Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

Polisseur ou polisseuse

  Carnet d’apprentissage
              EQ-5100-02 (01-2012)

                                     Août 2011

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre de la fabrication métallique
industrielle, en partenariat avec Emploi-Québec, a préparé le
présent document à partir de la norme professionnelle relative au
métier de polisseur ou polisseuse dans le but de préciser les
compétences à maîtriser pour obtenir la qualification
professionnelle dans ce métier.

NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES SPÉCIALISTES QUI
ONT PARTICIPÉ À L’ÉLABORATION DE LA NORME PROFESSIONNELLE ET DES OUTILS
D’APPRENTISSAGE.

Cheick Abdoul                              Alain Curadeau
Contremaître d’usine                       Directeur de la production
Placage Astro-Chrome                       Automatech Industrielle

André Beaudry                              Guy Desrochers
Président                                  Contremaître d’acier inoxydable
Poli-A-Tech inc.                           Usital Canada inc.

Jocelyn Billette                           Camille Dionne
Soudeur                                    Directeur de la production
Industrie Billette                         Inox-Tech Canada

René Bolduc                                Jennifer Doyle
Président-directeur général                Directrice des ressources humaines
Bolduc Solution                            Lasertech Industries

Albert Bouchard                            Marie-Pierre Duquet
Contremaître d’usine                       Directrice des ressources humaines
Placage Jay Ge                             Acier inoxydable Den-Mar inc.

Benoît Broncales                           Danny Fiset
Technicien en ressources humaines          Polisseur
Placage Astro-Chrome                       Finox inc.

Jean-Guy Caron                             Benoît Gagné
Polisseur                                  Vice-président et polisseur expert
Usital Canada inc.                         Poli-A-Tech inc.

Martin Corriveau                           Yves Gendreau
Technicien procédé soudage                 Polisseur
Julien inc.                                Sanimétal

Guy Côté                                   André Gilbert
Directeur général                          Directeur de production
Tuba inc.                                  Métal Duquet.

Daniel Goulet                  Raymond Poitras
Directeur des opérations       Polisseur
Qualtech inc.                  Machinerie PW inc.

Guy Hawey                      Richard Ringuet
Maître compagnon               Directeur de production
RMH Industries                 Polissage IN-N-OUT inc.

Raymond Jacques                Jacques Saint-Pierre
Directeur d’usine              Directeur des ressources humaines
Équipements Doyon              Placage Jay Ge

Christian Lafond               Sylvain Saucier
Polisseur                      Directeur de production
Machinerie PW inc.             Équipements PRB

René Lebel                     Stéphane Sylvain
Contremaître d’usine           Contremaître d’usine, formateur
Sipromac inc.                  Placage au chrome de Ste-Foy

Pierre Lehoux                  Jean-François Taillon
Directeur de production        Directeur de production
Atelier Culitech inc.          Industrie inoxydable ACR

Gustavo Monteiro               Alain Varennes
Polisseur                      Chef d’équipe polissage
Placage au chrome de Ste-Foy   Fer ornemental B & P 2006 inc.

Alain Michaud                  Daniel Verner
Polisseur expert               Chef d’équipe polissage
Inox-Tech Canada               Les Industries d’acier inoxydable

Alain Morais                   Denis Wagner
Polisseur et président         Directeur des ressources humaines
Morais Pol-Inox inc.           Machinerie PW inc.

Alain Paquette
Polisseur
Industrie inoxydable ACR

              DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

NOM ____
ADRESSE ____
VILLE ____ CODE POSTAL ____
NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____

                     No de carnet Emploi-Québec : ____

Note sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux
      documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
      milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
      renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.

