Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

  Outilleur spécialisé
           ou
 Outilleuse spécialisée
  dans la fabrication
   d’outils de coupe

  Carnet d’apprentissage
            EQ-5060-02 (11-2009)

                                   Mars 2006

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre dans la
fabrication métallique industrielle, en partenariat avec
Emploi-Québec, a préparé le présent document dans le
but de préciser les compétences à maîtriser en vue
d’obtenir la qualification professionnelle d’outilleur
spécialisé ou d’outilleuse spécialisée dans la
fabrication d’outils de coupe.

NOUS TENONS À REMERCIER, DE FAÇON PARTICULIÈRE, LES EXPERTS QUI ONT
PARTICIPÉ AUX TRAVAUX ENTOURANT L’ÉLABORATION DU PRÉSENT CARNET
D’APPRENTISSAGE.

Claude Berthiaume                             Martin Lavoie
Moules et Modèles PCM inc.                    L. & G. Cloutier inc.
Sainte-Claire                                 L’Islet

Mario Claro                                   Jocelyn Lemay
Modèlerie Dorval inc.                         Lemay Outillage inc.
Saint-Laurent                                 Bonsecours

Germain Cloutier                              André Pelletier
L. & G. Cloutier inc.                         Outiltech Rive-Nord inc.
L’Islet                                       Sainte-Thérèse

Jean-François Côté                            Tony Pugliese
Outiltech Rive-Nord inc.                      Outillage Avitec inc.
Sainte-Thérèse                                Montréal-Nord

Jean-Raymond Dubé                             Martin Goupil
L. & G. Cloutier inc.                         Tipco inc.
L’Islet                                       Saint-Léonard

Reno Ferland                                  Gaby Grenier
Atelier d’usinage Qualitech inc.              Atelier d’usinage Qualitech inc.
Beauport                                      Beauport

Guerino Fiorilli                              Robert Guérette
Les Outils I.C.T. inc.                        Outillages Guérette inc.
Montréal                                      Mirabel

Bernard Gingras                               Daniel Trottier
Outillages K & K ltée                         Matritech inc.
Saint-Jean-sur-Richelieu                      Drummondville

              DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

    NOM ____
    ADRESSE ____
    VILLE ____ CODE POSTAL ____
    NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____ ____

                       No de carnet à Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans le présent carnet sont soumis à la Loi sur l’accès
        aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements
        personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage
        en milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
        renseignements personnels, veuillez vous adresser à Emploi-Québec.

                                                                          Table des matières

PRÉSENTATION................................................................................................................           1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ...............................................                                            3

MODULES

Module 1           Fabrication de composants (ébauche)......................................................                           5
     1A.           Interpréter les dessins d’ensemble et de détail, le bon de travail
                   ou la gamme d’usinage .................................................................................             5
     1B.           Planifier le travail ...........................................................................................    6
     1C.           Préparer le matériel brut et effectuer l’usinage des composants ..................                                  6
     1D.           Effectuer la vérification des composants .......................................................                    6

Module 2           Fabrication d’un outil de coupe .................................................................                  11
     2A.           Interpréter les dessins de l’outil de coupe et prendre connaissance des
                   éléments ayant une incidence sur sa fabrication ..........................................                         11
     2B.           Planifier le travail ...........................................................................................   12
     2C.           Effectuer l’usinage de l’outil de coupe ...........................................................                12
     2D.           Effectuer la rectification de l’outil de coupe ...................................................                 12
     2E.           Vérifier la qualité de l’outil de coupe..............................................................              13

Module 3           Essai d’un outil de coupe ...........................................................................              17
     3A.           Inspecter l’outil de coupe...............................................................................          17
     3B.           Préparer le matériel brut et la machine-outil .................................................                    18
     3C.           Effectuer les opérations d’usinage ................................................................                18
     3D.           Rédiger un rapport d’essai ............................................................................            18

