Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

    Opérateur ou opératrice
    de machinerie agricole

Carnet d’apprentissage
         EQ-5122-02 (09-2017)

 Nom de l’apprentie ou de l’apprenti :

                                         SEPTEMBRE 2017

Ce document a été réalisé par le Comité sectoriel de main-d’œuvre de la production
agricole (AGRIcarrières) en partenariat avec la Commission des partenaires du marché
du travail et Emploi-Québec, à partir de la norme professionnelle du métier d’opératrice
ou d’opérateur de machinerie agricole. Il décrit les compétences à maîtriser pour obtenir
la qualification professionnelle dans ce métier.

                                 Geneviève Lemonde
                                 Directrice générale
   Responsable du projet         AGRIcarrières
                                 Comité sectoriel de main-d’œuvre de la production
                                 agricole

                                 Olivier Dupras, conseiller à la formation
                                 Marjolaine Huot, conseillère à la formation
        Coordination             AGRIcarrières
                                 Comité sectoriel de main-d’œuvre de la production
                                 agricole

                                 Pierre Cloutier
   Recherche et rédaction        Consultant
                                 SEB-FORMATION

                                 Marc-André Moreau
        Collaboration            Direction du développement des compétences et de
                                 l’intervention sectorielle
                                 Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale

                                                                          Table des matières

PARTIE 1                  ..................................................................................................................... 1
IDENTIFICATION DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI ............................................................. 3
INFORMATION SUR L’APPRENTISSAGE ET LA SANCTION ................................................. 5
INFORMATION SUR LE MÉTIER .............................................................................................. 9
TABLEAU SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES ........................................................................ 11
PARTIE 2                  ................................................................................................................... 13
PLAN INDIVIDUEL D’APPRENTISSAGE ................................................................................ 15
PARTIE 3                  ................................................................................................................... 19
COMPÉTENCE 1                                                                                                                                 21
COMPÉTENCE 2 ................................................................................................................... 29
COMPÉTENCE 3 ................................................................................................................... 37
COMPÉTENCE 4 ................................................................................................................... 43
COMPÉTENCE 5 ................................................................................................................... 51
COMPÉTENCE 6 ................................................................................................................... 60
COMPÉTENCE 7 ................................................................................................................... 67
COMPÉTENCE 8 ................................................................................................................... 75
COMPÉTENCE 9 ................................................................................................................... 83
ANNEXE 1 – TABLEAU DES RISQUES POUR LA SANTÉ ET LA SÉCURITÉ DU TRAVAIL 93
ANNEXE 2 – RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR ...................................................... 107
ANNEXE 3 – TABLEAU SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES MAÎTRISÉES ......................... 109
ANNEXE 4 – OUTIL DE SUIVI DES APPRENTISSAGES..................................................... 111
OUTIL DE SUIVI DES APPRENTISSAGES ........................................................................... 113

PARTIE 1

                                          Identification de l’apprentie ou
                                                      l’apprenti

                       DOSSIER DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

Nom : ____Prénom : ____
Adresse : ____
Ville : ____ Code postal : ____
Numéro de téléphone : ____ Cellulaire : ____
Adresse courriel : ____

No du dossier de qualification professionnelle (QP) de la personne :

  NOM DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON                               ENTREPRISE

Note : Si le PAMT compte plus d’un lieu d’apprentissage ou plus d’une compagne ou d’un compagnon,
référez-vous à l’annexe 2 de ce carnet.

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux documents
  des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  Ces renseignements sont recueillis aux fins             de l’administration du Programme
  d’apprentissage en milieu de travail.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des renseignements
  personnels, adressez-vous à Emploi-Québec.

                                         IMPORTANT

CE CARNET VOUS APPARTIENT. IL EST DE VOTRE RESPONSABILITÉ DE LE CONSERVER
PRÉCIEUSEMENT, CAR C’EST L’UNIQUE DOCUMENT OÙ SONT CONSIGNÉS LES DÉTAILS DE VOTRE
APPRENTISSAGE.

                                               Information sur l’apprentissage
                                                        et la sanction

Bienvenue à l’apprentie ou l’apprenti!

Vous entreprenez un projet d’apprentissage en milieu de travail. Félicitations pour votre initiative!
Ce parcours de formation, qui constitue une étape importante de votre vie professionnelle,
exigera votre engagement pendant plusieurs mois, voire quelques années, selon le métier choisi.
Afin de vous familiariser avec les caractéristiques de cette démarche d’apprentissage, vous
trouverez ci-dessous quelques renseignements utiles.

En quoi consiste l’apprentissage en milieu de travail?
L’apprentissage en milieu de travail est une démarche organisée et structurée qui vous permet
de développer ou d’améliorer l’ensemble des compétences nécessaires à l’exercice d’un métier,
et ce, sur les lieux de votre travail.
Les compétences à développer sont établies dans une norme professionnelle1 correspondant au
métier. Ce sont des gens du métier qui ont convenu des compétences de cette norme
professionnelle2.
Ainsi, le Programme d’apprentissage en milieu de travail (PAMT) vous permet d’acquérir les
connaissances, les savoir-faire, les attitudes et les comportements attendus pour réaliser
l’ensemble des tâches du métier. Pour ce faire, comme apprentie ou apprenti, vous serez
soutenue ou soutenu tout au long de votre démarche par une compagne ou un compagnon, qui
est une personne reconnue dans votre entreprise comme experte du métier.
La durée du programme d’apprentissage pour le métier d’opératrice ou d’opérateur de machinerie
agricole peut varier selon votre expérience professionnelle, votre formation scolaire,
l’organisation du travail et d’autres facteurs. Le Comité sectoriel de main-d’œuvre de la production
agricole considère que la maîtrise des compétences essentielles du métier d’opératrice ou
d’opérateur de machinerie agricole nécessite un apprentissage d’une durée maximale de deux
ans.

Quel est le rôle de la compagne ou du compagnon d’apprentissage?
Tout au long de votre cheminement, votre compagne ou compagnon vous guidera dans
l’apprentissage du métier. Elle ou il mettra en place les activités qui vous permettront de maîtriser
les compétences du métier. Elle ou il vous donnera des conseils, évaluera votre performance au
regard des critères établis dans la norme professionnelle et confirmera, le cas échéant, votre
maîtrise des compétences du métier.

  . La norme professionnelle définit les compétences requises pour exercer un métier ou une profession. C’est la
référence qui sert à développer et à évaluer les compétences.

  . Pour connaître la norme professionnelle correspondant à votre métier, consultez le site Web suivant :
http://www.emploiquebec.gouv.qc.ca/citoyens/developper-et-faire-reconnaitre-vos-competences/qualification-
professionnelle/qualification-volontaire/liste-des-metiers

Quelle est l’utilité du carnet d’apprentissage?
Votre carnet d’apprentissage, d’une part, vous informe sur l’ensemble des apprentissages que
vous devrez réaliser pour apprendre le métier. D’autre part, il vous permet de suivre votre
progression tout au long de votre démarche.
De plus, le carnet d’apprentissage est utilisé par la compagne ou le compagnon pour consigner
au fur et à mesure ses observations et les jugements qu’elle ou il portera sur votre maîtrise des
compétences.
Votre carnet est le seul document où sera consigné le relevé détaillé des compétences que vous
aurez acquises. Il vous appartient donc de le conserver précieusement.

Quels renseignements contient le carnet d’apprentissage?
Votre carnet d’apprentissage compte trois parties.

La PREMIÈRE PARTIE comprend les sections suivantes :
               De l’information sur l’apprentissage, le suivi et la sanction
Cette section vous informe sur les caractéristiques générales du PAMT.

               De l’information sur le métier visé
Au début du carnet, vous trouverez une description générale du métier ainsi que la liste des
attitudes et comportements professionnels nécessaires pour l’exercer.
              Le tableau synthèse des compétences
Le tableau synthèse présente l’ensemble des compétences nécessaires à l’exercice du métier,
accompagnées des éléments de compétence qui les composent.

La DEUXIÈME PARTIE est constituée du plan individuel d’apprentissage, qui délimite votre propre
parcours de formation. Ce plan établit les apprentissages que vous devrez réaliser pour satisfaire
aux exigences de la norme professionnelle en tenant compte des aspects du métier que vous
maîtrisez déjà au début du PAMT. Le plan est rédigé par votre compagne ou compagnon avec
votre collaboration.
Il est à noter que votre compagne ou compagnon remplira avec vous, dès le début, un portrait
initial des compétences qui délimitera votre propre parcours de formation et estimera la durée de
votre apprentissage.

La TROISIÈME PARTIE présente la description détaillée des compétences à développer pour
exercer le métier d’opératrice ou d’opérateur de machinerie agricole. Chacune des descriptions
des compétences comporte les données suivantes :
           l’énoncé de la compétence;
           le contexte de réalisation;
           une liste des éléments qui précisent les grandes étapes de la compétence;
           des critères de performance (généraux et particuliers) qui serviront à évaluer vos
           apprentissages;
           les conditions particulières dans lesquelles l’apprentissage est réalisé;
           une section consacrée à la confirmation de la maîtrise de la compétence.

En ANNEXE, vous trouverez :

  une présentation des principaux risques liés à la santé et à la sécurité du travail;

  des renseignements sur votre employeur. S’il y a lieu, cette section est utilisée pour suivre
  votre cheminement dans vos différents lieux d’apprentissage, et ce, pour toute la durée de
  votre PAMT;

  un tableau synthèse des compétences maîtrisées, qui vous donne un portrait rapide de
  l’ensemble de celles dont votre compagne ou compagnon a confirmé la maîtrise. Il vous
  fournit une vue globale de la progression de vos apprentissages et vous indique, le cas
  échéant, les compétences qu’il vous reste à maîtriser pour obtenir votre certificat de
  qualification professionnelle.

Comment se fait le suivi administratif du PAMT?
Le suivi administratif du PAMT est la responsabilité d’Emploi-Québec. Il a pour but d’assurer un
déroulement du programme en conformité avec les conditions établies. Ainsi, la rétroaction de la
personne responsable à Emploi-Québec pourra permettre d’adapter le PAMT, au besoin.

