Programme d’apprentissage
   en milieu de travail

Mécanique d’engins
   de chantier

  Carnet d’apprentissage
              EQ-5019-02 (11-2009)

                              Décembre 1999

Emploi-Québec, en concertation avec le ministère de
l’Éducation et des partenaires du marché du travail, a
réalisé ce document dans le but de définir les
modules d’apprentissage pour la mécanique d’engins
de chantier.

NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES EXPERTS QUI ONT
PARTICIPÉ À L’ÉLABORATION DU CARNET D’APPRENTISSAGE.

M. Marc Collin                               M. Louis Vaugeois
Fédéral Équipement                           Gérard Crête et Fils inc.
Dorval                                       Proulxville

M. Raoul Labarbé                             M. Achille Boudreault
Excavation Verchères enr.                    M. Albert Vigneault
Verchères                                    Équipement Sheridan
                                             Baie d’Urfé

M. Denis Langevin                            M. Gérard Demers
D. Langevin inc.                             M. Wayne Thinkler
Verchères                                    Hewitt Équipement
                                             Pointe-Claire

M. Denis Lemieux                             M. Robert Claude
Wajax                                        M. Henri-Paul Hamann
Lachine                                      M. André Farmer
                                             Détroit Diesel-Allison
                                             Dorval

M. André Nadeau                              M. René Deslauriers
Les services miniers J. M. inc.              M. Gilles Santerre
Rouyn-Noranda                                Ville de Montréal
                                             Montréal

M. Luc Saint-Amand                           M. Régis Ouellet
M.C. Équipements inc.                        M. Serge Pelletier
Trois-Rivières                               Centre de formation professionnelle
                                             Pavillon-de-l’Avenir
                                             Rivière-du-Loup

Les experts suivants ont été consultés pour établir le caractère obligatoire ou
facultatif des modules du carnet :

M. Yves Audit                           M. Robin Dubé
Scierie G. M. Dufour inc.               Garage Daniel Lévesque
Saint-Faustin-Lac-Carré                 Pointe-au-Père
M. Noël Ayotte                          M. Denis Émond
Mines Niobec                            Éauipement Fédéral
Saint-Honoré                            Chicoutimi
M. Ghislain Bélanger                    M. Gaston Fournier
Industries Maibec inc.                  Fournier et Fils inc.
Saint-Pamphile                          Val d’Or
M. Rénald Berthiaume                    M. Alain Gagné
MC Équipement                           Construction Qualitex
Trois-Rivières                          Val d’Or
M. Gervais Bérubé                       M. Frankie Lafontaine
Coopérative forestière de Laterrière    Les excavations Lafontaine inc.
Laterrière                              Sainte-Claire
M. Jean-Yves Boilard                    M. Gaston Lafrenière
Les services miniers J. M. inc.         Mécanique GLD inc.
Rouyn-Noranda                           Trois-Rivières
Mme Lina Boivin                         M. Mario Lagacé
Entreprises Alfred Boivin inc.          Tracto inc.
Chicoutimi                              Chicoutimi
Mme Margot Carle                        M. Langlois
Hewitt Équipement                       blais et Langlois inc.
Trois-Rivières                          Matagami
M. Benoit Chénard                       M. Pierre Matte
Garage Moreau                           Simard-Beaudry inc.
Mont-Joli                               Laval
M. Julien Demers                        M. Réal Morin
Garage DJulien Demers inc.              Transport Cyrille Morin Ltée
St-Janvier-de-Mirabel                   Rouyn-Noranda
M. Steven Drapeau                       M. Guy Nantel
Construction Val d’Or                   Équipement Laurentien
Val d’Or                                Sainte-Agathe

M. Jean-Guy Normand inc.                   M. Gaétan Thibodeau
Entreprise forestière J.-G. Normand inc.   Industries Norbord
Port Cartie                                La Sarre
M. Michel Paradis                          M. Gérald Tremblay
Excavation Michel Paradis inc.             Industrie Tanguay
St-Félicien                                Saint-Prime
M. Michel Pépin                            M. Ghislain Tremblay
Services forestiers Amos                   Coopérative forestière Petit Paris
Amos                                       Saint-Ludger-de-Milot
M. Florian Poudrette                       M. Jocelyn Veillette
Carrière R. Poudrette inc.                 Noé Veillette inc.
Sainte-Madeleine                           Trois-Rivières
M. Claude Roy                              M. Daniel Villeneuve
Équipement Daniel Lévesque                 Antonelli Villeneuve et fils inc.
Pointe-au-Père                             Hébertville
M. Sylvain Sawer                           M. Raymond Violet
Construction Norasco inc.                  Tembec industrie
Amos                                       La Sarre
M. Daniel Sigouin
Équipement Fédéral Québec inc.
Trois-Rivières

                   DOSSIER DE L’APPRENTIE/APPRENTI

 NOM : ____
 ADRESSE : ____
 VILLE : ____ CODE POSTAL : ____
 NUMÉRO DE TÉLÉPHONE : (____) ____

                No de carnet Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels :

c     Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux
      documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

d     Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
      milieu de travail d’Emploi-Québec.

e     Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
      renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.

                                                                   Table des matières

PRÉSENTATION ...............................................................................................................           1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ..............................................                                             3

MODULES OBLIGATOIRES

Module 1             Moteur diesel...............................................................................................      5

Module 2             Système électrique : circuit de charge, circuit de démarrage et accessoires
                     de cabine.....................................................................................................   13

Module 3             Système d’entraînement : boîte de transmission semi-automatique, boîte
                     de transfert, embrayage et convertisseurs de couple .................................                            19

Module 4             Mécanique : arbre de transmission, arbre auxiliaire, différentiel, essieux
                     d’entraînement et train planétaire................................................................               25

Module 5             Systèmes de freinage..................................................................................           31

Module 6             Systèmes hydrauliques : vérins, soupapes et pompes ...............................                               37

MODULES FACULTATIFS

Module 7             Contrôle électronique de systèmes hydrauliques........................................                           43

Module 8             Transmission hydrostatique ........................................................................              49

Module 9             Système de climatisation.............................................................................            55

LEXIQUE

Lexique français-anglais .....................................................................................................        63

TABLEAUX

Tableau synthèse des compétences visées .......................................................................              69

Correspondance entre les modules d’apprentissage en milieu de travail et
les modules du programme d’études..................................................................................          72

Plan individuel d’apprentissage ..........................................................................................   74

Renseignements sur l’employeur........................................................................................       75

                                               Présentation

Ce carnet d’apprentissage comprend             Des suggestions quant à la progression
les modules d’apprentissage pour le            dans le métier sont incluses dans le
métier de mécanicienne ou mécanicien           guide à l’intention des compagnons et
d’engins de chantier.                          des compagnes d’apprentissage.
À l’aide de ce document, les apprenties        C’est par des signatures, de ces
et apprentis pourront acquérir et faire        derniers et dernières, au moment jugé
reconnaître la maîtrise de leur métier         opportun que l’on attestera l’acquisition
sous la supervision de personnes qui           des compétences. La ou le signataire
l’exercent déjà avec compétence. Ainsi,        autorisé de l’entreprise devra aussi
tout au long de l’apprentissage, les           confirmer        l’acquisition       des
compagnons       et   les    compagnes         compétences.
d’apprentissage     pourront     évaluer
                                               Ce carnet comprend aussi le plan
l’exécution des tâches du métier par les
                                               individuel d’apprentissage, servant à
apprenties et apprentis et vérifier leurs
                                               établir la liste des compétences à
habiletés par rapport aux compétences
                                               acquérir. Un tableau de correspondance
visées.
                                               entre les modules d’apprentissage et
L’engagement à poursuivre les objectifs        les modules du programme d’études est
du Programme d’apprentissage en                fourni     afin    de      montrer      la
milieu de travail est confirmé par la          complémentarité entre les compétences
signature d’une entente. La réalisation        acquises en milieu de travail et celles
de chaque module n’est pas soumise à           acquises en milieu scolaire. Pour une
une        durée      déterminée      et       meilleure compréhension des termes
l’apprentissage de chaque tâche peut           utilisés les compagnons et les
être fait dans l’ordre qui convient dans       compagnes d’apprentissage pourront
l’entreprise.                                  consulter le lexique français-anglais à la
                                               fin du carnet.