Module 4           Réparation et entretien d’un outil de coupe .............................................                          23
     4A.           Inspecter l’outil de coupe ainsi qu’un échantillon usiné au moyen de celui-ci                                      23
     4B.           Poser un diagnostic et appliquer une méthode de résolution de problèmes
                   en cas de non-conformité..............................................................................             24
     4C.           Effectuer les correctifs approuvés et procéder à un nouvel essai .................                                 24

TABLEAUX

Tableau synthèse des compétences visées .......................................................................              31
Plan individuel d’apprentissage ..........................................................................................   32
Renseignements sur l’employeur........................................................................................       33

                                                           Présentation

Le présent carnet comprend les quatre              À l’aide du présent document, les apprentis
modules d’apprentissage visant l’acquisition       et apprenties pourront acquérir et faire
et la reconnaissance des compétences               reconnaître la maîtrise de leur métier sous
professionnelles liées au métier d’outilleur       la supervision de personnes qui l’exercent
spécialisé ou d’outilleuse spécialisée dans        déjà    avec    compétence.     Ainsi,   les
la fabrication d’outils de coupe.                  compagnons        et     les    compagnes
                                                   d’apprentissage pourront évaluer les tâches
Les compétences professionnelles de                du métier exécutées par les apprentis ou
l’outilleur    ou    de     l’outilleuse   sont    apprenties et vérifier leurs habiletés par
principalement liées à l’usinage et à              rapport aux compétences visées.
l’assemblage des pièces qui composent le
gabarit de production. En plus de participer       La signature d’une entente confirme
aux essais de l’outillage sur le banc,             l’engagement à poursuivre les objectifs du
l’outilleur ou l’outilleuse peut également         Programme d’apprentissage en milieu de
travailler à sa réparation et à son entretien.     travail. La durée de l’apprentissage dépend
                                                   de l’expérience de l’apprenti ou de
Bien qu’elles se fassent après la conception       l’apprentie. L’apprentissage des différents
et le dessin, les tâches effectuées par            modules, de même que celui des éléments
l’outilleur ou par l’outilleuse exigent une        et sous-éléments de compétence, peut être
connaissance approfondie du procédé                fait dans l’ordre qui convient le mieux à
d’outillage et de son fonctionnement.              l’entreprise.

L’outilleur ou l’outilleuse doit savoir utiliser   C’est par des signatures au moment jugé
les machines-outils mises à sa disposition. Il     opportun que le compagnon ou la
lui faut également être en mesure de               compagne        d’apprentissage   attestera
visualiser l’outillage à partir des dessins        l’acquisition    des    compétences.     Le
d’ensemble et de détail et d’effectuer, en         représentant ou la représentante de
suivant les indications qui apparaissent sur       l’employeur devra également confirmer
les dessins, les calculs préalables à              l’acquisition des compétences.
l’usinage des pièces. De plus, considérant
les exigences du métier, l’outilleur ou
                                                   Ce carnet comprend aussi un plan
l’outilleuse devrait normalement maîtriser
                                                   individuel d’apprentissage qui sert à établir
l’usinage     avant      d’entreprendre     son
                                                   la liste des compétences à acquérir.
apprentissage.

                                        x IMPORTANT o

    Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin du présent carnet, car il
         est l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                                     Certificat de
                            qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle en fabrication d’outils de coupe atteste la maîtrise
des compétences liées au métier d’outilleur spécialisé ou d’outilleuse spécialisée dans la
fabrication de ce type d’outillage.

  La maîtrise des compétences pourra être attestée lorsque l’apprenti ou l’apprentie
  maîtrisera tous 1 les éléments de compétence des modules d’apprentissage et quand
  le compagnon ou la compagne d’apprentissage aura fait une évaluation basée sur
  les conditions et les critères d’évaluation indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification à la personne qui maîtrise toutes les
compétences contenues dans ce carnet d’apprentissage et, sur demande, une ou des
attestations de compétence à la personne qui maîtrise une ou plusieurs de ces compétences.

1. Les éléments de compétence pour lesquels on indique « s’il y a lieu » doivent être maîtrisés si ces éléments de
    compétence correspondent à une tâche effectuée dans l’entreprise.

