Programme d’apprentissage
      en milieu de travail

Assembleur ou assembleuse
de réservoirs, de chaudières
et d’équipements connexes

     Carnet d’apprentissage
              EQ-5068-02 (09-2009)

                                     NOVEMBRE 2007

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre dans la fabrication métallique industrielle, en
partenariat avec Emploi-Québec, a préparé le présent document dans le but de préciser
les compétences à maîtriser en vue d’obtenir la qualification professionnelle en
assemblage de réservoirs, de chaudières et d’équipements connexes.

                                                                      COMITÉ SECTORIEL
                                                                      de la main-d’œuvre
                                                                      dans la fabrication
                                                                      métallique industrielle

NOUS TENONS À REMERCIER, DE FAÇON PARTICULIÈRE, LES EXPERTS ET
EXPERTES QUI ONT CONTRIBUÉ À LA PRÉPARATION DU CARNET D’APPRENTISSAGE.

Gilles Arseneault                          Pierre Giguère
Groupe Simoneau inc.                       Les produits d’acier Stelbec ltée

Réal Bisson                                Louis Hébert
Les Industries d’acier inoxydable ltée     Groupe Simoneau inc.

Benoît Blanchet                            Alain Hurtubise
CAMFAB inc.                                Thermofin, division de 3075109 Canada inc.

Régis Blanchette                           Martin Michaud
Industries Valtech                         FABSPEC inc.

Marc Bouchard                              Jean Mucci
FABSGROUP                                  Jynt Fabrication inc.

Glenn Buck                                 France Naud
PRO-PAR (1978) inc.                        FABSGROUP

Robert Chabot                              Yvan Pépin
Thermofin                                  La Société de chaudières INDECK
Division de 3075109 Canada inc.
                                           Bertin Roy
Lise Champagne                             Réservoirs d’acier Granby, société en
Produits d’acier Hason inc.                commandite

Claude Daigneault                          Jean-François Sills
Les produits d’acier Stelbec ltée          La Société de chaudières INDECK

Jacques Deschênes                          Alain Thibault
Groupe Chagnon international ltée          Groupe Chagnon international ltée

Camille Dionne                             Yvan Vallerand
INOX-TECH CANADA inc.                      Groupe PRO-B inc.

Christian Ducharme                         Jean Yip
Produits d’acier Hason inc.                Les produits d’acier Roger ltée

                DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

    NOM
    ADRESSE
    VILLE                                    CODE POSTAL

    NUMÉRO DE TÉLÉPHONE

                  Numéro de carnet à Emploi-Québec : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  Les renseignements recueillis dans le présent carnet sont soumis à la Loi sur l’accès
       aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements
       personnels.

  Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en
       milieu de travail d’Emploi-Québec.

  Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
       renseignements personnels, veuillez vous adresser à Emploi-Québec.

                                                                Table des matières

PRÉSENTATION .................................................................................................   1

CERTIFICAT DE QUALIFICATION PROFESSIONNELLE .................................                                    3

MODULES

Module 1          Manutention de pièces ....................................................................      5

Module 2          Application de techniques d’assemblage ........................................                9

Module 3          Application de techniques de traçage .............................................             13

Module 4          Réalisation d’un assemblage complet.............................................               17

Tableaux

Tableau synthèse des compétences visées .........................................................                25
Plan individuel d’apprentissage ............................................................................     26
Renseignements sur l’employeur .........................................................................         27

