Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

 Assembleur-soudeur
         ou
assembleuse-soudeuse

  Carnet d’apprentissage
              EQ-5101-02 (01-2012)

                                     Août 2011

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre de la fabrication métallique
industrielle, en partenariat avec Emploi-Québec, a préparé le
présent document à partir de la norme professionnelle relative au
métier d’assembleur-soudeur ou d’assembleuse-soudeuse dans le
but de préciser les compétences à maîtriser pour obtenir la
qualification professionnelle dans ce métier.

NOUS TENONS À REMERCIER D’UNE FAÇON PARTICULIÈRE LES SPÉCIALISTES QUI
ONT PARTICIPÉ À L’ÉLABORATION DE LA NORME PROFESSIONNELLE ET DES OUTILS
D’APPRENTISSAGE.

Martin Beauvais                            André Bélanger
Inox-Tech Canada inc.                      Montel inc.

Benoît Bourdeau                            Roger Cadieux
Brospec inc.                               Groupe ADF inc.

Dominique Chabot                           Denis Dubé
Éclairage Cyclone inc.                     Fabricant de poêles international inc.

Alain Demers                               Martin Favreau
Flextronics inc.                           Les Aciers Sofatec inc.

François Guay                              Cyrille Guérin
Les systèmes Accessair inc.                Métal Perreault inc.

Fernand Jacques                            Jacques Laroque
Groupe Canam inc.                          Machinerie PW inc.

Patrick Larose                             Richard Leclerc
Supermétal Structures inc.                 Groupe ADF inc.

Christian Lefebvre                         Jacques Marius
Marmen inc.                                Flextronics inc.

Jacques Massé                              Yanick Ménard
Les Produits d’acier Hason inc.            S.M.I. Technologie inc.

Sylvain Paris                              Réjean Roy
Groupe J.L. Leclerc inc.                   S. Huot inc.

Richard Saint-Germain                      Michael Savard
GL & V Fabrication inc.                    CMP Solutions métalliques avancées ltée

                    DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

 NOM ____
 ADRESSE ____
 VILLE ____ CODE POSTAL ____
 NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____

                     No de carnet Emploi-Québec : ____

Note sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux
      documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
      milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
      renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.

                                                                              Table des matières

PRÉSENTATION................................................................................................................       1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE ...............................................                                        3

MODULES

Module 1             Planification des travaux d’assemblage-soudage .......................................                        5

Module 2             Exécution des travaux connexes au soudage (module facultatif) ...............                                 9

Module 3             Assemblage d’un ensemble mécano-soudé................................................                         15

Module 4             Application d’un procédé de soudage manuel ou semi-automatique ..........                                     21

Module 5             Vérification de la qualité du travail d’assemblage-soudage.........................                           29

TABLEAUX

Terminologie des procédés de soudage.............................................................................                  35

Tableau synthèse................................................................................................................   37

Plan individuel d’apprentissage ..........................................................................................         39

Renseignements sur l’employeur .......................................................................................             41

                                                             Présentation

Le présent carnet comprend les modules         Des suggestions quant à la progression des
d’apprentissage en entreprise pour le métier   apprentissages sont présentées dans le
d’assembleur-soudeur ou d’assembleuse-         Guide du compagnon et de la compagne
soudeuse.                                      d’apprentissage.
À l’aide de ce document, les apprentis et      C’est par des signatures au moment jugé
apprenties pourront acquérir et faire          opportun que le compagnon ou la compagne
reconnaître la maîtrise de leur métier sous    attestera la maîtrise des compétences. Le
la supervision de personnes qui l’exercent     représentant ou la représentante de
déjà avec compétence. Ainsi, tout au long      l’employeur devra aussi confirmer la maîtrise
de l’apprentissage, les compagnons ou          des compétences.
compagnes pourront évaluer l’exécution des
                                               Ce carnet comprend un plan individuel
tâches du métier par les apprentis et
                                               d’apprentissage servant à établir la liste des
apprenties, et vérifier leurs habiletés par
                                               compétences à acquérir. On trouvera des
rapport aux compétences visées.
                                               renseignements plus complets à ce sujet
L’engagement à poursuivre les objectifs du     dans le Guide du compagnon et de la
Programme d’apprentissage en milieu de         compagne d’apprentissage.
travail est confirmé par la signature d’une
entente. La réalisation de chaque module
n’est pas soumise à une durée déterminée,
et l’apprentissage de chaque tâche peut
être fait dans l’ordre qui convient à
l’entreprise.

