Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

      ÉBÉNISTE

  Carnet d’apprentissage
              EQ-5010-02 (10-2009)

                                     Janvier 2006

                DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

    NOM ____
    ADRESSE ____
    VILLE ____
    CODE POSTAL ____ NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____

                             N° du carnet Emploi-Québec: ____

Notes sur la protection des renseignements personnels :

  Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux
       documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
       milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
       renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.

Ce document a été réalisé par le Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries
des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine en partenariat avec
Emploi-Québec. Il a été conçu à partir de la norme professionnelle du métier
d’ébéniste dans le but de préciser les compétences à maîtriser pour la
qualification professionnelle dans ce métier.

Responsable du projet CSMO
M. Christian Galarneau
Coordonnateur
Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des
armoires de cuisine

Coordination du projet
M. Ghislain Royer
Chargé de projet
CEMEQ International

Recherche et rédaction
Mme France Sévigny
Conseillère en développement de programmes de formation

Révision
Mme Marie-Hélène de la Chevrotière

Emploi-Québec
Mme Suzèle Bordeleau
DDCMT
Conseillère

Nous tenons à remercier d’une façon particulière les personnes, les entreprises
et les organismes qui ont participé à l’élaboration de la norme professionnelle,
laquelle a servi de base à la conception de ce carnet d’apprentissage.

M. Jean-Pierre Massicotte                      M. Michel Robert
Ébénisterie Héritage                           Ébénisterie Sapele
Brossard                                       Saint-Jean-sur-Richelieu

M. Léo Lévesque                                M. Camille Mouillot
Cuisine Laurier                                Ébénisterie Camille Mouillot
Laurier-Station                                Montréal

M. Éric Véraquin                               Mme Francine Bissonnette-Green
Rénova                                         Trial Design
Plessisville                                   Valleyfield

M. Blaise Turgeon                              M. Serge Plante
Ébénisterie Beaubois                           Industries A.P.
Saint-Georges                                  Laurier-Station

Mme Nancy Godbout                              M. André Bruno
M. Frédéric Lagacé                             Cuisine Denis Couture
Plessi E.C.                                    Longueuil
Plessisville
                                               M. Reynald Binette
Mme Linda Roy                                  École québécoise du meuble et du bois ouvré
PolyBois inc.                                  (EQMBO)
Thetford Mines                                 Victoriaville

M. Pierre-André Arel                           M. Raymond Thériault
Shermag                                        Association des fabricants de meubles du
Sherbrooke                                     Québec (AFMQ)
                                               Montréal
M. Marc La Rue
Centrale des syndicats démocratiques (CSD)     Mme Diane Lussier
Conseiller syndical                            CSD
                                               Meubles Dutailier
M. Jean-François Alix
FNFTU-SCEP                                     Serge Therrien
Ébénisterie Sapele inc.                        FNFTU-SCEP
                                               Denla
M. Martin Montmigny
CSD                                            M. André Gosselin
Shermag                                        CSD
                                               Ébéniste
M. Robert Des-Ormeaux
CSD
Casavant Frères

                                             -8-

                                                                                        Table des matières

Présentation .....................................................................................................................   1

Certificat de qualification professionnelle......................................................................                     3

Définition du métier……………………………………………………………………….……..                                                                                  5

Tableau synthèse des compétences et des éléments de compétence........................                                                6

Module 1             Planification du travail..................................................................................      11

Module 2             Débitage de la matière première .................................................................               19

Module 3             Usinage des pièces .....................................................................................        25

Module 4             Assemblage des composants......................................................................                 31

Module 5             Préparation pour la finition...........................................................................         37

MODULES COMPLÉMENTAIRES

Module 6             Placage des matériaux et des composites ..................................................                      41

Module 7             Fabrication de gabarits ................................................................................        47

Module 8             Cintrage des pièces .....................................................................................       53

Module 9             Sculpture des composants ..........................................................................             59

Module 10            Assemblage des éléments de menuiserie architecturale ............................                               65

TABLEAUX

Plan individuel d’apprentissage...........................................................................................           71

Renseignements sur l’employeur ........................................................................................              73

