Programme d’apprentissage
     en milieu de travail

Dessinateur et dessinatrice
 de structures métalliques

   Carnet d’apprentissage
               EQ-5066-02 (09-2009)

                                      JUIN 2007

Le Comité sectoriel de la main-d’œuvre dans la fabrication métallique industrielle, en
partenariat avec la Commission des partenaires du marché du travail et Emploi-Québec, a
préparé le présent document à partir de la norme professionnelle de dessinateur ou
dessinatrice de structures métalliques dans le but de préciser les compétences à maîtriser
en vue d’obtenir la qualification professionnelle dans ce métier.

                                                                    COMITÉ SECTORIEL
                                                                    de la main-d’œuvre
                                                                    dans la fabrication
                                                                    métallique industrielle

Recherche et rédaction              Pierre Cloutier, conseiller technique
                                    Comité sectoriel de la main-d’œuvre dans la fabrication
                                    métallique industrielle

Comité d’orientation des travaux    Claude Dupuis, coordonnateur
                                    Comité sectoriel de la main-d’œuvre dans la fabrication
                                    métallique industrielle
                                    csmofmi@qc.aira.ca

                                    Pierre Jacques, chargé de projet
                                    Comité sectoriel de la main-d’œuvre dans la fabrication
                                    métallique industrielle

                                    Antoine Landry, conseiller
                                    Commission des partenaires du marché du travail,
                                    Direction du développement des compétences et de
                                    l’intervention sectorielle

                                    Diane Michaud, conseillère
                                    Commission des partenaires du marché du travail,
                                    Direction du développement des compétences et de
                                    l’intervention sectorielle

                                    Gilbert Riverin, conseiller
                                    Comité sectoriel de la main-d’œuvre dans la fabrication
                                    métallique industrielle

NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES EXPERTS ET
L’EXPERTE         QUI   ONT    PARTICIPÉ   À   L’ÉLABORATION           DE    LA   NORME
PROFESSIONNELLE, LAQUELLE A SERVI DE BASE À LA CONCEPTION DU PRÉSENT
CARNET D’APPRENTISSAGE.

Gérard Barbeau                             Sébastien Grondin
Dessin Cadmax inc.                         Groupe Canam inc.
                                           Division Technyx

Robert Beauchamp                           François Guénette
Systèmes Datadraft inc.                    Techdess inc.

Michel Bégin                               Jocelyn Harvey
Constructions Proco inc.                   Supermétal Structures inc.

Charles Blier                              Éric Lachapelle
Dessin Structural BD inc.                  Lainco inc.

Michel Bricteux                            Georges Lacombe
Lainco inc.                                Structures d’Acier Cartier ltée

Roger Calvé                                Mario Lagacé
Groupe Canam inc.                          Génifab inc.
Division Structal-Charpente lourde

Gilles Corbeil                             Marc-André Laporte
Steltec inc.                               Les Dessins Trusquin inc.

Gérard Courrier                            Jean-Marc Leroux
Corpus Steel inc.                          Au Dragon Forgé inc.

Éric Dumont                                Sylvie Marceau
Les Constructions Beauce-Atlas inc.        Structures Yamaska inc.

Serge Dussault                             Michel Marquis
Groupe Canam inc.                          Pro Dessin inc.

Marco Giroux                               Danny May
Les Constructions Beauce-Atlas inc.        Structures d’acier Cartier Ltée

Marc Niquet                  Gilles Thibault
Génifab inc.                 Blanchette ltée

Patrice Pelletier            Jean Thibodeau
Dessin Structural BD inc.    Groupe Canam inc.
                             Division Technyx

Yann Palenski                Dominic Toupin
Corpus Steel inc.            Constructions Proco inc.

Francis Rivest               Michel Villemure
Au Dragon Forgé inc.         Les Dessins Trusquin inc.

Marc Robitaille              Laszlo Zalai
Supermétal Structures inc.   9009-7403 Québec inc.

Maurice Roy
Steltec inc.

                DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

    NOM ____
    ADRESSE ____
    VILLE ____ CODE POSTAL ____
    NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____ ____

                      Numéro de carnet à Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans le présent carnet sont soumis à la Loi sur l’accès
       aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements
       personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
       milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
       renseignements personnels, veuillez vous adresser à Emploi-Québec.