En quoi consiste la sanction?
La sanction consiste à reconnaître officiellement votre maîtrise des compétences de la norme
professionnelle. Ainsi, au terme du programme d’apprentissage en milieu de travail, vous
pouvez obtenir un certificat de qualification professionnelle ou une attestation de compétence
qui sont des documents officiels que délivre la ou le ministre de l’Emploi et de la Solidarité
sociale pour confirmer votre maîtrise des compétences du métier.
Certificat de qualification professionnelle (CQP)
Au terme de votre apprentissage, lorsque vous aurez maîtrisé toutes les compétences
essentielles de la norme professionnelle décrites dans votre carnet, vous obtiendrez un certificat
de qualification professionnelle pour le métier d’opératrice ou d’opérateur de machinerie
agricole.

Attestation de compétence (AC)
Lorsque vous maîtriserez une ou plusieurs des compétences essentielles3 de la norme
professionnelle ou, s’il y a lieu, des compétences complémentaires4, le ministère de l’Emploi
et de la Solidarité sociale (MESS) pourra aussi, sur demande, vous décerner une attestation de
compétence pour chacune de ces compétences.

    . Les compétences essentielles sont indiquées dans la norme professionnelle.

    . Les compétences complémentaires sont indiquées, s’il y a lieu, en annexe de la norme professionnelle.

                                                Information sur le métier

Description générale du métier

Les opératrices ou opérateurs de machinerie agricole règlent et conduisent la machinerie agricole
utilisée pour préparer le sol, entretenir les champs et les cultures, ensemencer, planer, récolter,
manutentionner et conditionner les produits. Elles ou ils effectuent également l’entretien routinier
de l’équipement.
Les principaux types de production pour lesquelles la machinerie agricole peut être utilisée sont :
     les légumes (la production maraîchère),
     les fruits,
     les productions végétales associées aux cultures commerciales ou aux productions
       animales (la culture de grains),
     les pépinières,
     les gazonnières.

La machinerie agricole utilisée pour effectuer les divers travaux peut être automotrice ou attelée.
Lorsqu’elle est attelée, elle peut être traînée, semi-portée ou portée. Plusieurs types
d’équipement sont utilisés selon le type de production et l’état du terrain.
Les entreprises susceptibles d’embaucher des opératrices ou des opérateurs de machinerie
agricole possèdent les caractéristiques suivantes :
     plusieurs entreprises ont plus d’un sous-secteur d’activité (culture de grains, production
       maraîchère, petits fruits, etc.);
     ce sont majoritairement de petites entreprises qui emploient moins de 10 personnes;
     la plupart des entreprises emploient de la main-d’œuvre familiale, à laquelle vient s’ajouter
       de la main-d’œuvre embauchée.
Certains facteurs peuvent influencer l’exercice du métier d’opératrice ou d’opérateur de
machinerie agricole :
     dans les entreprises dont la gamme de productions végétales est plus large, l’opératrice
       ou l’opérateur de machinerie agricole devra être en mesure d’adapter ses méthodes de
       travail en fonction de chacun des productions végétales;

     dans les entreprises de grande taille, l’opératrice ou l’opérateur de machinerie agricole
       pourra parfois se spécialiser dans certains travaux; toutefois, dans la plupart des
       entreprises, elle ou il devra faire preuve de polyvalence et s’attendre à effectuer toutes les
       tâches en utilisant toutes les machines et tous les équipements nécessaires;

     dans les plus petites entreprises, l’opératrice ou l’opérateur de machinerie agricole devra
       parfois effectuer des tâches de supervision de travailleuses ou de travailleurs
       occasionnels ou des tâches de manœuvres.

Dans l’exercice du métier d’opératrice ou d’opérateur de machinerie agricole, les risques pour la
santé et la sécurité sont notamment attribuables aux produits utilisés (pesticides, gaz de fumier,
etc.), aux postures de travail et aux travaux effectués à proximité de pièces en mouvement.

       Attitudes et comportements professionnels

Pour exercer le métier, il faut être capable de résoudre des problèmes (fonctionnement de la
machinerie, problèmes de sol, etc.), de prendre des décisions et de planifier ses activités de
travail. Il faut aussi avoir une bonne forme physique, une bonne dextérité manuelle, de bons
réflexes et être en mesure de travailler de façon sécuritaire. L’exercice du métier exige de la
polyvalence, de la patience et la capacité de travailler en équipe.

       Normes et réglementation
Le travail des opératrices et des opérateurs de machinerie agricole doit être effectué dans le
respect des normes et de la réglementation en usage. À ce chapitre, il faut mentionner les règles
environnementales pour l’épandage et l’arrosage de même que les normes de qualité et de
salubrité. L’opératrice ou l’opérateur de machinerie agricole doit savoir où trouver l’information
relative aux règles et comment les appliquer.

       Autres aptitudes et habiletés requises
Pour exercer le métier, il faut avoir une bonne ouverture d’esprit, vouloir apprendre, admettre ses
erreurs, être en mesure de travailler avec différentes personnes et de les respecter. Il faut aussi
avoir de la souplesse dans l’organisation des heures de travail.
Des connaissances de base sur les types de cultures, sur les conditions du sol et sur les
mauvaises herbes peuvent faciliter le dépistage des carences ou des maladies pour les différents
types de production.

                                                                                       Tableau synthèse des compétences

COMPÉTENCES                                                                    ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES

COMPÉTENCES ESSENTIELLES

1.                       1.1                        1.2                    1.3                   1.4
Conduire un tracteur     Préparer un tracteur.      Circuler avec un       Atteler de la         Circuler avec un
                                                    tracteur.              machinerie et de      tracteur muni d’un
                                                                           l’équipement à un     attelage.
                                                                           tracteur et les
                                                                           dételer.

2.                       2.1                        2.2                    2.3                   2.4                     2.5                   2.6
Entretenir la            Nettoyer la machinerie     Vérifier la            Appliquer les         Remplacer des           Procéder à des        Rendre compte des
machinerie et            et l’équipement.           machinerie et          procédures de         pièces liées à une      ajustements.          observations et des
l’équipement                                        l’équipement.          lubrification.        usure normale ou à                            travaux effectués.
                                                                                                 des bris mineurs.

3.                       3.1                        3.2                    3.3                   3.4
Préparer une culture     Recueillir l’information   Préparer               Appliquer des         Rendre compte des
                         nécessaire.                l’équipement           techniques de         observations et des
                                                    aratoire.              préparation du sol.   travaux effectués.

4.                       4.1                        4.2                    4.3                   4.4                     4.5
Effectuer des travaux    Recueillir l’information   Préparer le produit.   Préparer              Appliquer le produit.   Rendre compte des
d’amendement et de       nécessaire.                                       l’équipement.                                 observations et des
fertilisation du sol                                                                                                     travaux effectués.

5.                       5.1                        5.2                    5.3                   5.4                     5.5
Opérer des               Recueillir l’information   Préparer les           Participer à la       Transporter les         Rendre compte des
équipements              nécessaire.                équipements.           récolte.              produits récoltés.      observations et des
auxiliaires de récolte                                                                                                   travaux effectués.

COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES

6.                      6.1                        6.2                    6.3                   6.4                     6.5
Entretenir une          Recueillir l’information   Préparer               Vérifier l’état des   Appliquer des           Rendre compte des
culture                 nécessaire.                l’équipement.          cultures.             techniques              observations et des
                                                                                                d’entretien.            travaux effectués.
7.                      7.1                        7.2                    7.3                   7.4                     7.5
Effectuer des travaux   Recueillir l’information   Préparer les           Préparer              Semer ou planter.       Rendre compte des
d’ensemencement et      nécessaire.                semences, les          l’équipement.                                 observations et des
de plantation                                      boutures ou les                                                      travaux effectués.
                                                   plantes.
8.                      8.1                        8.2                    8.3                   8.4                      8.5
Effectuer des travaux   Recueillir l’information   Préparer le produit.   Préparer              Appliquer le produit.   Rendre compte des
de pulvérisation        nécessaire.                                       l’équipement.                                 observations et des
                                                                                                                        travaux effectués.

9.                      9.1                        9.2                    9.3                   9.4                     9.5
Opérer un               Recueillir l’information   Préparer               Procéder à la         Recueillir de           Rendre compte des
équipement              nécessaire.                l’équipement.          récolte.              l’information sur le    observations et des
spécialisé de récolte                                                                           produit récolté.        travaux effectués.

Partie 2

                                               Plan individuel d’apprentissage

       Le Programme d’apprentissage en milieu de travail (PAMT) nécessite que votre compagne ou
       compagnon établisse votre plan individuel d’apprentissage.

       Il s’agit de déterminer les compétences de la norme professionnelle que vous devrez développer,
       en tenant compte de celles que vous maîtrisez déjà. Les compétences à développer seront
       indiquées dans votre plan individuel d’apprentissage, présenté à la page suivante.

       La compagne ou le compagnon d’apprentissage aura besoin de votre contribution pour élaborer
       votre plan individuel d’apprentissage.

       Consignes pour l’apprentie ou l’apprenti

       Voici comment vous situer par rapport aux compétences de la norme professionnelle en
       tenant compte des activités professionnelles que vous réalisez habituellement.

                                                    LIRE

         la présentation détaillée de chacune des compétences :
               contexte de réalisation,
               critères généraux de performance,
               éléments de la compétence
               critères particuliers de performance

                                          REMPLIR LA SECTION A
                                             DE LA PARTIE 3

         pour chacune des compétences et indiquez si vous êtes en mesure d’accomplir chacun des
         éléments de la compétence en cochant la case correspondante (O : oui; N : non).

                                                   NOTER

         que les éléments de compétence que vous considérez être en mesure d’accomplir(O)
         seront généralement évalués par votre compagne ou compagnon dès le début du PAMT.
         Vous devrez développer durant le PAMT les éléments de compétence que vous avez
         indiqué n’être pas en mesure d’accomplir (N)

Les compétences à acquérir seront indiquées dans votre plan individuel d’apprentissage présenté à la
page suivante.