                                                     Module 1
                                           Fabrication de composants
                                                    (ébauche)

COMPÉTENCE VISÉE

     Être capable de faire l’ébauche des composants d’un outil de coupe.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

     Habitudes de travail sécuritaires.
     Propreté.
     Travail méthodique.
     Précision et rigueur.
     Souci d’efficacité.
     Lecture et écoute attentive de l’information reçue.
     Souci de communiquer l’information avec clarté et précision.
     Souci d’améliorer la qualité du travail.
     Intérêt à s’améliorer sur le plan professionnel.

                                                                            Initiales
              Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne
A. Interpréter les dessins d’ensemble et de détail, le
   bon de travail ou la gamme d’usinage
     Repérage des composants sur les dessins.               ____

     Relevé des tolérances.                                 ____

     Vérification des angles de référence NAS.              ____

     Calcul des cotes manquantes.                           ____

     Repérage des composants ayant besoin d’un              ____       ____ ____
       traitement thermique.

                                                                             Initiales
                Éléments de la compétence                              apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne
B.   Planifier le travail

       Établissement d’une séquence de travail.               ____

       Détermination des endroits où laisser de la            ____
         surépaisseur pour le traitement thermique ou pour
         la rectification.

       Sélection des machines-outils et des outils de         ____
         coupe.

       Calcul des paramètres d’usinage et de rectification.   ____      ____ ____

C.   Préparer le matériel brut et effectuer l’usinage des
     composants
       Sélection et préparation du matériel brut selon les    ____
         dimensions requises.

       Application des techniques d’usinage et de             ____
         rectification.

       Vérification des tolérances dimensionnelles en         ____
         cours d’opération.

       Application des normes de santé et de sécurité du      ____      ____ ____
         travail.

D.   Effectuer la vérification des composants

       Sélection des instruments de mesure.                   ____

       Vérification de la conformité des composants avec      ____
         les dessins et les instructions reçues.

       Consignation des données métrologiques selon les       ____      ____ ____
         pratiques courantes de l’entreprise.

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Types de matériaux utilisés pour la fabrication des composants :

Machines-outils utilisées :

Équipement et accessoires utilisés :

Instruments de mesure utilisés :

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

      Dans l’exercice courant du travail.
      De façon autonome.
      En utilisant l’équipement disponible dans l’entreprise : machines-outils, accessoires,
        outils manuels, instruments de mesure, appareils de contrôle, etc.
      En se référant, outre aux dessins, à tout document jugé utile : instructions, consignes,
        manuels, etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

      Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
      Interprétation juste de l’information relevée sur les dessins : dimensions, tolérances, etc.
      Exactitude des calculs et des mesures.
      Pertinence et respect de la séquence de travail établie.
      Sélection et utilisation appropriées des machines-outils, des outils de coupe et des
        accessoires de montage.
      Application correcte des techniques d’usinage et de rectification.
      Sélection et utilisation appropriées des instruments de mesure et des appareils de
        contrôle.
      Respect des séquences de vérification des composants.
      Conformité des composants avec les données des dessins : respect des tolérances et
        des dimensions.
      Respect du temps alloué.
      Maintien de l’ordre et de la propreté dans l’aire de travail.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

« Être capable de faire l’ébauche des composants d’un outil de
                             coupe »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie   ____

Signature du compagnon                      ____
ou de la compagne d’apprentissage

Signature de l’employeur                    ____

Date     ____

                                                       Module 2
                                                Fabrication d’un outil de
                                                         coupe

COMPÉTENCE VISÉE

         Être capable de fabriquer un outil de coupe.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

     Habitudes de travail sécuritaires.
     Propreté.
     Travail méthodique.
     Précision et rigueur.
     Souci d’efficacité.
     Lecture et écoute attentive de l’information reçue.
     Souci de communiquer l’information avec clarté et précision.
     Souci d’améliorer la qualité du travail.
     Intérêt à s’améliorer sur le plan professionnel.

                                                                            Initiales
              Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne
A. Interpréter les dessins de l’outil de coupe et
   prendre connaissance des éléments ayant une
   incidence sur sa fabrication
     Relevé, sur le devis, de l’information relative aux
       besoins et aux exigences de la clientèle ainsi         ____       ____ ____
       qu’aux caractéristiques techniques attendues.