                                                Présentation

Le présent carnet comprend les modules         À l’aide du carnet d’apprentissage, les
d’apprentissage en entreprise liés à           apprentis et les apprenties pourront
l’assemblage     de    réservoirs,   de        acquérir, et faire reconnaître, la maîtrise de
chaudières et d’équipements connexes.          leur métier sous la supervision de
                                               personnes qui l’exercent déjà avec
Les tâches des assembleurs et des
                                               compétence. Les compagnons ou les
assembleuses       de     réservoirs,     de
                                               compagnes         d’apprentissage    pourront
chaudières et d’équipements connexes
                                               utiliser le carnet pour évaluer les activités
consistent à assembler diverses pièces
                                               de travail exécutées par les apprentis et les
qui entrent dans la fabrication de ces
                                               apprenties et vérifier leurs habiletés au
types d’équipements. À cette fin, ils et
                                               regard des compétences visées; un guide
elles réalisent, entre autres opérations,
                                               à l’intention du compagnon ou de la
l’interprétation   des       plans,     des
                                               compagne d’apprentissage contient, en
spécifications et des dessins d’atelier, la
                                               plus du carnet, des indications et des
manutention des pièces, le traçage, le
                                               recommandations utiles au déroulement
positionnement, l’assemblage thermique
                                               des       activités    d’apprentissage       et
par pointage, l’assemblage mécanique et
                                               d’évaluation en entreprise.
la préparation des assemblages en vue
du soudage, de la finition et de l’exécution
                                               La signature d’une entente confirme
des tests.
                                               l’engagement à poursuivre les objectifs du
Les assembleurs et les assembleuses de         Programme d’apprentissage en milieu de
réservoirs,     de      chaudières        et   travail. La durée de l’apprentissage varie
d’équipements        connexes        doivent   selon l’expérience de l’apprenti ou de
posséder les habiletés liées à l’exécution     l’apprentie; elle est estimée à environ trois
de l’ensemble des opérations qui               ans pour une personne qui n’a jamais
viennent d’être décrites. Ils ou elles         exercé le métier.
doivent également être le plus tôt
possible     responsables       de     leurs
assemblages et acquérir l’autonomie
nécessaire à cette fin; ils et elles doivent
enfin être capables de matérialiser des
assemblages pour répondre à des
besoins particuliers.

    Les quatre modules du carnet                  C’est par des signatures au moment jugé
    correspondent à quatre compétences            opportun que le compagnon ou la
    distinctes et qualifiantes qui reflètent      compagne       d’apprentissage   attestera
    une progression professionnelle et qui        l’acquisition   des    compétences.     Le
    sont fidèles à la manière dont on forme       représentant ou la représentante de
    les apprentis et les apprenties en            l’employeur     devra    aussi  confirmer
    entreprise. Toutefois, l’apprentissage        l’acquisition des compétences.
    des différents modules, de même que
                                                  Ce carnet comprend un plan individuel
    celui des éléments et des sous-
                                                  d’apprentissage qui sert à établir la liste
    éléments de compétence, peut être fait
                                                  des compétences à acquérir.
    dans l’ordre qui convient le mieux à
    l’entreprise.

                                       x IMPORTANT o
    Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre soin du présent carnet, car il
    est l’unique document où sont consignés les détails de leur apprentissage.

                         Certificat de
                 qualification professionnelle

Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise des compétences
liées au métier d’assembleur ou d’assembleuse de réservoirs, de chaudières et d’équipements
connexes et de reconnaître que la personne qui obtient ce certificat est une personne qualifiée.

       La maîtrise des compétences pourra être attestée lorsque l’apprenti ou
       l’apprentie maîtrisera tous les éléments de compétence des modules
       d’apprentissage et quand le compagnon ou la compagne d’apprentissage
       aura fait une évaluation basée sur les conditions et les critères d’évaluation
       indiqués.

Emploi-Québec délivre le certificat de qualification professionnelle d’assembleur ou
d’assembleuse de réservoirs, de chaudières et d’équipements connexes à la personne qui
maîtrise toutes les compétences du présent carnet d’apprentissage.

                                                              Module 1
                                                    Manutention des pièces

COMPÉTENCE VISÉE

       Manutentionner des pièces.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

       Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
       Capacité d’organiser efficacement son travail
       Capacité de bien communiquer avec les autres membres de l’équipe.

                                                                             Initiales
                Éléments de la compétence 1                             apprenti/apprentie
                                                                      compagnon/compagne

A.       Planifier les déplacements
           Interprétation des directives.                  ____

           Choix des équipements et des accessoires de
              manutention.                                    ____

           Planification des déplacements.                 ____        ____ ____

B.       Installer les équipements et les accessoires de
         manutention
           Choix des nœuds, des élingues et des modes
              d’attache.                                      ____

           Pose des équipements et des accessoires.        ____        ____ ____

                                                                      Initiales
             Éléments de la compétence                           apprenti/apprentie
                                                               compagnon/compagne

C.   Déplacer les pièces

       Application de la technique d’exécution.

       Exécution des déplacements.                    ____

       Utilisation des signaux manuels.               ____      ____ ____

D.   Ranger et nettoyer
       Rangement des équipements et des accessoires
         de manutention.                                ____

       Application des pratiques sécuritaires
         d’entreposage.                                 ____

       Nettoyage des lieux.                           ____      ____ ____

                           Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ NOTAMMENT ACCOMPLIS À L’AIDE DES ÉQUIPEMENTS ET DES
ACCESSOIRES SUIVANTS.

