Programme d'apprentissage
    en milieu de travail

 Lamineur ou lamineuse
      de produits
en matériaux composites

  Carnet d’apprentissage
              EQ-5044-02 (11-2009)

                                 Septembre 2006

Ce document a été réalisé par le Comité sectoriel de
main-d’œuvre de l'industrie des plastiques et des
composites en partenariat avec Emploi-Québec et à
partir de la norme professionnelle du métier de
lamineur ou lamineuse de produits en matériaux
composites dans le but de préciser les compétences à
maîtriser pour la qualification professionnelle dans ce
métier.

NOUS TENONS À REMERCIER LES MEMBRES DU COMITÉ D'APPRENTISSAGE QUI ONT
PARTICIPÉ À LA VALIDATION DU CARNET D’APPRENTISSAGE.

Marco Vachon                                André Roy
Responsable des ressources humaines         Auditeur de procédés
René matériaux composites                   ADS composites, div. de Multina

Réal Gagnon                                 Josée Beaudry
Président                                   Formatrice interne, laminage
Fibre de verre Sherbrooke                   Camoplast Roxton Falls

Claude Bougie                               Stéphane Lessard
Directeur d'usine                           Lamineur
ZCL composites                              ADS composites, div. de Multina

Sylvianne Jeanson                           Candide Fournier
Lamineuse                                   Conseillère en prévention-inspection
Camoplast Acton Vale                        Commission de la santé et de la sécurité du
                                            travail

                                            Régis Décoste
                                            Responsable de l'ingénierie de la formation
                                            Direction générale des programmes et du
                                            développement
                                            Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport

                   DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

 NOM ____

 ADRESSE ____

 VILLE ____ CODE POSTAL            ____

 NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____ ____

                      No du carnet Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux
  documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  Les renseignements recueillis sont destinés à           l’administration   du   Programme
  d’apprentissage en milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
  renseignements personnels, veuillez vous s’adresser à Emploi-Québec.

                                                                          Table des matières

Présentation........................................................................................................................   1

Certificat de qualification professionnelle............................................................................                 3

Définition du métier .............................................................................................................     5

Tableau synthèse................................................................................................................       6

MODULES

Module 1           Organisation des étapes du travail.................................................................                  9
Module 2           Préparation du moule à laminer .....................................................................                15
Module 3           Procéder aux opérations de mouillage...........................................................                     19
Module 4           Procéder aux opérations de débullage d’une pièce fabriquée par
                   moulage au contact et par projection simultanée...........................................                          25

TABLEAUX

Plan individuel.....................................................................................................................   33
Renseignements sur l’employeur........................................................................................                 34

LEXIQUE TECHNIQUE ......................................................................................................               35

                                                          Présentation

Ce carnet d’apprentissage comprend les          Des suggestions concernant la progression
modules d’apprentissage en entreprise pour      dans le métier sont incluses dans le Guide à
le métier de lamineur ou de lamineuse de        l’intention des compagnons ou des
produits en matériaux composite.                compagnes d’apprentissage.
À l’aide de ce document, les apprentis et les   C’est par des signatures apposées au
apprenties      pourront     acquérir    des    moment jugé opportun que l’on confirme
compétences et démontrer la maîtrise de         l’acquisition des compétences. La personne
leur métier sous la supervision de              autorisée à signer au nom de l’entreprise
personnes qui l’exercent déjà avec              doit aussi confirmer l’acquisition de ces
compétence. Ainsi, tout au long de              compétences.
l’apprentissage, les compagnons ou les
                                                Ce carnet comprend également le plan
compagnes        d’apprentissage     pourront
                                                individuel d’apprentissage, qui sert à établir
évaluer l’exécution des tâches du métier par
                                                la liste des compétences à acquérir. Pour
les apprentis ou les apprenties et vérifier
                                                obtenir des renseignements plus complets à
leurs     habiletés    par    rapport    aux
                                                ce sujet, on consultera le Guide à l’intention
compétences visées.
                                                des compagnons ou des compagnes
L’engagement à poursuivre les objectifs du      d’apprentissage.
Programme d’apprentissage en milieu de
travail est confirmé par la signature d’une
entente. Il n’y a pas de durée déterminée
pour la réalisation des modules et l’appren-
tissage de chaque tâche peut être fait dans
l’ordre qui convient dans l’entreprise.