                                  x IMPORTANT o

    Il appartient aux apprenties et apprentis de prendre soin de ce carnet, car il
    est l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                     Certificat de qualification
                                 professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise du métier de
mécanicienne ou mécanicien d’engins de chantier et de reconnaître la détentrice ou le
détenteur comme une personne qualifiée.

       On pourra attester de la maîtrise des compétences lorsque l’apprentie ou
       l’apprenti maîtrisera tous* les éléments de la compétence de chaque
       module d’apprentissage et qu’une évaluation aura été faite, par le
       compagnon ou la compagne d’apprentissage, sur la base des conditions et
       critères d’évaluation inscrits à chacun des modules d’apprentissage.

Emploi-Québec décerne le certificat de qualification professionnelle à la personne qui répond
aux exigences suivantes :

         Maîtriser les compétences contenues dans ce carnet d’apprentissage;
         Détenir un diplôme d’études professionnelles (DEP) en mécanique d’engins de
         chantier.

*      Les éléments de compétence pour lesquels on indique « s’il y a lieu » ou « facultatif » ne
       sont pas obligatoires.

                                                            Module 1
                                                           Moteur diesel

COMPÉTENCE VISÉE
        Inspecter, entretenir et réparer des moteurs diesels.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
        Souci de la santé et de la sécurité.
        Respect des normes du fabricant.
        Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
        Sens des responsabilités.
        Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
        Souci de la précision.
        Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
        Capacité de travailler en équipe.

                                                                            Initiales
              Éléments de la compétence                              apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème

        Clarification du problème avec le client ou la
          personne responsable (écoute,                      ____
          questionnement, confirmation).

        Consultation du dossier de la machine              ____
          (historique).

        Vérification des niveaux (liquide, huile,          ____
          carburant).

        Inspection visuelle pour détecter la présence      ____
          de fuite.

        Lavage de la machine, s’il y a lieu.               ____

        Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.             ____

        Vérification des circuits d’alimentation en        ____
          carburant.

                                                                             Initiales
                 Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne

    A.   Diagnostiquer le problème (suite)

           Vérification des circuits de lubrification.        ____

           Vérification des circuits de refroidissement par   ____
             liquide.

           Extraction des codes électroniques de              ____
             défectuosités des moteurs, s’il y a lieu.

           Analyse des bruits et des vibrations.              ____

           Analyse de la fumée.                               ____

           Interprétation des schémas, des plans et des       ____
             manuels techniques.

           Identification de la source du problème.           ____

           Participation à l’estimation des coûts et du       ____
             temps nécessaire pour effectuer la réparation,
             s’il y a lieu.

           Autorisation du client ou du contremaître.         ____      ____ ____

    B.   Organiser le travail

           Préparation des aires de travail.                  ____

           Sélection des pièces, outils et équipements        ____
             nécessaires.

           Consultation des normes du fabricant.              ____      ____ ____

    C.   Effectuer le travail

           Dépose du moteur, s’il y a lieu.                   ____

           Démontage du moteur.                               ____

           Nettoyage et inspection des pièces du moteur.      ____

                                                                                 Initiales
                Éléments de la compétence                                 apprenti/compagnon
                                                                           apprentie/compagne

C.   Effectuer le travail (suite)

       Réparation et remplacement de:
           composants de circuits de lubrification                  ____
            (tableau 1);
           composants de circuits de refroidissement par            ____
            liquide (tableau 2);
           circuits d’alimentation en carburant de moteur           ____
            (tableau 3);
           composants de système de commandes de                    ____
            moteur;
           pièces de moteurs défectueuses                           ____
            (tableaux 4 et 5).

       Remontage du moteur.                                       ____

       Ajustement des valves et des injecteurs, s’il y a lieu.    ____

       Pose du moteur.                                            ____

       Vérification du niveau de liquide et remplissage, s’il y
         a lieu.                                                    ____      ____ ____

D.   Procéder à des essais

       Réglage du phasage des composants.                         ____

       Vérification :
           calage de distribution;
           ralenti;
           tension des courroies;                                   ____
           fuites.

       Analyse :
           bruits du moteur;                                        ____
           fumée.
       Formulation d’un verdict de fonctionnement.                ____      ____ ____

                                                                            Initiales
                 Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

    E.   Rédiger un rapport d’entretien

           Inscription au dossier des réparations            ____
             effectuées.

           Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.   ____

           Avis de la fin des travaux au client ou au
             contremaître.                                     ____      ____ ____

    F.   Nettoyer le poste de travail et ranger l’outillage

           Nettoyage de l’équipement et de l’aire de         ____
             travail.

           Rangement des outils et des accessoires.          ____

           Disposition de produits dangereux (antigel,       ____
             gaz, solvant).

           Disposition de produits de recyclage.             ____      ____ ____

                           Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

L’APPRENTIE OU L’APPRENTI DOIT VÉRIFIER CHACUN DES ÉLÉMENTS SUIVANTS. DE PLUS, ELLE OU IL
DEVRA SAVOIR SOIT REMPLACER OU RÉPARER CES ÉLÉMENTS.

                                                  Tableau 1

        CIRCUIT DE LUBRIFICATION                       A ÉTÉ REMPLACÉE   A ÉTÉ RÉPARÉE   A ÉTÉ VÉRIFIÉE

Carter d’huile
Pompe à l’huile
Clapet de décharge
Filtre à l’huile avec soupape de dérivation
Refroidisseur d’huile à moteur
Rampe de graissage principale
Buses de refroidissement des pistons
Reniflard de carter

                                                  Tableau 2

      CIRCUIT DE REFROIDISSEMENT                       A ÉTÉ REMPLACÉE   A ÉTÉ RÉPARÉE   A ÉTÉ VÉRIFIÉE

Pompe à eau
Passages à l’intérieur du bloc et de la culasse
Thermostat et boîtier
Radiateur
Bouchon de surpression
Diverses canalisations de raccordement

                                                  Tableau 3

          CIRCUIT DE CARBURANT                         A ÉTÉ REMPLACÉE   A ÉTÉ RÉPARÉE   A ÉTÉ VÉRIFIÉE

Réservoir de carburant
Filtres de carburant
Pompe d’alimentation
Injecteurs
Régulateur
Dispositif d’avance
Limiteur d’injection
Canalisation haute pression
Canalisation basse pression
Canalisation de retour

                       Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé
                                   Tableau 4

               BLOC CYLINDRE            A ÉTÉ REMPLACÉE   A ÉTÉ RÉPARÉE   A ÉTÉ VÉRIFIÉE

Pistons
Chemises
Segments
Bielle
Vilebrequin
Coussinets
Engrenage
Autres, précisez

                                   Tableau 5

                   CULASSE              A ÉTÉ REMPLACÉE   A ÉTÉ RÉPARÉE   A ÉTÉ VÉRIFIÉE

Ressorts
Valves
Arbre à cames
Autres, précisez

                                                       Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

      Dans l'exercice régulier du travail.
      De façon autonome.
      À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
      À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
        etc.

CRITÈRES D'ÉVALUATION

      Respect des règles de santé et de sécurité.
      Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
      Pertinence et exactitude du diagnostic.
      Travail méthodique et minutieux.
      Respect des procédures de travail.
      Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
      Maintien de la propreté de l’aire de travail.
      Respect des normes environnementales.
      Rapport d’entretien clair, précis et complet.
      Réparation et entretien effectués adéquatement.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

                                « Moteur diesel »

 Signature apprentie/apprenti                   ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                       ____

 Signature employeur                            ____

 Date ____

                                                             Module 2
                                             Système électrique : circuit de
                                               charge, circuit de démarrage et
                                                   accessoires de cabine

COMPÉTENCE VISÉE
        Réparer, remplacer et entretenir des circuits de charge, des circuits de démarrage
            et des accessoires de cabine.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
        Souci de la santé et de la sécurité.
        Respect des normes du fabricant.
        Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
        Sens des responsabilités.
        Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
        Souci de la précision.
        Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
        Capacité de travailler en équipe.