Appareils et accessoires                        (précisions : marque, modèle, etc.)

     ponts roulants                                ____

     palans à chaîne                               ____

     treuils                                       ____

     tendeurs                                      ____

     tireforts                                     ____

     vérins                                        ____

     rouleaux                                      ____

     chaînes, brides, élingues                     ____

     autres appareils et accessoires               ____

                                                            Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         Au cours de la manutention de pièces de diverses formes.
         À partir :
             de directives précises;
             de renseignements relatifs aux poids et aux charges.
         À l’aide :
             d’équipements de sécurité et de protection;
             d’équipements et d’accessoires de manutention.

CRITÈRES D’ÉVALUATION
         Application stricte des règles de santé et de sécurité.
         Respect des directives.
         Choix et utilisation appropriés des équipements et des accessoires.
         Utilisation appropriée des signaux manuels.
         Contrôle des différents déplacements.

    Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 1

                              « Manutention de pièces »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie               ____

Signature du compagnon ou de la compagne                ____
d’apprentissage

Signature de l’employeur                                ____

Date        ____

                                                   Module 2
                                           Application de techniques
                                                 d’assemblage

COMPÉTENCE VISÉE

       Appliquer des techniques d’assemblage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

       Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
       Souci du travail précis et minutieux.
       Capacité de visualiser l’assemblage à réaliser.
       Préoccupation constante pour la vérification de la qualité des travaux.
       Manifestation d’autonomie.

                                                                               Initiales
              Éléments de la compétence 2                                 apprenti/apprentie
                                                                        compagnon/compagne

A.   Planifier le travail
       Interprétation des directives.                         ____

       Interprétation des plans.                              ____

       Interprétation des dessins d’atelier.                  ____

       Repérage des caractéristiques des pièces à
         assembler.                                             ____

       Détermination d’une séquence d’assemblage.             ____

       Choix des outils, des équipements et des
         accessoires.                                           ____         ____ ____

                                                                     Initiales
               Éléments de la compétence                        apprenti/apprentie
                                                              compagnon/compagne

B.   Appliquer des techniques de pointage
       Réglage des paramètres du poste de soudage.   ____

       Choix des métaux d’apport.                    ____

       Exécution du pointage en position :
           à plat;
           à l’horizontale;
           à la verticale;
           au plafond.                               ____      ____ ____

C.   Appliquer des techniques de boulonnage
       Utilisation des outils de boulonnage.         ____

       Application de la séquence de boulonnage.     ____

       Application de la séquence de serrage.        ____      ____ ____

D.   Appliquer des techniques d’assemblage de pièces
     de réservoirs, de chaudières et d’équipements
     connexes
       Choix des techniques d’assemblage.            ____

       Application des techniques d’assemblage.      ____      ____ ____

E.   Appliquer des techniques d’assemblage de pièces
     de tuyauterie
       Choix des techniques d’assemblage.            ____

       Application des techniques d’assemblage.      ____      ____ ____

F.   Ranger et nettoyer
       Rangement des outils, des équipements et des
         accessoires.                                 ____

       Nettoyage des lieux.                          ____      ____ ____

                          Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ ACCOMPLIS NOTAMMENT À L’AIDE DES OUTILS ET DES ÉQUIPEMENTS
SUIVANTS.

Outils et équipements d’assemblage              (précisions : marque, modèle, etc.)
mécanique :
     clés                                          ____
     boulonneuses                                  ____
     marteaux, masses                              ____
     serre-joints                                  ____
     autres                                        ____

Outils et équipements d’assemblage              (précisions : marque, modèle, etc.)
thermique

     soudage à l’aide du procédé SMAW              ____
     soudage à l’aide du procédé FCAW              ____
     soudage à l’aide du procédé GMAW              ____
     autres procédés de soudage                    ____

                                                            Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

         À partir :
           de directives;
           de plans et de dessins d’atelier;
           des normes applicables;
           des caractéristiques et des propriétés des pièces.
         À l’aide :
           d’équipements de sécurité et de protection;
           d’équipements d’assemblage mécanique;
           d’équipements d’assemblage thermique.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

         Application stricte des règles de santé et de sécurité.
         Respect des normes.
         Planification judicieuse des étapes d’assemblage.
         Choix et application justes des techniques d’assemblage.
         Vérification systématique de la qualité du travail.

     Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 2

                  « Application de techniques d’assemblage »

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie               ____

Signature du compagnon ou de la compagne                ____
d’apprentissage

Signature de l’employeur                                ____

Date        ____

                                                                Module 3
                                                  Application de techniques de
                                                             traçage

COMPÉTENCE VISÉE

       Appliquer des techniques de traçage.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

       Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
       Souci du travail précis et minutieux.
       Capacité de visualiser l’assemblage à réaliser.
       Préoccupation constante pour la conformité des travaux avec les spécifications.
       Manifestation d’autonomie.