                                     x IMPORTANT o

       Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin de ce carnet,
       car il s’agit de l’unique document où sont consignés les détails de leur
       apprentissage.

                                          Certificat de
                                 qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester que le ou la titulaire possède la
maîtrise du métier de lamineur ou de lamineuse de produits en matériaux composites et est
une personne qualifiée.

        On pourra attester la maîtrise des compétences lorsque l’apprenti ou
        l’apprentie maîtrisera tous 1 les éléments de compétence de chacun des
        modules et qu’une évaluation aura été faite par le compagnon ou la
        compagne d’apprentissage sur la base des conditions et des critères
        d’évaluation indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification à la personne qui maîtrise les compétences
décrites dans ce carnet d’apprentissage.

1. Les éléments de compétence marqués « s’il y a lieu » ne sont à maîtriser que si l’équipement s’y rapportant est
    utilisé dans l’entreprise.

                                Définition du métier

Les lamineurs et les lamineuses exécutent des tâches liées à la fabrication de produits en
matériaux composites, plus précisément selon le procédé de laminage à moule ouvert
incorporant des renforts de fibre de verre amalgamés à une résine liante.

Leurs principales tâches sont l'organisation du travail, la préparation des moules, le mouillage
des renforts et le laminage proprement dit. La personne qui exerce le métier de lamineur doit
donc appliquer les différentes techniques de débullage (ou laminage), mais elle doit également
se servir d'équipements de manutention variés pour le déplacement des moules. Elle sait juger
de la qualité des moules avant les opérations de mouillage et de laminage et elle connaît les
possibilités et les limites des différents produits servant à ces opérations.

Toutes ces tâches doivent être exécutées dans le respect des règles de santé et de sécurité
définies (formation en santé et sécurité et SIMDUT obligatoires), ce domaine d’activité
présentant des risques liés aux caractéristiques des lieux de travail ainsi qu'aux produits
contrôlés et aux liquides inflammables et combustibles.

La personne qui exerce le métier de lamineur doit d’abord et avant tout faire preuve de minutie,
de patience, de débrouillardise et d’autonomie. Elle doit pouvoir comprendre et mettre
rapidement en application les instructions qu’on lui donne, s’adapter facilement aux
changements et faire preuve de discipline à travers les étapes de la production.

    COMPÉTENCE VISÉE                                          ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
    1.                       1.1                       1.2                        1.3                        1.4
    Être capable             Planifier le travail à    Utiliser les               S’assurer du bon état      Vérifier si les outils de
    d'organiser les étapes   effectuer.                équipements de             de l’aire de travail.      travail sont en place et
    de son travail.                                    sécurité et mémoriser                                 en bon état.
                                                       le plan d’évacuation.
                             1.5                                                  1.6
                             Approvisionner son poste de travail en matières      Préparer l'équipement d'imprégnation (pompes,
                             premières et en fournitures d’usine.                 mélangeur, rouleau imprégnateur, pistolet
                                                                                  pulvérisateur).
    2.                       2.1                       2.2                        2.3                        2.4
    Être capable de          Choisir le moule à        Procéder au transport      Vérifier l'état du moule   Mettre en place le
    préparer le moule à      laminer.                  du moule jusqu'à l’aire    à laminer.                 moule à contre-
    laminer.                                           de travail.                                           dépouille.
    3.                       3.1                       3.2                        3.3                        3.4
    Être capable de          Déterminer la             Appliquer les              Déterminer et préparer     Utiliser l’équipement
    procéder aux             séquence des              procédures relatives       les quantités de résine-   d’imprégnation
    opérations de            opérations de             aux agents de              catalyseur (et les         (mouillage).
    mouillage.               laminage.                 remplissage.               additifs s'il y a lieu)
                                                                                  nécessaires à la
                                                                                  fabrication de la pièce.
                             3.5                                                  3.6
                             Mouiller et mettre en place les mats, les renforts   Éliminer les surplus des mats ou des renforts
                             textiles et structuraux et les inserts dans le       textiles s’il y a lieu.
                             moule.