                                                         Présentation

Ce carnet d’apprentissage comprend les        Des suggestions quant à la progression
modules d’apprentissage en entreprise         dans le métier sont proposées dans le
pour le métier d’ébéniste.                    Guide à l’intention du compagnon ou de la
                                              compagne d’apprentissage.
À l’aide de ce document, les apprentis et
apprenties pourront apprendre leur métier     C’est par des signatures au moment jugé
et en faire reconnaître la maîtrise sous la   opportun que l’on attestera l’acquisition
supervision de personnes qui l’exercent       des compétences. La ou le signataire
déjà avec compétence. Ainsi, tout au long     autorisé de l’entreprise devra aussi
de la formation, les compagnons et            confirmer l’acquisition des compétences.
compagnes d’apprentissage pourront
évaluer l’exécution des tâches du métier      Ce carnet comprend également le plan
par les apprentis et apprenties ainsi que     individuel d’apprentissage servant à
vérifier leurs habiletés relativement aux     établir la liste des compétences à
compétences visées.                           acquérir. Des renseignements plus
                                              complets à ce sujet se trouvent dans le
L’engagement à poursuivre les objectifs du    Guide à l’intention du compagnon ou de la
Programme d’apprentissage en milieu de        compagne d’apprentissage.
travail est confirmé par la signature d’une
entente. La réalisation de chaque module
n’est pas soumise à une durée
déterminée, et l’apprentissage de chaque
tâche peut être fait dans l’ordre qui
convient à l’entreprise.

                                     IMPORTANT

 Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin de ce carnet, qui
 constitue l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                                   Certificat de
                          qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise du métier d’ébéniste
et de reconnaître le ou la titulaire comme une personne qualifiée.

        On pourra attester la maîtrise des compétences lorsque l’apprenti ou
        l’apprentie maîtrisera tous 1 les éléments de compétence de chacun des
        modules et qu’une évaluation aura été faite, par le compagnon ou la
        compagne d’apprentissage, en tenant compte des conditions et des critères
        d’évaluation indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification à la personne qui maîtrise les compétences
obligatoires (une à cinq) contenues dans ce carnet d’apprentissage et, sur demande, une ou
des attestations de compétence à la personne qui maîtrise une ou plusieurs des compétences.

1. Les éléments de compétence pour lesquels on indique « s’il y a lieu » ou « facultatif » ne sont pas
   obligatoires.

                                                           Définition du métier

L’ébéniste a pour principales fonctions la planification de son travail, le débitage de matériaux,
l’usinage des composants, l’assemblage des meubles, la fixation de la quincaillerie et des
composants autres que le bois, de même que la préparation pour la finition. Son travail peut
également comprendre, en tant que fonctions complémentaires, le placage de matériaux, la
fabrication de gabarits, le cintrage des pièces, la sculpture des composants et l’assemblage des
éléments de menuiserie architecturale.

Cela signifie que l’ébéniste doit pouvoir : interpréter des plans; distinguer des produits de bois
et des dérivés de bois; utiliser des outils d’atelier; appliquer des connaissances aux modes et
aux organes d’assemblage; appliquer les règles de santé et de sécurité; appliquer les règles de
contrôle de la qualité; planifier son travail; débiter les matières premières; usiner des
composants; assembler des composants; préparer les produits pour la finition.

                                              TABLEAU SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES

    COMPÉTENCES                                                  ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCE

    1.                   1.1                1.2                 1.3               1.4                1.5                1.6
    Planifier son        Lire des plans     Analyser les        Reconnaître les   Reconnaître les    Distinguer entre   Connaître les
    travail                                 particularités du   essences de       principaux         les différents     normes de
                                            produit à           bois massif       produits dérivés   types d’outils     qualité de
                                            fabriquer                             du bois                               l’entreprise
                         1.7                1.8                 1.9               1.10
                         Interpréter les    Déterminer          Concevoir une     Déterminer les
                         dessins            quels sont les      liste de débits   opérations de
                                            matériaux,          multiples de      fabrication du
                                            l’équipement et     dimension         produit
                                            les outils          standard
                                            nécessaires
    2.                   2.1                2.2                 2.3               2.4                2.5
    Débiter la matière   Choisir les        Préparer les        Effectuer le      Contrôler la       Vérifier
    première             matériaux et les   machines-outils     débitage          qualité            l’environnement
                         outils                                                                      de travail

    3.                   3.1                3.2                 3.3               3.4                3.5
    Usiner les pièces    Choisir les        Préparer le         Exécuter les      Contrôler la       Vérifier
                         matériaux et les   travail             opérations        qualité            l’environnement
                         outils                                 d’usinage                            de travail

                                     TABLEAU SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES

COMPÉTENCES                                            ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCE

4.                 4.1              4.2               4.3            4.4               4.5             4.6
Assembler les      Associer les     Préparer le       Effectuer      Installer la      Installer les   Préparer le
composants         modes            travail           l’assemblage   quincaillerie     éléments        meuble pour la
                   d’assemblage                                                        connexes        mise en teinte
                   et les organes
                   d’assemblage
                   aux types de
                   fabrication de
                   meubles
                   4.7              4.8
                   Contrôler la     Vérifier
                   qualité          l’environnement
                                    de travail
5.                 5.1              5.2               5.3            5.4
Préparer pour la   Effectuer des    Faire le          Contrôler la   Vérifier
finition           réparations      ponçage           qualité        l’environnement
                   mineures                                          de travail