                                                                        Table des matières

PRÉSENTATION DU MÉTIER ...........................................................................................        1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ...............................................                              3

MODULES

Module 1         Mise en forme de l’information en deux dimensions................................                        5

Module 2         Exécution de dessins d’atelier....................................................................       9

Module 3         Traitement d’information relative au montage ..........................................                 13

TABLEAUX

Tableau synthèse des compétences visées...................................................................               19
Plan individuel d’apprentissage ......................................................................................   20
Renseignements sur l’employeur ...................................................................................       21

                                                        Présentation

Le présent carnet comprend les modules         avoir des habiletés à interpréter différents
d’apprentissage en entreprise pour le          types de plans, à utiliser les logiciels de
métier de dessinateur ou dessinatrice de       dessin en usage dans l’entreprise et à
structures métalliques.                        appliquer les techniques et les conventions
                                               du dessin de structures; la plupart des
Le travail des dessinateurs et des             entreprises utilisent aujourd’hui un logiciel
dessinatrices de structures métalliques        permettant la modélisation des structures.
consiste surtout à compléter les plans et
les spécifications des architectes ou des      À l’aide du carnet d’apprentissage, les
ingénieurs en produisant de l’information      apprentis et les apprenties pourront
plus détaillée à l’intention du personnel      acquérir, et faire reconnaître, la maîtrise de
affecté à la fabrication et au montage des     leur métier sous la supervision de
structures. Les dessins et les listes des      personnes qui l’exercent déjà avec
matériaux que ces dessinateurs et              compétence, soit les compagnons ou les
dessinatrices         produisent        sont   compagnes. Ceux-ci pourront utiliser le
déterminants pour la conformité, la            carnet pour évaluer les activités de travail
précision et la qualité des structures.        exécutées par les apprentis et les
                                               apprenties et vérifier leurs habiletés au
En plus de représenter l’information et de
                                               regard des compétences visées. Le guide
préparer les listes de matériaux, les
                                               préparé à l’intention du compagnon ou de
dessinateurs et les dessinatrices de
                                               la compagne contient, en plus du carnet,
structures métalliques doivent recueillir et
                                               des indications et des recommandations
interpréter les renseignements néces-
                                               utiles au déroulement des activités
saires, préparer leur poste de travail,
                                               d’apprentissage      et   d’évaluation      en
créer les pièces, coter et annoter
                                               entreprise.
l’information, corriger ou compléter des
dessins et des documents, et se
                                               La signature d’une entente confirme
préoccuper constamment de la qualité et
                                               l’engagement à poursuivre les objectifs du
de la conformité de leur travail.
                                               Programme d’apprentissage en milieu de
                                               travail. La durée de l’apprentissage varie
Pour accomplir adéquatement leurs              selon l’expérience de l’apprenti ou de
tâches,    les     dessinateurs     et  les    l’apprentie; elle est estimée à environ trois
dessinatrices de structures métalliques        ans pour une personne qui n’a jamais
doivent bien connaître le domaine de la        exercé le métier et qui possède des
charpente métallique, les types de             connaissances de base en dessin
profilés de même que les processus             technique.
d’assemblage et de montage des
structures. Ils et elles doivent également

    Les     trois   modules      du    carnet
                                                  C’est en apposant sa signature au
    correspondent à trois compétences
                                                  moment jugé opportun que le compagnon
    distinctes et qualifiantes qui reflètent
                                                  ou la compagne attestera l’acquisition des
    une progression professionnelle et qui
                                                  compétences. Le représentant ou la
    sont fidèles à la manière dont on forme
                                                  représentante de l’employeur devra aussi
    les apprentis et les apprenties en
                                                  confirmer l’acquisition des compétences.
    entreprise. Toutefois, l’apprentissage
    des modules, de même que celui des            Ce carnet comprend enfin un plan
    éléments et des sous-éléments de              individuel d’apprentissage qui sert à
    compétence, peut se faire dans l’ordre        établir la liste des compétences à
    qui convient le mieux à l’entreprise.         acquérir.

                                       x IMPORTANT o
    Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin du présent carnet, car il
    est l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                                Certificat de
                       qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise des compétences
liées au métier de dessinateur ou dessinatrice de structures métalliques et de reconnaître que
la personne qui obtient ce certificat est une personne qualifiée.

       La maîtrise de chacune des compétences pourra être attestée lorsque
       l’apprenti ou l’apprentie maîtrisera tous les éléments de compétence des
       modules d’apprentissage et quand le compagnon ou la compagne aura fait
       une évaluation basée sur les conditions et les critères de performances
       indiqués.

