Programme d’apprentissage
    en milieu de travail
 OPÉRATEUR-RÉGLEUR
OPÉRATRICE-RÉGLEUSE
    DE MACHINES
     EN TÔLERIE
     Opérateur-régleur
    opératrice-régleuse
  de découpeuse au laser
  Carnet d’apprentissage
              EQ-5092-02 (12-2010)

                                     Octobre 2010

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre dans la fabrication
métallique industrielle, en partenariat avec Emploi-
Québec, a préparé le présent document dans le but de
préciser les compétences à maîtriser en vue d’obtenir la
qualification professionnelle d’opérateur-régleur ou
d’opératrice-régleuse de découpeuse au laser.

NOUS TENONS À REMERCIER, TOUT PARTICULIÈREMENT, LES EXPERTS ET LES
EXPERTES QUI ONT CONTRIBUÉ À LA PRÉPARATION DU PRÉSENT CARNET
D’APPRENTISSAGE.

Jean-Noël Aubin                                Geneviève Demers
Pratt and Whitney Canada Corporation           Fabricant de poêles International inc.

Charles Bilodeau                               Hugo Deschênes
Prévost Car                                    Teknion Concept,
                                               Division de TK Canada Ltée
Paul-André Boisvert
Matritech inc.                                 Bruno Dionne
                                               Teknion Concept
Laurent Bolduc                                 Division de TK Canada Ltée
Venmar Ventilation inc.
                                               Claude Doucet
François Bougie                                Pratt and Whitney Canada Corporation
Métal Bernard inc.
                                               Jennifer Doyle
Valérie Clavelle                               Lasertech Industries inc.
Venmar Ventilation inc.
                                               Denis Dubois
Carlos Caza                                    Lasertech Industries inc.
CMP Solutions mécaniques avancées Ltée
                                               François Dubuc
Mario Chabot                                   Nitek Laser inc.
Sani-Métal Ltée
                                               Mario Duhamel
Marc-Aurèle Cliche                             AMADA
Poudrier et frères
                                               Jean-François Fafard
Frank Corigliano                               Acier Inoxydable Fafard inc.
AMADA
                                               Éric Filion
Stéphane Côté                                  Ouellet Canada inc.
Côté Inox inc.
                                               Lise Gagnon
André Courchesne                               Sani-Métal Ltée
Air 2000, Division de 9075-7600 Québec inc.
                                               Yannick Grégoire
Denis D’Agostini                               Métal Bernard inc.
AMADA

Richard Houde                            Marc Norris
Gamma Industries inc.                    Laser AMP

France Jacob                             David Picard
Bombardier inc., Division aéronautique   Fabricant de poêles International inc.

Louise Labbé                             Sylvain Poudrier
Fourgons Élite                           Bombardier inc., Division aéronautique
Division de 9081-0060 Québec inc.
                                         Shirley Richard
Bruno Lahaie                             Ouellet Canada inc.
Pratt and Witney Canada Corporation
                                         Magdy Ayad Rizk
Richard Lalumière                        Tekdata L.A.T. inc.
CMP Solutions mécaniques avancées Ltée
                                         Stéphan Robitaille
Roger Langlois                           L & G Cloutier inc.
Métalus inc.
                                         Claude Roy
Jean Le Chasseur                         Lambert Somec.
Formétal inc.
                                         Jean-Sébastien Roy
Kevin Lemieux                            Métal Bernard inc.
L & G Cloutier inc.
                                         Jean-François Thériault
Yvan Leroux                              Les Métaux Tremblay inc.
Fabricant de poêles International inc.
                                         Louis Veilleux
Pierre-Paul Massé                        Métal Bernard inc.
Matritech inc.

Rock Murry
Rodrigue Métal

Jean-Paul Néron
Fabricant de poêles International inc.

               DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

    NOM ____
    ADRESSE ____
    VILLE ____ CODE POSTAL ____
    NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____

                 Numéro de carnet à Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans le présent carnet sont soumis à la Loi sur l’accès
      aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements
      personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
      milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
      renseignements personnels, veuillez vous adresser à Emploi-Québec.