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème

        Clarification des besoins avec le client ou la
            personne responsable (écoute,                     ____
            questionnement, confirmation).

        Consultation du dossier de la machine             ____
            (historique).

        Inspection visuelle.                              ____

        Vérification de l’état de la batterie et des      ____
            câbles d’alimentation.

            Lavage de la machine, s’il y a lieu.              ____

                                                                          Initiales
                  Éléments de la compétence                        apprenti/compagnon
                                                                    apprentie/compagne

     A.   Diagnostiquer le problème (suite)

            Mise en forme des différents circuits.         ____

            Extraction des données électroniques de la     ____
              machine, s’il y a lieu.

            Interprétation des schémas, des plans et des   ____
              manuels techniques.

            Identification de la source du problème.       ____

            Participation à l’estimation des coûts et du
              temps nécessaire pour effectuer les travaux,   ____
              s’il y a lieu.

            Autorisation du client ou du contremaître.     ____      ____ ____

     B.   Organiser le travail

            Préparation des aires de travail.              ____

            Sélection des pièces, outils et équipements    ____
              nécessaires.

            Consultation des normes du fabricant.          ____      ____ ____

     C.   Effectuer le travail sur les batteries

            Vérification de la batterie et du niveau des   ____
              liquides, s’il y a lieu.

            Nettoyage et entretien de la batterie.         ____

            Rechargement de la batterie, s’il y a lieu.    ____

            Vérification de la capacité de la batterie.    ____      ____ ____

                                                                        Initiales
             Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                  apprentie/compagne

D.   Effectuer le travail sur les circuits de charge

       Inspection de l’état de système de charge.        ____

       Vérification électrique des circuits de charge.   ____

       Dépose du composant, s’il y a lieu.               ____

       Démontage du composant, s’il y a lieu.            ____

       Nettoyage et inspection des pièces.               ____

       Réparation ou remplacement des pièces du
         circuit de charge.                                ____      ____ ____

E.   Effectuer le travail sur les circuits de
     démarrage

       Inspection du câblage et des terminaux.           ____

       Vérification du fonctionnement mécanique et       ____
         électrique du système.

       Dépose du composant, s’il y a lieu.               ____

       Démontage, s’il y a lieu.                         ____

       Nettoyage et inspection des pièces.               ____

       Réparation ou remplacement des pièces du
         circuit de démarrage.                             ____      ____ ____

F.   Effectuer le travail sur les accessoires de
     cabine

       Vérification des accessoires électriques.         ____

       Vérification des circuits et des composants.      ____

       Réparation ou remplacement des accessoires
         de cabines.                                       ____      ____ ____

                                                                             Initiales
               Éléments de la compétence                              apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne

 G.   Procéder à des essais

        Remontage du composant.                               ____

        Essai au banc, s’il y a lieu.                         ____

        Pose du composant.                                    ____

        Branchement des câbles, de la masse et des            ____
          fils.

        Réglage des composants.                               ____

        Évaluation du rendement :
            vérification de l’ampérage du démarreur ;
            vérification du débit du système de charge.         ____

        Vérification du chargement de l’alternateur, s’il y   ____
          a lieu.

        Formulation d’un verdict de fonctionnement.           ____      ____ ____

 H.   Rédiger un rapport d’entretien

        Inscription au dossier des travaux exécutés.          ____

        Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.       ____

        Avis de la fin des travaux au client ou au
          contremaître.                                         ____      ____ ____

 I.   Nettoyer le poste et ranger l’outillage

        Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.    ____

        Rangement des outils et des accessoires.              ____

        Disposition des produits dangereux.                   ____

        Disposition des produits de recyclage.                ____      ____ ____

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS SUR LES ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

1)   BATTERIE OBLIGATOIRE
     Une parmi les trois suivantes :

       à faible entretien                        R
       sans entretien                            R
       à grande capacité                         R
       autres : ____

2)   DÉMARREUR OBLIGATOIRE
     Un parmi les deux suivants :

       12 volts                                  R
       24 volts                                  R

3)   COMPOSANTS OBLIGATOIRES
     Tous doivent être vérifiés par l’apprenti :

       relais                                    R
       module électronique                       R
       solénoïde                                 R
       autres :     ____

4)   ALTERNATEUR OBLIGATOIRE
     Un parmi les deux suivants :

       12 volts                                  R
       24 volts                                  R

5)   ACCESSOIRES DE CABINES OBLIGATOIRES
     Un parmi les deux suivants :

       12 volts                                  R
       24 volts                                  R

                                                         Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       Dans l’exercice régulier du travail.
       De façon autonome.
       À l'aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
       À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
         etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Respect des règles de santé et de sécurité.
       Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
       Pertinence et exactitude du diagnostic.
       Travail méthodique et minutieux.
       Respect des procédures de travail.
       Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
       Maintien de la propreté de l’aire de travail.
       Respect des normes environnementales.
       Rapport d’entretien clair, précis et complet.
       Réparation et entretien effectués adéquatement.
       Fixation adéquate du câblage électrique.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

     « Système électrique : circuit de charge, circuit de
            démarrage et accessoires de cabine »
 Signature apprentie/apprenti                     ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                         ____

 Signature employeur                              ____

 Date ____

                                                        Module 3
                                      Système d’entraînement : boîte de
                                       transmission semi-automatique, boîte
                                            de transfert, embrayage et
                                             convertisseurs de couple

COMPÉTENCE VISÉE

         Inspecter, entretenir et réparer des boîtes de transmissions semi-automatiques, des
         boîtes de transfert, des embrayages et des convertisseurs de couple.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Souci de la santé et de la sécurité.
         Respect des normes du fabricant.
         Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
         Sens des responsabilités.
         Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
         Souci de la précision.
         Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
         Capacité de travailler en équipe.

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

  A.   Diagnostiquer le problème

         Communication des besoins avec le client ou la
           personne responsable (écoute,

           questionnement, confirmation).

         Consultation du dossier de la machine              ____
           (historique).

         Inspection visuelle et vérification.               ____

         Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.             ____

                                                                            Initiales
              Éléments de la compétence                              apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

A.   Diagnostiquer le problème (suite)

       Analyse des particules à l’intérieur du ou des
         filtres de la boîte de transmission et de             ____
         l’alimentation, s’il y a lieu.

       Lavage de la machine, s’il y a lieu.                  ____

       Interprétation des plans, des schémas et des          ____
         manuels techniques.

       Vérification de la pression et de la température
         du fluide dans les circuits de lubrification et les   ____
         circuits d’embrayage.

       Identification des causes du problème et des          ____
         travaux à effectuer.

       Participation à l’estimation des coûts et du
         temps nécessaires à la réalisation des travaux,       ____
         s’il y a lieu.

       Autorisation du client ou du contremaître.            ____      ____ ____

B.   Organiser le travail

       Préparation des aires de travail.                     ____

       Sélection des pièces, outils et équipements           ____
         nécessaires.

       Consultation des normes du fabricant.                 ____      ____ ____

C.   Effectuer le travail

       Dépose du convertisseur du couple et du
         système d’entraînement, s’il y a lieu.                ____

       Démontage des ensembles et des sous-                  ____
         ensembles de la transmission.

                                                                          Initiales
                Éléments de la compétence                          apprenti/compagnon
                                                                    apprentie/compagne

C.   Effectuer le travail (suite)

       Inspection et nettoyage des pièces.                 ____

       Réparation ou remplacement des pièces               ____
         défectueuses.

       Remontage des sous-ensembles (convertisseurs
         de couple, boîte de transmission et boîte de        ____
         transfert).