                                      xIMPORTANTo

       Il appartient aux apprentis et apprenties de prendre soin de ce carnet, car
       c’est l’unique document où sont consignés les détails de leur
       apprentissage.

                                      Certificat de
                             qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour objet d’attester la maîtrise des compétences
liées au métier d’assembleur-soudeur ou d’assembleuse-soudeuse et de reconnaître que le ou
la titulaire est une personne qualifiée.

       On pourra attester la maîtrise de chacune des compétences lorsque
       l’apprenti ou l’apprentie maîtrisera tous 1 les éléments de compétence de
       chacun des modules obligatoires et que le compagnon ou la compagne
       aura fait une évaluation basée sur les conditions et critères d’évaluation
       indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification professionnelle d’assembleur-soudeur ou
d’assembleuse-soudeuse à la personne qui maîtrise les compétences des quatre modules
obligatoires du carnet. À défaut d’obtenir le certificat de qualification professionnelle, l’apprenti
ou l’apprentie peut obtenir une attestation de qualification professionnelle pour chacun des
modules qu’il ou qu’elle a réussis. Le module facultatif est également sanctionné par une
attestation de qualification professionnelle.

1. Les éléments de compétence pour lesquels on indique « s’il y a lieu » ou « facultatif » ne sont pas
   obligatoires.

                                                               Module 1
                                                      Planification des travaux
                                                       d’assemblage-soudage

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable de planifier les travaux d’assemblage-soudage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          soudage ou de fabrication.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements gouvernementaux sur la sécurité en
          milieu de travail.
        ‐ Respecter les règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et être disposé ou disposée à apprendre.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                              apprenti/apprentie et
                                                                     compagnon/compagne

A. Traiter l’information

      Interprétation des directives verbales.               ____

      Repérage de l’information nécessaire à l’exécution    ____
        des travaux sur le bon de travail, le plan, les
        dessins de détail ou la procédure de soudage.

      Interprétation des plans et des dessins.              ____

      Interprétation des symboles de soudage.               ____

      Visualisation de l’objet à fabriquer et de ses        ____       ____ ____
        composants.

B. Choisir les méthodes et les procédés

      Choix de la méthode d’assemblage.                     ____

      Choix de la méthode de préparation des joints, s’il   ____
        y a lieu.

      Choix du procédé de soudage.                          ____

      Planification des travaux connexes au soudage         ____
        (chanfreinage, gougeage, préchauffage, etc.), s’il
        y a lieu.

      Choix de la séquence de soudage.                      ____

      Choix de la méthode pour prévenir la déformation      ____
        des pièces.

      Élaboration d’une gamme d’assemblage.                 ____

      Conception et fabrication d’un gabarit de soudage     ____       ____ ____
        (simple).

                                                                             Initiales
              Éléments de la compétence                                apprenti/apprentie et
                                                                      compagnon/compagne

C. Sélectionner l’équipement            et     le   matériel
   d’assemblage-soudage

     Sélection de la table ou du banc de travail.            ____

     Sélection de l’équipement et des accessoires            ____
       d’assemblage.

     Sélection, selon le procédé utilisé :                   ____

       –   du poste de soudage (source de courant);

       –   du dévidoir;

       –   du pistolet de la torche ou du porte-électrode;

       –   du fil-électrode, des électrodes et du métal

           d’apport;

       –   du gaz protecteur.