                                                                            Table des matières

PRÉSENTATION................................................................................................................    1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ...............................................                                    3

MODULES

Module 1            Traitement de l’information ......................................................................          5

Module 2            Conduite d’une découpeuse au laser......................................................                    9

Module 3            Réglage d’une découpeuse au laser .......................................................                  13

Tableaux

Tableau synthèse des compétences visées...................................................................                     21
Plan individuel d’apprentissage ......................................................................................         23
Renseignements sur l’employeur ...................................................................................             25

                                                    Présentation

Le présent carnet comprend les modules      pour vérifier leurs habiletés au regard des
d’apprentissage en entreprise liés au       compétences visées. En plus du carnet, le
métier       d’opérateur-régleur       ou   Guide à l’intention du compagnon et de la
d’opératrice-régleuse de découpeuse au      compagne d’apprentissage comporte des
laser dont les tâches consistent            indications et des recommandations utiles
principalement à régler et à conduire des   au       déroulement       des      activités
découpeuses au laser, le plus souvent à     d’apprentissage      et   d’évaluation     en
commande numérique.                         entreprise.
Les opérateurs-régleurs de découpeuses      La signature d’une entente confirme
au laser doivent être en mesure de lire     l’engagement à poursuivre les objectifs du
les bons de travail, les dessins et les     Programme d’apprentissage en milieu de
autres spécifications relatives à la        travail. La durée de l’apprentissage varie
fabrication des produits ou au réglage      selon l’expérience de l’apprenti ou de
des machines. Ils doivent également         l’apprentie. L’apprentissage des différents
connaître les caractéristiques des          modules, de même que celui des éléments
différents types de matériaux à             et des sous-éléments de compétences,
transformer. Pour exercer leur métier ils   peut être fait dans l’ordre qui convient le
doivent     posséder     les    habiletés   mieux à l’entreprise.
manuelles nécessaires, une excellente
                                            C’est par des signatures au moment jugé
coordination œil-main et une très bonne
                                            opportun        que     le     compagnon
capacité à visualiser les objets en trois
                                            d’apprentissage attestera l’acquisition des
dimensions.      Enfin, les habiletés
                                            compétences. La personne qui représente
nécessaires pour utiliser de façon
                                            l’employeur      devra   aussi    confirmer
optimale les différents équipements et
                                            l’acquisition des compétences.
les instruments de mesure sont
également indispensables.                   Le présent carnet comprend aussi un plan
                                            individuel d’apprentissage qui sert à
À l’aide du Carnet d’apprentissage, les
                                            élaborer la liste des compétences à
apprentis pourront acquérir et faire
                                            acquérir.
reconnaître la maîtrise de leur métier
sous la supervision de personnes qui
l’exercent déjà avec compétence. Les
compagnons d’apprentissage pourront
utiliser le carnet pour évaluer les
activités exécutées par les apprentis et

                                   x IMPORTANT o
Il appartient aux apprentis de conserver soigneusement le présent carnet, car il
constitue l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                            Certificat de
                   qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle en conduite et réglage de découpeuses au laser
atteste la maîtrise des compétences liées au métier d’opérateur-régleur ou d’opératrice-
régleuse de découpeuse au laser.

       La maîtrise des compétences pourra être attestée lorsque l’apprenti
       maîtrisera tous les éléments de compétence des modules d’apprentissage
       et quand le compagnon d’apprentissage aura fait une évaluation basée sur
       les conditions et les critères d’évaluation indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification professionnelle à la personne qui maîtrise
toutes les compétences présentées dans le Carnet d’apprentissage et, sur demande, une ou
des attestations de compétence à la personne qui maîtrise une ou plusieurs de ces
compétences.

                                                                      Module 1
                                                      Traitement de l’information

COMPÉTENCE VISÉE

          Être capable de traiter l’information.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

          Ouverture aux changements et à l’information nouvelle.
          Souci d’efficacité.
          Souci du travail précis et minutieux.
          Préoccupation constante pour la vérification et l’amélioration de la qualité des
                travaux.

                                                                                    Initiales
                     Éléments de la compétence 1                              apprenti/apprentie et
                                                                             compagnon/compagne
 1.1.       Recueillir l’information
              Choix et utilisation des sources d’information :

                    les bons de travail,

                    les dessins,

                    les procédures et les règles de sécurité,

                    les instructions d’assurance qualité,

                    les instructions de montage.
              Repérage de l’information relative :
                    aux pièces à produire,                            ____
                    à l’installation des accessoires et des outils,
                    au réglage de la machine.                         ____

                                                                               Initiales
              Éléments de la compétence 1                                apprenti/apprentie et
                                                                        compagnon/compagne
1.2.   Interpréter l’information
         Interprétation des règles de santé et de sécurité     ____
           au travail.

         Interprétation de l’information contenue dans les     ____
           dessins.

         Interprétation des instructions de montage.           ____

         Représentation des caractéristiques de la pièce.      ____

         Caractéristiques des matériaux à transformer.         ____       ____ ____

1.3    Organiser l’information

         Organisation de l’information.