                                                                              Table des matières

PRÉSENTATION......................................................................................................................... 1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ....................................................... 3

MODULES

Module 1 Planification des travaux de polissage ...................................................................... 5

Module 2 Polissage de surfaces rectilignes .............................................................................. 9

Module 3 Polissage de surfaces curvilignes ............................................................................ 15

Module 4 Réparation de surface (module complémentaire) .................................................... 21

ANNEXES

Cotes de polissage ................................................................................................................... 29

Tableau synthèse ...................................................................................................................... 31

Plan individuel d’apprentissage ................................................................................................ 33

Renseignements sur l’employeur .............................................................................................. 35

                                                             Présentation

Le présent carnet comprend les modules         Des suggestions quant à la progression des
d’apprentissage en entreprise pour le métier   apprentissages sont présentées dans le
de polisseur ou de polisseuse.                 Guide du compagnon et de la compagne.
À l’aide de ce document, les apprentis et      C’est par des signatures au moment jugé
apprenties pourront acquérir et faire          opportun que le compagnon ou la compagne
reconnaître la maîtrise de leur métier sous    attestera la maîtrise des compétences. Le
la supervision de personnes qui l’exercent     représentant ou la représentante de
déjà avec compétence. Ainsi, tout au long      l’employeur devra aussi confirmer la maîtrise
de l’apprentissage, les compagnons ou          des compétences.
compagnes pourront évaluer l’exécution des
                                               Ce carnet comprend un plan individuel
tâches du métier par les apprentis et
                                               d’apprentissage servant à établir la liste des
apprenties et vérifier leurs habiletés par
                                               compétences à acquérir. On trouvera des
rapport aux compétences visées.
                                               renseignements plus complets à ce sujet
L’engagement à poursuivre les objectifs du     dans le Guide du compagnon et de la
Programme d’apprentissage en milieu de         compagne.
travail est confirmé par la signature d’une
entente. La réalisation de chaque module
n’est pas soumise à une durée déterminée
et l’apprentissage de chaque tâche peut
être fait dans l’ordre qui convient à
l’entreprise.

                                      xIMPORTANTo

       Il appartient aux apprentis et apprenties de prendre soin de ce carnet, car
       c’est l’unique document où sont consignés les détails de leur
       apprentissage.

                                     Certificat de
                            qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour objet d’attester la maîtrise des compétences
liées au métier de polisseur ou de polisseuse et de reconnaître que le ou la titulaire est une
personne qualifiée.

       On pourra attester la maîtrise de chacune des compétences lorsque
       l’apprenti ou l’apprentie maîtrisera tous les éléments de compétence de
       chacun des modules obligatoires et que le compagnon ou la compagne
       aura fait une évaluation basée sur les conditions et critères d’évaluation
       indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification professionnelle de polisseur ou de
polisseuse à la personne qui maîtrise les compétences des trois modules obligatoires du carnet.
À défaut d’obtenir le certificat de qualification professionnelle, l’apprenti ou l’apprentie peut
obtenir une attestation de qualification professionnelle pour chacun des modules qu’il ou elle a
réussis. Le module facultatif est également sanctionné par une attestation de qualification
professionnelle.

                                                               Module 1
                                                      Planification des travaux
                                                             de polissage

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable de planifier les travaux de polissage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          polissage.
        ‐ Assurer sa propre sécurité au travail, mais aussi celle de ses collègues.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements sur la sécurité en milieu de travail.
        ‐ Se conformer aux règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et développer un désir d’amélioration
          continue des méthodes de travail.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux changements et aux contraintes inhérentes à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                           Initiales
               Éléments de la compétence                             apprenti/apprentie et
                                                                    compagnon/compagne

A. Traiter l’information

      Interprétation des directives verbales ou écrites.   ____

      Repérage de l’information nécessaire à l’exécution   ____
        des travaux de polissage sur le bon de travail, le
        plan ou les dessins.

      Interprétation des cotes de polissage.               ____

      Repérage des caractéristiques des pièces à polir.    ____       ____ ____

B. Choisir les méthodes et les procédés

      Choix de l’opération de polissage :                  ____

        –   ébavurage;
        –   sablage;
        –   blanchissage de soudure;
        –   meulage;
        –   rectification;
        –   dégrossissage;
        –   ponçage;
        –   polissage.