                                                                                                          Plan individuel d’apprentissage

Nom de l’apprentie ou de l'apprenti :                                                                   No du dossier de QP de l’apprentie ou de l’apprenti :
Nom de la compagne ou du compagnon :                                                                    No du dossier de QP de la compagne ou du compagnon :

                                                                                                              Section à                    Suivi administratif du PAMT
                                                                                                            remplir par la        Section à remplir par la personne responsable
                                         COMPÉTENCES                                                       compagne ou le                        à Emploi-Québec
                                                                                                            compagnon5
                                                                                                           À ACQUÉRIR6                        Signature                    Date
COMPÉTENCES ESSENTIELLES

  1. Conduire un tracteur

  2. Entretenir la machinerie et l’équipement

  3. Préparer une culture

  4. Effectuer des travaux d’amendement et de fertilisation du sol

  5. Opérer des équipements auxiliaires de récolte

COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES
  6. Entretenir une culture
  7. Effectuer des travaux d’ensemencement et de plantation
  8. Effectuer des travaux de pulvérisation
  9. Opérer un équipement spécialisé de récolte

Je confirme que le plan individuel d’apprentissage a été            Je confirme avoir pris connaissance du plan individuel               Je confirme la pertinence du plan individuel
établi par la compagne ou le compagnon d’apprentissage.             d’apprentissage.                                                     d’apprentissage.

Signature de la personne responsable à Emploi-Québec                Signature de l’apprentie ou de l’apprenti                            Signature de la compagne ou du compagnon
Date :    ____ – ____ – ____                            Date :     ____ – ____ – ____                            Date :      ____ – ____ – ____
              A          M           J                                             A          M           J                                              A          M          J

     . Pour établir le plan individuel d’apprentissage, voir les consignes indiquées dans le Guide de la compagne ou du compagnon d'apprentissage.

     . Cocher seulement si la compétence est à acquérir.

PARTIE 3

                                                                                                                                          Compétence 1
                                                                                                                                            Conduire un tracteur

      CONTEXTE DE RÉALISATION

        À partir de directives verbales.
        À l’aide :
               o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
               o d’un équipement de protection individuelle,
               o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé,
               o d’un tracteur muni ou non d’une chargeuse ou d’une fourche.
        Avec des machineries agricoles attelées, traînées, semi-portées ou portées.
        Dans les champs, sur la route et dans les bâtiments.

      CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

        Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
        Respect du Code de la sécurité routière.
        Respect des règles de la conduite préventive.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans l’évaluation avant
de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                       À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                       l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation8
                                                                                                                       l’apprenti 7
                                                                                                                       SECTION A             SECTION B          SECTION C             SECTION D
                         ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                       mesure de le         l’apprentie ou         critères       les critères sont
                                      ET                                                                                   faire               l’apprenti       généraux de       atteints (sections
                    CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                                                                            exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                                 critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                       Oui     Non                 ( )                            l’élément de la
                                                                                                                                                                                  compétence
     1.1  Préparer un tracteur
       Application juste de la procédure d’inspection du tracteur.
       Application juste de la procédure de démarrage et d’arrêt du tracteur.                                                                                                        ____
                                                                                                                                                                                       Initiales
       Vérification attentive :

             o des niveaux des fluides                                                                                                                                                   Date

             o des filtreurs
             o des roues
             o des dispositifs de prise en force
             o des raccords hydrauliques et électriques
             o des dispositifs de protection
             o des voyants lumineux
             o des pressions
       Pertinence des ajustements effectués en fonction :
             o des résultats de la vérification
             o des directives
             o des recommandations du fabricant
     1.2     Circuler avec un tracteur
       Exécution appropriée des manœuvres de base.                                                                                                                                   ____
       Utilisation correcte des différentes commandes.                                                                                                                                 Initiales

       Conduite en douceur du tracteur.                                                                                                                                                ____
                                                                                                                                                                                         Date
       Adaptation judicieuse de la conduite aux conditions de circulation dans

         les champs, sur la route et dans les bâtiments.

7. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
8. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                            À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                            l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation8
                                                                            l’apprenti 7
                                                                            SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                     Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                            mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                                  faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                   ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                             exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                  critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                            Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                                   compétence
1.3     Atteler de la machinerie et de l’équipement à un tracteur et les                                                              ____
dételer                                                                                                                                 Initiales
  Application juste de la procédure d’attelage en fonction du type de                                                                   ____
    machinerie et d’équipement.                                                                                                           Date

  Précision et solidité des raccordements hydrauliques, électriques et
    mécaniques.
  Application juste de la procédure de dételage en fonction du type de
    machinerie et d’équipement.
1.4     Circuler avec un tracteur muni d’un attelage
  Prise en considération de la charge, du champ de vision, du degré de
    braquage des routes et des dimensions de la machinerie et de                                                                      ____
    l’équipement utilisés.                                                                                                              Initiales
  Exécution appropriée des manœuvres de base.                                                                                           ____
                                                                                                                                          Date
  Adaptation judicieuse de la conduite aux conditions de circulation dans
    les champs et sur la route.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                              Compétence 1
                                             Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

     Dans les champs, dans les hangars et sur la route.

3.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES TYPES D’ÉQUIPEMENT SUIVANTS :

       Tracteur conventionnel                           Tracteur articulé

       Tracteur sur roues                               Tracteur sur chenilles

       Tracteur muni d’une chargeuse                    Tracteur muni d’une fourche

       Tracteur manuel                                  Tracteur automatique

       Tracteur à guidage manuel                        Tracteur à guidage automatisé

       Autres (précisez) :

                                                                        Compétence 1
                                      Confirmation de la maîtrise de la compétence
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

 Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 1.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

  Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
  connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 1.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation de la
 compétence 1.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT

À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 1, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                           Compétence 2
                                                                                                   Entretenir la machinerie et l’équipement

      CONTEXTE DE RÉALISATION

        À partir :
             o de directives verbales,
             o d’un bon de travail.
        À l’aide :
             o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
             o d’un équipement de protection individuelle,
             o des outils et des équipements nécessaires,
             o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.
        Pour l’entretien de la machinerie agricole attelée ou automotrice utilisée pour effectuer les divers travaux agricoles.

      CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

        Respect des directives.
        Utilisation appropriée des outils et des équipements.
        Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
        Respect des normes environnementales.
        Application des règles de salubrité et de traçabilité.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                        À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                        l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation10
                                                                                                                        l’apprenti 9
                                                                                                                        SECTION A             SECTION B          SECTION C             SECTION D
                          ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                        mesure de le         l’apprentie ou         critères       les critères sont
                                       ET                                                                                   faire               l’apprenti       généraux de       atteints (sections
                     CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                                                                             exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                                  critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                        Oui     Non                 ( )                            l’élément de la
                                                                                                                                                                                   compétence
      2.1      Nettoyer la machinerie et l’équipement
        Préparation juste du site d’entretien.
        Choix judicieux du mode et des techniques de nettoyage en fonction de                                                                                                         ____
          l’utilisation de l’équipement.                                                                                                                                                Initiales

        Propreté de l’équipement.                                                                                                                                                       ____
                                                                                                                                                                                          Date
      2.2     Vérifier la machinerie et l’équipement
        Interprétation juste de l’information contenue dans le manuel de
          l’opératrice ou de l’opérateur et des directives.                                                                                                                           ____
        Vérification complète des systèmes hydraulique, mécanique, électrique et                                                                                                        Initiales

          électronique de la machinerie agricole.                                                                                                                                       ____
                                                                                                                                                                                          Date
        Application de la procédure de vérification en fonction du type
          d’équipement.
        Repérage complet des signes d’usure, des bris, des problèmes de
          fonctionnement et des anomalies.
      2.3     Appliquer les procédures de lubrification
        Détermination précise des parties à lubrifier et des points de lubrification.                                                                                                 ____
        Respect des modes d’application des lubrifiants en fonction des                                                                                                                 Initiales

          procédures.
                                                                                                                                                                                          Date
        Utilisation des lubrifiants appropriés.
        Élimination appropriée des produits usés.

9. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
10. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                               À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                               l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation10
                                                                               l’apprenti 9
                                                                               SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
                ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                       Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                               mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                             ET                                                    faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
           CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                     ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                                exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                     critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                               Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                                      compétence
2.4     Remplacer des pièces liées à une usure normale ou à des bris
mineurs
  Pertinence des travaux en fonction des résultats de la vérification et des                                                             ____
    besoins.                                                                                                                               Initiales
  Détermination précise des outils et des pièces nécessaires.                                                                              ____
                                                                                                                                             Date
  Précision et efficacité des travaux.
  Vérification complète du bon fonctionnement de l’équipement.
2.5     Procéder à des ajustements
  Pertinence des travaux en fonction des résultats de la vérification et des                                                             ____
    besoins.                                                                                                                               Initiales

  Détermination précise des outils nécessaires.                                                                                            ____
                                                                                                                                             Date
  Précision des ajustements.
  Vérification complète du bon fonctionnement de l’équipement.
2.6     Rendre compte des observations et des travaux effectués
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                                       ____
    registre approprié.                                                                                                                    Initiales

  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.                                                                           ____
                                                                                                                                             Date

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                  Compétence 2
                                             Conditions particulières d’apprentissage

1.   ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL

     Dans les hangars et dans les champs.

2.   LES ACTIVITÉS D’ENTRETIEN ONT ÉTÉ EFFECTUÉES SUR :

       de la machinerie agricole attelée
         précisez :

       de la machinerie agricole automotrice
         précisez :

3.   LES PIÈCES REMPLACÉES OU AJUSTÉES SUR LA MACHINERIE ONT ÉTÉ LES SUIVANTES :

       dents ou pointes
       roulement à billes
       couteaux ou lames
       huile et filtres
       courroies
       boyaux
       roues ou pneus
       disques
       essuie-glace
       ressorts
       lumières
       chaînes et engrenages
       autres (précisez) :

                                                                           Compétence 2
                                      Confirmation de la maîtrise de la compétence
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

 Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 2.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages de avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 2.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 2.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT

À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 2, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                                     Compétence 3
                                                                                                                                       Préparer une culture

      CONTEXTE DE RÉALISATION

        À partir :
               o de directives verbales,
               o d’un bon de travail,
               o de plans de ferme.
        À l’aide :
               o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
               o d’un équipement de protection individuelle,
               o des outils et des équipements nécessaires,
               o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.
        Pour une préparation effectuée au printemps et à l’automne.

      CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *
        Respect des directives.
        Utilisation appropriée des outils et des équipements.
        Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
        Respect des normes environnementales.
        Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie.
        Application des règles de salubrité et de traçabilité.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans l’évaluation
avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation12
                                                                                                                     l’apprenti 11
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   3.1   Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :

             o    types de préparation à effectuer,                                                                                                                                   Initiales
            o équipements à utiliser,                                                                                                                                                 ____
            o état des équipements,                                                                                                                                                     Date

            o numéro de lot ou de champ,
            o état du terrain et conditions météorologiques.
   3.2      Préparer l’équipement aratoire
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement.                                                                                                                        ____
     Pertinence des ajustements effectués selon les travaux à effectuer et                                                                                                            Initiales
       l’état du sol.                                                                                                                                                                 ____
                                                                                                                                                                                        Date
   3.3     Appliquer des techniques de préparation du sol
     Repérage complet des obstacles à la préparation sur le terrain.
     Préparation du sol effectuée à la bonne profondeur.                                                                                                                            ____
                                                                                                                                                                                      Initiales
     Application juste de la technique de préparation du sol en fonction :

           o du type de production,                                                                                                                                                     Date
           o de l’état du sol,
           o de l’équipement aratoire utilisé.
   3.4     Rendre compte des observations et des travaux effectués
     Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                                                                               ____
       registre                                                                                                                                                                       Initiales
     Justesse de l’information transmise à la personne responsable.                                                                                                                   ____
                                                                                                                                                                                        Date

11. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
12. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                      Compétence 3
                                                 Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES TYPES D’ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

       herse (précisez) :
       charrue (précisez) :
       chisel (précisez) :
       vibroculteur/scarificateur (précisez) :
       sous-soleuse (précisez) :
       buteuse (précisez) :
       niveleuse (précisez) :
       sarcleuse (précisez) :
       houe rotative (précisez) :
       autres (précisez) :

                                                                       Compétence 3
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprentie en maîtrise tous les éléments.

 Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 3.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 3.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 3.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 3, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                             Compétence 4
                                                                               Effectuer des travaux d’amendement et de fertilisation du sol

CONTEXTE DE RÉALISATION

  À partir :
        o de directives verbales,
        o d’un bon de travail,
        o de plans de ferme,
        o d’un plan de fertilisation.
  À l’aide :
        o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
        o d’un équipement de protection individuelle,
        o des outils et des équipements nécessaires,
        o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.
  Pour l’application de divers fertilisants tels que du fumier ou du compost.

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

  Respect des directives.
  Utilisation appropriée des outils et des équipements.
  Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
  Respect des normes environnementales.
  Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie.
  Application des règles de salubrité et de traçabilité.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation14
                                                                                                                     l’apprenti 13
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   4.1    Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :
          o produits à appliquer,                                                                                                                                                   ____
          o équipements à utiliser,                                                                                                                                                   Initiales

          o données relatives à l’état des équipements,                                                                                                                               ____
                                                                                                                                                                                        Date
          o numéro de lot ou de champ,
          o état du terrain et aux conditions météorologiques.
   4.2    Préparer le produit
     Vérification précise :                                                                                                                                                         ____
          o de l’exactitude du produit à utiliser,                                                                                                                                    Initiales

          o de la quantité et de l’état du produit en fonction de la superficie à                                                                                                     ____
                                                                                                                                                                                        Date
               couvrir.
     Justesse de la préparation en fonction du type de produit.
   4.3    Préparer l’équipement                                                                                                                                                     ____
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement.                                                                                                                          Initiales

     Précision de la calibration de l’équipement en tenant compte du type de                                                                                                          ____
                                                                                                                                                                                        Date
       machine et du
     Utilisation appropriée de l’équipement d’alimentation de la machine.
   4.4    Appliquer le produit
     Vérification de l’efficacité de l’application sur une courte distance.
     Pertinence des ajustements effectués.                                                                                                                                          ____
     Prise en considération des conditions ambiantes durant l’application.
                                                                                                                                                                                      Initiales

     Repérage systématique des anomalies et des changements dans le                                                                                                                   ____
                                                                                                                                                                                        Date
       fonctionnement de l'équipement

13. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
14. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                     À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                     l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation14
                                                                     l’apprenti 13
                                                                     SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                              Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                     mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                           faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                            ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                      exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                           critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                     Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                            compétence
4.5     Rendre compte des observations et des travaux effectués                                                                ____
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                               Initiales

    registre approprié                                                                                                           ____
                                                                                                                                   Date
  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                 Compétence 4
                                            Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   TYPES DE PRODUITS APPLIQUÉS :

       fumier
       engrais
       compost
       chaux
       lisier
       matières résiduelles biosolides
       autres (précisez) :

3.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES TYPES D’ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

       épandeur à fumier
       tamis à fumier
       épandeur à engrais
       épandeur à chaux
       citerne à lisier
       autres (précisez) :

                                                                       Compétence 4
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 4.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 4.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 4.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 4, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                             Compétence 5
                                                                                              Opérer des équipements auxiliaires de récolte

CONTEXTE DE RÉALISATION

  À partir :
        o de directives verbales,
        o d’un bon de travail,
        o de plans de ferme.
  À l’aide :
        o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
        o d’un équipement de protection individuelle,
        o des outils et des équipements mobiles nécessaires à la manutention, au transport et au conditionnement des produits,
        o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

  Respect des directives
  Utilisation appropriée des outils et des équipements.
  Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
  Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie.
  Application des règles de salubrité et de traçabilité.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation16
                                                                                                                     l’apprenti 15
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   5.1  Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :
         o tâches à effectuer,                                                                                                                                                      ____
         o équipements à utiliser,                                                                                                                                                    Initiales

         o état des équipements,                                                                                                                                                      ____
                                                                                                                                                                                        Date
         o spécifications relatives au conditionnement, à l’expédition et à

             l’entreposage des produits,
         o numéro de lot ou de champ,
         o état du terrain et aux conditions météorologiques.
   5.2  Préparer les équipements
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement.                                                                                                                        ____
     Pertinence des ajustements effectués sur la machinerie en fonction :                                                                                                             Initiales

         o du type de production,                                                                                                                                                     ____
                                                                                                                                                                                        Date
         o des travaux à effectuer,
         o de l’état du sol,
         o des conditions climatiques.
   5.3  Participer à la récolte                                                                                                                                                     ____
     Synchronisme des actions avec celles des coéquipières ou coéquipiers.                                                                                                            Initiales

     Justesse des moyens pris pour minimiser les pertes.                                                                                                                              ____
                                                                                                                                                                                        Date
     Application juste des techniques de récolte selon les types de production.
     Repérage juste des problèmes et des anomalies.

15. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
16. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                     À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                     l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation16
                                                                     l’apprenti 15
                                                                     SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                              Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                     mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                           faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                            ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                      exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                           critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                     Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                            compétence

5.4     Transporter les produits récoltés
  Respect des spécifications relatives au transport des produits :                                                             ____
        o lieu de prise en charge du produit,                                                                                    Initiales

        o équipement à utiliser,                                                                                                 ____
                                                                                                                                  Date
        o destination du produit.
  Conduite adaptée à l’état du terrain.
5.5     Rendre compte des observations et des travaux effectués                                                                ____
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                               Initiales
    registre approprié.                                                                                                          ____
                                                                                                                                   Date
  Documentation précise des problèmes et des anomalies.
  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                  Compétence 5
                                             Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains ou de fourrage (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES TYPES D’ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

       pour la récolte elle-même (précisez) :

       pour la manutention et le transport (précisez) :

       pour le conditionnement et l’entreposage (précisez) :

                                                                       Compétence 5
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 5.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 5.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 5.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 5, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES

                                                                                                                             Compétence 6
                                                                                      Entretenir une culture (compétence complémentaire)

CONTEXTE DE RÉALISATION

  À partir :
        o de directives verbales,
        o d’un bon de travail,
        o de plans de ferme,
        o d’un plan de fertilisation.

  À l’aide :
        o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
        o d’un équipement de protection individuelle,
        o des outils et des équipements nécessaires,
        o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

  Respect des directives.
  Respect des différents plans
  Respect des normes environnementales
  Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
  Utilisation appropriée des outils et des équipements.
  Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie
  Application des règles de salubrité et de traçabilité.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation18
                                                                                                                     l’apprenti 17
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   6.1  Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :
         o types de travaux à faire                                                                                                                                                 ____
         o équipements à utiliser                                                                                                                                                     Initiales

         o état des équipements                                                                                                                                                       ____
                                                                                                                                                                                        Date
         o numéro de lot ou de champ
         o état du terrain et aux conditions météorologiques
   6.2  Préparer l’équipement
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement.                                                                                                                        ____
     Pertinence des ajustements effectués sur la machinerie en fonction :                                                                                                             Initiales

         o du type de production                                                                                                                                                      ____
                                                                                                                                                                                        Date
         o des travaux à effectuer
         o de l’état du sol
         o des conditions climatiques
   6.3  Vérifier l’état des cultures                                                                                                                                                ____
     Observation attentive de l’état des cultures.
                                                                                                                                                                                      Initiales

     Repérage juste des problèmes et des anomalies.                                                                                                                                   ____
                                                                                                                                                                                        Date
   6.4     Appliquer des techniques d’entretien
     Application juste des techniques d’entretien en fonction de l’état du sol et
       des                                                                                                                                                                          ____

     Respect des particularités des types de production.                                                                                                                              Initiales

     Pertinence des ajustements effectués sur la machinerie tout au long des                                                                                                          ____
                                                                                                                                                                                        Date
       travaux.

17. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
18. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                     À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                     l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation18
                                                                     l’apprenti 17
                                                                     SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                              Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                     mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                           faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                            ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                      exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                           critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                     Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                            compétence
6.5     Rendre compte des observations et des travaux effectués
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                             ____
    registre approprié.                                                                                                          Initiales

  Documentation précise des problèmes et des anomalies.                                                                          ____
                                                                                                                                   Date
  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                 Compétence 6
                                            Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   TECHNIQUES D’ENTRETIEN UTILISÉES DANS LE CADRE DES APPRENTISSAGES :

       passer une houe rotative
       passer un rouleau brillions
       sarcler
       renchausser
       tondre
       peigner
       tailler
       passer le rotoculteur
       pailler et dépailler
       autres (précisez) :

                                                                       Compétence 6
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 6.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 6.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 6.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 6, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                             Compétence 7
                                                                                 Effectuer des travaux d’ensemencement et de plantation
                                                                                                           (compétence complémentaire)

CONTEXTE DE RÉALISATION

  À partir :
        o de directives verbales,
        o d’un bon de travail,
        o de plans de ferme,
        o d’un plan de fertilisation.
  À l’aide :
        o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
        o d’un équipement de protection individuelle,
        o des outils et des équipements nécessaires,
        o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

  Respect des directives.
  Utilisation appropriée des outils et des équipements.
  Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
  Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie.
  Application des règles de salubrité et de traçabilité

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation20
                                                                                                                     l’apprenti 19
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   7.1    Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :
          o types de travaux à effectuer                                                                                                                                            ____
          o équipements à utiliser                                                                                                                                                    Initiales

          o état des équipements                                                                                                                                                      ____
                                                                                                                                                                                        Date
          o numéro de lot ou de champ
          o état du terrain
   7.2    Préparer les semences, les boutures ou les plantes
     Traitement approprié des produits d’ensemencement et de plantation                                                                                                             ____
     Vérification minutieuse de la qualité des produits et des risques de                                                                                                             Initiales
       contamination                                                                                                                                                                  ____
                                                                                                                                                                                        Date
   7.3     Préparer l’équipement                                                                                                                                                    ____
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement                                                                                                                           Initiales

     Chargement approprié du produit dans la machine                                                                                                                                  ____
                                                                                                                                                                                        Date
     Pertinence et précision des ajustements effectués en fonction du produit

       et des directives
     Vérification complète du fonctionnement des mécanismes et des
       pressions de la machine

19. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
20. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                               À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                               l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation20
                                                                               l’apprenti 19
                                                                               SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                        Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                               mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                                     faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                      ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                                exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                     critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                               Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                                      compétence
7.4     Semer ou planter
  Adaptation juste aux conditions du sol
  Vérification constante :                                                                                                               ____
        o de la conformité au patron de semis                                                                                              Initiales

        o des indications fournies par les capteurs et les moniteurs                                                                       ____
                                                                                                                                             Date
  Uniformité des semis et des plants
  Justesse des mesures prises pour indiquer l’endroit où les travaux ont été
    interrompus
7.5     Rendre compte des observations et des travaux effectués                                                                          ____
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                                         Initiales

    registre approprié.                                                                                                                    ____
                                                                                                                                             Date
  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                 Compétence 7
                                            Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES TYPES D’ÉQUIPEMENT SUIVANTS :

       semoir
       planteur
       épandeur à la volée
       repiqueuse
       buteuse
       autres (précisez) :

                                                                       Compétence 7
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprentie en maîtrise tous les éléments.

Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 7.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 7.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 7.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 7, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                            Compétence 8
                                                                  Effectuer des travaux de pulvérisation (compétence complémentaire)

CONTEXTE DE RÉALISATION

  À partir :
         o d’une consigne écrite relative à l’application des produits,
         o de plans de ferme,
         o d’un plan de fertilisation,
         o des conditions météorologiques.
  À l’aide :
         o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
         o d’un équipement de protection individuelle,
         o des outils et des équipements nécessaires,
         o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.
  Pour la pulvérisation de pesticides ou d’engrais.

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

  Utilisation appropriée des outils et des équipements.
  Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
  Respect des normes environnementales.
  Respect de la réglementation en vigueur.
  Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie.
  Application des règles de salubrité et de traçabilité.

*Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
 l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation22
                                                                                                                     l’apprenti 21
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   8.1    Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :
           o produits à appliquer                                                                                                                                                   ____
           o équipements à utiliser                                                                                                                                                   Initiales

           o état des équipements                                                                                                                                                     ____
                                                                                                                                                                                        Date
           o numéro de lot ou de champ
           o état du terrain
   8.2    Préparer le produit
     Vérification précise :                                                                                                                                                         ____
           o de l’exactitude du produit à utiliser                                                                                                                                    Initiales

           o de la quantité et de la qualité du produit en fonction de la                                                                                                             ____
                                                                                                                                                                                        Date
              superficie à couvrir
     Justesse de la préparation en fonction du type de production et des
       stades de culture.
   8.3    Préparer l’équipement                                                                                                                                                     ____
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement.                                                                                                                          Initiales

     Remplissage approprié du produit dans la machine.                                                                                                                                ____
                                                                                                                                                                                        Date
     Précision de la calibration de l’équipement en tenant compte du type de

       machine et du
     Utilisation appropriée de l’équipement d’alimentation de la machine.
     Vérification complète du fonctionnement des mécanismes et des
       pressions de la

21. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
22. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                               À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                               l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation22
                                                                               l’apprenti 21
                                                                               SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                        Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                               mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                                     faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                      ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                                exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                     critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                               Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                                      compétence
8.4     Appliquer le produit
  Vérification de l’efficacité de l’application sur une courte distance.
  Pertinence des ajustements effectués.                                                                                                  ____
  Respect des distances près des fossés et des puits.                                                                                      Initiales

  Prise en considération de la dérive dans l’application.                                                                                  ____
                                                                                                                                             Date
  Repérage systématique des anomalies et des changements dans le
    fonctionnement
  Justesse des mesures prises pour indiquer l’endroit où les travaux ont été
    interrompus.
8.5     Rendre compte des observations et des travaux effectués
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                                       ____

    registre approprié.                                                                                                                    Initiales

  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.                                                                           ____
                                                                                                                                             Date

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                 Compétence 8
                                            Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   TYPES DE PRODUITS APPLIQUÉS :

       pesticides (précisez) :

       engrais (précisez) :

       autres (précisez) :

3.   TYPES D’ÉQUIPEMENTS UTILISÉS :

       machine automotrice
       machine à rames traînées
       machine à rames portées
       machine à air assisté
       autres (précisez) :

                                                                       Compétence 8
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 8.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 8.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 8.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 8, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

                                                                                                                             Compétence 9
                                                           Opérer un équipement spécialisé de récolte (compétence complémentaire)

CONTEXTE DE RÉALISATION

  À partir :
        o de directives verbales,
        o d’un bon de travail,
        o de plans de ferme.
  À l’aide :
        o du manuel de l’opératrice ou de l’opérateur,
        o d’un équipement de protection individuelle,
        o des outils et des équipements nécessaires,
        o de dispositifs de guidage manuel ou automatisé.

CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE *

  Respect des directives.
  Utilisation appropriée des outils et des équipements.
  Application stricte des règles de santé et de sécurité du travail.
  Justesse des moyens pris pour assurer la qualité de la récolte.
  Application des règles relatives aux déplacements avec la machinerie.
  Application des règles de salubrité et de traçabilité.

* Ces critères sont transversaux et s’appliquent normalement à chaque élément de la compétence. La compagne ou le compagnon doit les considérer dans
l’évaluation avant de confirmer la maîtrise de chaque élément de compétence.

                                                                                                                     À remplir par            À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                                                                     l’apprentie ou                   à la suite d’une évaluation24
                                                                                                                     l’apprenti 23
                                                                                                                     SECTION A             SECTION B           SECTION C             SECTION D
                       ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                                                                      Je suis en           J’atteste que     J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                                                                     mesure de le         l’apprentie ou          critères       les critères sont
                                    ET                                                                                   faire               l’apprenti        généraux de       atteints (sections
                  CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                                                                    ( )               satisfait aux      performance       B et C) et que
                                                                                                                                          exigences du        sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                                                                               critère              ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                                                                     Oui     Non                 ( )                             l’élément de la
                                                                                                                                                                                 compétence
   9.1    Recueillir l’information nécessaire
     Collecte et consignation précises de l’information suivante :
          o tâches à effectuer
          o équipements à utiliser                                                                                                                                                  ____
                                                                                                                                                                                      Initiales
          o état des équipements

          o produits à récolter et des critères de qualité                                                                                                                            ____
                                                                                                                                                                                        Date
          o spécifications relatives au conditionnement, à l’expédition et à
               l’entreposage des produits
          o numéro de lot ou de champ
          o état du terrain
   9.2    Préparer l’équipement
     Vérification minutieuse de la propreté de l’équipement.
     Pertinence et précision des ajustements effectués sur la machinerie en                                                                                                         ____
       fonction :                                                                                                                                                                     Initiales

          o du type de production                                                                                                                                                     ____
                                                                                                                                                                                        Date
          o du conditionnement à effectuer
          o de l’état du sol
          o des conditions climatiques
   9.3    Procéder à la récolte
     Vérification de l’efficacité de l’équipement sur une courte distance.                                                                                                          ____
     Pertinence des ajustements effectués.                                                                                                                                            Initiales

     Justesse des moyens pris pour minimiser les pertes.                                                                                                                              ____
                                                                                                                                                                                        Date
     Application juste des techniques de récolte selon les types de production.
     Synchronisme des actions avec celles des autres opératrices ou
       opérateurs.

23. Pour remplir la section A, voir les consignes à l’apprentie ou à l’apprenti dans la section Plan individuel d’apprentissage du carnet d’apprentissage.
24. Pour remplir cette section, voir les consignes dans le guide de la compagne ou du compagnon d’apprentissage.