       Installation de la transmission sur l’équipement.   ____

       Réglage des composants (tringleries, etc.)          ____      ____ ____

D.   Procéder à des essais

       Contrôle des niveaux de fluide.                     ____

       Contrôle des pressions.                             ____

       Vérification du rendement.                          ____

       Essai de calage, s’il y a lieu.                     ____

       Vérification de la courbe de l’embrayage.           ____

       Réglage, s’il y a lieu.                             ____

       Formulation d’un verdict de fonctionnement.         ____      ____ ____

E.   Rédiger un rapport d’entretien

       Inscription au dossier des travaux exécutés.        ____

       Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.     ____

       Avis de la fin des travaux au client ou au
         contremaître.                                       ____      ____ ____

                                                                           Initiales
              Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

F.   Nettoyer le poste et ranger l’outillage

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.   ____

       Rangement des outils et des accessoires.             ____

       Disposition des produits dangereux.                  ____

       Disposition des produits de recyclage.               ____      ____ ____

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS SUR LES ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

1) BOÎTE DE VITESSE SEMI-AUTOMATIQUE                      R

2) BOÎTE DE VITESSE AUTOMATIQUE (FACULTATIF)                     R

3) BOÎTE DE TRANSFERT OBLIGATOIRE
   Une parmi les deux suivantes :

     doubleurs de gamme (High Low)                      R
     prise de force (Power take off)                    R

4) EMBRAYAGE

     à friction multidisque (obligatoire)               R
     magnétique (facultatif)                            R

                                                         Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         Dans l’exercice régulier du travail.
         De façon autonome.
         À l'aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
         À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
           etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité.
         Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
         Pertinence et exactitude du diagnostic.
         Travail méthodique et minutieux.
         Respect des procédures de travail.
         Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
         Réparation et entretien effectués adéquatement.
         Travail effectué proprement.
         Maintien de la propreté de l’aire de travail.
         Respect des normes environnementales.
         Rapport d’entretien clair, précis et complet.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

     « Système d’entraînement : boîte de transmission semi-
             automatiques, boîte de transfert, embrayage et
                      convertisseurs de couple »

 Signature apprentie/apprenti                     ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                         ____

 Signature employeur                              ____

 Date ____

                                                              Module 4
                                                              Mécanique :
                                                  arbre de transmission, arbre
                                                 auxiliaire, différentiel, essieux
                                               d’entraînement et train planétaire
COMPÉTENCE VISÉE
         Vérifier, remplacer, réparer ou régler les arbres de transmission, les arbres
           auxiliaires, les différentiels, les essieux d’entraînement et les trains planétaires.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
         Souci de la santé et de la sécurité.
         Respect des normes du fabricant.
         Capacité d’analyse et de résolution de problème.
         Sens des responsabilités.
         Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
         Souci de la précision.
         Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
         Capacité de travailler en équipe.

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

  A.   Diagnostiquer le problème

         Clarification du problème avec le client ou la
           personne responsable (écoute,                      ____
           questionnement, confirmation).

         Consultation du dossier de la machine              ____
           (historique).

         Inspection visuelle.                               ____

         Lavage de la machine, s’il y a lieu.               ____

         Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.             ____

         Vérification auditive ou à l’aide d’instruments.   ____

         Vérification des fluides.                          ____

                                                                            Initiales
                  Éléments de la compétence                          apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

     A.   Diagnostiquer le problème (suite)

            Vérification des jeux.                           ____

            Lecture des plans, des schémas et des            ____
              manuels techniques.

            Identification des causes du problème et des     ____
              travaux à effectuer.

            Participation à l’estimation des coûts et du
              temps nécessaire à la réalisation des travaux,   ____
              s’il y a lieu.

            Autorisation du client ou du contremaître.       ____      ____ ____

     B.   Organiser le travail

            Préparation des aires de travail.                ____

            Sélection des pièces, outils et équipements      ____
              nécessaires.

            Consultation des normes du fabricant.            ____      ____ ____

     C.   Effectuer le travail

            Dépose du composant.                             ____

            Démontage des composants.                        ____

            Nettoyage et inspection des pièces.              ____

            Réparation ou remplacement des pièces            ____
              défectueuses.

            Réglage et ajustement des roulements et des      ____
              pignons, s’il y a lieu.

            Remontage des sous-ensembles de pièces.          ____

            Essai statique.                                  ____

                                                                        Initiales
             Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                  apprentie/compagne

C.   Effectuer le travail (suite)

       Pose des composants.                              ____

       Réglage des composants.                           ____

       Vérification du niveau des fluides.               ____      ____ ____

D.   Procéder à des essais

       Vérification de l’étanchéité.                     ____

       Vérification des serrages, s’il y a lieu.         ____

       Essai dynamique.                                  ____

       Formulation d’un verdict de fonctionnement.       ____      ____ ____

E.   Rédiger un rapport d’entretien

       Inscription au dossier des travaux exécutés.      ____

       Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.   ____

       Avis de la fin des travaux au client ou au
         contremaître.                                     ____      ____ ____

F.   Nettoyer le poste et ranger l’outillage

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de         ____
         travail.

       Rangement des outils et des accessoires.          ____

       Disposition des produits dangereux.               ____

       Disposition des produits de recyclage.            ____      ____ ____

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS SUR LES ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

1) DIFFÉRENTIEL / PLANÉTAIRE OBLIGATOIRE
   Un parmi la liste suivante :

       simple                              R
       autobloquant                        R
       à simple réduction                  R
       à double réduction                  R

2) ARBRE DE TRANSMISSION / ARBRE AUXILIAIRE

       joints universels (obligatoire)     R
       autres :    ____

                                                       Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
      Dans l’exercice régulier du travail.
      De façon autonome.
      À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
      À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
        etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
      Respect des règles de santé et de sécurité.
      Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
      Pertinence et exactitude du diagnostic.
      Travail méthodique et minutieux.
      Respect des procédures de travail.
      Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
      Maintien de la propreté de l’aire de travail.
      Respect des normes environnementales.
      Rapport d’entretien clair, précis et complet.
      Réparation et entretien effectués adéquatement.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

    « Mécanique : arbre de transmission, arbre auxiliaire,
    différentiel, essieux d’entraînement et train planétaire »

 Signature apprentie/apprenti                   ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                       ____

 Signature employeur                            ____

 Date ____

                                                       Module 5
                                                  Systèmes de freinage

COMPÉTENCES VISÉES

         Réparer et entretenir des systèmes de freinage hydraulique.
         Réparer et entretenir des systèmes de freinage pneumatique.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Souci de la santé et de la sécurité.
         Respect des normes du fabricant.
         Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
         Sens des responsabilités.
         Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
         Souci de la précision.
         Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
         Capacité de travailler en équipe.

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

  A.   Diagnostiquer le problème

         Clarification du problème avec le client ou la
           personne responsable (écoute,                       ____
           questionnement, confirmation).

         Consultation du dossier de la machine               ____
           (historique).

         Inspection visuelle.                                ____

         Vérification de l’état et du niveau des liquides.   ____

         Lavage de la machine, s’il y a lieu.                ____

                                                                            Initiales
                  Éléments de la compétence                          apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

     A.   Diagnostiquer le problème (suite)

            Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.

            Lecture de plans, des schémas et des             ____
              manuels techniques.

            Mise à l’essai et vérification du système de     ____
              freinage.

            Identification de la source du problème.         ____

            Participation à l’estimation des coûts et du
              temps nécessaire à la réalisation des travaux,   ____
              s’il y a lieu.

            Autorisation du client ou du contremaître.       ____      ____ ____

     B.   Organiser le travail

            Préparation des aires de travail.                ____

            Choix des pièces, outils et équipements
              nécessaires.                                     ____

            Consultation des normes du fabricant
              (pression, couple de serrage, huile, etc.).      ____      ____ ____

     C-1. Effectuer le travail sur un SYSTÈME DE FREINAGE
          HYDRAULIQUE

            Prise d’échantillon d’huile, s’il y a lieu.      ____

            Dépose des composants du système de              ____
              freinage.

            Démontage des composants du système de           ____
              freinage.

            Inspection et nettoyage des pièces.              ____

                                                                           Initiales
              Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

C-1. Effectuer le travail sur UN SYSTÈME DE FREINAGE
     HYDRAULIQUE (suite)

       Remplacement des pièces défectueuses.                ____

       Réparation des pièces défectueuses, s’il y a lieu.   ____

       Confirmation de la source du problème.               ____

       Remontage des composants.                            ____

       Pose des composants.                                 ____

       Remplissage des réservoirs d’huile.                  ____

       Purge de l’air des circuits hydrauliques.            ____

       Ajustement de la pression et du débit, s’il y a
         lieu.                                                ____      ____ ____

C-2. Effectuer le travail sur UN SYSTÈME DE FREINAGE
     PNEUMATIQUE

       Dépose des composants du système de                  ____
         freinage.