      Choix de la méthode pour prévenir la déformation     ____       ____ ____
        des pièces.

                                                                              Initiales
              Éléments de la compétence                                 apprenti/apprentie et
                                                                       compagnon/compagne

C. Sélectionner       l’équipement   et   le    matériel   de
   polissage

     Sélection (selon le procédé utilisé) :

       –   des    outils     (rectifieuses,      meuleuses,
           ponceuses, etc.);                                    ____
       –   des accessoires (ballons, mandrins, limes,
           marteau riveteur, bloc d’acier pour débosseler,

           etc.);
       –   des abrasifs (disques, sapins, laines d’acier,
           courroies, roues de coton, pâtes, huiles et          ____
           graisse);
       –   des instruments de mesure (rugosimètre,
           lustromètre).                                        ____        ____ ____

     Vérification du matériel avant utilisation :

       –   vitesse;                                             ____
       –   lubrification;                                       ____
       –   pression.                                            ____       ____ ____

D. Prévenir les risques pour la santé et la sécurité

     Aménagement sécuritaire de l’aire de travail.            ____

     Application de principes d’ergonomie.                    ____

     Choix des moyens de prévention des risques pour
       la santé et la sécurité.                                 ____       ____ ____

                                                               Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
      Dans l’exercice habituel du travail.
      De façon autonome.
      À l’aide des équipements de polissage.
      À partir de directives, de plans, de dessins de détail et de procédures de polissage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
      Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
         chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
      Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
      Interprétation juste des plans et des procédures de polissage.
      Interprétation juste des instructions verbales ou écrites.
      Observations exactes des caractéristiques de la pièce à travailler.
      Planification adéquate de la séquence des opérations.
      Choix judicieux des méthodes pour corriger ou éviter la déformation des pièces.
      Choix judicieux des méthodes pour corriger ou éviter la déformation des pièces.
      Connaissance appropriée des problèmes liés à l’application des opérations (usure des
         abrasifs, pression, vitesse de rotation et de déplacement de l’outil).Communication claire
         et précise avec les membres de l’équipe.

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

         « Être capable de planifier les travaux de polissage »
Signature de l’apprenti ou de                      ____
l’apprentie

Signature du compagnon ou de la                    ____
compagne

Signature de l’employeur                           ____

Date

                                                                Module 2
                                                            Polissage de
                                                         surfaces rectilignes

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’effectuer le polissage de surfaces rectilignes.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          polissage.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements sur la sécurité en milieu de travail.
        ‐ Se conformer aux règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et développer un désir d’amélioration
          continue des méthodes de travail.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux changements et aux contraintes inhérentes à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                                   Initiales
                Éléments de la compétence                                    apprenti/apprentie et
                                                                            compagnon/compagne

A. Manutentionner les pièces

       Utilisation  appropriée    et   sécuritaire  des            ____
         accessoires et de l’équipement de manutention.

       Déplacement précis et sans heurt des pièces.                ____

       Positionnement approprié des pièces avant                   ____       ____ ____
         traitement, avec ou sans l’aide d’un gabarit.

B. Préparer les pièces

       Nettoyage approprié des pièces à polir                      ____
         (enlèvement des taches de graisse ou d’huile, des
         saletés, des pellicules de plastique).

       Détection rigoureuse des pièces présentant des              ____
         anomalies ou des défectuosités :
         –   repérage des défauts de soudure;
         –   repérage des déformations;
         –   repérage des égratignures et porosités;
         –   repérage des démarcations;
         –   repérage des pièces non récupérables.

       Moyens appropriés pour prévenir la contamination            ____
         des pièces.

       Protection adéquate          de   la   pièce   avant   le   ____       ____ ____
         traitement.