                                                                                Initiales
                 Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                          apprentie/compagne
B. Planifier le travail

       Établissement d’une séquence de travail.                  ____

       Détermination des cotes, des angles et des                ____
         tolérances.

       Identification du type de revêtement de surface.          ____

       Sélection des machines-outils, des outils de coupe et     ____
         des accessoires de montage.

       Sélection des meules ainsi que des méthodes               ____      ____ ____
         d’installation et de dressage.

C. Effectuer l’usinage de l’outil de coupe

       Application des techniques d’usinage.                     ____

       Application des techniques d’assemblage, s’il y a lieu.   ____

       Application des normes de santé et de sécurité du         ____      ____ ____
         travail.

D. Effectuer la rectification de l’outil de coupe

       Application des techniques d’installation et de           ____
         dressage de la meule.

       Application des techniques de rectification.              ____

       Vérification des tolérances dimensionnelles en cours      ____
         d’opération.

       Préparation de l’outil de coupe rectifié pour le          ____
         revêtement de surface.

       Application des normes de santé et de sécurité du         ____      ____ ____
         travail.

                                                                             Initiales
               Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne
E. Vérifier la qualité de l’outil de coupe

     Sélection et utilisation des instruments de mesure en    ____
       fonction des tolérances.

     Vérification de la conformité de l’outil de coupe avec   ____
       les dessins et les instructions reçues.

     Consignation des données métrologiques selon les         ____      ____ ____
       pratiques courantes de l’entreprise.

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Types d’outillage fabriqués :

Modes d’assemblage de l’outillage :

Machines-outils utilisées :

Instruments de mesure et équipement de contrôle utilisés :

                                                             Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

    Dans l’exercice courant du travail.
    De façon autonome.
    En utilisant l’équipement disponible dans l’entreprise : machines-outils, accessoires,
      outils manuels, instruments de mesure et appareils de contrôle.
    En se référant, outre aux dessins, à tout document jugé utile : instructions, consignes,
      manuels, etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

    Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
    Interprétation juste de l’information relevée sur les dessins : dimensions, tolérances, etc.
    Pertinence et respect de la séquence de travail établie.
    Sélection et utilisation appropriées des machines-outils, des outils de coupe et des
      accessoires de montage.
    Sélection appropriée du type de meule et préparation adéquate de la rectifieuse.
    Maîtrise des techniques d’installation, de dressage et d’équilibrage des meules.
    Application correcte des techniques d’usinage et de rectification.
    Sélection et utilisation appropriées des instruments de mesure et des appareils de
      contrôle.
    Conformité des pièces avec les données des dessins : respect des tolérances, des
      dimensions et du fini de surface.
    Consignation précise et complète des données recueillies au moment de la vérification.
    Respect du temps alloué.
    Maintien de l’ordre et de la propreté dans l’aire de travail.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

          « Être capable de fabriquer un outil de coupe »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie   ____

Signature du compagnon                      ____
ou de la compagne d’apprentissage

Signature de l’employeur                    ____

Date     ____

                                                       Module 3
                                               Essai d’un outil de coupe

COMPÉTENCE VISÉE

     Être capable de faire l’essai d’un outil de coupe.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

     Habitudes de travail sécuritaires.
     Propreté.
     Travail méthodique.
     Précision et rigueur.
     Souci d’efficacité.
     Lecture et écoute attentive de l’information reçue.
     Souci de communiquer l’information avec clarté et précision.
     Souci d’améliorer la qualité du travail.
     Intérêt à s’améliorer sur le plan professionnel.

                                                                            Initiales
              Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne
A. Inspecter l’outil de coupe
     Vérification de l’outil de coupe relativement :          ____       ____ ____
         à ses dimensions;
         à sa géométrie;
         à son revêtement.