D. Prévenir les risques pour la santé et la sécurité

     Aménagement sécuritaire de l’aire de travail.           ____

     Choix des moyens de prévention des risques pour
       la santé et la sécurité.                                ____       ____ ____

                                                              Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
      Dans l’exercice habituel du travail.
      De façon autonome.
      À l’aide de l’équipement d’assemblage-soudage.
      À partir de directives, de plans, de dessins de détail et de procédures de soudage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
      Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
         chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
      Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
      Interprétation juste des plans et des procédures de soudage.
      Interprétation juste des instructions verbales ou écrites.
      Planification adéquate de la séquence des opérations.
      Choix judicieux des méthodes pour éviter la déformation des pièces.
      Connaissance appropriée des normes et des codes régissant le procédé de soudage.
      Connaissance appropriée des problèmes liés à l’application du procédé.
      Connaissance appropriée des principes de conception et de fabrication d’un gabarit
         simple.
      Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

                    « Être capable de planifier les travaux
                           d’assemblage-soudage »
Signature de l’apprenti ou de l’apprentie ____

Signature du compagnon ou de la                   ____
compagne

Signature de l’employeur                          ____

Date

                                                               Module 2
                                                      Exécution des travaux
                                                      connexes au soudage
                                                                (Facultatif)
COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          soudage ou de fabrication.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements gouvernementaux sur la sécurité en
          milieu de travail.
        ‐ Respecter les règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et être disposé ou disposée à apprendre.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                          Initiales
                Éléments de la compétence                           apprenti/apprentie et
                                                                   compagnon/compagne

A. Préparer les joints selon la procédure ou les
   spécifications

       Vérification minutieuse des pièces à préparer.     ____

       Chanfreinage des pièces conformément aux plans     ____
         et aux spécifications :
         – au moyen d’un procédé mécanique;
         – au moyen d’un procédé thermique.

       Nettoyage des chanfreins selon la méthode          ____
         appropriée :
         – meulage;
         – brossage;
         – dégraissage;
         – sablage, etc.

B. Effectuer le gougeage des pièces

       Gougeage des pièces conformément aux               ____       ____ ____
         spécifications, au moyen du procédé de
         gougeage à l’arc avec électrode au carbone
         (AAC) ou au moyen du procédé de gougeage
         plasma (PAC).
         –   Installation du poste.
         –   Sélection des électrodes (procédé AAC).
         –   Réglage des paramètres.
         –   Gougeage des pièces.
         –   Nettoyage de la surface gougée.

C. Contrôler la température des pièces : préchauffer,
   maintenir la température entre passes et
   postchauffer les pièces

       Choix des moyens de préchauffage, de maintien      ____
         de la température entre passes et de
         postchauffage des pièces.

       Installation de l’équipement de préchauffage, de   ____
         maintien de la température entre passes et de
         postchauffage des pièces.

                                                                         Initiales
             Éléments de la compétence                             apprenti/apprentie et
                                                                  compagnon/compagne

C. Contrôler la température des pièces : préchauffer,
   maintenir la température entre passes et
   postchauffer les pièces (suite)

     Application, selon les normes, des techniques de    ____
       préchauffage, de maintien de la température entre
       passes et de postchauffage des pièces.

     Utilisation des instruments de mesure de la         ____       ____ ____
       température.

                          Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

1 Type de préparation des joints

      À bords droits (Square)
      En demi-V (Bevel)
      En V
      En J
      En U
      Demi-V à bord tombé (Flare-Bevel)
      V à bords tombés (Flare-V)
      À onglets (Scarf)

2 Méthodes de préparation

 2.1 Procédés mécaniques
      - Cisaille
      - Chanfreineuse
      - Scies (préciser) ____
      - Meuleuse

 2.2 Procédés thermiques
      - Oxycoupage :            - manuel
                                - mécanisé

      - Coupage ou gougeage à l’arc-air
      - Coupage ou gougeage plasma
      - Autre (préciser) ____