C. Procéder au polissage

       Utilisation des équipements et des outils.                  ____

       Installation des abrasifs.                                  ____

       Préparation des roues à polir, s’il y a lieu.               ____

                                                                               Initiales
               Éléments de la compétence                                 apprenti/apprentie et
                                                                        compagnon/compagne

C. Procéder au polissage (suite)

     Réglage des paramètres de l’équipement manuel,            ____
       semi-automatique et automatique :
        –   vitesse de rotation de l’outil;
        –   vitesse de déplacement de l’outil;
        –   contrôle de la pression exercée sur l’outil;
        –   contrôle des fluides de refroidissement;
        –   fixation et tension des courroies et
            adaptateurs.

     Vérification régulière de l’usure des abrasifs.           ____

     Maintien d’une vitesse de polissage appropriée.           ____

     Maîtrise des techniques de déplacement :                  ____
        –   cadence de travail sécuritaire;
        –   recherche d’un mouvement de déplacement
            synchronisé en vue d’un polissage uniforme.

     Exécution stricte de la séquence de polissage en          ____
       fonction du fini exigé.

     Exécution de polissage de qualité                   sur   ____
       des surfaces intérieures et extérieures
        –   planes;
        –   avec joints à angle;
        –   avec joints en cornière;
        –   avec joints à bord relevé;
        –   avec joint à plat (joint soudé bout à bout).

                                                                                  Initiales
                Éléments de la compétence                                   apprenti/apprentie et
                                                                           compagnon/compagne

D. Vérifier la qualité du travail

       Vérification de la conformité des pièces aux plans         ____
         et autres spécifications (par exemple, le Ra ou
         indice de rugosité)
          – zone observable au premier contact visuel;
          – zone observable de façon indirecte,
            nécessitant un mouvement de déplacement
            de l’observateur pour bien la voir;
          – zone cachée par une autre composante.
          – utilisation des instruments de mesure.

       Repérage systématique des anomalies au moyen               ____
         d’un autocontrôle ou d’après les directives d’un
         superviseur ou d’un responsable du contrôle
         qualité.

       Correction des défauts mineurs en fonction des             ____
         spécifications.

       Inscription des opérations dans le formulaire              ____       ____ ____
         d’inspection des pièces, s’il y a lieu.

E. Protéger les pièces

       Sélection des types d’emballage.                           ____       ____ ____

       Sélection des types d’enduits, s’il y a lieu.              ____       ____ ____

F. Nettoyer et ranger

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.         ____

       Rangement approprié         des   produits      et   des   ____       ____ ____
         équipements.

                            Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ NOTAMMENT ACCOMPLIS À L’AIDE DES ÉQUIPEMENTS, DES
ACCESSOIRES ET DES PRODUITS MENTIONNÉS CI-APRÈS.

                                                         Précisions

Équipements de protection individuelle            ____

Équipements de manutention                        ____

Outils (pneumatiques, électriques, manuels,       ____
semi-automatiques, automatiques)                  ____

Abrasifs                                          ____

Produits chimiques et articles de nettoyage       ____

Protection de pièces                              ____

                                                                Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans l’exercice habituel du travail.
       De façon autonome.
       À l’aide des équipements de polissage.
       À partir de directives, de plans, de devis et de procédures de polissage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
          chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
       Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
       Interprétation juste des plans et des procédures.
       Respect des plans et des procédures.
       Respect des instructions verbales ou écrites.
       Planification adéquate de la séquence des opérations.
       Application des moyens appropriés pour éviter la contamination des pièces.
       Utilisation adéquate des supports et des gabarits servant à exécuter le travail.
       Maîtrise des techniques de déplacement, des paramètres des outils et des abrasifs.
       Respect des normes et des cotes de polissage.
       Utilisation adéquate des instruments de mesure et des instruments de contrôle de
          rugosité.
       Repérage des anomalies au moyen d’un autocontrôle.
       Application des méthodes de protection des pièces, avant et après traitement.
       Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

         Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

                     « Être capable d’effectuer le polissage
                            de surfaces rectilignes »
Signature de l’apprenti ou de                       ____
l’apprentie