                                  TABLEAU SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES

    COMPÉTENCES                                                ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCE

    6.                   6.1               6.2                 6.3            6.4
    Plaquer les          Préparer les      Faire le            Contrôler la   Vérifier
    matériaux            feuilles de       placage             qualité        l’environnement
    (composites)         placage                                              de travail
    7.                   7.1               7.2                 7.3            7.4               7.5               7.6
    Fabriquer des        Interpréter les   Sélectionner        Tracer et      Installer les     Contrôler la      Vérifier
    gabarits de          plans             les outils, les     découper les   gabarits          qualité           l’environneme
    traçage et                             matériaux et        gabarits       d’usinage sur                       nt de travail
    d’usinage                              les instruments                    les machines-
                                           de mesure et                       outils
                                           de traçage
    8.                   8.1               8.2                 8.3            8.4               8.5
    Cintrer les pièces   Interpréter les   Sélectionner        Appliquer la   Contrôler la      Vérifier
                         plans             les outils et les   technique de   qualité           l’environnement
                                           matériaux           cintrage                         de travail

                          TABLEAU SYNTHÈSE DES COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES

COMPÉTENCES                                         ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCE

9.               9.1               9.2              9.3            9.4               9.5              9.6
Sculpter les     Interpréter les   Reproduire les   Choisir les    Choisir les       Faire usage      Contrôler la
composants       plans             dessins et les   matériaux      outils            des techniques   qualité
                                   croquis                                           de sculpture

                 9.7
                 Vérifier
                 l’environnement
                 de travail
10.              10.1              10.2             10.3           10.4
Assembler les    Installer la      Installer les    Contrôler la   Vérifier
éléments de      quincaillerie     éléments de      qualité        l’environnement
menuiserie                         menuiserie                      de travail
architecturale                     architecturale

                                                                  Module 1
                                                           Planification du travail

COMPÉTENCE VISÉE
  Planifier son travail.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS
  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.

                                                                              Initiales
                Éléments de la compétence                               apprenti/compagnon
                                                                        apprentie/compagne

1.1   Lire des plans

        Identification précise des différents éléments

          descriptifs d’un plan.

        Interprétation juste des vues en plan, en élévation

          et de profil.

        Analyse complète des détails.                          ____

        Visualisation juste du produit à assembler.            ____

        Justesse de l’information recueillie.                  ____     ____   ____

1.2   Analyser les particularités du produit à fabriquer

        Identification pertinente des spécifications en lien

          avec le produit à fabriquer.

        Connaissance précise des unités de mesure des

          deux systèmes.

        Exactitude de l’information recueillie.                ____     ____   ____

1.3   Reconnaître les essences de bois massif

        Identification précise des différentes essences de

          bois massif.

1.4   Reconnaître les principaux produits dérivés du
      bois
        Identification précise des différents placages selon

          la coupe.

        Identification précise des différents placages selon

          le type d’agencement.

        Reconnaissance exacte des dérivés du bois

          mentionné.

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                         apprentie/compagne

1.5   Distinguer les différents types d’outils

        Identification adéquate des outils manuels.             ____

        Identification adéquate des outils portatifs.           ____

        Identification adéquate des machines-outils.            ____     ____   ____

1.6   Connaître les normes de qualité de l’entreprise

        Identification juste des éléments influant sur la

          qualité de fabrication d’un meuble.

        Interprétation juste des exigences du client ou de

          la cliente en fonction du produit.

1.7   Interpréter les dessins

        Analyse juste des détails pertinents.                   ____

        Exécution adéquate des croquis, s’il y a lieu.          ____

        Interprétation juste des directives et de la fiche de

          marche à suivre.

1.8   Déterminer quels sont les matériaux, l’équipement
      et les outils nécessaires
        Estimation exacte de la quantité de matériaux

          nécessaire.

        Choix complet de l’équipement et de l’outillage.        ____     ____   ____

                                                                         Initiales
               Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                   apprentie/compagne

1.9    Concevoir une liste de débits multiples de
       dimension standard
         Choix judicieux des matériaux.                   ____

         Appréciation juste des spécifications

           particulières du produit.

         Utilisation optimale des matériaux.              ____

         Exécution ou rédaction adéquate d’une liste de

           débits.

1.10   Déterminer les opérations de fabrication du
       produit
         Détermination juste des étapes de fabrication

           d’un produit.

