Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

     Peintre en
production industrielle

  Carnet d’apprentissage
            EQ-5073-02 (11-2009)

                                   Novembre 2008

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre dans la fabrication métallique industrielle, en
partenariat avec Emploi-Québec, a préparé le présent document dans le but de préciser
les compétences à maîtriser en vue d’obtenir la qualification professionnelle en peinture
en production industrielle.

                                                                COMITÉ SECTORIEL
                                                                de la main-d’œuvre
                                                                dans la fabrication
                                                                métallique industrielle

NOUS TENONS À REMERCIER DE FAÇON PARTICULIÈRE LES EXPERTS ET LES
EXPERTES QUI ONT CONTRIBUÉ À LA PRÉPARATION DU CARNET D’APPRENTISSAGE.

Pierre Audet                   Stéphane Décary                 Stéphane Leblond
Tridec inc.                    Groupe Meloche                  S. Huot

André Beaudet                  Daniel Doyon                    Jean Le Chasseur
Les Industries Cendrex         Marmen                          Formétal

Christian Beauregard           Michel Drysdale                 Gilles Nadeau
Les Machineries Tenco          Drytec Trans-Canada inc.        Anacolor ltée

Gilles Bezeau                  Stéphane Dufresne               Jim Neeson
CP Tech                        Groupe Meloche                  CMP Solutions mécaniques
                                                               avancées

Serge Blanchette               David Dumoulin                  Stéphane Ouellette
Sixpro                         Peintures Dumoulin              Les Industries Peinteck

Claude Boisvert                Alain Dupuis                    Sébastien Pellerin
Placage Jay Ge                 Peinture électrostatique APM    Peintures Dumoulin

Gino Caron                     Raymond Fournier                Henri Perreault
Peinture G.S.                  Polycritec                      Solectron SGE Montréal

Luc Chabot                     Yvon Gallant                    Frédéric Soutière
Groupe de sécurité MGM inc.    Groupe environnemental Labrie   Termaco ltée

Stéphane Charland              Denis Girard                    Jacques St-Pierre
Sixpro                         Sablage au Jet 2000 inc.        Placage JAY GE

Claude Côté                    Gaétan Hébert                   Mario Tremblay
Supermétal Structure           Drytec Trans-Canada inc.        Supermétal Structure

Alain Dagenais                 Michel Labrecque                Denis Valois
Sablage au Jet 2000 inc.       CMP Solutions mécaniques        Sixpro
                               avancées
René Davidson
Peinture Design                Danielle Lapointe
                               CMP Solutions mécaniques
                               avancées

                DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

    NOM

    ADRESSE

    VILLE                                   CODE POSTAL

    NUMÉRO DE TÉLÉPHONE

                  Numéro de carnet à Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans le présent carnet sont soumis à la Loi sur l’accès
       aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements
       personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
       milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
       renseignements personnels, veuillez vous adresser à Emploi-Québec.

                                                                         Table des matières

Présentation ................................................................................................................    1

Certificat de qualification professionnelle................................................................                      3

Modules

     Module 1 -          Préparation des pièces à peindre ......................................................                 5

     Module 2A - Application d’un revêtement en poudre .............................................                             9

     Module 2B - Application d’un revêtement liquide ...................................................                        13

     Module 3 -          Résolution de problèmes techniques ................................................                    17

Tableaux

     Tableau synthèse des compétences visées............................................................                        23

     Plan individuel d’apprentissage ...............................................................................            24

     Renseignements sur l’employeur ............................................................................                25