Signature du compagnon ou de la                     ____
compagne

Signature de l’employeur                            ____

Date

                                                                Module 3
                                                            Polissage de
                                                        surfaces curvilignes

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’effectuer le polissage de surfaces curvilignes.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers possibles pour la santé et la sécurité reliés à la
          manipulation de matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du
          matériel de polissage.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements sur la sécurité en milieu de travail.
        ‐ Se conformer aux règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer la confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et développer un désir d’amélioration
          continue des méthodes de travail.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                                   Initiales
                Éléments de la compétence                                    apprenti/apprentie et
                                                                            compagnon/compagne

A. Manutentionner les pièces

       Utilisation  appropriée    et   sécuritaire  des            ____
         accessoires et de l’équipement de manutention.

       Déplacement précis et sans heurt des pièces.                ____

       Positionnement approprié des pièces avant                   ____       ____ ____
         traitement, avec ou sans l’aide d’un gabarit.

B. Préparer les pièces

       Nettoyage approprié des pièces à polir                      ____
         (enlèvement des taches de graisse ou d’huile, des
         saletés, des pellicules de plastique).

       Détection rigoureuse des pièces présentant des              ____
         anomalies ou des défectuosités :
         –   repérage des défauts de soudure;
         –   repérage des déformations;
         –   repérage des égratignures et porosités;
         –   repérage des démarcations;
         –   repérage des pièces non récupérables.

       Moyens appropriés pour prévenir la contamination            ____
         des pièces.

       Protection adéquate          de   la   pièce   avant   le   ____       ____ ____
         traitement.

C. Procéder au polissage

       Utilisation des équipements et des outils.                  ____

       Installation des abrasifs.                                  ____

       Préparation des roues à polir, s’il y a lieu.               ____

                                                                               Initiales
               Éléments de la compétence                                 apprenti/apprentie et
                                                                        compagnon/compagne

C. Procéder au polissage (suite)

     Réglage des paramètres de l’équipement manuel,            ____
       semi-automatique et automatique :
        –   vitesse de rotation de l’outil;
        –   vitesse de déplacement de l’outil;
        –   contrôle de la pression exercée sur l’outil;
        –   contrôle des fluides de refroidissement;
        –   fixation et tension des courroies et
            adaptateurs.

     Vérification régulière de l’usure des abrasifs.           ____

     Maintien d’une vitesse de polissage appropriée.           ____

     Maîtrise des techniques de déplacement :                  ____
        –   cadence de travail sécuritaire;
        –   recherche d’un mouvement de déplacement
            synchronisé en vue d’un polissage uniforme.

     Exécution stricte de la séquence de polissage en          ____
       fonction du fini exigé.

     Exécution d’un polissage de qualité                 sur   ____
       des surfaces intérieures et extérieures :
        –   cylindriques;
        –   sphériques;
        –   à coins ronds.

                                                                                  Initiales
                Éléments de la compétence                                   apprenti/apprentie et
                                                                           compagnon/compagne

D. Vérifier la qualité du travail

       Vérification de la conformité des pièces aux plans         ____
         et autres spécifications (par exemple, le Ra ou
         indice de rugosité) :
          – zone observable au premier contact visuel;
          – zone observable de façon indirecte,
            nécessitant un mouvement de déplacement
            de l’observateur pour bien la voir;
          – zone cachée par une autre composante;
          – utilisation des instruments de mesure.

       Repérage systématique des anomalies au moyen               ____
         d’un autocontrôle ou d’après les directives d’un
         superviseur ou d’un responsable du contrôle
         qualité.

       Correction des défauts mineurs en fonction des             ____
         spécifications.

       Inscription des opérations dans le formulaire              ____       ____ ____
         d’inspection des pièces, s’il y a lieu.

E. Protéger les pièces

       Sélection des types d’emballage.                           ____       ____ ____

       Sélection des types d’enduits, s’il y a lieu.              ____       ____ ____

F. Nettoyer et ranger

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.         ____

       Rangement approprié         des   produits      et   des   ____       ____ ____
         équipements.