       Démontage des composants du système de               ____
         freinage.

       Inspection et nettoyage des pièces.                  ____

       Remplacement des pièces défectueuses.                ____

       Réparation des pièces défectueuses.                  ____

       Confirmation de la source du problème.               ____

       Remontage des composants.                            ____

       Pose des composants.                                 ____      ____ ____

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 D.   Procéder à des essais

        Vérification d’étanchéité.                           ____

        Essai statique (sur place).                          ____

        Vérification du frein de stationnement.              ____

        Essai en marche.                                     ____

        Formulation d’un verdict de fonctionnement.          ____      ____ ____

 E.   Rédiger un rapport d’entretien

        Inscription au dossier des réparations effectuées.   ____

        Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.      ____

        Avis de la fin des travaux au client ou au
          contremaître.                                        ____      ____ ____

 F.   Nettoyer le poste de travail et ranger l’outillage

        Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.   ____

        Rangement des outils et des accessoires.             ____

        Disposition des produits dangereux.                  ____

        Disposition des produits de recyclage.               ____      ____ ____

                         Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS SUR LES ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

1) SYSTÈME DE FREINAGE HYDRAULIQUE
   Obligatoire :

     assisté                               R
   Facultatifs :

     non assisté                           R
     ABS                                   R

2) COMPOSANTS DU SYSTÈME DE FREINAGE PNEUMATIQUE

     compresseur                           R
     régulateur                            R
     assécheur d’air                       R

3) COMPOSANTS DU SYSTÈME DE FREINAGE
   Obligatoires :

     freins à tambour                      R
     freins à disque                       R
     freins à multidisque humides    R
   Facultatif :

     freins à multidisque secs             R

                                                        Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       Dans l’exercice régulier du travail.
       De façon autonome.
       À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
       À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
         etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Respect des règles de santé et de sécurité.
       Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
       Pertinence et exactitude du diagnostic.
       Travail méthodique et minutieux.
       Respect des procédures de travail.
       Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
       Réparation et entretien effectués adéquatement sans aucun manquement.
       Maintien de la propreté de l’aire de travail.
       Respect des normes environnementales dans la disposition des produits dangereux.
       Rapport d’entretien clair, précis et complet.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 5

                           « Système de freinage »

 Signature apprentie/apprenti                  ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                      ____

 Signature employeur                           ____

 Date ____

                                                            Module 6
                                              Systèmes hydrauliques :
                                               vérins, soupapes et pompes

COMPÉTENCE VISÉE

         Inspecter, entretenir et réparer des vérins, des soupapes et des pompes
           hydrauliques.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

         Souci de la santé et de la sécurité.
         Respect des normes du fabricant.
         Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
         Sens des responsabilités.
         Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
         Souci de la précision.
         Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
         Capacité de travailler en équipe.

                                                                          Initiales
             Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                    apprentie/compagne

  A.   Diagnostiquer le problème

         Clarification du problème avec le client ou la
         personne responsable (écoute,                       ____
         questionnement, confirmation).

         Consultation du dossier de la machine               ____
         (historique).

         Inspection visuelle.                                ____

         Vérification de l’état et du niveau des fluides.    ____

                                                                             Initiales
                  Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne

     A.   Diagnostiquer le problème (suite)

            Lavage de la machine, s’il y a lieu.              ____

            Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.            ____

            Analyse des particules dans les filtres.          ____

            Lecture de plans, des schémas et des manuels      ____
              techniques.

            Vérification des pressions, des débits, des       ____
              températures et des cycles.

            Identification de la source du problème.          ____

            Participation à l’estimation des coûts et du
              temps nécessaires à la réalisation des travaux,   ____
              s’il y a lieu.

            Autorisation du client ou du contremaître.        ____      ____ ____

     B.   Organiser le travail

            Préparation des aires de travail.                 ____

            Sélection des pièces, outils et équipements       ____
              nécessaires.

            Consultation des normes du fabricant
              (paramètres de performance selon le modèle).      ____      ____ ____

     C.   Effectuer le travail

            Chute de la pression.                             ____

            Dépose d’un composant du système                  ____
              hydraulique.

            Démontage d’un ou plusieurs composants du         ____
              système hydraulique.

                                                                          Initiales
              Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                    apprentie/compagne

C.   Effectuer le travail (suite)

       Inspection et nettoyage des pièces.                 ____

       Diagnostic de l’état des pompes hydrauliques.      ____

       Remplacement ou réparation des pompes               ____
         hydrauliques.

       Vérification de l’état des vérins hydrauliques.     ____

       Remplacement ou réparation des vérins               ____
         hydrauliques.

       Évaluation de l’état des soupapes hydrauliques.     ____

       Remplacement ou réparation des soupapes             ____
         hydrauliques.

       Remontage des composants du système                 ____
         hydraulique.

       Évaluation de la condition du système               ____
         hydraulique sur un banc d’essai, s’il y a lieu.

       Pose des composants du système hydraulique.         ____

       Purge au besoin et remplissage du circuit           ____
         d’alimentation hydraulique.

       Ajustement des pressions et du débit des circuits
         hydrauliques.                                       ____      ____ ____

D.   Procéder à des essais

       Vérification de rendement.                          ____

       Ajustement en opération, réajustement, s’il y a     ____
         lieu.

       Vérification des fuites.                            ____

       Nettoyage de l’équipement, s’il y a lieu.           ____

       Formulation d’un verdict de fonctionnement.         ____      ____ ____

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 E.   Rédiger un rapport d’entretien

        Inscription au dossier des travaux exécutés.         ____

        Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.      ____

        Avis de la fin des travaux au client ou au
          contremaître.                                        ____      ____ ____

 F.   Nettoyer le poste et ranger l’outillage

        Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.   ____

        Rangement des outils et des accessoires.             ____

        Disposition des produits dangereux.                  ____

        Disposition des produits de recyclage.               ____      ____ ____

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS SUR LES ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

1) POMPES
   Obligatoires

     pompe à débit fixe                R
     pompe à débit variable            R
         à piston radiale
         à piston axiale

   Facultatives

     pompe à cylindré variable         R
     pompe à engrenage                 R
     pompe à gérotor                   R
     pompe à palette équilibrée        R

2) SOUPAPES

     distributrice (obligatoire)       R
     assistée (facultative)            R

3) VÉRINS
   Obligatoire

     vérin à double action             R
   Facultatifs

     vérin à simple action             R
     vérin à double action équilibré   R

                                                         Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         Dans l’exercice régulier du travail.
         De façon autonome.
         À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
         À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
           etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

         Respect des règles de santé et de sécurité.
         Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
         Pertinence et exactitude du diagnostic.
         Travail méthodique et minutieux.
         Respect des procédures de travail.
         Respect de l’ordre des opérations au cours du démontage et du remontage.
         Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
         Maintien de la propreté de l’aire de travail.
         Respect des normes environnementales.
         Rapport d’entretien clair, précis et complet.
         Réparation et entretien effectués adéquatement.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 6

     « Systèmes hydrauliques : vérins, soupapes et pompes »
 Signature apprentie/apprenti                   ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                       ____

 Signature employeur                            ____

 Date ____

                                                  Module 7
                                           Contrôle électronique de
                                            systèmes hydrauliques
                                                             (Module facultatif)

COMPÉTENCE VISÉE
        Inspecter, entretenir et réparer les systèmes hydrauliques à contrôle électronique.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
        Souci de la santé et de la sécurité.
        Respect des normes du fabricant.
        Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
        Sens des responsabilités.
        Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
        Souci de la précision.
        Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
        Capacité de travailler en équipe.

                                                                              Initiales
               Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                        apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème

        Clarification du problème avec le client ou la
          personne responsable (écoute, questionnement,          ____
          confirmation).

        Consultation du dossier de la machine                  ____
          (historique).

        Inspection visuelle.                                   ____

        Vérification de l’état et du niveau des fluides.       ____

        Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.                 ____

        Lecture de plans, des schémas et des manuels           ____
          techniques.

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème (suite)

        Vérification des alimentations électriques des       ____
          électrovalves.