                                                                     À remplir par        À remplir par le compagnon ou la compagne
                                                                     l’apprentie ou               à la suite d’une évaluation24
                                                                     l’apprenti 23
                                                                     SECTION A         SECTION B          SECTION C             SECTION D
               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE                              Je suis en       J’atteste que    J’atteste que les   J’atteste que tous
                                                                     mesure de le     l’apprentie ou         critères       les critères sont
                            ET                                           faire           l’apprenti       généraux de       atteints (sections
          CRITÈRES PARTICULIERS DE PERFORMANCE                            ( )           satisfait aux     performance       B et C) et que
                                                                                      exigences du       sont maîtrisés     l’apprentie ou
                                                                                           critère             ( )          l’apprenti maîtrise
                                                                     Oui     Non             ( )                            l’élément de la
                                                                                                                            compétence
9.4     Recueillir de l’information sur le produit récolté
  Évaluation juste :

        o de la condition et de la qualité du produit                                                                            Initiales
        o des caractéristiques du produit

  Consignation précise de l’information recueillie.                                                                                Date
9.5     Rendre compte des observations et des travaux effectués
  Consignation complète et précise des données nécessaires dans le                                                             ____
                                                                                             Initiales
    registre approprié.
  Documentation précise des problèmes et des anomalies.                                                                          ____
                                                                                                                                   Date
  Justesse de l’information transmise à la personne responsable.

COMMENTAIRES DE LA COMPAGNE OU DU COMPAGNON

     NOTES DE L’APPRENTIE OU L’APPRENTI

                                                                 Compétence 9
                                            Conditions particulières d’apprentissage

1.   TYPES DE CULTURES POUR LESQUELLES LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ EFFECTUÉS :

       production de légumes (précisez) :

       production de fruits (précisez) :

       production de grains (précisez) :

       pépinières et production de gazon (précisez) :

2.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES TYPES D’ÉQUIPEMENT SUIVANTS :

       récolteuse (précisez) :

       moissonneuse (précisez) :

       arracheuse (précisez) :

       fourragère (précisez) :

       autres (précisez) :

                                                                       Compétence 9
                                    CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE
La compétence sera considérée maîtrisée lorsque la compagne ou le compagnon aura jugé que,
dans le respect du contexte de réalisation et des critères généraux et particuliers de performance
exigés, l’apprentie ou l’apprenti en maîtrise tous les éléments.

Je soussignée ou soussigné atteste la maîtrise de la compétence 9.

 Nom de la compagne ou du compagnon ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir réalisé les apprentissages et avoir pris
 connaissance du résultat de l’évaluation pour la compétence 9.

 Nom de l’apprentie ou l’apprenti ____
 Signature : ____           Date : ____

 Je soussignée ou soussigné confirme avoir pris connaissance du résultat de l’évaluation pour
 la compétence 9.

 Nom de la représentante ou du représentant de l’employeur :

 Fonction : ____
 Signature : ____            Date : ____

                                         IMPORTANT
À LA SUITE DE LA CONFIRMATION DE LA MAÎTRISE DE LA COMPÉTENCE 9, REPORTEZ CELLE-CI AU
TABLEAU SYNTHÈSE DE L’ANNEXE 3 DU CARNET D’APPRENTISSAGE EN LA COCHANT, APPOSEZ VOS
INITIALES ET INSCRIVEZ LA DATE.

ANNEXES

      ANNEXE 1 – Tableau des risques pour la santé et la
                    sécurité du travail

Prendre note que les risques pour la santé et la sécurité reliés aux diverses tâches peuvent varier d’une
entreprise à une autre, en considérant entre autres le type de production, les travaux effectués,
l’entreposage et la manutention des produits, les machines, les équipements, les entretiens préventifs, la
formation et la supervision des travailleurs, les méthodes de travail, ainsi que la gestion interne de la santé
et de la sécurité du travail.

La source de risques, les effets sur la santé et la sécurité ainsi que les moyens de prévention ne se
limitent pas à la présente liste.

Tableau 1 Risques liés à la santé et la sécurité du travail de la profession
            d’OPERATRICE/OPERATEUR DE MACHINERIE AGRICOLE

Catégories de risques
1- Risques chimiques ou dangers d'ordre chimique
2- Risques physiques ou dangers d'ordre physique
3- Risques biologiques ou dangers d'ordre biologique
4- Risques ergonomiques ou dangers d'ordre ergonomique
5- Risques liés à la sécurité ou dangers pour la sécurité
6- Risques psychosociaux ou dangers d'ordre psychosocial

No        Sources de risques        Effets sur la santé et sécurité       Moyens de prévention

1    Risques chimiques ou
     dangers d’ordre chimique

       Gaz, fumées, vapeurs,          Problèmes                         Politique d’achat visant à
       brouillards et poussières      respiratoires/cutanés             remplacer ces produits par
       Produits de                    Brûlures                          d’autres moins nocifs pour la
       désinfection/nettoyage         Intoxications                     santé
       Pesticides                     Irritations                       Ventilation adéquate des lieux
       Fumier o Gaz de fumier o       Maux de tête                      de travail
       Gaz de lisier                  Chute                             Protection respiratoire
       Gaz provenant de la            Noyade                            Fourniture et port des
       combustion dans un moteur      Décès                             équipements de protection
       Produits combustibles,         Etc.                              individuels (gants, lunettes,
       inflammables et comburants                                       masque [poussière, gaz, etc.],
       Etc.                                                             survêtements, etc.)
                                                                        Fiches signalétiques
                                                                        Formation SIMDUT
                                                                        Formation des travailleurs sur
                                                                        les mesures de prévention et
                                                                        les méthodes de travail
                                                                        Procédure de travail en
                                                                        espace clos (citerne,
                                                                        réservoir, etc.)
                                                                        Contenants de produits
                                                                        étiquetés
                                                                        Douche d’urgence/oculaire
                                                                        Utilisation des produits selon
                                                                        les recommandations du
                                                                        fabricant
                                                                        Supervision du travail
                                                                        Entreposage des produits
                                                                        dangereux de façon adéquate
                                                                        Clôtures de sécurité autour
                                                                        des préfosses et des fosses à
                                                                        lisier
                                                                        Affichage des dangers
                                                                        Etc.

No        Sources de risques            Effets sur la santé et sécurité       Moyens de prévention

2    Risques physiques ou
     dangers d'ordre physique
       Bruit                          Détérioration de l’acuité             Formation des travailleurs sur
                                      auditive                              les mesures de prévention et
       Vibrations
                                      Fatigue, stress et baisse de          les méthodes de travail
       Conditions de travail
                                      vigilance                             Réduction du bruit à la source
       chaudes/canicule
                                      Coup de chaleur                       Protecteurs auditifs
       Réservoir/fosse/préfosse à
       lisier                         Perte de conscience                   Ajustement de la suspension
                                      Brûlures                              au siège
       Étang d’irrigation
                                      Noyade                                Eau fournie sur les lieux de
       Etc.
                                      Etc.                                  travail
                                                                            Alternance pause/travail
                                                                            Ajustement du rythme de
                                                                            travail selon les conditions
                                                                            météorologiques
                                                                            Supervision des travailleurs
                                                                            Ventilation
                                                                            Climatisation
                                                                            Barrières et clôtures
                                                                            Affichage des dangers
                                                                            Etc.

3    Risques biologiques ou
     dangers d'ordre biologique
                                                                            Port des équipements de
       Fumier/lisier/litière        Problèmes cutanés
                                                                            protection
       Poussières                   Problèmes respiratoires
                                                                            Formation des travailleurs sur
       Grains/foin                  (asthme, bronchite, allergies,        les mesures de prévention et
       Mauvaise conservation        etc.)                                 les méthodes de travail
       Moisissures                  Etc.                                  Ventilation
       Inoculant de semences                                              Conditions climatiques à la
       Etc.                                                               récolte
                                                                            Contrôle de la qualité des
                                                                            produits entreposés
                                                                            Etc.

No        Sources de risques          Effets sur la santé et sécurité       Moyens de prévention

4    Risques ergonomiques ou
     dangers d'ordre ergonomique

       Manipulation de charges          Troubles                          Chariot de transport
       lourdes                          musculosquelettiques              Limitation du poids manipulé
       Efforts excessifs                Maux de dos                       par le travailleur
       Mouvements répétitifs            Douleurs musculaires              Appareil de levage
       Éclairage inadéquat              Chute                             Formation des travailleurs sur
       Posture contraignante            Etc.                              la manutention
       Accès/emplacement pour des                                         Aménagement ergonomique
       réparations d’équipements                                          du poste de travail ou de
       Absence d’appareil de levage                                       conduite
       Accès difficile au poste de                                        Rotation des tâches
       conduite du véhicule                                               Éclairage adéquat
       Visibilité déficiente                                              Pauses
       Mauvaise disposition des                                           Accès ergonomique
       commandes                                                          Plateforme avec garde-corps
       Etc.                                                               Etc.

No        Sources de risques             Effets sur la santé et sécurité       Moyens de prévention

5    Risques liés à la sécurité ou
     dangers pour la sécurité

       Pièces en mouvements des                 Écrasement                   Procédure de cadenassage
       machines/équipements/                    Entraînement                 des sources d’énergie
       tracteurs                                Coupure                      Dispositifs de protection en
       Déblocage d’une machine                  Coincement                   place sur les pièces mobiles
       Réparation d’une machine                 Amputation                   Formation des travailleurs sur
       Nettoyage d’une machine                  Fracture                     les mesures de prévention, les
       Projection de particules                 Chute                        méthodes de travail et les
                                                                             méthodes de déblocage
       Ouverture dans le plancher               Décès
                                                                             Supervision des travailleurs
       d’une machine                            Etc.
                                                                             Entretien préventif des
       Absence de garde-corps                                                machines et des équipements
       Renversement du tracteur                                              Inspection interne de sécurité
       Visibilité réduite                                                    et mesures correctives pour
       Éclairage insuffisant                                                 les machines afin de détecter
       Chute en hauteur d’une                                                les bris de protecteurs ou
       machine                                                               d’autres composantes
       Etc.                                                                  Port des équipements de
                                                                             protection individuels pour le
                                                                             travailleur
                                                                             Structure de protection en cas
                                                                             de renversement
                                                                             (arceau/cabine) et ceinture de
                                                                             sécurité
                                                                             Port de la ceinture de sécurité
                                                                             Utilisation des marchepieds
                                                                             des véhicules/équipements
                                                                             Balisage des chemins de
                                                                             ferme, des obstacles et des
                                                                             ponceaux
                                                                             Etc.