                            Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ NOTAMMENT ACCOMPLIS À L’AIDE DES ÉQUIPEMENTS, DES
ACCESSOIRES ET DES PRODUITS MENTIONNÉS CI-APRÈS.

                                                         Précisions

Équipements de protection individuelle            ____

Équipements de manutention                        ____

Outils (pneumatiques, électriques, manuels,       ____
semi-automatiques, automatiques)                  ____

Abrasifs                                          ____

Produits chimiques et articles de nettoyage       ____

Protection de pièces                              ____

                                                                Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans l’exercice habituel du travail.
       De façon autonome.
       À l’aide des équipements de polissage.
       À partir de directives, de plans, de devis et de procédures de polissage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
          chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
       Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
       Interprétation juste des plans et des procédures.
       Respect des plans et des procédures.
       Respect des instructions verbales ou écrites.
       Planification adéquate de la séquence des opérations.
       Application des moyens appropriés pour éviter la contamination des pièces.
       Utilisation adéquate des supports et des gabarits servant à exécuter le travail.
       Maîtrise des techniques de déplacement, des paramètres des outils et des abrasifs.
       Respect des normes et des cotes de polissage.
       Utilisation adéquate des instruments de mesure et des instruments de contrôle de
          rugosité.
       Repérage des anomalies au moyen d’un autocontrôle.
       Application des méthodes de protection des pièces, avant et après traitement.
       Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

         Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

                    « Être capable d’effectuer un polissage
                           de surfaces curvilignes »
Signature de l’apprenti ou de                       ____
l’apprentie

Signature du compagnon ou de la                     ____
compagne

Signature de l’employeur                            ____

Date

                                                               Module 4
                                                        (complémentaire)
                                                      Réparation de surface

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’effectuer une réparation de surface.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers possibles pour la santé et la sécurité reliés à la
          manipulation de matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du
          matériel de polissage.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements sur la sécurité en milieu de travail.
        ‐ Se conformer aux règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer la confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et développer un désir d’amélioration
          continue des méthodes de travail.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                              Initiales
                Éléments de la compétence                               apprenti/apprentie et
                                                                       compagnon/compagne

A. Manutentionner les pièces

       Utilisation  appropriée    et   sécuritaire  des       ____
         accessoires et de l’équipement de manutention.

       Déplacement précis et sans heurt des pièces.           ____

       Positionnement approprié des pièces avant              ____       ____ ____
         traitement, avec ou sans l’aide d’un gabarit.

B. Débosseler une pièce

       Identification de la surface à débosseler.             ____

       Choix des méthodes ou interprétation juste des         ____
         directives en vue de corriger le problème.

       Sélection des outils de débosselage (marteau           ____
         riveteur, masse, poinçon, bloc de fer pour
         débosseler, presses, etc.).

       Exécution correcte des techniques de                   ____
         débosselage.

       Vérification appropriée de        la   pièce   après   ____       ____ ____
         l’opération de débosselage.

C. Redresser une pièce

       Identification de la surface à redresser.              ____

       Choix approprié des méthodes mécaniques ou             ____
         autres.

       Sélection appropriée des outils de redressage.         ____

       Application correcte des techniques de                 ____
         redressage.

       Vérification appropriée de        la   pièce   après   ____       ____ ____
         l’opération de redressage.

                                                                            Initiales
             Éléments de la compétence                                apprenti/apprentie et
                                                                     compagnon/compagne

D. Protéger les pièces

     Sélection des types d’emballage                        ____       ____ ____

E. Nettoyer et ranger

     Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail      ____

     Rangement approprié       des    produits   et   des   ____       ____ ____
       équipements.

                            Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ NOTAMMENT ACCOMPLIS À L’AIDE DES ÉQUIPEMENTS, DES
ACCESSOIRES ET DES PRODUITS MENTIONNÉS CI-APRÈS.