                                                       PRÉSENTATION

Le présent carnet comprend les modules            professionnelle du ou de la peintre repose.
d’apprentissage en entreprise conduisant à        Les peintres en production industrielle
l’exercice du métier de peintre en                doivent avoir les habiletés nécessaires pour
production industrielle.                          utiliser de façon optimale les différents
                                                  équipements de préparation des pièces,
Le travail des peintres en production             d’application des revêtements et d’exécution
industrielle consiste d’abord et avant tout à     des retouches.
appliquer, sur une pièce, un revêtement en
poudre ou liquide. Les techniques                 À l’aide du carnet d’apprentissage,
d’application d’un revêtement en poudre           l’apprenti ou l’apprentie pourra acquérir la
sont très différentes de celles utilisées pour    maîtrise de son métier sous la supervision
l’application d’un revêtement liquide et les      d’une personne qui l’exerce déjà avec
peintres se spécialisent souvent dans l’un        compétence et faire reconnaître ses propres
ou l’autre de ces deux procédés. En plus          compétences. Le compagnon ou la
de l’application des revêtements, les             compagne d’apprentissage pourra utiliser le
peintres en production industrielle peuvent       carnet pour évaluer les activités de travail
exécuter d’autres tâches telles que               exécutées par l’apprenti ou l’apprentie et
préparer des pièces à peindre, retoucher          pour vérifier ses habiletés par rapport aux
des pièces peintes, résoudre des                  compétences visées. Le guide à l’intention
problèmes techniques ou exécuter des              du compagnon ou de la compagne
tests.                                            d’apprentissage contient des indications et
                                                  des recommandations utiles au déroulement
Les peintres en production industrielle           des activités d’apprentissage et d’évaluation
doivent avoir des connaissances suffisam-         en entreprise.
ment approfondies des caractéristiques et
des propriétés des revêtements et des             La signature d’une entente confirme
solvants utilisés; ils et elles doivent être en   l’engagement à poursuivre les objectifs du
mesure de lire les fiches techniques pour         Programme d’apprentissage en milieu de
accomplir un travail de qualité. Une bonne        travail. La durée de l’apprentissage varie
coordination œil-main est absolument              selon l’expérience de l’apprenti ou de
indispensable à l’exécution des tâches            l’apprentie; elle est estimée à environ
liées à l’application des revêtements et à        18 mois pour une personne qui n’a jamais
l’exécution de retouches; c’est l’habileté de     exercé le métier.
base sur laquelle toute la progression

    Les trois modules constituant le carnet          C’est par des signatures apposées au
    (l’apprenti ou l’apprentie a le choix entre le   moment jugé opportun que le compagnon
    module 2A et le module 2B) présentent les        ou la compagne d’apprentissage attestera
    trois compétences distinctes et qualifian-       l’acquisition    des  compétences      par
    tes à acquérir dans une optique de pro-          l’apprenti ou l’apprentie. Le représentant
    gression professionnelle et sont conçus en       ou la représentante de l’employeur devra
    fonction de la manière dont on forme             aussi      confirmer    l’acquisition des
    l’apprenti et l’apprentie en entreprise.         compétences.
    Toutefois, l’apprentissage des différents
    modules, de même que celui des                   Enfin, le carnet comprend un plan indi-
    éléments et des sous-éléments de compé-          viduel d’apprentissage qui sert à établir la
    tence, peut être fait dans l’ordre qui           liste des compétences à acquérir.
    convient le mieux à l’entreprise.

                                            IMPORTANT

    Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin du présent carnet, car il
    est l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                            Certificat de
                   qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise des compétences
liées à l’exercice du métier de peintre en production industrielle et de reconnaître que la
personne qui obtient ce certificat est une personne qualifiée.

       La maîtrise des compétences pourra être attestée lorsque l’apprenti ou
       l’apprentie maîtrisera tous les éléments de compétence faisant l’objet des
       modules d’apprentissage et que la compagne ou le compagnon
       d’apprentissage en aura fait l’évaluation sur la base des conditions et des
       critères d’évaluation indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification professionnelle de peintre en production
industrielle à la personne qui maîtrise les compétences 1 et 3 et la compétence 2A ou la
compétence 2B figurant dans le présent carnet d’apprentissage.

                                               Module 1 - Préparation des
                                                          pièces à peindre

COMPÉTENCE VISÉE

        Préparer des pièces à peindre.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Préoccupation constante de la santé et la sécurité du travail.
        Souci du travail précis et minutieux.
        Préoccupation constante quant à la vérification de la qualité des travaux.
        Manifestation d’autonomie.

                                                                                  Initiales
                  Éléments de la compétence                                 apprenti/compagnon
                                                                            apprentie/compagne
1.1       Prendre connaissance des spécifications
            Lecture des bons de travail, des plans ou des       ____
               dessins.

            Repérage de l’information nécessaire à              ____
               l’exécution des travaux de préparation.