                                                             Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
     Dans l’exercice habituel du travail.
     De façon autonome.
     À l’aide des équipements de coupage et de soudage.
     À partir de directives, de plans, de devis et de procédures de soudage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
     Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
        chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
     Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
     Interprétation juste des plans et des procédures.
     Respect des plans et des procédures.
     Respect des instructions verbales ou écrites.
     Planification adéquate de la séquence des opérations.
     Conformité du montage et des réglages du poste de coupage ou de gougeage avec les
        procédures ou spécifications.
     Maîtrise des techniques de préparation des joints.
     Maîtrise des techniques de préchauffage, de maintien de la température entre passes et
        de postchauffage des pièces.
     Maîtrise du procédé de gougeage.
     Respect des normes et des codes régissant le chanfreinage et le gougeage des pièces.
     Utilisation adéquate des instruments de mesure et des instruments de contrôle de la
        température.
     Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

       Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

« Être capable d’exécuter les travaux connexes au soudage »
Signature de l’apprenti ou de l’apprentie ____

Signature du compagnon ou de la ____
compagne

Signature de l’employeur                         ____

Date

                                                                 Module 3
                                                         Assemblage d’un
                                                      ensemble mécano-soudé

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          soudage ou de fabrication.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements gouvernementaux sur la sécurité en
          milieu de travail.
        ‐ Respecter les règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et être disposé ou disposée à apprendre.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                                Initiales
                Éléments de la compétence                                 apprenti/apprentie et
                                                                         compagnon/compagne

A. S’assurer de la qualité de la préparation des
   pièces à assembler

       Vérification de la liste des pièces à assembler.         ____

       Examen visuel des pièces à assembler.                    ____

       Examen visuel et dimensionnel des bords.                 ____

       Nettoyage des pièces.                                    ____

       Correction des anomalies et suggestion de                ____       ____ ____
         corrections.

B. Tracer des points et des lignes de référence sur
   les pièces

       Calculs et prise de mesures.                             ____

       Utilisation des instruments de mesure et de              ____
         traçage.

       Choix et application des méthodes de traçage.            ____

       Exécution de tracés et de marques de repères.            ____       ____ ____

C. Aménager l’aire de travail

       Installation de la table ou du banc de travail.

       Installation des points d’appui.

       Installation d’équerres et d’outillage.

       Installation de dispositifs de fixation, de support ou
         de retenue.

       Installation d’un gabarit.

                                                                       Initiales
             Éléments de la compétence                           apprenti/apprentie et
                                                                compagnon/compagne

D. Positionner les pièces et les maintenir en position

     Manutention sécuritaire des pièces selon les      ____
       méthodes et avec les appareils appropriés.

     Positionnement des pièces conformément aux        ____
       plans et aux spécifications.

     Positionnement des pièces dans un gabarit.        ____

     Maintien en position des pièces par des moyens    ____       ____ ____
       mécaniques ou par pointage.

                                                               Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans l’exercice habituel du travail.
       De façon autonome.
       Au moyen de l’équipement d’assemblage-soudage.
       À partir de directives, de plans, de dessins de détail et de procédures de soudage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
       Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
          chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
       Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
       Interprétation juste des plans et des procédures de soudage.
       Interprétation juste des instructions verbales ou écrites.
       Planification adéquate de la séquence des opérations.
       Aménagement adéquat de l’aire de travail.
       Maîtrise des méthodes et techniques de traçage des pièces.
       Maîtrise des méthodes de manutention des pièces.
       Positionnement méthodique et précis des pièces.
       Maîtrise des procédés et des techniques de pointage.
       Conformité de l’assemblage aux spécifications
       Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

         Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

     « Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé »
Signature de l’apprenti ou de l’apprentie ____

Signature du compagnon ou de la ____
compagne

Signature de l’employeur                           ____

Date

                            Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

1. Types de produits

2. Appareils et accessoires de levage et de manutention

      - Pont roulant
      - Palan
      - Potence
      - Chariot élévateur
      - Table de transport ou table élévatrice
      - Autre ____

3. Appareils et accessoires de positionnement

      - Gabarit
      - Positionneur
      - Table avec raidisseurs
      - Table avec butée
      - Autre ____