                                                         Précisions

Équipements de protection individuelle            ____

Équipements de manutention                        ____

Outils (pneumatiques, électriques, manuels,       ____
semi-automatiques, automatiques)                  ____

Outils de débosselage                             ____

Outils de redressage                              ____

Abrasifs                                          ____

Produits chimiques et articles de nettoyage       ____

Protection de pièces                              ____

                                                              Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
     Dans l’exercice habituel du travail.
     De façon autonome.
     À l’aide des équipements de soudage.
     À partir de directives, de plans, de devis et de procédures de polissage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

     Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
        chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
     Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
     Interprétation juste des plans et des procédures.
     Respect des plans et des procédures.
     Respect des instructions verbales ou écrites.
     Application des moyens appropriés pour éviter la contamination des pièces.
     Utilisation adéquate des supports et des gabarits servant à exécuter le travail.
     Maîtrise des techniques de déplacement, des paramètres des outils.
     Respect des normes, des cotes de polissage et des critères d’esthétisme.
     Utilisation adéquate des instruments de mesure et des instruments de contrôle de
        rugosité.
     Repérage juste de la déformation des pièces.
     Choix adéquat des méthodes pour réparer les surfaces.
     Planification adéquate de la séquence des opérations.
     Maîtrise des techniques de débosselage et de redressage des pièces.
     Application des méthodes de protection des pièces, avant et après traitement.
     Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

       Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

       « Être capable d’effectuer une réparation de surface »
Signature de l’apprenti ou de                     ____
l’apprentie

Signature du compagnon ou de la                   ____
compagne

Signature de l’employeur                          ____

Date

Annexes

                        Cotes de polissage

PO :      Polir #4

PO-G :    Poli-grindé

G:        Grindé

G-BL :    Grindé-blanchi

BL-D :    Blanchi sens démarcation

BL :      Blanchi

AP :      Acide en pâte

PO-MI :   Poli-miroir

                                                    TABLEAU SYNTHÈSE

   COMPÉTENCE
                                                               ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCE
      VISÉE

1.                         1A.              1B.               1C.                  1D.
Planifier les travaux de   Traiter          Choisir les       Sélectionner         Prévenir les
polissage                  l’information    méthodes et les   l’équipement et le   risques pour la
                                            procédés          matériel de          santé et la
                                                              polissage            sécurité

2.                         2A.              2B.               2C.                  2D.                   2E.            2F.
Effectuer un polissage     Manutentionner   Préparer les      Procéder au          Vérifier la qualité   Protéger les   Nettoyer et
de surfaces rectilignes    les pièces       pièces            polissage            du travail            pièces         ranger

3.                         3A.              3B.               3C.                  3D.                   3E.            3F.
Effectuer un polissage     Manutentionner   Préparer les      Procéder au          Vérifier la qualité   Protéger les   Nettoyer et
de surfaces curvilignes    les pièces       pièces            polissage            du travail            pièces         ranger

4.                         4A.              4B.               4C.                  4D.                   4E.
Effectuer une              Manutentionner   Débosseler une    Redresser une        Protéger les          Nettoyer et
réparation de surface      les pièces       pièce             pièce                pièces                ranger

                                                                                 Plan individuel d’apprentissage

Nom de l'apprenti ou de l’apprentie :                         No carnet Emploi-Québec :

                                             PROFIL
                                                                            SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
                                        D’APPRENTISSAGE
       TITRE DU MODULE
                                                              Signature du représentant ou de           Numéro de
                                    À acquérir   À vérifier                                      Date
                                                              la représentante d’Emploi-Québec           l’entente

1. Planification des travaux de
   polissage

2. Polissage de surfaces
   rectilignes

3. Polissage de surfaces
   curvilignes

4. Réparation de surface (module
   complémentaire)

                    RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville

Nom du compagnon ou de la compagne

                                     Début         Fin
Entente

                    RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville

Nom du compagnon ou de la compagne

                                     Début         Fin
Entente

                    RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville

Nom du compagnon ou de la compagne

                                     Début         Fin
Entente