COMPÉTENCE VISÉE                                        ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE

4.                       4.1                      4.2                      4.3                        4.4
Être capable de          Préparer les outils de   Procéder aux             Procéder à l’adhésion      Inspecter la pièce
procéder aux             débullage.               opérations de            inter-laminage lorsque     débullée.
opérations de                                     débullage d'une pièce.   requis
débullage d’une pièce    4.5                      4.6                      4.7
fabriquée par moulage
                         Transporter le moule     Effectuer le nettoyage   Appliquer les politiques
au contact et par
                         vers l’aire de           et le rangement de       de suivi internes.
projection simultanée.
                         polymérisation.          l’aire de travail.

                                                       Module 1
                                                Organisation des étapes
                                                       du travail

COMPÉTENCE VISÉE
        Être capable d'organiser les étapes de son travail.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
        Sens de l’organisation
        Débrouillardise
        Jugement
        Autonomie
        Minutie
        Respect des directives
        Respect des règles de sécurité

                    Éléments de la compétence                             Maîtrise

  A. Planifier le travail à effectuer
        Lire et appliquer les instructions.                    ___

        Évaluer le temps requis pour l'exécution du travail.   ___

        Ordonner les étapes du travail selon les priorités     ____
          établies.
  ¾   Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                         ____

  ¾   Initiales du compagnon ou de la compagne

                       Éléments de la compétence                                 Maîtrise
     B. Utiliser les équipements de sécurité et mémoriser le plan d’évacuation
          Porter et ajuster les EPI obligatoires.                  ___

           Respecter les directives relatives aux caractéristiques,    ___
             au choix et à l'état des équipements de sécurité.
           Vérifier le fonctionnement des équipements de sécurité.     ___

           Connaître le plan d'évacuation.                             ___

     ¾   Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                             ____

     ¾   Initiales du compagnon ou de la compagne

     C. S’assurer du bon état de l’aire de travail
           Porter et ajuster les EPI obligatoires.                     ___

           Vérifier visuellement l’état général du poste de travail.   ___

           Appliquer les directives pour le fonctionnement des         ___
             équipements et des systèmes de sécurité (douches,
             ventilation, etc.).
           Préparer la table de mouillage (s’il y a lieu).             ___

           Préparer l'aire de réception du moule.                      ___

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                               ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

     D. Vérifier si les outils de travail sont en place et en bon état
           Porter et ajuster les EPI obligatoires.                     ___

           Choisir les outils nécessaires pour le travail.             ___

           Appliquer les règles de sécurité relatives au maniement     ___
             des outils de travail.
           Détecter les défectuosités des outils de travail.           ___

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                               ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                 Éléments de la compétence                                   Maîtrise
E. Approvisionner son poste de travail en matières premières et en fournitures
   d’usine
     Porter et ajuster les EPI obligatoires.             ___

      Vérifier si on dispose des fournitures d’usine              ___
        nécessaires au travail.
      Déterminer quelles sont les matières premières              ___
        nécessaires.
      Vérifier si on dispose des matières premières               ___
        nécessaires.
¾   Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                             ____

¾   Initiales du compagnon ou de la compagne

F. Préparer l'équipement d'imprégnation                  (pompes,   mélangeur,   rouleau
   imprégnateur, pistolet pulvérisateur)
      Porter et ajuster les EPI obligatoires.                     ___
      Appliquer les règles de sécurité relatives à                ___
        l'équipement.
      Détecter les problèmes qui pourraient nuire au              ___
        fonctionnement des équipements.
¾   Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                             ____

¾   Initiales du compagnon ou de la compagne

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1. LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES ÉQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE
   ET DE SÉCURITÉ SUIVANTS :

       Lunettes de sécurité
       Bottes ou chaussures de sécurité
       Gants de protection
       Appareil de protection respiratoire
       Protecteurs auditifs (bouchons, coquilles)
       Couvre-tout (sarrau, combinaison, tablier)
       Documents pertinents (plan d’évacuation, fiches signalétiques, étiquettes)
       Douche corporelle
       Douche oculaire
       Système de ventilation