No         Sources de risques           Effets sur la santé et sécurité       Moyens de prévention

6    Risques psychosociaux ou
     dangers d'ordre psychosocial

       Travail intense                   Problèmes de sommeil             Entretien préventif
       Manque de main-d’œuvre,           Fatigue                          Bonne planification des
         de formation et de                Stress                           travaux
         supervision                       Agressivité                      Personnel supplémentaire
       Absence de communication          Colère                           Périodes de repos
       Conditions climatiques            Prise de mauvaises               Périodes de repas
       Qualité des récoltes              décisions                        Ressources externes o
       Objectifs de production           Etc.                             Mécaniciens o Soudeurs o
       Bris d’équipements                                                 Machinistes
       Etc.                                                               Équipements de rechange
                                                                            Moyens de communication
                                                                            efficaces
                                                                            Inventaires suffisants
                                                                            Pièces
                                                                            Carburants
                                                                            Huiles
                                                                            Etc.

Tableau 2           Importance des sources de risques reliés aux tâches et aux opérations de la
                    profession d’OPERATRICE/OPERATEUR DE MACHINERIE AGRICOLE

                                  Tâche 1 – Entretenir la machinerie et l’équipement

                                                               Importance des sources de risques
    o
N                       Opérations
                                                      1         2         3         4        5     6

1.1 Laver/nettoyer la      machinerie                 +         +         +         +        +     +
           et l’équipement

1.2 Appliquer la procédure d’inspection et            +         +         +         +        +     +
    de démarrage

1.3 Effectuer des réparations mineures                +         +         +        ++        ++    +

1.4 Effectuer des ajustements                         +         +         +        ++        ++    +

1.5 Dresser un compte rendu (registres)               o         o         o         o        o     +

Légende :
        o     Le risque est nul
        +     Le risque est faible
    ++        Le risque est modéré
 +++          Le risque est élevé

                                              Tâche 2 – Préparer le sol

                                                               Importance des sources de risques
        o
N                        Opérations
                                                       1        2         3            4     5     6

2.1         Appliquer la procédure d’inspection et     +        +         +            +     +     +
            de démarrage

2.2 Vérifier l’état du terrain                         o        o         o            o     o     +

2.3 Se rendre au champ avec la                         o        o         o            +     +     +
    machinerie

2.4 Procéder à des ajustements selon les               o        +         o            +     +     ++
    travaux à effectuer

2.5 Effectuer les travaux de préparation               o        +         +            +     +     +
    primaire du sol

2.6 Effectuer les travaux de préparation          o        +         +         +        +     +
    secondaire du sol

2.7 Effectuer les travaux de préparation          o        +         +         +        +     ++
    tertiaire du sol (finition)

2.8 Nettoyer la machinerie                        +        +         +         +        +     +

2.9 Dresser un compte rendu (registres)           o        o         o         o        o     +

Légende :
    o      Le risque est nul
    +      Le risque est faible
  ++       Le risque est modéré
 +++       Le risque est élevé

                     Tâche 3 – Effectuer l’épandage (fumier, compost, engrais, chaux, etc.)

                                                          Importance des sources de risques
    o
N                      Opérations
                                                  1        2         3         4        5     6

3.1     Appliquer la procédure d’inspection et    +        +         +         +        +     +
        de démarrage

3.2     Vérifier l’état du terrain                o        o         o         o        o     +

3.3     Calibrer la machinerie                    +        +         +         +        +     +

3.4     Préparer le produit                      ++        ++        ++       ++        ++    ++

3.5     Alimenter la machinerie                  ++        ++        ++       ++        ++    +

3.6     Se rendre au champ avec la                o        o         o         +        +     +
        machinerie

3.7     Appliquer des produits                   +++       ++        ++        +        ++    ++

3.8     Nettoyer la machinerie                   +++       ++        ++       ++        ++    +

3.9     Dresser un compte rendu (registres)       o        o         o         o        o     +

Légende :
  o    Le risque est nul
    +      Le risque est faible
  ++       Le risque est modéré
 +++       Le risque est élevé

                             Tâche 4 – Effectuer l’arrosage (pesticides et engrais)

                                                          Importance des sources de risques

No                  Opérations
                                                  1        2         3         4        5     6

4.1    Appliquer la procédure d’inspection et     +        +         +         +        +     +
       de démarrage

4.2 Vérifier l’état du terrain                    o        o         o         o        o     ++

4.3 Vérifier les conditions météo                 o        o         o         o        o     ++

4.4 Calibrer la machinerie                        +        +         +         +        +     +

4.5 Préparer les mélanges                       +++        ++        ++        ++       +     ++

4.6 Alimenter la machinerie                     +++        ++        ++        ++      ++     +

4.7 Se rendre au champ avec la                    o        o         o         +        +     +
    machinerie

4.8 Procéder à l’arrosage                       +++        ++        +         +       ++     ++

4.9 Nettoyer la machinerie                      +++        ++        ++        ++      ++     ++

4.10 Dresser un compte rendu (registres)          o        o         o         o        o     +

Légende :
  o      Le risque est nul
  +      Le risque est faible
  ++     Le risque est modéré
 +++     Le risque est élevé

                      Tâche 5 – Effectuer des travaux d’ensemencement et de plantation

                                                        Importance des sources de risques
     o
 N                     Opérations
                                                 1        2        3         4        5     6

 5.1     Appliquer la procédure d’inspection     +        +        +        +         +     +
         et de démarrage

 5.2     Vérifier l’état du terrain              o        o        o         o        o     ++

 5.3     Préparer les semences, boutures,       ++        +        +        ++        o     +
         plantes, etc.

 5.4     Alimenter la machinerie                ++        +        +        ++       ++     +

 5.5     Calibrer la machinerie                  +        +        +         o        +     +

 5.6     Se rendre au champ avec la              o        o        o        +         +     +
         machinerie

 5.7     Effectuer des ajustements (au           +        +        +        +         +     ++
         champ)
 5.8     Semer/planter                           +        +        +        ++       ++     ++

 5.9     Nettoyer la machinerie                  +        +        +        +         +     +

5.10     Dresser un compte rendu (registres)     o        o        o         o        o     +

Légende :
  o       Le risque est nul
  +       Le risque est faible
  ++      Le risque est modéré
 +++      Le risque est élevé

                                  Tâche 6 – Entretenir les champs

                                                     Importance des sources de risques
    o
N                  Opérations
                                             1         2        3        4         5     6

6.1 Appliquer la procédure d’inspection et   +         +        +        +         +     +
    de démarrage

6.2 Vérifier l’état du terrain               o         o        o        o         o     +

6.3 Se rendre au champ avec la               o         o        o        +         +     +
    machinerie

6.4 Appliquer des techniques d’entretien     o         +        +        +         +     +
    particulières aux productions

6.5 Nettoyer la machinerie                   +         +        +        +         +     0

6.6 Dresser un compte rendu (registres)      o         o        o        o         o     +

Légende :
    o   Le risque est nul
    +   Le risque est faible
  ++    Le risque est modéré
 +++    Le risque est élevé

                                     Tâche 7 – Entretenir les cultures

                                                          Importance des sources de risques
    o
N                      Opérations
                                                 1         2         3        4         5     6

7.1     Appliquer la procédure d’inspection et   +         +         +        +         +     +
        de démarrage

7.2     Vérifier l’état du terrain               o         o         o        o         o     +

7.3     Repérer (dépister) les problèmes et      o         o         o        o         o     ++
        les communiquer

7.4     Préparer la machinerie                   o         o         o        +        ++     +

7.5 Se rendre au champ avec la                   o         o         o        +         +     +
    machinerie

7.6     Appliquer des techniques d’entretien     +         +         +        ++       ++     +
        particulières aux productions

7.7     Nettoyer la machinerie                   +         +         +        +         +     +

7.8     Dresser un compte rendu (registre)       o         o         o        o         o     +

Légende :
    o      Le risque est nul
    +      Le risque est faible
  ++       Le risque est modéré
 +++       Le risque est élevé

                                             Tâche 8 – Récolter

                                                          Importance des sources de risques
    o
N                  Opérations
                                                  1        2         3        4         5     6

8.1 Appliquer la procédure d’inspection et        +        +         +        +         +     +
    de démarrage

8.2 Vérifier l’état du terrain                    o        o         o        o         o     +

8.3 Se rendre au champ avec la                    o        o         o        +         +     +
    machinerie

8.4 Conditionner la récolte, s’il y a lieu        +        +         +        +        ++     +
    (ajustements)

8.5 Récolter les produits                         +        +         +        +        ++     ++

8.6 Transporter et manutentionner les             +        +         +        +         +     +
    produits

8.7 Nettoyer la machinerie                        +        +         +        +         +     +

8.8 Dresser un compte rendu (registres)           o        o         o        o         o     +

Légende :
    o   Le risque est nul
    +   Le risque est faible
  ++    Le risque est modéré
 +++    Le risque est élevé

                 Tâche 9 – Préparer les produits en vue de l’entreposage et de l’expédition

                                                          Importance des sources de risques
     o
 N                     Opérations
                                                  1         2        3         4        5     6

 9.1     Appliquer la procédure d’inspection et   +        +         +         +        +     +
         de démarrage

 9.2     Identifier les produits (étiqueter)      o         o        o        ++        o     ++

 9.3     Appliquer     des     techniques         +        +         +         +        ++    ++
                de conditionnement