            Repérage des caractéristiques des pièces à          ____         ____ ____
               peindre.

1.2       Préparer l’équipement
            Installation des accessoires.                       ____

            Réglage des paramètres de l’équipement en
               fonction des travaux à exécuter.                    ____         ____ ____

                                                                         Initiales
              Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                   apprentie/compagne
1.3   Vérifier les pièces

        Application des techniques de nettoyage.

        Application des techniques de masquage.

        Application des techniques d’accrochage.

        Vérification de la propreté des surfaces.

        Vérification de la précision du masquage.

        Vérification du positionnement des pièces et de             ____ ____

          la solidité du montage ou de l’accrochage.

1.4   Ranger et nettoyer

        Nettoyage de l’équipement utilisé.                ____

        Nettoyage de l’aire de travail.                   ____

        Application des normes environnementales.

        Rangement des produits et de l’équipement.        ____      ____ ____

                            Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Les apprentissages ont été notamment accomplis à l’aide des équipements, des
accessoires et des produits ci-après.

                                                            Précisions

     Solvants                                     ____

     Abrasifs                                     ____

     Produits chimiques                           ____

     Rubans de masquage                           ____

     Équipements et accessoires                   ____
       de meulage ou de nettoyage                   ____

     Équipement de protection                     ____

                                                             Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         À partir :
             de l’ensemble des spécifications visant la préparation des pièces;
             de bons de travail, de plans ou de dessins.
         À l’aide :
             de solvants, d’abrasifs et de produits chimiques;
             de rubans de masquage;
             d’équipements pour le nettoyage et l’accrochage des pièces;
             d’équipements de sécurité et de protection.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
         Application stricte des règles de santé et de sécurité.
         Utilisation appropriée des équipements, des accessoires et des produits.
         Préparation minutieuse des surfaces.
         Respect des normes environnementales.

    Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1 :

                       « Préparation des pièces à peindre »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie                ____

Signature du compagnon ou de la compagne                 ____
d’apprentissage

Signature de l’employeur                                 ____

Date                                                     ____

                                            Module 2A - Application d’un
                                                        revêtement en poudre

COMPÉTENCE VISÉE

         Appliquer un revêtement en poudre.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
         Souci du travail précis et minutieux.
         Capacité d’organiser efficacement son travail.
         Manifestation d’autonomie.

                                                                                    Initiales
                 Éléments de la compétence                                    apprenti/compagnon
                                                                              apprentie/compagne
2A.1   Prendre connaissance des spécifications
         Lecture des fiches techniques.                          ____

         Lecture des bons de travail, des plans ou des           ____
           dessins.

         Repérage des caractéristiques du matériau à             ____
           revêtir.

         Repérage de la quantité et des propriétés des           ____
           produits à utiliser.

         Repérage des spécifications relatives à l’épaisseur     ____
           des revêtements et à la cuisson.

         Repérage des paramètres de fonctionnement de            ____          ____ ____
           l’équipement.

                                                                            Initiales
                 Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne
2A.2   Préparer les produits
         Vérification du type d’enduit et de la couleur du   ____
           produit.

         Préparation de la poudre.                           ____      ____ ____

2A.3   Préparer l’équipement
         Ajustement du débit de poudre et du débit d’air.    ____

         Ajustement de l’ampérage et du voltage.             ____

         Vérification de la mise à la terre.                 ____

         Vérification statique sur une pièce.                ____      ____ ____

2A.4   Procéder à l’application
         Exécution des techniques d’application.             ____

         Contrôle de l’application en fonction des           ____      ____ ____
           caractéristiques des pièces.

2A.5    Vérifier la qualité du travail
         Application de la procédure de test.                ____

         Vérification de la conformité du revêtement aux     ____      ____ ____
           spécifications.

2A.6   Ranger et nettoyer
         Nettoyage de la cabine de peinture.                 ____

         Démontage et nettoyage de l’équipement.             ____

         Rangement des produits, de l’équipement et des      ____      ____ ____
           pièces.

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Les apprentissages ont été accomplis notamment à l’aide des équipements, des
accessoires et des instruments mentionnés ci-après.