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                               Équipements utilisés

     Souliers de sécurité
     Masque
     Protection auditive
     Lunettes de sécurité
     Autres éléments :      ____

2. Essences de bois                                       Essences utilisées

     Résineux
     Feuillu

3. Dérivés de bois                                         Dérivés utilisés

     Contreplaqué
     Panneau de particules
     MDF
     Panneau de stratifié (matériau composite)
     Matériau flexible (Perform)
     Panneau dur (« masonite »)
     Placage
     Autres dérivés :       ____

4.   Outils manuels

       Rabot                       Marteau
       Équerre                     Niveau
       Ruban à mesurer             Lime
       Ciseau à bois               Racloir
       Exacto                      Autre outil : ____
       Tournevis                   Autre outil : ____
       Pince                       Autre outil : ____

5.   Outils portatifs

       Scie sauteuse               Cloueuse
       Scie circulaire             Système à lamelles
       Sableuse                    Défonceuse
       Rabot électrique            Autre outil : ____
       Perceuse                    Autre outil : ____
       Dégrafeuse                  Autre outil :____
       Tournevis pneumatique       Autre outil : ____
         ou électrique

6.   Machines-outils fixes

       Scie radiale                Tenonneuse
       Planeur                     Plaqueuse à chants contours
       Déligneuse                  Scie à panneau
       Dégauchisseuse              Banc de scie
       Scie à ruban                Autre machine-outil :
       Toupie                      ____
       Mortaiseuse                 Autre machine-outil :

                                   Autre machine-outil :

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À partir d’un plan de production.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect du budget horaire et du délai.

          Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

                                « Planification du travail »

    Apprenti ou apprentie                               ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage               ____
                                                                     Signature

    Employeur                                           ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                          Module 2
                                                    Débitage de la matière
                                                          première

COMPÉTENCE VISÉE

  Débiter la matière première.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

2.1   Choisir les matériaux et les outils

        Identification juste des matériaux.                  ____

        Évaluation adéquate de la qualité des matériaux

          requis.

        Estimation juste de la quantité de matériaux à

          débiter.

        Choix judicieux des outils.                          ____     ____   ____

2.2   Préparer les machines-outils

        Réglage adéquat de la machine.                       ____

        Installation et ajustage conformes de l’outil de

          coupe.

        Vérification de l’équerrage de l’outil de coupe.     ____

        Installation conforme aux dispositifs de sécurité.   ____

        Vérification juste de la mesure.                     ____     ____   ____

2.3   Effectuer le débitage

        Utilisation sécuritaire et adéquate des outils.      ____

        Exécution adéquate du débitage.                      ____

        Port adéquat de l’équipement de protection.          ____

        Respect des directives, des fiches de marche à

          suivre et du plan de production.

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

2.4   Contrôler la qualité

        Vérification adéquate de la conformité de la

          matière première débitée.

        Reconnaissance des non-conformités relevées.         ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.          ____     ____   ____

2.5   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de travail.   ____

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.       ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                                    Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
       Autres éléments : ____

2. Outils

       Outils manuels :                                        Outils utilisés
         -   Rabot
         -   Équerre
         -   Ruban à mesurer
         -   Autres outils : ____

       Machines-outils :                                  Machines-outils utilisées
         -   Scie radiale
         -   Planeur
         -   Déligneuse
         -   Dégauchisseuse
         -   Scie à panneau
         -   Autres machines-outils : ____

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir de la matière première.
  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail.
  Respect du budget horaire et du délai.

          Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

                         « Débitage de la matière première »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                     Signature

    Employeur                                          ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                                 Module 3
                                                            Usinage des pièces

COMPÉTENCE VISÉE

  Usiner les pièces.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                                Initiales
                Éléments de la compétence                                 apprenti/compagnon
                                                                          apprentie/compagne

3.1   Choisir les matériaux et les outils

        Sélection de matériaux d’une qualité appropriée à

          l’usinage effectué.

        Évaluation juste de la qualité des matériaux.            ____

        Choix judicieux des outils.                              ____     ____   ____

3.2   Préparer le travail

        Interprétation juste du plan et de la liste de débits.   ____

        Planification adéquate de l’usinage.                     ____

        Vérification adéquate des pièces à usiner.               ____

        Préparation correcte et sécuritaire de la machine.       ____

        Port adéquat de l’équipement de protection.              ____     ____   ____

3.3   Exécuter les opérations d’usinage

        Utilisation sécuritaire et appropriée des outils et

          des machines-outils.

        Préparation, assemblage et vérification adéquats

          des gabarits, s’il y a lieu.

        Usinage conforme au plan.                                ____

        Port adéquat de l’équipement de protection.              ____     ____   ____

3.4   Contrôler la qualité

        Vérification adéquate de la conformité de la pièce

          usinée.