Emploi-Québec délivre un certificat de qualification professionnelle de dessinateur ou
dessinatrice de structures métalliques à la personne qui maîtrise toutes les compétences du
présent carnet d’apprentissage.

                                                            Module 1
                                             Mise en forme de l’information
                                                  en deux dimensions

COMPÉTENCE VISÉE

        Être capable de mettre en forme l’information en deux dimensions

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Souci du travail précis et minutieux
        Capacité de prêter attention aux détails
        Capacité de bien communiquer avec les autres membres de l’équipe.
        Capacité d’appliquer les techniques et les conventions propres au dessin de
          structures métalliques
        Préoccupation constante pour la conformité de l’information avec les normes et les
          spécifications

                                                                             Initiales
              Éléments de la compétence                                 apprenti/apprentie
                                                                      compagnon/compagne

1.1   Recueillir les renseignements nécessaires
        Utilisation des sources d’information               ____

        Localisation de l’information à mettre en forme

1.2   Interpréter l’information
        Interprétation
           des directives;                                  ____
           de la documentation du projet;                   ____
           des procédures de fabrication et de              ____
             montage;
           de l’information contenue dans les dessins       ____
             d’atelier et les plans de montage;
           de la liste des matériaux.                       ____

        Caractérisation des matériaux et des profilés       ____

        Utilisation des systèmes d’identification et de     ____        ____ ____
          référence

                                                                          Initiales
              Éléments de la compétence                              apprenti/apprentie
                                                                   compagnon/compagne

1.3   Préparer le poste de travail
        Détermination des paramètres                      ____

        Adaptation du poste de travail                    ____      ____ ____

1.4   Représenter l’information : symboles, détails,
      vues, sections, cotes, annotations
        Utilisation des instruments de dessin             ____

        Utilisation des fonctions de base du logiciel     ____

        Représentation de base en dessin de structures    ____
          métalliques

        Représentation relative aux symboles de           ____
          soudage

        Disposition des détails en conformité avec les    ____
          cotes inscrites sur le dessin préliminaire

        Représentation des sections                       ____

        Disposition des cotes et des annotations          ____

        Vérification de la qualité de la représentation   ____      ____ ____

1.5   Corriger des dessins et des documents
        Utilisation de la documentation de référence      ____

        Exécution des procédures de corrections           ____

        Inscription des changements                       ____      ____ ____

                        Contexte dans lequel l’apprentissage a été accompli

L’APPRENTISSAGE A ÉTÉ ACCOMPLI NOTAMMENT À L’AIDE DU MATÉRIEL ET DES INSTRUMENTS
MENTIONNÉS CI-DESSOUS.

Matériel et instruments                       (précisions : marque, modèle, etc.)

     instruments de dessin                      ____

     logiciels de dessin                        ____

     calculatrices                              ____

     manuels et guides                          ____

                                                            Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         À partir
             de directives;
             de dessins d’atelier;
             de plans de montage;
             de spécifications de l’entreprise et du client;
             de chartes dimensionnelles;
             de tables de profilés;
             de différents types de structures métalliques;
             de normes relatives au dessin de structures métalliques.
         À l’aide
             de manuels et de guides;
             de calculatrices;
             d’un logiciel de dessin;
             d’instruments de dessin.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
         Respect des directives, des spécifications et des normes
         Relevé précis et interprétation juste de l’information nécessaire
         Application juste des techniques et des conventions propres au dessin de structures
           métalliques
         Utilisation appropriée des instruments de dessin et des fonctions de base du logiciel
         Clarté et précision de la mise en forme

    Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

             « Être capable de mettre en forme de l’information
                           en deux dimensions »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie               ____

Signature du compagnon ou de
la compagne                                             ____

Signature de l’employeur                                ____

Date        ____

                                                           Module 2
                                          Exécution de dessins d’atelier

COMPÉTENCE VISÉE

        Être capable d’effectuer des dessins d’atelier

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Souci du travail précis et minutieux
        Capacité de prêter attention aux détails
        Capacité de bien communiquer avec les autres membres de l’équipe
        Capacité d’appliquer les techniques et les conventions propres au dessin de
          structures métalliques
        Préoccupation constante pour la conformité de l’information avec les normes et les
          spécifications
        Capacité de prévenir les problèmes de non-conformité et de faisabilité