4. Procédés de pointage et types de matériaux

                       Acier doux    Acier allié      Acier     Aluminium   autre
                                                   inoxydable
SMAW
GMAW
FCAW
MCAW
GTAW
Autres ____

                                                               Module 4
                                                      Application d’un procédé
                                                       de soudage manuel ou
                                                         semi-automatique

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          soudage ou de fabrication.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements gouvernementaux sur la sécurité en
          milieu de travail.
        ‐ Respecter les règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et être disposé ou disposée à apprendre.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                            Initiales
               Éléments de la compétence                              apprenti/apprentie et
                                                                     compagnon/compagne

A. S’assurer de la qualité du travail d’assemblage

       Examen visuel et dimensionnel des éléments de        ____
         l’ensemble et de l’ensemble lui-même.

       Examen visuel et dimensionnel des joints             ____
         d’assemblage :
         – angle ou rayon des préparations;
         – talon ou méplat;
         – accostage des bords (décalage);
         – écartement des bords (jeu de soudage entre
             les pièces);
         – surface des joints.

       Nettoyage des pièces.                                ____

       Correction des anomalies ou suggestion de            ____       ____ ____
         corrections.

B. Installer et mettre en service un poste de soudage
   manuel ou semi-automatique

       Montage du poste de soudage.                         ____

       Montage du pistolet ou de la torche de soudage.      ____

       Approvisionnement du poste de soudage en             ____
         produits consommables.

       Application de la méthode de conservation des        ____
         électrodes ou du fil-électrode (procédés semi-
         automatiques), selon les normes en vigueur.

       Vérification du bon fonctionnement et entretien de   ____       ____ ____
         base de l’équipement.

                                                                               Initiales
              Éléments de la compétence                                  apprenti/apprentie et
                                                                        compagnon/compagne

C. Régler les paramètres de soudage

     Choix de la polarité selon le procédé utilisé.            ____

     Réglage, selon le procédé utilisé :                       ____
       –   de la tension d’arc;
       –   du courant;
       –   de la vitesse de dévidage du fil-électrode;
       –   du débit du gaz de protection.

     Réglage du mode de transfert.                             ____       ____ ____

D. Appliquer des techniques de soudage

     Utilisation sécuritaire de l’équipement et du             ____
       matériel de soudage.

     Amorçage de l’arc.                                        ____

     Maintien des       bons    angles     longitudinal   et   ____
       transversal.

     Contrôle de la longueur de l’arc.                         ____

     Maintien d’une vitesse de soudage (avance)                ____
       appropriée.

     Maîtrise des techniques de soudage :                      ____
       –   en tirant;
       –   en poussant.

     Maîtrise de différentes positions de soudage :

       –   à plat;

       –   à l’horizontale;

       –   vertical montant, s‘il y a lieu;

       –   vertical descendant, s’il y a lieu.

       –   au plafond, s’il y a lieu.

                                                                               Initiales
                   Éléments de la compétence                             apprenti/apprentie et
                                                                        compagnon/compagne

     D. Appliquer des techniques de soudage (suite)

          Exécution de soudures            sur   les    cinq   ____
            assemblages de base :
            –   assemblage bout à bout;
            –   assemblage en T;
            –   assemblage à recouvrement;
            –   assemblage en L;
            –   assemblage bord à bord.

          Exécution de différents types de soudures :          ____
            –   soudure sur préparation (groove weld);
            –   soudure d’angle (fillet weld);
            –   soudure en bouchon ou en entaille (plug
                weld ou slot weld), s’il ya lieu;
            –   soudure sur chant (edge weld), s’il y a lieu;

          Soudage pleine pénétration, s’il y a lieu.

          Maîtrise   des      techniques    de     soudage     ____
            multipasse, s’il y a lieu.

          Modification de la séquence de soudage en            ____
            cours de production pour prévenir la
            déformation des pièces.

          Vérification, en cours de production, de la          ____
            conformité des paramètres de soudage aux
            spécifications.

          Application de la procédure ou de la gamme de        ____       ____ ____
            soudage.