       Autres (préciser): ____

2. LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS SUIVANTS:
       Outil antiétincelant (grattoir, râteau)
       Système à air comprimé
       Équipement d’imprégnation (pompes, mélangeur, rouleau imprégnateur, pistolet
         pulvérisateur)
       Ruban à mesurer
       Pinces
       Jeu de tournevis
       Outils de coupe
       Papier abrasif
       Pinceau
       Rouleau débulleur
       Accessoires de nettoyage (balais, aspirateur, torchons)

       Autres (préciser): ____

3. LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES MATÉRIAUX SUIVANTS:
       Mats et renforts textiles
       Inserts
       Résine
       Pâte de remplissage
       Catalyseur
       Activateur
       Solvant

       Autres (préciser): ____

                                                             Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
     Dans le cours normal du travail.
     Dans l’exécution autonome des tâches.
     Avec les documents pertinents (bons de commande, feuille de route, étiquette).
     Avec les équipements et les outils en place.
     À partir de demandes verbales ou écrites.
     Selon les directives du compagnon ou de la compagne d’apprentissage.

CRITÈRES D'ÉVALUATION
     Respect des normes de santé et de sécurité.
     Connaissance des caractéristiques des équipements de sécurité.
     Connaissance de l’utilisation des équipements de sécurité.
     Rigueur dans le port des équipements de protection individuelle.
     Compréhension des instructions et précision dans l'exécution du travail.
     Justesse de l'analyse des détails du travail qui peuvent en influencer la durée.
     Justesse de la vérification de l'état général du poste de travail.
     Compréhension du fonctionnement des outils de travail.
     Précision de l’évaluation des quantités de matières premières nécessaires.
     Compréhension des étiquettes et des fiches signalétiques SIMDUT.
     Connaissance des caractéristiques des matières premières.
     Précision dans la préparation des différents équipements.

       Les personnes soussignées confirment la maîtrise de la compétence
                                         du module 1

                « Être capable d'organiser les étapes de son travail. »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie           ____
Signature du compagnon
ou de la compange d’apprentissage                   ____
Signature de l’employeur                            ____
Date                                                 ____

                                                                    Module 2
                                                          Préparation du moule à
                                                                 laminer

COMPÉTENCE VISÉE
         Être capable de préparer le moule à laminer.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
         Sens de l’observation
         Souci du détail
         Débrouillardise
         Jugement
         Autonomie
         Respect des règles de sécurité

                   Éléments de la compétence                                Maîtrise

   A. Choisir le moule à laminer
         Choisir le moule, les gabarits et les conformateurs en   ___
           fonction de leurs caractéristiques.
   ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                            ____

   ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

   B. Procéder au transport du moule jusqu'à l’aire de travail

         Porter et ajuster les EPI obligatoires.
         utiliser de façon sécuritaire les équipements de         ___
           manutention.
   ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                            ____

   ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                     Éléments de la compétence                              Maîtrise
     C. Vérifier l'état du moule à laminer

           Porter et ajuster les EPI obligatoires.

           Appliquer les méthodes d’inspection.

           Apporter les ajustements nécessaires, s’il y a lieu.

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                           ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne                            ____

     D. Mettre en place le moule à contre-dépouille (si on en utilise dans l’entreprise)

           Porter et ajuster les EPI obligatoires.

           Choisir l’outillage nécessaire selon les               ____
             caractéristiques des moules à contre-dépouilles.
           Utiliser de façon sécuritaire les équipements de       ____
             manutention.
           Transporter le moule de façon sécuritaire jusqu’à      ____
             l’aire de travail.

           Assembler le moule selon les méthodes prescrites.