                                                                             Initiales
                Éléments de la compétence                               apprenti/apprentie
                                                                      compagnon/compagne

2.1   Recueillir les renseignements nécessaires
        Relevé des dessins à produire                       ____        ____ ____

2.2   Interpréter l’information
        Interprétation
            de la documentation du projet;                    ____
            des exigences de fabrication;                     ____
            des normes et des codes applicables;              ____
            des règles de sécurité.                           ____        ____ ____

                                                                               Initiales
                Éléments de la compétence                                 apprenti/apprentie
                                                                        compagnon/compagne

2.3   Préparer le poste de travail
        Détermination des paramètres                           ____

        Adaptation du poste de travail                         ____      ____ ____

2.4   Créer les pièces
           les poutres                                           ____
            les colonnes                                       ____
            les contreventements                               ____
            les autres éléments structuraux ou non

              structuraux
        Vérification de la conformité des pièces aux           ____
          normes, aux codes et aux spécifications

2.5   Représenter les pièces et les assemblages de
      pièces
        Exécution des conventions en dessin de structures      ____
          d’acier
        Choix de l’information à représenter en fonction des
          exigences de fabrication

        Exécution de la représentation                         ____

        Vérification de la qualité de la représentation        ____

        Disposition des cotes et des annotations               ____

        Détection des problèmes de non-conformité et de        ____      ____ ____
          faisabilité

2.6   Préparer des listes de matériaux à des fins de
      fabrication
        Utilisation des manuels et des guides                  ____

        Exécution des calculs                                  ____

        Rédaction des descriptions et des spécifications       ____

        Disposition de l’information                           ____      ____ ____

                        Contexte dans lequel l’apprentissage a été accompli

L’APPRENTISSAGE A ÉTÉ ACCOMPLI NOTAMMENT À L’AIDE DU MATÉRIEL ET DES INSTRUMENTS
MENTIONNÉS CI-DESSOUS.

Matériel et instruments                       (précisions : marque, modèle, etc.)

     instruments de dessin                      ____

     logiciels de dessin                        ____

     calculatrices                              ____

     manuels et guides                          ____

                                                           Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         À partir
           de plans de montage;
           de spécifications de l’entreprise et du client;
           de chartes dimensionnelles;
           de tables de profilés;
           de normes et de codes relatifs au dessin de structures métalliques;
           de différents types de structures métalliques;
           des règles de sécurité en vigueur.
         À l’aide
           de manuels et de guides;
           d’une calculatrice;
           d’un logiciel de dessin;
           d’instruments de dessin.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

         Respect des spécifications, des normes, des codes et des règles de sécurité
         Relevé précis et interprétation juste de l’information nécessaire
         Application juste des techniques et des conventions propres au dessin de structures
         métalliques
         Exploitation judicieuse du logiciel de dessin
         Justesse des moyens pris pour détecter les problèmes de non-conformité et de
         faisabilité
         Clarté, précision et conformité des dessins et des dispositions

     Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

              « Être capable d’effectuer des dessins d’atelier »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie              ____

Signature du compagnon ou de
la compagne                                            ____

Signature de l’employeur                               ____

Date       ____

                                                            Module 3
                                                    Traitement d’information
                                                      relative au montage

COMPÉTENCE VISÉE

        Être capable de traiter de l’information relative au montage

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

        Souci du travail précis et minutieux
        Capacité de prêter attention aux détails
        Capacité de bien communiquer avec les autres membres de l’équipe
        Capacité d’appliquer les techniques et les conventions propres au dessin de
              structures métalliques
        Préoccupation constante pour la conformité de l’information avec les normes et les
              spécifications
        Capacité de prévenir les problèmes de non-conformité et de faisabilité

                                                                                Initiales
                   Éléments de la compétence                               apprenti/apprentie
                                                                         compagnon/compagne

3.1    Recueillir les renseignements nécessaires
            Relevé de l’information à produire                ____       ____ ____

3.2    Interpréter l’information
         Interprétation
                 de la documentation du projet;                  ____
                 des exigences de montage;                       ____
                 des normes applicables;                         ____
                 des règles de sécurité.                         ____       ____ ____

                                                                                 Initiales
                     Éléments de la compétence                              apprenti/apprentie
                                                                          compagnon/compagne