                                                                        Initiales
             Éléments de la compétence                            apprenti/apprentie et
                                                                 compagnon/compagne

E. Autocontrôler les soudures pendant l’opération de
   soudage

     Nettoyage des cordons de soudure.                  ____

     Examen visuel et dimensionnel des cordons de       ____
       soudure.

     Repérage des défauts apparents.                    ____

     Modification des paramètres ou des techniques de   ____       ____ ____
       soudage en fonction des problèmes relevés.

                            Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

1. Type de produits

2. Procédés de soudage, types et épaisseur des matériaux

Indiquez quels procédés et quels matériaux ont été utilisés pour l’apprentissage.

                          Acier                       Acier
                                     Acier allié                  Aluminium         autre
                          doux                     inoxydable
     SMAW
     GTAW
     GMAW
     FCAW
     MCAW
     Autre

Donnez des précisions supplémentaires sur les types de matériaux et sur leur épaisseur.

          Types de            Préciser les types de          Préciser l’épaisseur des
          matériaux                  matériaux                       matériaux
                            (Ex. : aluminium 6061-T6,           (Ex. : 3/16 à 1/4 po)
                                     5086, etc.)
     Acier doux
     Acier allié
     Acier inoxydable
     Aluminium
     Autre :____

3. Procédés de soudage et positions maîtrisées
Pour chaque procédé, indiquez les positions de soudage maîtrisées par l’apprenti ou
l’apprentie.

                      À plat         À         Vertical     Vertical   Au plafond
                               l’horizontale   montant    descendant
  SMAW :
  GTAW :
  GMAW :
  FCAW :
  MCAW :
  Autre(s) :

4. Type de joints (soudures)

  Soudure d’angle :
  Soudure sur préparation (préciser) :
  Soudure en bouchon ou en entaille :
  Soudure sur chant :
  Soudure de rechargement :

5. Normes appliquées (s’il y a lieu)
  Exemple : CSA W47.1

                                                               Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans l’exercice habituel du travail.
       De façon autonome.
       Au moyen de l’équipement d’assemblage-soudage.
       À partir de directives, de plans, de devis et de procédures de soudage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
       Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
          chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
       Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
       Respect des plans et des procédures de soudage.
       Respect des instructions verbales ou écrites.
       Planification adéquate de la séquence des opérations.
       Conformité du montage et du réglage du poste de soudage avec les procédures.
       Maîtrise des techniques de soudage.
       Application des méthodes appropriées pour éviter les déformations.
       Maîtrise du ou des procédés de soudage.
       Maîtrise des positions de soudage.
       Respect des normes et des codes régissant le procédé de soudage.
       Repérage des problèmes liés à l’application du procédé.
       Respect des dimensions des cordons de soudure selon les spécifications.
       Qualité appropriée de la soudure.
       Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

         Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

« Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou
                     semi-automatique »
Signature de l’apprenti ou de l’apprentie ____

Signature du compagnon ou de la ____
compagne

Signature de l’employeur                           ____

Date

                                                               Module 5
                                                      Vérification de la qualité
                                                      du travail d’assemblage-
                                                              soudage
COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable de vérifier la qualité du travail d’assemblage-soudage

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS ATTENDUS

    Adopter des habitudes de travail sécuritaires
        ‐ Reconnaître les dangers pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de
          matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de
          soudage ou de fabrication.
        ‐ Se conformer aux normes et aux règlements gouvernementaux sur la sécurité en
          milieu de travail.
        ‐ Respecter les règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Utiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.
        ‐ Maintenir l’ordre et la propreté dans l’aire de travail.

    Faire preuve de respect envers les autres et envers soi-même
        ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie à l’égard de ses collègues et de
          la clientèle.
        ‐ Accueillir avec ouverture les recommandations pouvant améliorer ses
          comportements professionnels.
        ‐ Faire preuve de persévérance et développer sa confiance en ses capacités et sa
          maîtrise de soi.
        ‐ Faire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.
        ‐ Démontrer de l’intérêt pour son métier et être disposé ou disposée à apprendre.

