources, de
  circuits, d’appareils électriques de
  12 volts et de commandes
  électroniques

                                               PROFIL D’APPRENTISSAGE                    SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
          TITRE DU MODULE
                                                à acquérir     à vérifier   Signature du représentant ou de la   Date   Entente
                                                                            représentante d’Emploi-Québec                (nº)
                                                             OBLIGATOIRES

6 Réparation de circuits et d’appareils
  électriques de 120 volts

7 Entretien et réparation de conduites
  et d’appareils au gaz

8 Entretien et réparation de conduites
  de plomberie et d’équipement
  sanitaire

9 Réparations et aménagements d’un
  véhicule récréatif

10 Préparation d’un véhicule récréatif
   pour sa livraison

                                                              FACULTATIF

11 Installation sur le terrain d’un véhicule
   récréatif

                     RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                    Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la
compagne d’apprentissage
                                    Début         Fin
Entente

                     RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                    Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la
compagne d’apprentissage
                                    Début         Fin
Entente

                     RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                    Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la
compagne d’apprentissage
                                    Début         Fin
Entente