 9.4     Nettoyer la machinerie et l’aire de      +        +         +         +        +     +
         travail

 9.5 Dresser un compte rendu (registres)          o         o        o         o        o     ++

Légende :
  o        Le risque est nul
  +        Le risque est faible
  ++       Le risque est modéré
 +++       Le risque est élevé

                ANNEXE 2 – Renseignements sur l’employeur

                        RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse

                                                     Code postal   Téléphone
Ville

Nom de la compagne ou du compagnon d’apprentissage

                                                     Début         Fin
Entente

                        RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse

                                                     Code postal   Téléphone
Ville

Nom de la compagne ou du compagnon d’apprentissage

                                                     Début         Fin
Entente

                        RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse

                                                     Code postal   Téléphone
Ville

Nom de la compagne ou du compagnon d’apprentissage

                                                     Début         Fin
Entente

        ANNEXE 3 – Tableau synthèse des compétences maîtrisées

  NOM DE L’APPRENTIE

    OU L’APPRENTI

                                                                      Attesté
                                                                        par
                                                         Maîtrisée
                       COMPÉTENCES                                   (initiales de la    Date
                                                               compagne ou
                                                                            du
                                                                      compagnon)

COMPÉTENCES ESSENTIELLES

Compétence 1
Conduire un tracteur

Compétence 2                                                          ____
Entretenir la machinerie et l’équipement                                                ____

Compétence 3
Préparer une culture

Compétence 4
Effectuer des travaux d’amendement et de fertilisation                ____           ____
du sol

Compétence 5
Opérer des équipements auxiliaires de récolte

COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES

Compétence 6
Entretenir une culture

Compétence 7
Effectuer des travaux d’ensemencement et de                           ____           ____
plantation

Compétence 8
Effectuer des travaux de pulvérisation

Compétence 9
Opérer un équipement spécialisé de récolte

ANNEXE 4 – Outil de suivi des apprentissages

                                                  Outil de suivi des apprentissages

  NOM DE L’APPRENTIE OU
       L’APPRENTI

 NOM DE LA COMPAGNE OU
       DU COMPAGNON

                                                                            En             En
       COMPÉTENCES ET ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES                          apprentissage   progression   Maîtrisé

1. Conduire un tracteur
 1.1    Préparer un tracteur.

 1.2    Circuler avec un tracteur.

 1.3    Atteler de la machinerie et de l’équipement à un tracteur et
        les dételer.
 1.4    Circuler avec un tracteur muni d’un attelage.

2. Entretenir la machinerie et l’équipement
 2.1    Nettoyer la machinerie et l’équipement.

 2.2    Vérifier la machinerie et l’équipement.

 2.3    Appliquer les procédures de lubrification.

        Remplacer des pièces à une usure normale ou à des bris
 2.4
        mineurs.

 2.5    Procéder à des ajustements.

 2.6
        Rendre compte des observations et des travaux
        effectués.

3. Préparer une culture
 3.1    Recueillir l’information nécessaire.

 3.2    Préparer l’équipement aratoire.

 3.3    Appliquer des techniques de préparation du sol.

 3.4
        Rendre compte des observations et des travaux
        effectués.

                                                                   En             En
       COMPÉTENCES ET ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES                 apprentissage   progression   Maîtrisé

4. Effectuer des travaux d’amendement et de fertilisation du sol
 4.1    Recueillir l’information nécessaire.

 4.2    Préparer le produit.

 4.3    Préparer l’équipement.

 4.4    Appliquer le produit.

 4.5
        Rendre compte des observations et des travaux
        effectués.

5. Opérer des équipements auxiliaires de récolte
 5.1    Recueillir l’information nécessaire.

 5.2    Préparer les équipements.

 5.3    Participer à la récolte.

 5.4    Transporter les produits récoltés.

 5.5
        Rendre compte des observations et des travaux
        effectués.

6. Entretenir une culture (compétence complémentaire)
 6.1    Recueillir l’information nécessaire.

 6.2    Préparer l’équipement.

 6.3    Vérifier l’état des cultures.

 6.4    Appliquer des techniques d’entretien.

 6.5
        Rendre compte des observations et des travaux
        effectués.

7. Effectuer des travaux d’ensemencement et de plantation (compétence complémentaire)
 7.1    Recueillir l’information nécessaire.

 7.2    Préparer les semences, les boutures ou les plantes.

 7.3    Préparer l’équipement.

 7.4    Semer ou planter.

 7.5
        Rendre compte des observations et des travaux
        effectués.

                                                                                    En             En
        COMPÉTENCES ET ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCES                                 apprentissage   progression   Maîtrisé

8. Effectuer des travaux de pulvérisation (compétence complémentaire)
  8.1     Recueillir l’information nécessaire.

  8.2     Préparer le produit.

  8.3     Préparer l’équipement.

  8.4     Appliquer le produit.

  8.5
          Rendre compte des observations et des travaux
          effectués.

9. Opérer un équipement spécialisé de récolte (compétence complémentaire)
  9.1     Recueillir l’information nécessaire.

  9.2     Préparer les équipements.

  9.3     Procéder à la récolte.

  9.4     Recueillir de l’information sur le produit récolté.

  9.5
          Rendre compte des observations et des travaux
          effectués.

1 : En apprentissage (n’est pas en mesure d’exécuter la tâche).
2 : En progression (peut exécuter la tâche mais a besoin d’assistance ou n’est pas tout à fait à l’aise).
3 : Maîtrisé (peut exécuter la tâche efficacement et de façon autonome).

REMERCIEMENTS

NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES PERSONNES QUI ONT
PARTICIPÉ À L’ÉLABORATION DE LA NORME PROFESSIONNELLE ET DES OUTILS
AFFÉRENTS.

                              Membres du comité d’orientation
Sylvie Chassé                                     Maurice Lando
Conseillère                                       Expert de métier spécialisé en production
Commission des partenaires du marché du travail   maraîchère
(CPMT)                                            Association des producteurs maraîchers du
                                                  Québec

Guillaume Cloutier                                Jean-Pierre Larouche
Expert de métier spécialisé en production         Fédération des producteurs de pommes de terre
maraîchère                                        du Québec

Pierre Cloutier                                   Geneviève Lemonde
Consultant                                        Directrice générale
SEB-FORMATION                                     AGRIcarrières,
                                                  Comité sectoriel de main-d’œuvre de la
                                                  production agricole

David Côté                                        Yanick Létourneau
Association des producteurs de fraises et de      Expert de métier spécialisé en production de
framboises du Québec                              culture de grains et travaillant en production
                                                  animale et végétale

Olivier Dupras                                    Marc-André Moreau
Conseiller à la formation                         Conseiller
AGRIcarrières,                                    Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité
Comité sectoriel de main-d’œuvre de la            sociale
production agricole

Carl Grenier                                      Sylvain Pion
Responsable du secteur de formation               Fédération des producteurs de grains du Québec
« Agriculture et pêches »
Direction de la formation professionnelle
Ministère de l’Éducation, de l’Enseignement
supérieur et de la Recherche

Daniel Lajoie                                     Khaled Raouane
Fédération des producteurs de bovins du Québec    Expert de métier spécialisé en production de
                                                  pépinière et en production de gazon

        Personnes-ressources pour la rédaction et la validation du profil de
                  compétences et de la norme professionnelle
Marc-Antoine Baril                         Laurent Lachance
Ferme Bonneterre                           Ferme Laurent Lachance

Michel Baril                               Réjean Laquerre
Producteur                                 Ferme Laquerre
Bleuetière mes aïeux

Sylvain Barré                              Martin L’Heureux
Producteur                                 Ferme du Bon temps
Les Vergers Franklin

Robert Beauregard                          Jonathan Martin
Potager Mont-Rouge                         Opérateur de machinerie agricole
                                           Semence Nicolet inc.

Germain Bédard                             René Matte
Ferme Bertrand Bédard                      Ferme René Matte

Daniel Boileau                             Pascal Mercier
Producteur                                 Ferme Marivil
Verger Jean-Daniel Boileau et fils

Jean-Raphael Bouchard                      François-Guillaume Méthot
Ferme La Marre                             François et Lise Méthot

Amélie Rény Coulombe                       Marial Morin
Fermes Jacques Coulombe et Fils            Ferme Morinnal

Robert Coutu                               Charles Paquette
Opérateur de machinerie agricole           Ferme Pasquier
Potager Mont-Rouge

Benoit Cusson                              Pierre-Jules Paré
Opérateur de machinerie agricole           J.N. Paré et Fils inc.
Ferme Roda inc.

Robert Delage                              Marc-Antoine Robert
Ferme Cerepor                              Groupe Biscuit Leclerc

Jonathan Gadbois                           Gabriel Samson
Agronome                                   Ferme Samson et Fils
Ferme Gadbois

Louis Gauthier                             François Trottier
Ferme Jean-Noël Beauchemin et Fils         92518448 Québec inc.

Gabriel Gosselin                           Stéphane Verner
Les Fraises de l’Île d’Orléans             Vegpro

Sylvain Joyal                              Adam Verville
Producteur                                 Opérateur de machinerie agricole
Ferme Yamaska inc.                         Ferme Landrynoise

         Personnes-ressources pour la rédaction et la validation du carnet
                               d’apprentissage
Robert Coutu                                    Sylvain Joyal
Potager Mont-Rouge                              Ferme Yamaska
(producteur maraîcher)                          (producteur maraîcher et de grandes cultures)

Benoît Cusson                                   Mario Nadeau
Ferme Janor                                     Fruitière Mario Nadeau
(producteur de grandes cultures et de bovins)   (fraises, framboises, bleuets)

      Personnes-ressources pour la rédaction et la validation du guide de la
                 compagne ou du compagnon d’apprentissage
Robert Coutu                                    Sylvain Joyal
Potager Mont-Rouge                              Ferme Yamaska
(producteur maraîcher)                          (producteur maraîcher et de grandes cultures)

Benoît Cusson                                   Mario Nadeau
Ferme Janor                                     Fruitière Mario Nadeau
(producteur de grandes cultures et de bovins)   (fraises, framboises, bleuets)