        Correction adéquate des imperfections.                   ____

        Mention pertinente des non-conformités.                  ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.              ____     ____   ____

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

3.5   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de travail.   ____

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.       ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                 Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                               Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
     Autres éléments :      ____

2. Produits du bois                                        Produits utilisés

       Résineux
       Feuillu
       Autres produits : ____

3. Dérivés du bois                                          Dérivés utilisés

       Contreplaqué
       Panneau de particules
       MDF
       Panneau de stratifié (matériau composite)
       Matériau flexible (Perform)
       Panneau dur («masonite»)
       Autres dérivés :   ____

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils nécessaires.
  À partir des composants à usiner.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

  Respect du plan de production.
  Respect des directives ou de la fiche de marche à suivre.
  Recours aux outils adéquats.

          Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

                                  « Usinage des pièces »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                     Signature

    Employeur                                          ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                      Module 4
                                              Assemblage des composants

COMPÉTENCE VISÉE

  Assembler les composants.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                            Initiales
                 Éléments de la compétence                            apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

4.1   Associer les modes d’assemblage et les organes
      d’assemblage aux types de fabrication de meubles

        Identification juste des modes d’assemblage.         ____

        Identification juste des organes d’assemblage.       ____

        Associations pertinentes des modes d’assemblage

          en fonction du type de fabrication de produit.

        Associations pertinentes des organes
          d’assemblage en fonction du type de fabrication de   ____     ____   ____
          produit.

4.2   Préparer le travail

        Détermination juste des étapes d’assemblage.         ____

        Vérification juste de la qualité des composants.     ____

        Vérification adéquate de l’équerrage et de la

          précision de l’usinage.

4.3   Effectuer l’assemblage

        Assemblage conforme au plan.                         ____

        Installation conforme des moulures.                  ____

        Installation conforme de la quincaillerie

          d’assemblage.

        Vérification minutieuse du produit final.            ____

        Identification juste du produit.                     ____     ____   ____

4.4 Installer la quincaillerie

        Interprétation juste du plan.                        ____

        Vérification adéquate de la qualité et du

          fonctionnement de la quincaillerie.

        Pose conforme aux instructions de l’entreprise de

          fabrication.

                                                                            Initiales
                Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                      apprentie/compagne

4.5   Installer les éléments connexes

        Installation conforme au plan.                       ____

        Vérification adéquate de la qualité des matériaux.   ____

        Exécution adéquate de l’installation des éléments

          connexes.

        Respect des normes particulières aux matériaux

          connexes.

4.6   Préparer le meuble pour la mise en teinte

        Démontage minutieux du meuble et de sa

          quincaillerie.

        Identification juste des composants.                 ____     ____   ____

4.7   Contrôler la qualité

        Reconnaissance des non-conformités relevées.         ____

        Mention pertinente des non-conformités.              ____

        Correction adéquate des imperfections, s’il y a

          lieu.

        Respect du processus propre à l’entreprise.          ____     ____   ____

4.8   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de travail.   ____

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.       ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                               Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
       Autres : ____

2. Outils d’assemblage

       Outils portatifs :                                 Outils utilisés
         -   Marteau
         -   Tournevis
         -   Clé
         -   Autres : ____

       Machines-outils :                             Machines-outils utilisées
         -   Cloueuse
         -   Agrafeuse
         -   Tournevis pneumatique
         -   Autres : ____

3. Modes d’assemblage                                       Modes utilisés

       Tenon et mortaise
       Goujon
       Queue d’aronde
       Autres : ____

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail.
  Respect du budget horaire.

          Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

                            « Assemblage des composants »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                     Signature

    Employeur                                          ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                                 Module 5
                                                             Préparation pour la
                                                                  finition

COMPÉTENCE VISÉE

  Préparer pour la finition.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                         apprentie/compagne

5.1   Effectuer des réparations mineures

        Détermination juste des réparations à effectuer

          selon les tolérances permises.

        Choix judicieux des méthodes de travail.                ____

        Choix judicieux des outils et des machines.             ____

        Exécution adéquate des réparations.                     ____     ____   ____

5.2   Faire le ponçage

        Choix judicieux de la ponceuse.                         ____

        Choix adéquat du papier abrasif.                        ____

        Application précise de la technique de ponçage.         ____

        Essais satisfaisants de l’application de la teinture.   ____     ____   ____

5.3   Contrôler la qualité

        Repérage de tous les défauts à éliminer.                ____

        Appréciation juste de la qualité de la marchandise.     ____

        Correction adéquate des imperfections.                  ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.             ____     ____   ____

5.4   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de travail.      ____

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.          ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                 Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                               Équipements utilisés

     Souliers de sécurité
     Masque
     Protection auditive
     Lunettes de sécurité
     Autres éléments : ____

2. Ponceuse

     Machines-outils portatives :                       Machines utilisées
       -   À courroie
       -   Orbitale
       -   À brosse

     Machines-outils fixes :                            Machines utilisées
       - À courroie
             à bande large
             à bande horizontale
             à champ
       -   Orbitale
       -   À brosse

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir de matériaux de préparation à la finition.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect du plan de production.
  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail.
  Respect du budget horaire.

          Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 5

                             « Préparation pour la finition »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                     Signature

    Employeur                                          ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                                  Module 6
                                                            Placage de matériaux
                                                              et de composites
                                                                   (complémentaire)

COMPÉTENCE VISÉE

  Plaquer les matériaux.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                          Initiales
              Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                    apprentie/compagne

6.1   Préparer les feuilles de placage

        Interprétation juste du plan.                      ____

        Sélection appropriée des feuilles de placage.      ____

        Planification judicieuse des coupes et

          optimisation des matériaux.

        Délignage et coupage précis du placage.            ____

        Collage conforme des feuilles de placage.          ____     ____   ____

6.2   Faire le placage

        Choix juste de la colle selon les matériaux

          utilisés.

        Préparation adéquate de la colle, s’il y a lieu.   ____

        Agencement harmonieux des panneaux et des

          matériaux de placage.

        Collage uniforme.                                  ____

        Vérification adéquate de la température de

          presse.

        Réglage approprié de la pression.                  ____

        Ponçage adéquat des surfaces plaquées, s’il y a

          lieu.

6.3   Contrôler la qualité

        Repérage de tous les défauts à éliminer.           ____

        Appréciation juste de la qualité de la

          marchandise.

        Correction adéquate des imperfections.             ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.        ____     ____   ____

                                                                        Initiales
              Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                  apprentie/compagne

6.4   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de

          travail.

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.   ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                              Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
       Autres éléments : ____

2. Méthodes d’assemblage                                 Méthodes utilisées

       Agencement de type livre
       Agencement de type série
       Agencement de type rustique
       Agencement de type bout à bout

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir des matériaux de placage.
  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils et de l’équipement nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des normes du fabricant.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail (SIMDUT et bulletins techniques).
  Respect du budget horaire.

                 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence
                               complémentaire du module 6

                    « Placage de matériaux et de composites »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                      Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                      Signature

    Employeur                                          ____
                                                                      Signature

    Date ____

                                                                 Module 7
                                                          Fabrication de gabarits
                                                                   (complémentaire)

COMPÉTENCE VISÉE

  Fabriquer des gabarits de traçage et d’usinage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                             Initiales
              Éléments de la compétence                                apprenti/compagnon
                                                                       apprentie/compagne

7.1   Interpréter les plans

        Détermination juste des spécifications requises.      ____

        Détermination juste des mesures nécessaires.          ____

        Détermination appropriée de la machine-outil.         ____     ____   ____

7.2   Sélectionner les outils, les matériaux et les
      instruments de mesure et de traçage
        Identification précise des outils de fabrication de

          gabarits.

        Identification exacte des matériaux.                  ____

        Associations pertinentes.                             ____

        Sélection pertinente des outils et des matériaux

          requis.

        Identification des instruments de mesure et de

          traçage.

        Sélection adéquate des instruments de mesure

          et de traçage.

7.3   Tracer et découper les gabarits

        Exécution adéquate des étapes de traçage et de

          découpage du contour.

        Respect du plan de production.                        ____

        Utilisation adéquate des outils de traçage et de

          découpage.

                                                                           Initiales
              Éléments de la compétence                              apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

7.4   Installer les gabarits d’usinage sur les
      machines-outils
        Installation adéquate des gabarits sur les

          machines-outils.

        Respect des spécifications.                         ____

        Utilisation adéquate des produits.                  ____     ____   ____

7.5   Contrôler la qualité

        Vérification adéquate de la conformité du gabarit

          fabriqué.

        Reconnaissance des non-conformités relevées.        ____

        Corrections adéquates des imperfections.            ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.         ____     ____   ____

7.6   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de

          travail.

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.      ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                              Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
       Autres éléments : ____

2. Outils et équipement                                    Outils utilisés

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir des matériaux nécessaires.
  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils et de l’équipement nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail.
  Respect du budget horaire.

                 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence
                               complémentaire du module 7

                               « Fabrication de gabarits »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                     Signature

    Employeur                                          ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                                 Module 8
                                                            Cintrage des pièces
                                                                  (complémentaire)

COMPÉTENCE VISÉE

  Cintrer les pièces.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                           Initiales
              Éléments de la compétence                              apprenti/compagnon
                                                                     apprentie/compagne

8.1   Interpréter les plans

        Reconnaissance des spécifications des pièces à

          cintrer.