                                                                                 Initiales
                  Éléments de la compétence 3                               apprenti/apprentie
                                                                          compagnon/compagne

A.       Traiter l’information
           Interprétation des plans.                          ____

           Interprétation des dessins d’atelier.              ____

           Choix des instruments de mesure et de traçage.     ____        ____ ____

B.       Tracer des points et des lignes de référence sur
         les pièces
           Prise des mesures.                                 ____

           Choix et application des méthodes de traçage.      ____        ____ ____

                                                                        Initiales
              Éléments de la compétence                            apprenti/apprentie
                                                                 compagnon/compagne

 C.   Tracer des angles et des formes sur les pièces
        Exécution des calculs.                          ____

        Prise des mesures.                              ____

        Choix et application des méthodes de traçage.   ____      ____ ____

 D.   Ranger et nettoyer
        Rangement des outils, des équipements et des
          accessoires.                                    ____

        Nettoyage des lieux.                            ____      ____ ____

                            Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ ACCOMPLIS NOTAMMENT À L’AIDE DES INSTRUMENTS ET DES OUTILS
SUIVANTS.

Instruments et outils                           (précisions : marque, modèle, etc.)

     compas                                        ____
     pointes à tracer                              ____
     fausse équerre                                ____
     pointeau                                      ____
     cordeau à tringler                            ____
     autres                                        ____

                                                                     Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

          À partir :
            de plans et de dessins d’atelier;
            des normes applicables;
            des caractéristiques et des propriétés des pièces.
          À l’aide :
            d’instruments de mesure et de traçage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

          Application stricte des règles de santé et de sécurité.
          Respect des normes.
          Précision des mesures et des tracés.
          Concordance des tracés avec les plans et les dessins d’atelier.

        Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 3

                       « Application de techniques de traçage »

     Signature de l’apprenti ou de l’apprentie            ____

     Signature du compagnon ou de la                      ____
     compagne d’apprentissage

     Signature de l’employeur                             ____

     Date     ____

                                                             Module 4
                                              Réalisation d’un assemblage
                                                        complet

COMPÉTENCE VISÉE

       Réaliser un assemblage complet.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

       Préoccupation constante pour la santé et la sécurité du travail.
       Souci du travail précis et minutieux.
       Capacité de visualiser l’assemblage à réaliser.
       Préoccupation constante pour la conformité des travaux avec les spécifications.
       Capacité de bien communiquer avec les autres membres de l’équipe.
       Esprit d’initiative.
       Capacité de résoudre des problèmes.

                                                                                  Initiales
                  Éléments de la compétence 4                                apprenti/apprentie
                                                                           compagnon/compagne

A.       Traiter l’information
           Interprétation des normes applicables.               ____

           Interprétation des diamètres et des rayons des
               pièces.                                              ____

           Interprétation des vues générales et détaillées de
               l’équipement à fabriquer.                            ____

           Interprétation des élévations, des projections et
               des orientations.                                    ____

           Interprétation des indications relatives au
               pointage, au soudage et à la finition des pièces.    ____

           Interprétation des annotations techniques.           ____

           Relevé des dimensions des composants et des
               ouvertures.                                          ____

           Transposition de vues de détails dans une vue
               d’ensemble sur un plan d’assemblage.                 ____      ____ ____

                                                                          Initiales
              Éléments de la compétence                              apprenti/apprentie
                                                                   compagnon/compagne

 B.   Planifier le travail
        Repérage des contraintes.                         ____

        Détermination d’une séquence d’assemblage.        ____

        Organisation de l’espace de travail.              ____

        Vérification du matériel.                         ____      ____ ____

 C.   Concevoir et fabriquer un gabarit d’assemblage
        Conception du gabarit en tenant compte des
          contraintes et des caractéristiques des pièces.   ____

        Choix et utilisation de l’équipement de
          manutention.                                      ____

        Calcul des dimensions.                            ____

        Détermination de l’emplacement des pièces.        ____

        Choix et application des techniques de
          fabrication de gabarits.                          ____

        Vérification de la conformité du gabarit aux
          spécifications d’assemblage.                      ____      ____ ____

 D.   Positionner les pièces
        Choix et utilisation de l’équipement de
          manutention.                                      ____

        Choix et utilisation des méthodes de
          positionnement.                                   ____

        Vérification de l’emplacement et de l’équerrage
          des composants.                                   ____

        Vérification des angles.                          ____      ____ ____

                                                                       Initiales
             Éléments de la compétence                            apprenti/apprentie
                                                                compagnon/compagne

E.   Vérifier l’assemblage
       Vérification visuelle de l’assemblage.          ____

       Vérification des dimensions.                    ____

       Repérage des imperfections et des anomalies.    ____

       Marquage des soudures à réaliser.               ____

       Prise de dispositions afin de permettre :
           l’exécution du soudage;
           une finition conforme aux spécifications;
           l’exécution de tests, si nécessaire.        ____      ____ ____

F.   Ranger et nettoyer
       Rangement des outils, des équipements et des
         accessoires.                                    ____

       Nettoyage des lieux.                            ____      ____ ____

                            Contexte dans lequel l’apprentissage est accompli

LES APPRENTISSAGES ONT ÉTÉ ACCOMPLIS NOTAMMENT À L’AIDE DES OUTILS, DES ÉQUIPEMENTS ET
DES ACCESSOIRES SUIVANTS.

Outils, équipements et accessoires                 (précisions : marque, modèle, etc.)

       appareils et accessoires de manutention

       instruments de mesure et de traçage

       équipement d’assemblage mécanique

       équipement d’assemblage thermique

                                                                   Atteinte de la compétence

CONDITIONS D’ÉVALUATION

       Au cours de la réalisation d’un assemblage simple.
       À partir :
         de l’ensemble des spécifications pour l’assemblage;
         de plans et de dessins d’atelier;
         des normes applicables;
         des caractéristiques et des propriétés des pièces.
       À l’aide :
         d’équipements de sécurité et de protection;
         d’instruments de mesure et de traçage;
         d’équipements de levage et de manutention;
         d’équipements d’assemblage.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

       Application stricte des règles de santé et de sécurité.
       Respect des normes.
       Planification judicieuse des étapes d’assemblage.
       Choix et application justes des techniques de fabrication de gabarits.
       Choix et application justes des méthodes de positionnement.
       Vérification minutieuse de la conformité de l’assemblage avec les spécifications.

     Nous, soussignés, confirmons la maîtrise de la compétence du module 4

                    « Réalisation d’un assemblage complet »

  Signature de l’apprenti ou de l’apprentie            ____

  Signature du compagnon ou de la                      ____
  compagne d’apprentissage

  Signature de l’employeur                             ____

  Date     ____

Tableaux

                                Tableau synthèse des compétences visées

COMPÉTENCE
                                                     ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE
   VISÉE

1.               1A.               1B.               1C.              1D.
Manutentionner   Planifier les     Installer les     Déplacer les     Ranger et
des pièces       déplacements      équipements et    pièces           nettoyer
                                   les accessoires
                                   de manutention
2.               2A.               2B.               2C.              2D.               2E.             2F.
Appliquer des    Planifier le      Appliquer des     Appliquer des    Appliquer des     Appliquer des   Ranger et
techniques       travail           techniques de     techniques de    techniques        techniques      nettoyer
                                   pointage          boulonnage       d’assemblage      d’assemblage
d’assemblage                                                          de pièces de      de pièces de
                                                                      réservoirs, de    tuyauterie
                                                                      chaudières et
                                                                      d’équipements
                                                                      connexes
3.               3A.               3B.               3C.              3D.
Appliquer des    Planifier le      Tracer des        Tracer des       Ranger et
techniques de    travail           points et des     angles et des    nettoyer
                                   lignes de         formes sur les
traçage                            référence sur     pièces
                                   les pièces
4.               4A.               4B.               4C.              4D.               4E.             4F.
Réaliser un      Traiter           Planifier le      Concevoir et     Positionner les   Vérifier        Ranger et
assemblage       l’information     travail           fabriquer un     pièces            l’assemblage    nettoyer
complet                                              gabarit
                                                     d’assemblage

                                                                                    Plan individuel d’apprentissage

 Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                               Numéro du carnet à Emploi-Québec :

                                           APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                    PROFIL D’APPRENTISSAGE                      SUIVI DE L’APPRENTISSAGE
        TITRE DU MODULE
                                         À acquérir   À vérifier   Signature du représentant ou de la   Date   Entente
                                                                   représentante d’Emploi-Québec                (nº)
 1. Manutention de pièces

 2. Application de techniques
    d’assemblage
 3. Application de techniques de
    traçage
 4. Réalisation d’un assemblage
    complet

                   RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom

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Nom du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
                                     Début         Fin
Entente

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