         Mise à jour de l’information.

         Planification du travail à partir de l’information.   ____       ____ ____

                       Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

TYPES DE PIÈCES FABRIQUÉES :

TYPES DE DÉCOUPEUSES AU LASER UTILISÉES :

TYPES DE MATÉRIAUX DÉCOUPÉS :

DOCUMENTATION UTILISÉE :

                                                              Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         Dans le traitement de l’information ayant trait à la conduite et au réglage d’une
           découpeuse au laser.
         À partir :
             de normes de qualité,
             de règles de sécurité,
             de directives.
         À l’aide :
             de bons de travail,
             de dessins,
             de la documentation appropriée.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
         Traitement approprié de l’information en fonction des opérations de conduite et de
           réglage à effectuer.
         Exactitude et précision du traitement.

    Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1 :

                           « Traitement de l’information ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie                 ____

Signature du compagnon ou de la compagne                  ____
d’apprentissage

Signature de l’employeur                                  ____

Date        ____

                                                       Module 2
                                          Conduite d’une découpeuse au
                                                      laser

COMPÉTENCE VISÉE

        Être capable de conduire une découpeuse au laser.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
        Souci d’efficacité.
        Souci du travail précis et minutieux.
        Préoccupation constante pour la conformité des pièces avec les spécifications.
        Préoccupation constante pour la vérification et l’amélioration de la qualité des
          travaux.

                                                                         Initiales
             Éléments de la compétence 2                           apprenti/apprentie et
                                                                  compagnon/compagne
2.1   Préparer le matériel
        Vérification de la conformité du matériel.      ____

        Manutention du matériel.                        ____

        Examen de l’état du matériel.                   ____        ____ ____

2.2   Vérifier la machine
        Application des procédures de démarrage et      ____
          d’arrêt.

        Vérification des tables.                        ____

        Vérification des pinces de positionnement.      ____

        Vérification des paniers.                       ____

        Vérification des mécanismes de réglage des      ____
          différents paramètres.

        Vérification de la console.                     ____

        Vérification des dispositifs de sécurité.       ____        ____ ____

                                                                           Initiales
             Éléments de la compétence 2                             apprenti/apprentie et
                                                                    compagnon/compagne
2.3   Fabriquer les pièces
        Application des règles de sécurité.                ____

        Utilisation des fonctions de la console.           ____

        Observation du fonctionnement de la machine.       ____       ____ ____

2.4   Vérifier les pièces
        Choix des instruments de mesure.                   ____

        Application des procédures d’échantillonnage et ____
          de vérification.

        Mesure de longueurs, de largeurs et de ____
          diagonales.

        Mesure de distances centre-centre de deux ____
          trous ou de deux oblongs.

        Vérification de la conformité des pièces avec les ____
          dessins et les tolérances prescrites.

        Repérage des imperfections sur les pièces.         ____       ____ ____

2.5    Compléter la production d’un lot
        Inscription de l’information dans les registres.   ____

        Moyens utilisés pour acheminer les pièces.         ____

        Rangement des outils et des instruments de ____
          mesure.

        Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail. ____       ____ ____

                        Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

TYPES DE PIÈCES FABRIQUÉES :

TYPES DE DÉCOUPEUSES AU LASER UTILISÉES :

TYPES DE MATÉRIAUX DÉCOUPÉS :

INSTRUMENTS DE MESURE UTILISÉS :

                                                       Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         À partir :
           de bons de travail,
           de dessins,
           de règles de sécurité,
           de normes de qualité.
         À l’aide :
           d’équipements de manutention,
           des machines-outils et des outils appropriés,
           d’instruments de mesure,
           de l’équipement de protection approprié.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

         Application stricte des règles de santé et de sécurité.
         Utilisation appropriée des équipements, des accessoires et des instruments de
         mesure.
         Application des normes d’assurance qualité de l’entreprise.
         Conformité des pièces avec les spécifications.

     Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2 :

                   « Conduite d’une découpeuse au laser ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie               ____

Signature du compagnon ou de la compagne                ____
d’apprentissage

Signature de l’employeur                                ____

Date       ____

                                                               Module 3
                                           Réglage d’une découpeuse au
                                                       laser

COMPÉTENCE VISÉE

     Être capable de régler une découpeuse au laser.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

     Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
     Souci d’efficacité.
     Souci du travail précis et minutieux.
     Préoccupation constante pour la conformité des pièces avec les spécifications.
     Préoccupation constante pour la vérification et l’amélioration de la qualité des travaux.