        Lavage de la machine, s’il y a lieu.                 ____

        Identification de la source du problème.             ____

        Participation à l’estimation des coûts et du temps
          nécessaire à la réalisation des travaux, s’il y a    ____
          lieu.

        Autorisation du client ou du contremaître.           ____      ____ ____

 B.   Organiser le travail

        Préparation des aires de travail.                    ____

        Sélection des pièces, outils et équipements.         ____

        Consultation des normes du fabricant.                ____      ____ ____

 C.   Effectuer le travail

        Parcours du logigramme du fabricant selon les        ____
          normes prescrites.

        Identification du composant défectueux.              ____

        Enlèvement du ou des composant (s).                  ____

        Réparation ou remplacement de la pièce               ____
          défectueuse.

        Manœuvre sans protecteur de capteur, s’il y a        ____
          lieu.

        Assemblage des éléments.                             ____

        Ajustement, s’il y a lieu.                           ____      ____ ____

                                                                           Initiales
              Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

D.   Procéder à des essais

       Vérification de rendement.                           ____

       Vérification des fuites.                             ____

       Nettoyage de l’équipement, s’il y a lieu.            ____

       Formulation d’un verdict de fonctionnement.          ____      ____ ____

E.   Rédiger un rapport d’entretien

       Inscription au dossier des travaux exécutés.         ____

       Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.      ____

       Avis de la fin des travaux au client ou au
         contremaître.                                        ____      ____ ____

F.   Nettoyer le poste et ranger l’outillage

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.   ____

       Rangement des outils et des accessoires.             ____

       Disposition des produits dangereux.                  ____

       Disposition des produits de recyclage.               ____      ____ ____

                           Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS SUR LES ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :

1) OBLIGATOIRES

       entrée capteur                      R
       sortie capteur                      R
       câblage                             R
       bobine                              R
       connecteur                          R
       commande                            R

2) FACULTATIFS

       microprocesseur                     R
       processeur                          R
       électrovalves                       R

                                                       Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       Dans l’exercice régulier du travail.
       De façon autonome.
       À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
       À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
         etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Respect des règles de santé et de sécurité.
       Interprétation juste des schémas et des logigrammes.
       Pertinence et exactitude du diagnostic.
       Travail méthodique et minutieux.
       Respect des procédures de travail.
       Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
       Maintien de la propreté de l’aire de travail.
       Respect des normes environnementales.
       Rapport d’entretien clair, précis et complet.
       Réparation et entretien effectués adéquatement.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 7

   « Contrôle électronique de systèmes hydrauliques »

 Signature apprentie/apprenti                 ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                     ____

 Signature employeur                          ____

 Date ____

                                           Module 8
                                   Transmission hydrostatique
                                                        (Module facultatif)

COMPÉTENCE VISÉE
        Vérifier, régler et réparer les transmissions hydrostatiques.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
        Souci de la santé et de la sécurité.
        Respect des normes du fabricant.
        Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
        Sens des responsabilités.
        Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
        Souci de la précision.
        Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
        Capacité de travailler en équipe.

                                                                                Initiales
               Éléments de la compétence                                 apprenti/compagnon
                                                                          apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème

        Clarification du problème avec le client ou la
          personne responsable (écoute, questionnement         ____
          et confirmation).

        Consultation du dossier de la machine                ____
          (historique).

        Inspection visuelle.                                 ____

        Analyse de l’état et du niveau des fluides.          ____

        Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.               ____

        Lavage de la machine, s’il y a lieu.                 ____

        Vérification des pressions et de la température.     ____

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème (suite)

        Lecture de plans, des schémas et des manuels         ____
          techniques.

        Identification de la source de problème.             ____

        Participation à l’estimation des coûts et du temps
          nécessaire pour effectuer la réparation, s’il y a    ____
          lieu.

        Autorisation du client ou du contremaître.           ____      ____ ____

 B.   Organiser le travail

        Préparation des aires de travail.                    ____

        Sélection des pièces, outils et équipements          ____
          nécessaires.

        Consultation des normes du fabricant (pression,
          couples de serrage, température).                    ____      ____ ____

 C.   Effectuer le travail

        Dépose des composants.                               ____

        Démontage des composants.                            ____

        Nettoyage et inspection des pièces.                  ____

        Remplacement des pièces défectueuses, s’il y a       ____
          lieu.

        Réparation des pièces défectueuses, s’il y a lieu.   ____

        Remontage des composants.                            ____

        Pose des composants.                                 ____

        Remplissage des réservoirs de fluide.                ____

                                                                           Initiales
               Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

C.   Effectuer le travail (suite)

       Purge du ou des circuits, s’il y a lieu.             ____

       Respect de la procédure de démarrage.                ____

       Réglage des tringleries.                             ____

       Réglage des pressions ou du débit dans               ____
         différents circuits, s’il y a lieu.

       Réglage des servocommandes.                          ____      ____ ____

D.   Procéder à des essais

       Vérification de l’étanchéité.                        ____

       Vérification d’efficacité et de rendement.           ____

       Formulation d’un verdict de fonctionnement.          ____      ____ ____

E.   Rédiger un rapport d’entretien

       Inscription au dossier des réparations effectuées.   ____

       Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.      ____

       Avis de la fin des travaux au client ou au
         contremaître.                                        ____      ____ ____

F.   Nettoyer le poste de travail et ranger l’outillage

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.   ____

       Rangement des outils et des accessoires.             ____

       Disposition des produits dangereux (solvants).       ____

       Disposition des produits de recyclage.               ____      ____ ____

                            Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

L’APPRENTIE OU L’APPRENTI A VÉRIFIÉ, RÉGLÉ ET RÉPARÉ LES TRANSMISSIONS HYDROSTATIQUES
SUIVANTES :

     OBLIGATOIRE
     Une parmi les deux suivantes :

       à circuit ouvert                    R
       à circuit fermé                     R

                                                       Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

      Dans l’exercice régulier du travail.
      De façon autonome.
      À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
      À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
        etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

      Respect des règles de santé et de sécurité.
      Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
      Pertinence et exactitude du diagnostic.
      Travail méthodique et minutieux.
      Respect des procédures de travail.
      Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
      Maintien de la propreté de l’aire de travail.
      Respect des normes environnementales.
      Rapport d’entretien clair, précis et complet.
      Réparation et entretien effectués adéquatement.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 8

                    « Transmission hydrostatique »

 Signature apprentie/apprenti                 ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                     ____

 Signature employeur                          ____

 Date ____

                                                 Module 9
                                          Système de climatisation
                                                           (Module facultatif)

COMPÉTENCE VISÉE
        Vérifier, régler et réparer le système de climatisation.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
        Souci de la santé et de la sécurité.
        Respect des normes du fabricant.
        Capacité d’analyse et de résolution de problèmes.
        Sens des responsabilités.
        Souci du travail bien fait : propreté et méthode.
        Souci de la précision.
        Capacité de communiquer avec l’équipe, les fournisseurs et les clients.
        Capacité de travailler en équipe.

                                                                               Initiales
               Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                         apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème

        Clarification du problème avec le client ou la
          personne responsable (écoute, questionnement,          ____
          confirmation).

        Consultation du dossier de la machine                  ____
          (historique).

        Inspection visuelle.                                   ____

        Interprétation des voyants lumineux, s’il y a lieu.    ____

        Lecture de plans, des schémas et des manuels           ____
          techniques.

        Manœuvre de la machine, s’il y a lieu.                 ____

        Lavage de la machine, s’il y a lieu.                   ____

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

 A.   Diagnostiquer le problème (suite)

        Raccord de la machine au système de                  ____
          climatisation.

        Vérification de l’étanchéité des circuits.           ____

        Vérification des pressions des circuits.             ____

        Identification de la source de problème              ____
          (mécanique ou électronique).

        Participation à l’estimation des coûts et du temps   ____
          nécessaire pour effectuer la réparation, s’il y a
          lieu.

        Autorisation du client ou du contremaître.           ____      ____ ____

 B.   Organiser le travail

        Préparation des aires de travail.                    ____

        Sélection des pièces, outils et équipements          ____
          nécessaires.