                                                           Précisions

     Générateur électrostatique                   ____

     Pistolets                                    ____

     Buses                                        ____

     Électrodes                                   ____

     Instruments de mesure                        ____

     Équipement de protection                     ____

                                                              Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          À partir :
            de fiches techniques;
            de l’ensemble des spécifications visant l’application des enduits;
            de bons de travail, de plans ou de dessins.
          À l’aide :
            de différents types d’enduits en poudre;
            de l’équipement nécessaire à l’application des enduits;
            d’instruments de mesure;
            d’équipements de sécurité et de protection.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

          Application stricte des règles de santé et de sécurité.
          Utilisation appropriée des équipements, des accessoires et des instruments.
          Constance de l’application.
          Conformité du revêtement aux spécifications.
          Uniformité du revêtement et des couleurs.

     Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2A :

                    « Application d’un revêtement en poudre »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie                 ____

Signature du compagnon ou de la compagne                  ____
d’apprentissage

Signature de l’employeur                                  ____

Date                                                      ____

                                                Module 2B - Application d’un
                                                            revêtement liquide

COMPÉTENCE VISÉE

         Appliquer un revêtement liquide.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
         Souci du travail précis et minutieux.
         Capacité d’organiser efficacement son travail.
         Manifestation d’autonomie.

                                                                                   Initiales
                    Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                             apprentie/compagne
2B.1    Prendre connaissance des spécifications
             Lecture des fiches techniques.                       ____

             Lecture des bons de travail, des plans ou des        ____
                dessins.

             Repérage des caractéristiques du matériau à          ____
                revêtir.

             Repérage des caractéristiques et des propriétés      ____
                du revêtement.

             Repérage des spécifications relatives à              ____         ____ ____
                l’application du revêtement et à la cuisson.

2B.2    Préparer les produits
             Interprétation de la recette.                        ____

             Calcul des quantités de peinture et des autres       ____
                ingrédients à utiliser.

             Exécution des mélanges.                              ____

             Ajustements en fonction des conditions               ____         ____ ____
                ambiantes.

                                                                             Initiales
               Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne

2B.3   Préparer l’équipement
         Choix des accessoires et des équipements.            ____

         Réglage des paramètres de l’équipement               ____
           d’application des revêtements et de l’équipement
           de cuisson.

         Vérification des buses, des aiguilles et des         ____
           pompes.

         Préparation de la chambre à peinture ou de l’aire    ____      ____ ____
           de travail.

2B.4   Procéder à l’application.
         Exécution des techniques d’application.              ____

         Contrôle de l’application en fonction des
           spécifications, des caractéristiques des pièces et   ____      ____ ____
           du type d’enduit.

2B.5   Vérifier la qualité du travail
         Application de la procédure de test.                 ____

         Vérification de la conformité du revêtement aux      ____      ____ ____
           spécifications.

2B.6   Ranger et nettoyer
         Nettoyage de la chambre à peinture ou de l’aire      ____
           de travail.

         Nettoyage des filtres, des buses, des boyaux et      ____
           des pompes.

         Purge des lignes de pistolet.                        ____

         Rotation et rangement des produits.                  ____      ____ ____

                           Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Les apprentissages ont été notamment accomplis à l’aide des équipements, des
accessoires, des instruments et des produits mentionnés ci-après.

                                                           Précisions
Équipements de pulvérisation :

     pneumatiques                                 ____

     sans air                                     ____

     à air assisté                                ____

     autres                                       ____

Instruments de mesure                               ____

Équipement de protection                            ____

Enduits appliqués :

     apprêts                                      ____

     finis                                        ____

                                                                     Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          À partir :
            de fiches techniques;
            de l’ensemble des spécifications visant l’application des enduits;
            de bons de travail, de plans ou de dessins.
          À l’aide :
            de différents types d’enduits liquides;
            de l’équipement nécessaire à l’application des enduits;
            d’instruments de mesure;
            d’équipements de sécurité et de protection.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

          Application stricte des règles de santé et de sécurité.
          Utilisation appropriée des équipements, des accessoires et des instruments.
          Constance de l’application.
          Conformité du revêtement aux spécifications.
          Uniformité du revêtement et des couleurs.

      Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2B :

                        « Application d’un revêtement liquide »

     Signature de l’apprenti ou de l’apprentie            ____

     Signature du compagnon ou de la                      ____
     compagne d’apprentissage

     Signature de l’employeur                             ____

     Date                                                 ____

                                              Module 3 - Résolution de
                                                         problèmes techniques

COMPÉTENCE VISÉE

         Résoudre des problèmes techniques.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
         Souci du travail précis et minutieux.
         Capacité de bien communiquer avec les autres membres de l’équipe.
         Esprit d’initiative.
         Ouverture aux changements.

                                                                               Initiales
                     Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                         apprentie/compagne

 3.1       Cerner le problème
             Inspection visuelle des pièces.                 ____

             Choix et exécution des tests.                   ____        ____ ____

 3.2       Déterminer les causes probables du problème
             Repérage des causes liées :
                   à la préparation des pièces,
                   au produit de revêtement,
                   à l’application du produit de revêtement,
                   aux équipements utilisés,
                   aux conditions ambiantes.                   ____        ____ ____

 3.3       Appliquer des mesures correctives
             Choix des mesures correctives.                  ____

             Application des techniques de retouche.         ____

             Modifications apportées aux bons de travail.    ____        ____ ____

                                                                         Initiales
              Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                   apprentie/compagne
3.4   Vérifier la qualité du travail
        Application de la procédure de test.              ____

        Vérification de la conformité du revêtement aux   ____      ____ ____
          spécifications.

3.5   Consigner l’information
        Documentation du problème et des mesures
          correctives appliquées.                           ____      ____ ____

                           Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Les apprentissages ont été notamment accomplis à l’aide des équipements, des
instruments et des produits mentionnés ci-après.

                                                            Précisions

     Instruments de mesure                        ____

     Appareils de tests et d’essais               ____

     Produits et équipements de retouche          ____

     Équipement de protection                     ____

                                                                    Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          À partir :
            de directives ou de procédures;
            de fiches techniques;
            de normes ou d’exigences.
          À l’aide :
            d’instruments de mesure;
            d’équipements et d’appareils d’essais;
            de produits et d’équipements de retouche;
            d’équipements de sécurité et de protection.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

          Application stricte des règles de santé et de sécurité.
          Utilisation appropriée des équipements, des accessoires et des instruments.
          Conformité du revêtement aux spécifications.
          Pertinence des solutions apportées aux problèmes.

       Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3 :

                       « Résolution de problèmes techniques »

     Signature de l’apprenti ou de l’apprentie           ____

     Signature du compagnon ou la compagne               ____
     d’apprentissage

     Signature de l’employeur                            ____

     Date                                                ____

Tableaux

                            Tableau synthèse des compétences visées

COMPÉTENCE
                                                  ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
   VISÉE

1.              1.1              1.2              1.3             1.4
Préparer des    Prendre          Préparer         Vérifier les    Ranger et
pièces à        connaissance     l’équipement     pièces          nettoyer
                des
peindre         spécifications
2A              2A.1             2A.2             2A.3            2A.4                 2A.5                 2A.6
Appliquer un    Prendre          Préparer les     Préparer        Procéder à           Vérifier la          Ranger et
revêtement en   connaissance     produits         l’équipement    l’application        qualité du travail   nettoyer
                des
poudre          spécifications
2B              2B.1             2B.2             2B.3            2B.4                 2B.5                 2B.6
Appliquer un    Prendre          Préparer les     Préparer        Procéder à           Vérifier la          Ranger et
                connaissance     produits         l’équipement    l’application        qualité du travail   nettoyer
revêtement      des
liquide         spécifications

3               3.1              3.2              3.3             3.4                  3.5
Résoudre des    Cerner le        Déterminer les   Appliquer des   Vérifier la          Consigner
                problème         causes           mesures         qualité du travail   l’information
problèmes                        probables        correctives
techniques                       du problème

                                                                                    Plan individuel d’apprentissage

 Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                               Numéro du carnet à Emploi-Québec :

                                           APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                    PROFIL D’APPRENTISSAGE                      SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
       TITRE DU MODULE
                                         À acquérir   À vérifier   Signature du représentant ou de la   Date   Entente
                                                                   représentante d’Emploi-Québec                (nº)
 1.   Préparation des pièces à
      peindre
 2A   Application d’un revêtement
      en poudre
 2B. Application d’un revêtement
     liquide
 3.   Résolution de problèmes
      techniques

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente