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                           ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne                            ____

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES ÉQUIPEMENTS DE PROTECTION
     INDIVIDUELLE ET DE SÉCURITÉ SUIVANTS :

       Lunettes de sécurité
       Bottes ou chaussures de sécurité
       Gants de protection
       Appareil de protection respiratoire
       Protecteurs auditifs (bouchons, coquilles)
       Couvre-tout (sarrau, combinaison, tablier)
       Système de ventilation

       Autres (préciser): ____

2.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS SUIVANTS:
       Moule (à contre-dépouilles, s’il y a lieu)
       Système à air comprimé
       Pinces
       Serre-joints
       Jeu de tournevis
       Papier abrasif
       Perceuse pneumatique
       Équipement de transport et de manutention (chariot élévateur (seul le personnel ayant
         reçu une formation de cariste est autorisé à utiliser les chariots élévateurs),
         transpalette, palan, plate-forme roulante)

       Autres (préciser): ____

                                                             Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans le cours normal du travail.
       Dans l’exécution autonome des tâches.
       Avec les documents pertinents (devis, plans, manuels et normes du fabricant).
       Avec les équipements et outils en place.
       À partir de demandes verbales ou écrites.
       Selon les directives du compagnon ou de la compagne.

CRITÈRES D'ÉVALUATION
       Respect des normes de santé et de sécurité.
       Connaissance des caractéristiques des équipements de sécurité.
       Connaissance de l’utilisation des équipements de sécurité.
       Rigueur dans le port des équipements de protection individuelle.
       Compréhension des instructions et précision dans l'exécution du travail.
       Connaissance des caractéristiques et du fonctionnement du moule, des gabarits et des
         conformateurs.
       Respect des règles de sécurité dans le maniement des équipements de transport et de
         manutention.
       Justesse de la vérification de l'état des moules, des gabarits et des conformateurs.
       Respect des règles de sécurité dans le maniement des équipements pneumatiques.
       Justesse de la disposition des moules dans l'aire de laminage.
       Connaissance des caractéristiques et du fonctionnement des moules à contre-
         dépouilles, s’il y a lieu.

         Les personnes soussignées confirment la maîtrise de la compétence
                                         du module 2

                     « Être capable de préparer le moule à laminer. »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie            ____
Signature du compagnon
ou de la compagne d’apprentissage                    ____
Signature de l’employeur                             ____
Date                                                 ____

                                                             Module 3
                                                  Procéder aux opérations
                                                       de mouillage

COMPÉTENCE VISÉE
         Être capable de procéder aux opérations de mouillage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
         Souci de la qualité et sens de la précision
         Habileté à établir le niveau de qualité en fonction du travail à effectuer
         Ordre et méthode
         Sens de l’observation
         Souci de la propreté
         Sens des responsabilités
         Esprit analytique et sens du détail
         Soin apporté à l’entretien des équipements
         Respect des règles de sécurité et des normes de protection de l’environnement

                   Éléments de la compétence                                Maîtrise

   A. Déterminer la séquence des opérations de laminage
         Déterminer la séquence des opérations de laminage.      ___

   ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                           ____

   ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                      Éléments de la compétence                               Maîtrise
     B. Appliquer les procédures relatives aux agents de remplissage
          Porter et ajuster les EPI obligatoires.              ___

           Choisir et préparer les agents de remplissage.           ___

           Étendre les agents de remplissage.                       ___

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                            ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

     C. Déterminer et préparer les quantités de résine-catalyseur (et les additifs s'il y
        a lieu) nécessaires à la fabrication de la pièce
          Porter et ajuster les EPI obligatoires.               ___

           Appliquer le SIMDUT.                                     ___

           Appliquer les directives relatives à l’utilisation des   ___
             liquides inflammables et combustibles.
           Appliquer les règles de manutention des produits         ___
             contrôlés.
           Évaluer les quantités de résine et de catalyseur (et     ___
             les additifs s'il y a lieu) selon le plan de travail.
           Effectuer les opérations de mélange.                     ___

           Entretenir les équipements et les lieux de travail.      ___

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                            ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

     D. Utiliser l’équipement d’imprégnation (mouillage)
           Porter et ajuster les EPI obligatoires.                  ___

           Effectuer les opérations d’imprégnation.                 ___

           Faire l’inspection et l'entretien de base de             ___
             l’équipement.
     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                            ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                Éléments de la compétence                                 Maîtrise
E. Mouiller et mettre en place les mats, les renforts textiles et structuraux et les
   inserts dans le moule
     Porter et ajuster les EPI obligatoires.                  ___