    Savoir communiquer en milieu de travail avec ses collègues et avec la clientèle
        ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.
        ‐ Émettre des messages clairs dans diverses situations.
        ‐ Utiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit,
          informatique).

    Faire preuve d’efficacité au travail
        ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les
          normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.
        ‐ Pouvoir s’adapter aux contraintes et aux changements inhérents à la pratique du
          métier.
        ‐ Faire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.
        ‐ Avoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.
        ‐ Adopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour
          surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.

                                                                              Initiales
               Éléments de la compétence                                apprenti/apprentie et
                                                                       compagnon/compagne

A. Vérifier la qualité des soudures et des pièces
   après l’opération de soudage

       Vérification de la conformité des soudures à la        ____
         procédure de soudage et aux spécifications.

       Vérification de la conformité des pièces aux plans     ____
         et aux autres spécifications.

       Utilisation adéquate des instruments de mesure.        ____

       Repérage des anomalies.                                ____       ____ ____

B. Corriger  des   problèmes             liés   au    travail
d’assemblage-soudage

       Choix des méthodes ou interprétation juste des         ____
         directives en vue de la correction du problème.

       Application correcte      des      techniques    de    ____
         démontage des pièces.

       Modification adéquate de l’assemblage.                 ____

       Reprise des soudures.                                  ____

       Exécution des techniques de redressage des             ____
         pièces.

       Application de la procédure de réparation.             ____       ____ ____

                             Contexte dans lequel l’apprentissage a été réalisé

1. Méthode de reprise des soudures

      - Gougeage à l’arc-air
      - Gougeage plasma
      - Meuleuse
      - Autre (préciser) ____

2. Procédé) de soudage et positions

                   À plat            À         Vertical     Vertical     Au plafond
                               l’horizontale   montant    descendant
  SMAW :
  GTAW :
  GMAW :
  FCAW :
  MCAW :
  Autre :

3. Méthodes de redressage des pièces

      - Redressage à froid au moyen d’une presse ou d’un vérin
      - Martelage à froid ou à chaud
      - Chaudes de retrait
      - Ajout de passes de soudure
      - Autre (préciser) : ____

                                                               Maîtrise de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION
       Dans l’exercice habituel du travail.
       De façon autonome.
       Au moyen d’instruments de mesure et de l’équipement d’assemblage-soudage.
       À partir de directives, de plans, de devis et de procédures de soudage ou de réparation.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
       Attitudes et comportements conformes à la pratique professionnelle, dont, au premier
          chef, le respect des règles de santé et de sécurité.
       Maîtrise de tous les éléments de la compétence.
       Interprétation juste des plans, des procédures de soudage et des procédures de
          réparation.
       Respect des plans, des procédures de soudage et des procédures de réparation.
       Respect des instructions verbales ou écrites.
       Planification adéquate de la séquence des opérations.
       Maîtrise du procédé de soudage.
       Repérage des problèmes liés à l’application du procédé.
       Maîtrise des techniques de vérification visuelle et dimensionnelle des soudures et des
          pièces.
       Utilisation adéquate des instruments de mesure.
       Repérage juste des défauts de soudure.
       Repérage juste de la déformation des pièces.
       Choix adéquat des méthodes pour corriger les défauts de soudure et la déformation des
          pièces.
       Reprise des soudures pour les rendre conformes aux spécifications.
       Maîtrise des techniques de redressage des pièces.
       Maîtrise des techniques de nettoyage et de finition des pièces.
       Communication claire et précise avec les membres de l’équipe.

         Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 5

               « Être capable de vérifier la qualité du travail
                         d’assemblage-soudage »
Signature de l’apprenti ou de l’apprentie ____

Signature du compagnon ou de la ____
compagne

Signature de l’employeur                           ____

Date

Tableaux

                  Terminologie des procédés de soudage

Sigle           Nom français                   Nom anglais              Autre expression

SMAW    Soudage à l’arc avec électrode Shielded          metal     arc Rod, baguette
        enrobée                        welding

GMAW    Soudage à l’arc sous gaz avec Gas metal arc welding            MIG
        fil plein

GTAW    Soudage à l’arc avec électrode Gas tungsten arc welding        TIG      (soudage     à
        de tungstène                                                   l’argon)

FCAW    Soudage à l’arc avec fil fourré   Flux-cored arc welding       Flux cored

MCAW    Soudage à l’arc avec fil Metal-cored arc welding               Metal cored
        tubulaire de type composite

SAW     Soudage à l’arc submergé          Submerged arc welding        Submerged, subarc

OAW     Soudage oxyacétylénique           Oxyacetylene welding         Soudage au gaz

PAW     Soudage au plasma                 Plasma welding               Plasma

SW      Soudage de gougeons               Stud welding

RW      Soudage par résistance            Resistance welding           Spot welding

OFC     Couper à l’oxygaz                 Oxyflame cutting             Couper à la torche

AAC     Couper ou gouger à l’arc avec Arc air cutting                  Arc-air
        électrode au carbone

PAC     Couper ou gouger au plasma Plasma cutting                      Couper au plasma
        d’arc

                                                      TABLEAU SYNTHÈSE

COMPÉTENCE VISÉE                                                    ÉLÉMENTS DE COMPÉTENCE

1.                       1A.                     1B.                      1C.                  1D.
Planifier les travaux    Traiter l’information   Choisir les méthodes     Sélectionner         Prévenir les risques
d’assemblage-soudage                             et les procédés          l’équipement et le   pour la santé et la
                                                                          matériel             sécurité
                                                                          d’assemblage-
                                                                          soudage
2.                       2A.                     2B.                      2C.
Exécuter des travaux     Préparer les joints     Effectuer le             Contrôler la
connexes au soudage      selon la procédure      gougeage des pièces      température des
                         ou les spécifications                            pièces

3.                       3A.                     3B.                      3C.                  3D.
Assembler un             S’assurer de la         Tracer des points et     Aménager l’aire de   Positionner les
ensemble mécano-         qualité de la           des lignes de            travail              pièces et les
soudé                    préparation des         référence sur les                             maintenir en position
                         pièces à assembler      pièces
4.                       4A.                     4B.                      4C.                  4D.                     4E.
                                                                                                                       Autocontrôler les
Appliquer un procédé     S’assurer de la         Installer et mettre en   Régler les           Appliquer les
                                                                                                                       soudures pendant
de soudage manuel ou     qualité du travail      service un poste de      paramètres de        techniques de
                                                                                                                       l’opération de
semi-automatique         d’assemblage            soudage manuel ou        soudage              soudage
                                                                                                                       soudage
                                                 semi-automatique

5.                       5A.                     5B.
Vérifier la qualité du   Vérifier la qualité     Corriger des
travail d’assemblage-    soudures et des         problèmes liés à
soudage                  pièces après            l’application d’un
                         l’opération de          procédé de soudage
                         soudage

                                                                                            Plan individuel d’apprentissage

 Nom de l'apprenti ou de l’apprentie :                                No carnet Emploi-Québec :

                                           PROFIL D’APPRENTISSAGE                       SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
         TITRE DU MODULE
                                                                      Signature du représentant ou de la           Numéro de
                                            À acquérir   À vérifier                                        Date
                                                                      représentante d’Emploi-Québec                 l’entente

1. Planification des travaux
   d’assemblage-soudage

2. Exécution des travaux
   connexes au soudage
   (module facultatif)

3. Assemblage d’un ensemble
   mécano-soudé

4. Application d’un procédé de
   soudage manuel ou semi-
   automatique

5. Vérification de la qualité du travail
d’assemblage-soudage

                        RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                       Code postal       Téléphone
Ville

Nom du compagnon ou de la compagne

                                       Début             Fin
Entente

                        RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                       Code postal       Téléphone
Ville

Nom du compagnon ou de la compagne

                                       Début             Fin
Entente

                        RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

Adresse
                                       Code postal       Téléphone
Ville

Nom du compagnon ou de la compagne

                                       Début             Fin
Entente