        Identification juste des mesures nécessaires.       ____     ____   ____

8.2   Sélectionner les outils et les matériaux

        Identification précise des outils de cintrage.      ____

        Identification exacte des matériaux.                ____

        Association pertinente des outils de cintrage aux

          méthodes.

        Sélection pertinente des outils et des matériaux

          requis.

8.3   Appliquer la technique de cintrage

        Sélection appropriée de la technique de

          cintrage.

        Exécution adéquate des techniques de cintrage

          appropriées.

8.4   Contrôler la qualité

        Reconnaissance des non-conformités relevées.        ____

        Vérification adéquate de la conformité de la

          pièce cintrée.

        Correction adéquate des imperfections.              ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.         ____     ____   ____

                                                                        Initiales
              Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                  apprentie/compagne

8.5   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de

          travail.

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.   ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                  Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                                 Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
       Autres éléments : ____

2. Outils de cintrage                                         Outils utilisés

       Membrane sous vide
       Presse à chaud
       Presse à froid
       Gabarit de forme cintrée
       Autres outils : ____

3. Techniques de cintrage                                  Techniques utilisées

       Cintrage par découpage
       Cintrage à froid par entaillage
       Cintrage lamellé-collé
       Cintrage à la vapeur
       Autres techniques : ____

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir de matériaux nécessaires.
  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils et de l’équipement nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail (SIMDUT et bulletins techniques).
  Respect du budget horaire.

                 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence
                               complémentaire du module 8

                                 « Cintrage des pièces »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                      Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                      Signature

    Employeur                                          ____
                                                                      Signature

    Date ____

                                                          Module 9
                                                  Sculpture des composants
                                                               (complémentaire)

COMPÉTENCE VISÉE

  Sculpter les composants.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                          Initiales
              Éléments de la compétence                             apprenti/compagnon
                                                                    apprentie/compagne

9.1   Interpréter les plans

        Reconnaissance des spécifications des

          composants à sculpter.

        Appréciation juste des détails pertinents.         ____

        Reconnaissance des mesures nécessaires.            ____

        Sélection juste de la technique de sculpture à

          utiliser.

        Respect du plan de production.                     ____     ____   ____

9.2   Reproduire les dessins et les croquis

        Exécution adéquate des épures en grandeur

          réelle.

        Exécution fidèle des croquis.                      ____

        Utilisation adéquate des instruments et de

          l’équipement appropriés.

9.3   Choisir les matériaux

        Détermination adéquate du type de bois.            ____

        Sélection adéquate des matériaux de qualité

          appropriée selon les sculptures à effectuer.

9.4   Choisir les outils

        Identification précise des outils de sculpture.    ____

        Identification exacte des matériaux.               ____

        Association pertinente des outils aux techniques

          de sculpture.

        Sélection pertinente de la machine-outil et des

          outils requis.

                                                                        Initiales
              Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                  apprentie/compagne

9.5   Faire usage des techniques de sculpture

        Préparation adéquate de la pièce.                ____

        Exécution adéquate des techniques de

          sculpture.

9.6   Contrôler la qualité

        Reconnaissance des non-conformités relevées.     ____

        Vérification adéquate de la conformité de la

          pièce sculptée.

        Correction adéquate des imperfections.           ____

        Respect du processus propre à l’entreprise.      ____     ____   ____

9.7   Vérifier l’environnement de travail

        Méthode efficace de nettoyage du poste de

          travail.

        Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.   ____

        Remisage sécuritaire de l’outillage et des

          accessoires.

                                 Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                               Équipements utilisés

       Souliers de sécurité
       Masque
       Protection auditive
       Lunettes de sécurité
       Autres éléments : ____

2. Outils de sculpture

       Outils manuels :                                   Outils utilisés
         -   Gouge
         -   Maillet
         -   Autres outils : ____

       Outils portatifs :                                 Outils utilisés
         -   Toupie
         -   Autres outils : ____

3. Bois                                                      Bois utilisés

       Résineux
       Feuillu
       Indigène
       Exotique
       Autres bois : ____

4. Techniques de sculpture                            Techniques utilisées

     Sculpture en bas-relief
     Sculpture en haut-relief
     Sculpture en ronde-bosse
     Autres techniques : ____

                                                               Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils et de l’équipement nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail.
  Respect du budget horaire.