        Consultation des normes du fabricant.                ____      ____ ____

 C.   Effectuer le travail

        Récupération du gaz.                                 ____

        Vérification de l’absence de gaz dans le système.    ____

        Dépose des composants du système de                  ____
          climatisation, s’il y a lieu.

        Remplacement ou réparation des pièces                ____
          mécaniques.

        Vérification du niveau d’huile du compresseur.       ____

        Remplacement ou réparation des composants            ____
          électroniques.

                                                                           Initiales
               Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

C.   Effectuer le travail (suite)

       Pose des composants.                                 ____

       Vacuum du système de climatisation.                  ____

       Programmation du centre de réfrigération.            ____

       Rechargement du système de climatisation.            ____

       Fermeture des valves du centre de réfrigération.     ____      ____ ____

D.   Procéder à des essais

       Effacement des voyants lumineux, s’il y a lieu.      ____

       Vérification de l’étanchéité du système.             ____

       Vérification de la température.                      ____

       Formulation d’un verdict de fonctionnement.          ____      ____ ____

E.   Rédiger un rapport d’entretien

       Inscription au dossier des réparations effectuées.   ____

       Production d’un bon de garantie, s’il y a lieu.      ____

       Avis de la fin des travaux au client ou au
         contremaître.                                        ____      ____ ____

F.   Nettoyer le poste de travail et ranger l’outillage

       Nettoyage de l’équipement et de l’aire de travail.   ____

       Rangement des outils et des accessoires.             ____

       Disposition des produits dangereux.                  ____

       Disposition des produits de recyclage.               ____      ____ ____

                         Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

L’APPRENTIE OU L’APPRENTI A VÉRIFIÉ, RÉGLÉ ET RÉPARÉ LES SYSTÈMES DE CLIMATISATION
CONTENANT LES GAZ SUIVANTS :

1) OBLIGATOIRE

       R-134                      R

2) FACULTATIF

       R-12 convertit en R-134    R

                                                       Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans l’exercice régulier du travail.
       De façon autonome.
       À l’aide des équipements et des outils nécessaires à la réalisation des travaux.
       À partir de documents techniques : historique de la machine, plans, fiche d’entretien,
         etc.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
       Respect des règles de santé et de sécurité.
       Interprétation juste des schémas et des tableaux de dépannage.
       Pertinence et exactitude du diagnostic.
       Travail méthodique et minutieux.
       Respect des procédures de travail.
       Utilisation appropriée de l’équipement et des outils.
       Maintien de la propreté de l’aire de travail.
       Respect des normes environnementales.
       Rapport d’entretien clair, précis et complet.
       Réparation et entretien effectués adéquatement.

 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 9

                     « Système de climatisation »

 Signature apprentie/apprenti                 ____

 Signature compagnon/
 compagne d’apprentissage                     ____

 Signature employeur                          ____

 Date ____

   Lexique
français-anglais

                 FRANÇAIS                               ANGLAIS

Abatteuse                           Buncher
Alternateur                         Alternator
Arbre à cames                       Camshaft
Arbre de transmission               Drive line; drave shaft; propeller shaft
Bague d’étanchéité                  Grease retainer; grease seal
Batterie                            Battery
Batterie sans entretien             Maintenance-free battery; no-service battery
Boîte de transfert                  Transfert case
Boîte de vitesse                    Gear box; transmission
Boîte de vitesse semi-automatique   Power shift
Bielle                              Connecting rod
Bloc-cylindres                      Cylinder –block
Boîtier de batterie                 Battery case
Boîtier de différentiel             Carrier (différentiel)
Bouchon de surpression              Pressure-vacuum filler Cap
Bouteur                             Buldozer ou dozer
Câblage                             Lay; wiring, harness
Canalisation d’alimentation         Supply line
Capteur                             Sensor
Calage de l’allumage                Ignition timing
Chargeuse                           Loader
Chargeuse sur roues                 Wheel loader
Chargeuse sur chenilles             Track loader
Chasse-neige                        Snow plow
Chemise d’eau                       Cooling jacket; water jacket
Chemise humide                      Wet sleeve; wet liner
Chemise sèche                       Dry sleeve; dry liner
Circuit d’alimentation              Feeding circuit

                     FRANÇAIS                                 ANGLAIS

     Circuit de charge de l’alternateur   Alternator charging circuit
     Clapet de décharge                   Relief valve
     Circuit hydraulique                  Hydraulic circuit
     Commande                             Drive
     Compacteur                           Compactor
     Connecteur                           Connector
     Culasse                              Cylinder head
     Convertisseur de couple              Torque converter
     Coussinets                           Bushing
     Débusqueuse à câbles                 Log skidder
     Démarreur                            Cranking motor; starter
     Différentiel                         Différential
     Différentiel à double réduction      Double-reduction differential
     Différentiel à simple réduction      Single-reduction differential
     Différentiel autobloquant            Non-slip differential
     Dispositif d’avance                  Advance mecanism
     Disques d’embrayage                  Clutch disc; clutch plate
     Ébrancheuse                          Delimber; delimbing machin
     Embrayage                            Clutch
     Embrayage multidisque                Multi-disc clutch
     Engrenage                            Gearing
     Entraînement                         Driving
     Épandeuse                            Spreader
     Essieu                               Axle
     Excavatrice                          Excavator
     Frein à disques                      Disc brake
     Frein à tambours                     Drum brake
     Frein de stationnement               Park brake; parking brake
     Joint d’étanchéité                   Seal joint; seal

                 FRANÇAIS                         ANGLAIS

Joints universels             Universal joints;U-joint
Masse                         Ground
Moteur diesel                 Diesel engine
Niveleuse                     Grader
Pignon                        Pinion gear
Plateaux de pression          Pressure plate
Pompe                         Pump
Pompe à cylindrée variable    Variable displacement pump
Pompe à engrenages            Gear pump
Pompe à palettes équilibrée   Balanced vane pump
Pompe à pistons axiaux        Axial piston pump
Pompe à pistons radiaux       Radial piston pump
Prise de force                Power take-off (PTO)
Thermostat                    Thermostat
Train planétaire              Planetary gearset; planetary gear system
Transmission hydrostatique    Hydrostatic transmission; hydrostatic drive
Tringlerie                    Linkage
Régulateur                    Governor
Radiateur                     Radiator
Refroidisseur d’huile         Oil cooler
Rétrocaveuse                  Backdigger
Relais                        Relay
Relais d’embrayage            Cross shaft; equalizer bar (clutch)
Reniflard de carter           Crankcase breather
Roulement                     Bearing
Séparateur d’eau              Water trap
Soupape                       Valve
Soupape de dépression         Vacuum valve
Soupape d’équilibrage         Counterbalanced valve

                    FRANÇAIS                             ANGLAIS

     Soupape régulatrice de débit      Flow control valve
     Soupape régulatrice de pression   Pressure control valve
     Frein hydraulique                 Hydraulic brake
     Frein pneumatique                 Air brake
     Vérin                             Cylinder
     Vérin à double effet              Double-acting cylinder
     Vérin à simple effet              Single-acting cylinder
     Vilebrequin; arbre moteur         Crankshaft
     Volant de moteur                  Flyweel

Tableaux

                                                                    TABLEAU SYNTHÈSE

 COMPÉTENCE VISÉE                                                               ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE

1.                            1.A             1.B            1.C               1.D               1.E               1.F
Inspecter, entretenir et      Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le      Procéder à        Rédiger un        Nettoyer le
réparer des moteurs           le problème.    travail.       travail.          des essais.       rapport           poste de
diesels.                                                                                         d’entretien.      travail et
                                                                                                                   ranger
                                                                                                                   l’outillage.

2.                            2.A             2.B            2.C               2.D               2.E               2.F               2.G           2.H            2.I
Réparer, remplacer et         Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le      Effectuer le      Effectuer le      Effectuer le      Procéder à    Rédiger un     Nettoyer le
entretenir des circuits de    le problème.    travail.       travail sur les   travail sur les   travail sur les   travail sur les   des essais.   rapport        poste et
charge, des circuits de                                      batteries.        circuits de       circuits de       accessoires                     d’entretien.   ranger
                                                                               charge.           démarrage.        de cabine.                                     l’outillage.
démarrage et des
accessoires de cabine.