                                                                                 Initiales
                 Éléments de la compétence                                 apprenti/compagnon
                                                                           apprentie/compagne
B. Préparer le matériel brut et la machine-outil

       Positionnement d’une pièce à usiner à l’aide de l’outil    ____
         de coupe en tenant compte des éléments suivants :
           le matériau;
           la solidité du montage;
           le refroidissement de l’outil ou l’évacuation de
             copeaux.
       Montage de l’outil de coupe.                               ____

       Réglage des paramètres d’usinage.                          ____      ____ ____

C. Effectuer les opérations d’usinage

       Application correcte des techniques d’usinage.             ____

       Utilisation conforme de l’outil de coupe et des liquides   ____
         de refroidissement.

       Application des normes de santé et de sécurité du          ____      ____ ____
         travail.

D. Rédiger un rapport d’essai

       Vérification de l’état de l’outil de coupe en tenant       ____
         compte :
           de ses dimensions;
           de sa géométrie;
           de son revêtement;
           de son usure par rapport au temps d’utilisation.
           de son usure par rapport au volume de matériel
             enlevé.
       Consignation des données selon les pratiques               ____      ____ ____
         courantes de l’entreprise.

                         Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Types d’outillage essayés :

Machines-outils et équipement utilisés :

Instruments de mesure et équipement de contrôle utilisés :

                                                             Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       Dans l’exercice courant du travail.
       De façon autonome.
       En utilisant l’équipement disponible dans l’entreprise : machines-outils, accessoires,
         outils manuels, instruments de mesure et appareils de contrôle.
       En se référant, outre aux dessins, à tout document jugé utile : instructions, consignes,
         manuels, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

       Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
       Interprétation juste de l’information relevée sur les dessins (information nécessaire à
         l’assemblage; chaîne cinématique de l’outillage, etc.).
       Respect de la séquence des opérations en fonction du type d’outillage.
       Respect de la méthode de montage de l’outil de coupe.
       Conformité de l’outillage avec le devis.
       Application appropriée des méthodes de vérification et d’essai.
       Respect du temps alloué.
       Maintien de l’ordre et de la propreté dans l’aire de travail.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

       « Être capable de faire l’essai d’un outil de coupe »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie   ____

Signature du compagnon                      ____
ou de la compagne d’apprentissage

Signature de l’employeur                    ____

Date     ____

                                                       Module 4
                                              Réparation et entretien d’un
                                                    outil de coupe

COMPÉTENCE VISÉE

     Être capable de réparer et d’entretenir un outil de coupe.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

     Habitudes de travail sécuritaires.
     Propreté.
     Travail méthodique.
     Précision et rigueur.
     Souci d’efficacité.
     Lecture et écoute attentive de l’information reçue.
     Souci de communiquer l’information avec clarté et précision.
     Souci d’améliorer la qualité du travail.
     Intérêt à s’améliorer sur le plan professionnel.

                                                                            Initiales
              Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne
A. Inspecter l’outil de coupe ainsi qu’un échantillon
   usiné au moyen de celui-ci
     Vérification de l’outil de coupe selon ses              ____
       spécifications d’origine.

     Vérification de l’échantillon usiné avec l’outillage
       relativement :

         à ses dimensions;
         à sa distorsion;
         à sa géométrie.
     Production d’un rapport de non-conformité.              ____      ____ ____

                                                                                 Initiales
                 Éléments de la compétence                                 apprenti/compagnon
                                                                           apprentie/compagne
B. Poser un diagnostic et appliquer une méthode de
      résolution de problèmes en cas de non-
      conformité
       Analyse des liens entre les éléments de non-               ____
         conformité et les différents facteurs pouvant interférer
         avec le fonctionnement et l’utilisation de l’outillage :
           le matériau utilisé pour la fabrication;
           le mode de fixation;
           la séquence des opérations;
           la machine-outil utilisée;
           l’équipement utilisé;
           les fluides de coupe utilisés;
           la méthode d’évacuation des copeaux;
           les normes spécifiées.
       Présentation des constats effectués durant l’analyse.      ____

       Suggestion de solutions appuyées sur des données           ____      ____ ____
         techniques.