      Effectuer la sélection et le mouillage des mats, des    ___
      renforts textiles et structuraux et des inserts.
      Effectuer la mise en place des mats, des renforts       ___
      textiles et structuraux et des inserts.
¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                          ____

¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

F. Éliminer les surplus des mats ou des renforts textiles s’il y a lieu
     Porter et ajuster les EPI obligatoires.                ___
     Utiliser les outils de coupe.                            ___
     Procéder à la découpe des mats et des renforts           ___
     textiles.
¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                          ____

¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                               Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES ÉQUIPEMENTS DE PROTECTION
     INDIVIDUELLE ET DE SÉCURITÉ SUIVANTS :

       Lunettes de sécurité
       Bottes ou chaussures de sécurité
       Gants de protection
       Appareil de protection respiratoire
       Protecteurs auditifs (bouchons, coquilles)
       Couvre-tout (sarrau, combinaison, tablier)
       Douche corporelle
       Douche oculaire
       Système de ventilation
       Matière absorbante non-organique
       Contenants spéciaux pour les substances liquides et solides inflammables et toxiques

       Autres (préciser): ____

2.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS SUIVANTS:
       Outils antiétincelants
       Système à air comprimé
       Équipement d’imprégnation (pompes, mélangeur, rouleau imprégnateur, pistolet
         pulvérisateur)
       Ruban à mesurer
       Outils de coupe
       Spatules
       Pinceau
       Rouleau débulleur
       Balance
       Contenants gradués
       Système d'aspiration à la source

       Autres (préciser): ____

3.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES PROCÉDÉS SUIVANTS:
       Pulvérisation
       Imprégnation

       Autres (préciser): ____

4.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES MATÉRIAUX SUIVANTS:
       Cire de démoulage
       Mats et renforts textiles
       Inserts
       Résine
       Pâte de remplissage
       Catalyseur
       Activateur
       Solvant

       Autres (préciser): ____

                                                            Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans le cours normal du travail.
       Dans l’exécution autonome des tâches.
       Avec les équipements et les outils en place.
       À partir de demandes verbales ou écrites.
       Selon les directives du compagnon ou de la compagne.

CRITÈRES D'ÉVALUATION
       Respect des normes de santé et de sécurité.
       Connaissance des caractéristiques des équipements de sécurité.
       Connaissance de l’utilisation des équipements de sécurité.
       Rigueur dans le port des équipements de protection individuelle.
       Compréhension des instructions et précision dans l'exécution du travail.
       Respect des règles de sécurité dans le maniement des équipements pneumatiques.
       Compréhension de l'utilité et des caractéristiques des agents de remplissage.
       Respect de la méthode d'application de l'agent de remplissage.
       Connaissance des caractéristiques des matières premières.
       Compréhension de l'influence des éléments extérieurs sur la durée du cycle de
         polymérisation (température, humidité).
       Exactitude des lectures des volumes et des poids.
       Jugement dans le choix des mats, renforts textiles et structuraux et des inserts.
       Jugement dans le choix des techniques de mouillage et d'imprégnation.
       Précision dans la disposition des matières dans le moule.
       Capacité à évaluer les quantités de matières premières nécessaires et à éviter le
         gaspillage.

         Les personnes soussignées confirment la maîtrise de la compétence
                                         du module 3

               « Être capable de procéder aux opérations de mouillage. »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie           ____
Signature du compagnon
ou de la compagne d’apprentissage                   ____
Signature de l’employeur                            ____
Date                                                ____

                                                                 Module 4
                                                Procéder aux opérations de
                                              débullage d’une pièce fabriquée
                                               par moulage au contact et par
                                                   projection simultanée

COMPÉTENCE VISÉE
         Être capable de procéder aux opérations de débullage d’une pièce fabriquée par
           moulage au contact et par projection simultanée.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
         Souci de la qualité et sens de la précision
         Habileté à déterminer le niveau de qualité en fonction du travail à effectuer
         Ordre et méthode
         Sens de l’observation
         Souci de la propreté
         Sens des responsabilités
         Esprit analytique et sens du détail
         Soin apporté à l’entretien des équipements
         Respect des règles de sécurité et des normes de protection de l’environnement

                    Éléments de la compétence                                 Maîtrise

   A. Préparer les outils de débullage
         Porter et ajuster les EPI obligatoires.                   ____

         Choisir les outils nécessaires.                           ____

         Vérifier l’état général des outils avant l’utilisation.   ____

   ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                              ____

   ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                     Éléments de la compétence                               Maîtrise
     B. Procéder aux opérations de débullage d'une pièce
           Porter et ajuster les EPI obligatoires.                ____

           Choisir les techniques de débullage selon la           ____
             complexité de la pièce.
           Appliquer les procédures de débullage.                 ____

           Appliquer les méthodes d’installation des              ____
             conformateurs.
     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                           ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

     C. Procéder à l’adhésion interlaminage s’il y a lieu
           Porter et ajuster les EPI obligatoires.                ____

           S’assurer que les conditions préalables pour la        ____
             préparation de surface sont respectées.
           Effectuer les ajustements nécessaires.                 ____
           Répéter les opérations de mouillage (compétence 3)     ____
             et de débullage (éléments de compétence 4.1 et 4.2).
           Procéder au cirage des conformateurs s’il y a lieu.    ____

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                           ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

     D. Inspecter la pièce débullée
           Appliquer les méthodes d’inspection.                   ____

     ¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                           ____

     ¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

                 Éléments de la compétence                            Maîtrise
E. Transporter le moule vers l’aire de polymérisation
      Porter et ajuster les EPI obligatoires.             ____

      Faire fonctionner les équipements de manutention de ____
        façon sécuritaire.
      Retirer les conformateurs.                          ____
      Vérifier l'état des surfaces du moule.              ____

¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                         ____

¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

F. Effectuer le nettoyage et le rangement de l’aire de travail
     Porter et ajuster les EPI obligatoires.                 ____
      Appliquer les principes de rangement des liquides   ____
        inflammables et combustibles.
      Appliquer les règles de manutention des produits    ____
        contrôlés.
      Vérifier l’état général de l’outillage.             ____
      Appliquer les procédures de nettoyage et de         ____
        rangement.
¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                         ____

¾ Initiales du compagnon ou de la compagne

G. Appliquer les politiques de suivi internes
      Appliquer les politiques de suivi internes.         ____

¾ Initiales de l’apprenti ou de l’apprentie                         ____

¾ Initiales du ou de la compagne

                                 Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

1. LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES ÉQUIPEMENTS DE PROTECTION INDIVIDUELLE
   ET DE SÉCURITÉ SUIVANTS :

       Lunettes de sécurité
       Bottes ou chaussures de sécurité
       Gants de protection
       Appareil de protection respiratoire
       Protecteurs auditifs (bouchons, coquilles)
       Couvre-tout (sarrau, combinaison, tablier)
       Douche corporelle
       Douche oculaire
       Système de ventilation
       Matière absorbante non-organique
       Contenants spéciaux pour les substances liquides et solides inflammables et toxiques

       Autres (préciser): ____

2. LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES OUTILS ET ÉQUIPEMENTS SUIVANTS :
       Outils antiétincelants
       Système à air comprimé
       Outils de coupe
       Spatules
       Pinceau
       Rouleau débulleur
       Système d'aspiration à la source
       Jeu de billes
       Gabarits d'épaisseur (« peignes », wet gage )
       Pistolet infrarouge
       Duromètres (ShoreMD, BarcolMD)
       Gabarit d'inspection (go-no-go)
       Équipement de polymérisation accélérée (lampes)
       Accessoires de nettoyage (balais, aspirateur, torchons)
       Papier abrasif
       Équipement de transport et de manutention (chariot élévateur (seul le personnel ayant
         reçu une formation de cariste est autorisé à utiliser les chariots élévateurs), transpalette,
         palan, plate-forme roulante)

       Autres (préciser): ____

3.   LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ RÉALISÉS AVEC LES MATÉRIAUX SUIVANTS :
       Cire de démoulage
       Mats et renforts textiles
       Inserts
       Résine
       Pâte de remplissage
       Catalyseur
       Activateur
       Solvant

       Autres (préciser): ____

                                                            Atteinte de la compétence
CONDITIONS D’ÉVALUATION
        Dans le cours normal du travail.
        Dans l’exécution autonome des tâches.
        Avec les documents pertinents (devis, plans, manuels, normes du fabricant, bon de
          travail et rapports de suivi).
        Avec les équipements et les outils en place.
        À partir de demandes verbales ou écrites.
        Selon les directives du compagnon ou de la compagne.