3.                            3.A             3.B            3.C               3.D               3.E               3.F
Inspecter, entretenir et      Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le      Procéder à        Rédiger un        Nettoyer le
réparer des boîtes de         le problème.    travail.       travail.          des essais.       rapport           poste de
transmissions semi-                                                                              d’entretien.      travail et
                                                                                                                   ranger
automatiques, des                                                                                                  l’outillage.
boîtes de transfert, des
embrayages et des
convertisseurs de
couple.

4.                            4.A             4.B            4.C               4.D               4.E               4.F
Vérifier, remplacer,          Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le      Procéder à        Rédiger un        Nettoyer le
réparer ou régler les         le problème.    travail.       travail.          des essais.       rapport           poste de
arbres de transmission,                                                                          d’entretien.      travail et
                                                                                                                   ranger
les arbres auxiliaires, les                                                                                        l’outillage.
différentiels, les essieux
d’entraînement et les
trains planétaires.

                                                                                     TABLEAU SYNTHÈSE

     COMPÉTENCE VISÉE                                                           ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
 5.                            5.A             5.B            5.C-1            5.D           5.E            5.F
 Réparer et entretenir         Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le     Procéder à    Rédiger un     Nettoyer le
 des systèmes de               le problème.    travail.       travail sur un   des essais.   rapport        poste de
 freinage hydraulique et                                      système de                     d’entretien.   travail et
                                                              freinage                                      ranger
 pneumatique.                                                 hydraulique.                                  l’outillage.
                                                              5.C2
                                                              Effectuer le
                                                              travail sur un
                                                              système de
                                                              freinage
                                                              pneumatique

 6.                            6.A             6.B            6.C              6.D           6.E            6.F
 Inspecter, entretenir et      Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le     Procéder à    Rédiger un     Nettoyer le
 réparer des vérins, des       le problème.    travail.        travail.        des essais.   rapport        poste de
 soupapes et des                                                                             d’entretien.   travail et
                                                                                                            ranger
 pompes hydrauliques.                                                                                       l’outillage.

 7.                            7.A             7.B            7.C              7.D           7.E            7.F
 Inspecter, entretenir et      Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le     Procéder à    Rédiger un     Nettoyer le
 réparer les systèmes          le problème.    travail.       travail.         des essais.   rapport        poste de
 hydrauliques à contrôle                                                                     d’entretien.   travail et
                                                                                                            ranger
 électronique.                                                                                              l’outillage.

 8.                            8.A             8.B            8.C              8.D           8.E            8.F
 Vérifier, régler et réparer   Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le     Procéder à    Rédiger un     Nettoyer le
 les transmissions             le problème.    travail.       travail.         des essais.   rapport        poste de
 hydrostatiques.                                                                             d’entretien    travail et
                                                                                                            ranger
                                                                                                            l’outillage.

                                                                                  TABLEAU SYNTHÈSE

 COMPÉTENCE VISÉE                                                            ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
9.                            9.A             9.B            9.C            9.D           9.E           9.F
Vérifier, régler et réparer   Diagnostiquer   Organiser le   Effectuer le   Procéder à    Rédiger un    Nettoyer le
le système de                 le problème.    travail.       travail.       des essais.   rapport       poste de
climatisation.                                                                            d’entretien   travail et
                                                                                                        ranger
                                                                                                        l’outillage.

                      Correspondance entre les modules d’apprentissage
              en milieu de travail et les modules du programme d’études

       MODULES D’APPRENTISSAGE                   MODULES DU PROGRAMME D’ÉTUDES (DEP)
     1. Moteur diesel                       2.  Santé et sécurité sur les chantiers de construction*
                                            3.  Plan et croquis*
                                            4.  Travail général d’atelier *
                                            5.  Application de principes d’hydraulique et de
                                                pneumatique
                                            6. Oxycoupage et soudage à l’étain, au gaz et à l’arc
                                            7. Huiles, graisses et solvants*
                                            12. Application des principes d’électricité et
                                                d’électronique
                                            15. Entretien périodique d’engins de chantier*
                                            17. Entretien des systèmes d’alimentation d’essence et
                                                d’allumage
                                            18. Diagnostic de problèmes des systèmes d’injection
                                                diesels
                                            19. Vérification et mise au point des moteurs diesels
                                            20. Vérification et remplacement du moteur
                                            21. Vérification et remplacement de la culasse
                                            22. Réparation du bloc-cylindres

     2. Système électrique : circuit de     12. Application des principes d’électricité et
        charge, circuit de démarrage et         d’électronique
        accessoires de cabine               13. Réparation des circuits électriques et accessoires
                                                de cabines
                                            14. Réparation des systèmes de charge et de
                                                démarrage

     3. Système d’entraînement : boîte de 5. Application de principes d’hydraulique et de
        transmission semi-automatique,        pneumatique
        boîte de transfert, embrayage et  6. Oxycoupage et soudage à l’étain, au gaz et à l’arc
        convertisseurs de couple          10. Réparation de trains de roulement, d’embrayages
                                              de direction et de réductions finales
                                          25. Réparation des éléments de transmission de
                                              pouvoir à boîte de vitesses semi-automatique

     4. Mécanique : arbre de trans-         5.  Application de principes d’hydraulique et de
        mission, arbre auxiliaire,              pneumatique
        différentiel, essieux d’entraîne-   6. Oxycoupage et soudage à l’étain, au gaz et à l’arc
        ment et train planétaire            26. Réparation de directions

                    Correspondance entre les modules d’apprentissage
            en milieu de travail et les modules du programme d’études

      MODULES D’APPRENTISSAGE                 MODULES DU PROGRAMME D’ÉTUDES (DEP)
    5. Systèmes de freinage              5.  Application de principes d’hydraulique et de
                                             pneumatique
                                         6. Oxycoupage et soudage à l’étain, au gaz et à l’arc
                                         8. Réparation d’équipements pneumatiques
                                         9. Réparation du système de freinage hydraulique et
                                             vérification des roues
                                         23. Réparation des équipements hydrauliques

    6. Systèmes hydrauliques : vérins,   5.  Application de principes d’hydraulique et de
       soupapes et pompes                    pneumatique
                                         6. Oxycoupage et soudage à l’étain, au gaz et à l’arc
                                         23. Réparation des équipements hydrauliques
                                         26. Réparation de directions

    7. Contrôle électronique de systèmes 5. Application de principes d’hydraulique et de
       hydrauliques                          pneumatique
                                         12. Application des principes d’électricité et
                                             d’électronique
                                         23. Réparation des équipements hydrauliques

    8. Transmission hydrostatique        5.  Application de principes d’hydraulique et de
                                             pneumatique
                                         6. Oxycoupage et soudage à l’étain, au gaz et à l’arc
                                         23. Réparation des équipements hydrauliques
                                         24. Vérification, entretien et réglage de transmissions
                                             hydrostatiques
                                         26. Réparation de directions

    9. Système de climatisation

*     Ces 4 modules sont en lien avec l’ensemble des compétences du carnet d’apprentissage. Le
      contenu des modules d’apprentissage ne couvre pas les modules 1, 11,16, 27 et 28.

                                                                                               Plan individuel d'apprentissage

     Nom de l'apprentie/apprenti :                                                       No carnet Emploi-Québec :

                                                     APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

            TITRE DU MODULE                       PROFIL D'APPRENTISSAGE                        SUIVI DE L'APPRENTISSAGE
                                                   à acquérir       à vérifier   Signature du représentant           Date   Entente (No)
                                                                                 d’Emploi-Québec
     1. Moteur diesel

     2. Système électrique : circuit de
        charge, circuit de démarrage et
        accessoires de cabine
     3. Système d’entraînement : boîte de
        transmission semi-automatique,
        boîte de transfert, embrayage et
        convertisseurs de couple
     4. Mécanique : arbre de transmission,
        arbre auxiliaire, différentiel, essieux
        d’entraînement et train planétaire
     5. Systèmes de freinage

     6. Systèmes hydrauliques : vérins,
        soupapes et pompes

                                                                MODULES FACULTATIFS
     7. Contrôle électronique de systèmes
        hydrauliques
     8. Transmission hydrostatique

     9. Système de climatisation

                      RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

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