                 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence
                               complémentaire du module 9

                             « Sculpture des composants »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                     Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                     Signature

    Employeur                                          ____
                                                                     Signature

    Date ____

                                                             Module 10
                                                          Assemblage des
                                                       éléments de menuiserie
                                                           architecturale
                                                                 (complémentaire)

COMPÉTENCE VISÉE

  Assembler les éléments de menuiserie architecturale.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

  Être une personne fiable, responsable et consciencieuse.
  Avoir le souci de communiquer efficacement.
  Être capable de concentration et d’attention visuelle.
  Savoir prendre des décisions.
  Avoir le sens de l’observation.
  Avoir le souci de maintenir le matériel en bon état de fonctionnement.
  Avoir le souci d’offrir des produits de qualité et d’obtenir la satisfaction de la clientèle.
  Faire preuve de vigilance à l’égard de sa santé et de sa sécurité, comme de celles des
    autres.
  Faire preuve de minutie.
  Faire preuve de dextérité et de précision.
  Être capable d’exercer la compétence de manière autonome.

                                                                         Initiales
               Éléments de la compétence                           apprenti/compagnon
                                                                   apprentie/compagne

10.1   Installer la quincaillerie

         Installation adéquate de la quincaillerie.       ____

         Respect du plan d’installation.                  ____     ____   ____

10.2   Installer les éléments de menuiserie
       architecturale
         Installation adéquate des éléments de

           menuiserie architecturale.

         Respect du plan d’installation.                  ____     ____   ____

10.3   Contrôler la qualité

         Reconnaissance des non-conformités relevées.     ____

         Vérification adéquate de la conformité de

           l’installation.

         Correction adéquate des imperfections.           ____

         Respect du processus propre à l’entreprise.      ____     ____   ____

10.4   Vérifier l’environnement de travail

         Méthode efficace de nettoyage du poste de

           travail.

         Méthode efficace de nettoyage de l’équipement.   ____

         Remisage sécuritaire de l’outillage et des

           accessoires.

                               Contexte dans lequel l’apprentissage est réalisé

INDIQUEZ QUELS ÉQUIPEMENTS, OUTILS, MATÉRIAUX OU MÉTHODES ONT ÉTÉ UTILISÉS DANS LE
CADRE DE L’APPRENTISSAGE. AUCUN DE CES ÉLÉMENTS N’EST OBLIGATOIRE.

1. Équipements de sécurité                              Équipements utilisés

     Souliers de sécurité
     Masque
     Protection auditive
     Lunettes de sécurité
     Autres éléments : ____

2. Éléments de menuiserie architecturale                 Éléments installés

                                                            Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

  À partir des éléments de menuiserie architecturale à assembler.
  À partir d’un plan de production.
  À l’aide de directives ou de fiches de marche à suivre.
  À l’aide des outils et de l’équipement nécessaires.

CRITÈRES GÉNÉRAUX D’ÉVALUATION

  Respect des critères de qualité de l’entreprise.
  Respect des règles de santé et sécurité au travail.
  Respect du budget horaire.

                 Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence
                              complémentaire du module 10

         « Assemblage des éléments de menuiserie architecturale »

    Apprenti ou apprentie                              ____
                                                                       Signature

    Compagnon ou compagne d’apprentissage              ____
                                                                       Signature

    Employeur                                          ____
                                                                       Signature

    Date ____

TABLEAUX

                                                                                     Plan individuel d’apprentissage

Nom de l’apprenti ou de l’apprentie : ____ Numéro du carnet Emploi-Québec : ____

                               APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

      Titre du module          Profil d’apprentissage                         Suivi de l’apprentissage

                                                          Signature du représentant ou de la
                               À acquérir    À vérifier    représentante d’Emploi-Québec        Date     Entente (no)

                                            COMPÉTENCES ESSENTIELLES

Planification du travail

Débitage de la matière
première

Usinage des pièces

Assemblage des
composants

Préparation pour la finition

                                                                                  Plan individuel d’apprentissage

 Nom de l’apprenti ou de l’apprentie : ____     Numéro du carnet Emploi-Québec : ____

                                APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

       Titre du module           Profil d’apprentissage                       Suivi de l’apprentissage

                                                             Signature du représentant ou de
                                À acquérir     À vérifier   la représentante d’Emploi-Québec   Date      Entente (no)

                                         COMPÉTENCES COMPLÉMENTAIRES

 Placage des matériaux

 Fabrication des gabarits

 Cintrage des pièces

 Sculpture des composants

 Assemblage des éléments
 de menuiserie architecturale

                       RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR
Nom

Adresse

Ville                                 Code postal      Téléphone

Nom du compagnon
ou de la compagne d’apprentissage
Entente                                        Début          Fin

                       RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR
Nom

Adresse

Ville                                 Code postal      Téléphone

Nom du compagnon
ou de la compagne d’apprentissage
Entente                                        Début          Fin

                       RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR
Nom

Adresse

Ville                                 Code postal      Téléphone

Nom du compagnon
ou de la compagne d’apprentissage
Entente                                        Début          Fin