 3.3       Préparer le poste de travail
             Détermination des paramètres                       ____

             Adaptation du poste de travail                     ____      ____ ____

 3.4       Créer les pièces

         Création de plaques, de boulons et de tiges
               d’ancrage

         Création d’ancrages de maçonnerie                   ____

         Création d’autres éléments                          ____      ____ ____

 3.5       Représenter les pièces et le montage des pièces

             Choix de l’information à représenter en fonction
                des exigences de montage
             Application des conventions en dessin de           ____
                structures d’acier

             Exécution de la représentation                     ____

             Vérification de la qualité de la représentation    ____

             Disposition des cotes et des annotations           ____

             Détection des problèmes de non-conformité et       ____      ____ ____
                de faisabilité

 3.6       Préparer des listes de matériaux à des fins de
           montage
             Utilisation des manuels et des guides              ____

             Exécution des calculs                              ____

             Disposition de l’information

                        Contexte dans lequel l’apprentissage a été accompli

L’APPRENTISSAGE A ÉTÉ ACCOMPLI NOTAMMENT À L’AIDE DU MATÉRIEL ET DES INSTRUMENTS
MENTIONNÉS CI-DESSOUS.

Matériel et instruments                       (précisions : marque, modèle, etc.)

     instruments de dessin                      ____

     logiciels de dessin                        ____

     calculatrices                              ____

     manuels et guides                          ____

                                                           Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          À partir
            de plans de montage;
            de spécifications de l’entreprise et du client;
            de chartes dimensionnelles;
            de tables de profilés;
            de normes relatives au dessin de structures métalliques;
            de différents types de structures métalliques;
            des règles de sécurité en vigueur.
          À l’aide
            de manuels et de guides;
            d’une calculatrice;
            d’un logiciel de dessin;
            d’instruments de dessin.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
       Respect des spécifications, des normes et des règles de sécurité
       Relevé précis et interprétation juste de l’information nécessaire
       Application juste des techniques et des conventions propres au dessin de structures
       métalliques
       Exploitation judicieuse du logiciel de dessin
       Justesse des moyens pris pour détecter les problèmes de non-conformité et de
       faisabilité
       Clarté, précision et conformité des dessins et des dispositions

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

              « ÊTRE CAPABLE DE TRAITER DE L’INFORMATION
                        RELATIVE AU MONTAGE »

     Signature de l’apprenti ou de l’apprentie         ____

     Signature du compagnon ou de
     la compagne                                       ____

     Signature de l’employeur                          ____

     Date    ____

TABLEAUX

                                Tableau synthèse des compétences visées

  COMPÉTENCE
                                                          ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
     VISÉE

1.                       1.1              1.2             1.3                 1.4                1.5
Mettre en forme          Recueillir les   Interpréter     Préparer le poste   Représenter        Corriger des
l’information en deux    renseignements   l’information   de travail          l’information      dessins et des
dimensions               nécessaires                                                             documents

2.                       2.1              2.2             2.3                 2.4                2.5               2.6
Effectuer des dessins    Recueillir les   Interpréter     Préparer le poste   Créer les pièces   Représenter les   Préparer des
d’atelier                renseignements   l’information   de travail                             pièces et les     listes de
                         nécessaires                                                             assemblages de    matériaux à des
                                                                                                 pièces            fins de fabrication

3.                       3.1              3.2             3.3                 3.4                3.5               3.6
Traiter de               Recueillir les   Interpréter     Préparer le poste   Créer les pièces   Représenter les   Préparer des
l’information relative   renseignements   l’information   de travail                             pièces et le      listes de
au montage               nécessaires                                                             montage des       matériaux à des
                                                                                                 pièces            fins de montage

                                                                                    Plan individuel d’apprentissage

 Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                               Numéro du carnet à Emploi-Québec :

                                           APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                     PROFIL D’APPRENTISSAGE                     SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
        TITRE DU MODULE
                                         À acquérir   À vérifier   Signature du représentant ou de la   Date   Entente
                                                                   représentante d’Emploi-Québec                (nº)
 1. Mise en forme de l’information
    en deux dimensions
 2. Exécution de dessins d’atelier

 3. Traitement d’information
    relative au montage

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne

                                     Début         Fin
Entente

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne

                                     Début         Fin
Entente

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                     Code postal   Téléphone
Ville
Nom du compagnon ou de la compagne

                                     Début         Fin
Entente