CRITÈRES D'ÉVALUATION
        Respect des normes de santé et de sécurité.
        Connaissance des caractéristiques des équipements de sécurité.
        Connaissance de l’utilisation des équipements de sécurité.
        Rigueur dans le port des équipements de protection individuelle.
        Compréhension des instructions et précision dans l'exécution du travail.
        Jugement dans le choix des outils de débullage.
        Connaissance des procédures de débullage.
        Connaissance de l’utilisation des outils et des conformateurs.
        Connaissance des caractéristiques des finis de surface.
        Connaissance des caractéristiques des matières premières.
        Compréhension du procédé d'adhésion interlaminage et respect des étapes à suivre.
        Connaissance des critères de conformité et des tolérances acceptables.
        Habileté à mettre en place le moule et les équipements de polymérisation.
        Respect des règles de sécurité dans le maniement des équipements de transport et de
          manutention.
        Respect des règles de nettoyage et de rangement de l'aire de travail.
        Compréhension de l'utilité et de l'importance des fiches de suivi.

          Les personnes soussignées confirment la maîtrise de la compétence
                                         du module 4

     « Être capable de procéder aux opérations de débullage d'une pièce fabriquée
                par moulage au contact et par projection simultanée. »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie           ____
Signature du compagnon
ou de la compagne d’apprentissage                   ____
Signature de l’employeur                            ____
Date                                                ____

TABLEAUX

                                                                                  Plan individuel d'apprentissage

Nom de l’apprenti ou de l'apprentie :                            No du carnet Emploi-Québec :

                                        APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                              PROFIL                            SUIVI DE L'APPRENTISSAGE
                                         D'APPRENTISSAGE
       TITRE DU MODULE
                                            à       à vérifier   Signature de la personne qui      Date    Entente
                                         acquérir                représente Emploi-Québec                   (nº)
                                                    OBLIGATOIRES

Organisation des étapes du travail

Préparation du module à laminer

Procéder aux opérations de mouillage

Procéder aux opérations de débullage
d’une pièce fabriquée par moulage au
contact et par projection simultanée

                     RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse

Ville                                   Code postal   Téléphone

Nom du compagnon ou de la compagne d’apprentissage

Entente                                 Début         Fin

                     RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse

Ville                                   Code postal   Téléphone

Nom du compagnon ou de la compagne d’apprentissage

Entente                                 Début         Fin

                     RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse

Ville                                   Code postal   Téléphone

Nom du compagnon ou de la compagne d’apprentissage

Entente                                 Début         Fin

                              LEXIQUE TECHNIQUE

Terme anglais ou d’usage courant      Correspondance
Gel coat                              Enduit gélifié
Chopper                               Projection simultanée
Chopper gun                           Pistolet de projection simultanée
Jig                                   Gabarit
Polytène                              Film de polyéthylène
Hand lay-up                           Moulage au contact
Roller                                Lamineur
Undercut                              Contre-dépouille
Chain block                           Palan
Lift                                  Chariot élévateur
Vise gripTM                           Pince étau
Shimstock                             Cale d’épaisseur
Gage ou gauge                         Jauge (indicateur du niveau d’un liquide)
Vernier ou caliper                    Pied à coulisse
Bolt/nut                              Boulon/écrou
Faire son wet                         Faire le mouillage d’un renfort
Wet gage                              Jauge d'épaisseur de résine
Grounder                              Faire la mise à la terre
Mats                                  Renfort textile
Split mold ou undercut mold           Moule contre-dépouille
Go-no-go                              Gabarit d'inspection
Template                              Gabarit de découpe
Putty                                 Agent de remplissage
Pre-mix                               Agent de remplissage
Flange                                Bride
Wet cut                               Découpage du laminé juste avant la
                                      polymérisation finale