C Effectuer les correctifs approuvés et procéder à un
  nouvel essai
       Correction appropriée de l’outil de coupe.                 ____

       Essai et vérification jusqu’à ce que la pièce usinée       ____
         soit conforme aux dessins et autres spécifications.

       Application des normes de santé et de sécurité du          ____      ____ ____
         travail.

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

Types d’outillage réparés ou entretenus :

Types de matériaux utilisés :

Machines-outils utilisées :

Équipement, accessoires et instruments utilisés :

                                                             Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       Dans l’exercice courant du travail.
       De façon autonome.
       En utilisant l’équipement disponible dans l’entreprise : machines-outils, accessoires,
         outils manuels, instruments de mesure et appareils de contrôle.
       En se référant, outre aux dessins, à tout document jugé utile : instructions, consignes,
         manuels, etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

       Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
       Interprétation juste de l’information relevée sur les dessins : composants usinés et
         standards, chaîne cinématique de l’outillage, etc.
       Respect de la séquence d’usinage.
       Conformité de l’outil de coupe avec les données des dessins et les normes NAS.
       Application correcte des méthodes de vérification et d’essai.
       Rigueur dans la méthode d’analyse et de résolution de problèmes.
       Clarté dans la présentation des constats résultant de l’analyse.
       Pertinence des correctifs suggérés.
       Respect du temps alloué.
       Maintien de l’ordre et de la propreté dans l’aire de travail.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

  « Être capable de réparer et d’entretenir un outil de coupe »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie   ____

Signature du compagnon ou de                ____
la compagne d’apprentissage

Signature de l’employeur                    ____

Date     ____

TABLEAUX

                                     Tableau synthèse des compétences visées

     COMPÉTENCE VISÉE                                                      ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE

1.                                    1A.                                    1B.                                     1C.
Être capable de faire l’ébauche des   Interpréter les dessins                Planifier le travail                    Préparer le matériel brut et
composants d’un outil de coupe        d’ensemble et de détail, le bon de                                             effectuer l’usinage des
                                      travail ou la gamme d’usinage                                                  composants

                                      1D.
                                      Effectuer la vérification des composants

2.                                    2A.                                    2B.                                     2C.
Être capable de fabriquer un outil    Interpréter les dessins de l’outil     Planifier le travail                    Effectuer l’usinage de l’outil de
de coupe                              de coupe et prendre                                                            coupe
                                      connaissance des éléments
                                      ayant une incidence sur sa
                                      fabrication

                                      2D.                                                           2E.
                                      Effectuer la rectification de l’outil de coupe                Vérifier la qualité de l’outil de coupe

3.                                    3A.                                    3B.                                     3C.
Être capable de faire l’essai d’un    Inspecter l’outil de coupe             Préparer le matériel brut et la         Effectuer les opérations
outil de coupe                                                               machine-outil                           d’usinage

                                      3D.
                                      Rédiger un rapport d’essai

4.                                    4A.                                    4B.                                     4C.
Être capable de réparer et            Inspecter l’outil de coupe ainsi       Poser un diagnostic et appliquer        Effectuer les correctifs approuvés
d’entretenir un outil de coupe        qu’un échantillon usiné au moyen       une méthode de résolution de            et procéder à un nouvel essai
                                      de celui-ci                            problèmes en cas de non-
                                                                             conformité

                                                                                     Plan individuel d’apprentissage

Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                                   No de carnet à Emploi-Québec :

                                           APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

           TITRE DU MODULE                   PROFIL D’APPRENTISSAGE                   SUIVI DE L’APPRENTISSAGE

                                              À acquérir   À vérifier       Signature du représentant ou    Date   Entente
                                                                            de la représentante d’Emploi-           (nº)
                                                                            Québec

1. Fabrication de composants

2. Fabrication d’un outil de coupe

3. Essai d’un outil de coupe

4. Réparation et entretien d’un outil de
   coupe

                    RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                   Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la
compagne d’apprentissage
                                   Début         Fin
Entente

                    RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                   Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la
compagne d’apprentissage
                                   Début         Fin
Entente

                    RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                   Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la
compagne d’apprentissage
                                   Début         Fin
Entente