                                                                                Initiales
                  Éléments de la compétence 3                             apprenti/apprentie et
                                                                         compagnon/compagne

    3.1    Vérifier la machine
             Vérification des points de contrôle spécifiés      ____
               par le manufacturier.

             Vérification des fluides et des niveaux d’huile.   ____

             Détection des anomalies, s’il y a lieu.            ____

             Inscription des travaux effectués dans la fiche    ____        ____ ____
               d’entretien.

    3.2    Valider le programme
             Utilisation de la fonction de validation d’un
               programme existant dans un logiciel de             ____
               découpe au laser.

             Vérification de la conformité du programme
               avec le dessin et avec les caractéristiques du     ____
               matériel.

             Validation des dimensions prescrites dans le
               programme.                                         ____

                                                                              Initiales
                 Éléments de la compétence 3                            apprenti/apprentie et
                                                                       compagnon/compagne

             Exécution des essais.                            ____       ____ ____

     3.3   Déterminer une méthode ou une séquence de
           fabrication
             Calcul de la puissance requise.                  ____

             Calcul du périmètre maximum de découpage.        ____

             Utilisation des chartes et des tables pour le    ____
               découpage.

             Réglage :
               – de la puissance du faisceau,
               – du foyer,
               – du débit des gaz,
               – de la vitesse d’exécution.                     ____

             Utilisation optimale de la feuille à découper    ____       ____ ____
               («nesting»).

     3.4   Installer les accessoires et les outils
             Application des règles de sécurité.              ____

             Application des instructions de montage.         ____

             Installation des buses.                          ____

             Installation des tables et des autres paniers.   ____       ____ ____

     3.5   Fabriquer une première pièce
             Application des règles de sécurité.              ____

             Positionnement des pinces, s’il y a lieu.        ____

             Positionnement de la pièce.                      ____

             Observation du déroulement de la fabrication.    ____       ____ ____

                                                                         Initiales
            Éléments de la compétence 3                            apprenti/apprentie et
                                                                  compagnon/compagne
3.6   Vérifier la conformité de la pièce
        Choix des instruments de mesure.                 ____

        Mesure des dimensions de la première pièce.      ____

        Inspection de la pièce.                          ____

        Modifications proposées en fonction des          ____
          résultats (s’il y a lieu).

        Consignation des résultats dans les registres.   ____       ____ ____

                      Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

TYPES DE PIÈCES FABRIQUÉES :

TYPES DE DÉCOUPEUSES AU LASER UTILISÉES :

TYPES DE MATÉRIAUX DÉCOUPÉS :

INSTRUMENTS DE MESURE UTILISÉS :

                                                      Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       À partir :
         de bons de travail,
         de dessins,
         de règles de sécurité,
         de normes de qualité,
         d’un programme existant.
       À l’aide :
         des machines-outils et des outils appropriés,
         d’instruments de mesure,
         de l’équipement de protection approprié.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Application stricte des règles de santé et de sécurité.
       Utilisation appropriée des équipements, des accessoires et des instruments de mesure.
       Application des normes d’assurance qualité de l’entreprise.
       Conformité des réglages avec les spécifications.

    Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3 :

                    « Réglage d’une découpeuse au laser ».

  Signature de l’apprenti ou de l’apprentie           ____

  Signature du compagnon ou de la                     ____
  compagne d’apprentissage

  Signature de l’employeur                            ____

  Date    ____

Tableaux

                                Tableau synthèse des compétences visées

 COMPÉTENCE
                                                  ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
    VISÉE

1               1.1               1.2             1.3
Traiter         Recueillir        Interpréter     Organiser
l’information   l’information     l’information   l’information

2               2.1               2.2             2.3              2.4              2.5
Conduire une    Préparer le       Vérifier la     Fabriquer les    Vérifier les     Compléter la
découpeuse au   matériel          machine         pièces           pièces           production d’un
                                                                                    lot
laser
3               3.1               3.2             3.3              3.4              3.5               3.6
Régler une      Vérifier la       Valider le      Déterminer une   Installer les    Fabriquer une     Vérifier la
découpeuse au   machine           programme       méthode ou une   accessoires et   première pièce    conformité de la
                                                  séquence de      les outils                         pièce
laser                                             fabrication

                                                                                       Plan individuel d’apprentissage

Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                              Numéro du carnet à Emploi-Québec :

                                          APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                   PROFIL D’APPRENTISSAGE                      SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
      TITRE DU MODULE
                                        À acquérir   À vérifier   Signature de la personne qui      Date   Entente
                                                                  représente Emploi-Québec                  (nº)
1    Traitement de l’information

2    Conduite d’une découpeuse
     au laser
3    Réglage d’une découpeuse
     au laser

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente
