Programme d’apprentissage
    en milieu de travail

Technicien ou technicienne
    en assainissement
de systèmes de ventilation

  Carnet d’apprentissage
              EQ-5074-02 (10-2009)

                                     Janvier 2008

Le présent document a été produit par le Comité sectoriel de main-d’œuvre de
l’environnement (EnviroCompétences) en partenariat avec la Commission des partenaires
du marché du travail et Emploi-Québec. Il a été conçu à partir de la norme professionnelle
relative au métier de technicien ou de technicienne en assainissement de systèmes de
ventilation en vue de préciser les compétences à maîtriser pour obtenir la qualification
professionnelle dans ce métier.

Responsable du projet       Dominique Dodier, directrice générale
                            Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’environnement
                            (EnviroCompétences)

Coordination du projet      Stéphanie Trudelle, chargée de projet
                            Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’environnement
                            (EnviroCompétences)

Recherche et rédaction      Gilbert Rousseau, président
                            Lise Horth, directrice générale
                            Catherine Bouchard, analyste
                            Éduconseil inc.

Collaboration               David Poncelet, conseiller au développement des compétences
                            Direction du développement des compétences et de l’intervention
                            sectorielle
                            Commission des partenaires du marché du travail

Les responsables du projet au Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’environnement
(EnviroCompétences) se joignent aux membres de l’équipe de production de la société
Éduconseil inc. pour remercier chaleureusement toutes les personnes qui ont rendu possible la
collecte des données utiles à l’élaboration de la norme professionnelle relative au métier de
technicien ou de technicienne en assainissement de systèmes de ventilation. Cette norme a servi
de base à la conception de ce carnet d’apprentissage. Ces remerciements s’adressent tout
particulièrement aux experts et à l’experte du métier qui ont participé directement aux travaux
d’élaboration et de validation du carnet d’apprentissage.

Membres du comité d’orientation
 ~ Pierre Laurin, gérant de projet – division    ~ Jean Rivet, directeur des ventes et
   nettoyage                                       marketing
   Hydrauliques R & O Services inc.                Hydrauliques R & O Services inc.

 ~ David Poncelet, conseiller au                 ~ Pierre Tremblay, directeur général
   développement des compétences                   Le Groupe Environ/Air inc.
   Direction du développement des
   compétences                                   ~ Stéphanie Trudelle, chargée de projet
   et de l’intervention sectorielle                Comité sectoriel de main-d’œuvre de
   Commission des partenaires du marché du         l’environnement (EnviroCompétences)
   travail

Experts du métier ayant participé à l’élaboration et à la validation du carnet d’apprentissage
et du guide du compagnon ou de la compagne
 ~ Christian Aubin, président                   ~ Pierre Laurin, gérant de projet – division
   Air Technovac inc., Laval                      nettoyage
                                                  Hydrauliques R & O Services inc., Montréal

 ~ Donald Bergeron, chargé de projet            ~ Daniel Lauzon, président
   Le Groupe Environ/Air inc., Montréal           Le Groupe Danco TéléVac, Estrie

 ~ André Bérubé, chargé de projet               ~ Roger Legault, directeur
   Centre de ventilation NCV inc., Capitale-      Nettoyeur professionnel de conduits Airtox,
   Nationale                                      Montréal

 ~ Gérard Desjardins, président                 ~ Martin Lirette, vice-président, chef contremaître
   Ventilation Plus, Chaudière-Appalaches         et responsable du contrôle de la qualité
                                                  Centre de ventilation NCV inc., Capitale-
                                                  Nationale

 ~ Yanick Douaire, technicien en                ~ Simone Pineault, technicienne en
   assainissement de systèmes de ventilation      assainissement de systèmes de ventilation
   Hydrauliques R & O Services inc., Montréal     Hydrauliques R & O Services inc., Montréal

 ~ Martin Garon, propriétaire                   ~ Jean Rivet, directeur des ventes et marketing
   Air Innovation, Montérégie                     Hydrauliques R & O Services inc., Montréal

 ~ André Gendron, représentant                 ~ Gary Roussel, chargé de projet
   Steamatic Spécialité inc., Montréal           Équilibrair Plus inc., Capitale-Nationale

 ~ Dany Germain, président                     ~ Pierre Tremblay, directeur général
   Airomax G. B. inc., Montérégie                Le Groupe Environ/Air inc., Capitale-Nationale

 ~ Stéphan Hamel, directeur des opérations     ~ Alain Vigneault, directeur général
   Le Groupe Air-Plus, Capitale-Nationale        Le Groupe Air Action, Centre-du-Québec

 ~ Stéphane Lagacé, directeur des ventes
   Steamatic Spécialité inc., Montréal

Représentant de la Commission de la santé et de la sécurité du travail du Québec
 ~ Luc Ménard, conseiller en prévention-
   inspection

Représentant de l’Institut de recherche Robert-Sauvé en santé et en sécurité du travail
 ~ Jacques Lavoie, hygiéniste industriel

              DOSSIER DE L’APPRENTI OU DE L’APPRENTIE

 NOM ____
 ADRESSE ____
 VILLE ____ CODE POSTAL ____
 NUMÉRO DE TÉLÉPHONE ____

                       NUMÉRO DE CARNET EMPLOI-QUÉBEC : ____

Notes sur la protection des renseignements personnels

  1. Les renseignements recueillis dans ce carnet sont soumis à la Loi sur l’accès aux documents
     des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels.

  2. Les renseignements sont recueillis afin d’administrer le Programme d’apprentissage en milieu
     de travail d’Emploi-Québec.

  3. Pour toute information relative à l’accès aux documents et à la protection des
     renseignements personnels, s’adresser à Emploi-Québec.

                                                                                        Table des matières

Présentation..............................................................................................................................   1
Certificat de qualification professionnelle..................................................................................                 3
Description du métier ................................................................................................................       5
Tableau synthèse des compétences nécessaires à l’exercice du métier de technicien ou de
technicienne en assainissement de systèmes de ventilation....................................................                                7

Module 1         Mise en place des conditions nécessaires pour mener à bien une
                 intervention d’assainissement d’un système CVCA ...............................................                              9
                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule...................................................                          11
                 Maîtrise de la compétence .....................................................................................             14

Module 2         Exécution des opérations manuelles d’assainissement de l’intérieur des
                 conduits de ventilation d’un système CVCA...........................................................                        17
                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule...................................................                          19
                 Maîtrise de la compétence .....................................................................................             22

Module 3         Exécution des opérations d’assainissement des composantes d’un
                 système CVCA .......................................................................................................        25
                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule...................................................                          26
                 Maîtrise de la compétence .....................................................................................             29

Module 4         Cessation d’une intervention d’assainissement d’un système CVCA ....................                                        33
                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule...................................................                          35
                 Maîtrise de la compétence .....................................................................................             37

Module 5         Exécution des opérations robotisées d’assainissement de l’intérieur des
                 conduits de ventilation d’un système CVCA (module facultatif) .............................                                 39
                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule...................................................                          41
                 Maîtrise de la compétence .....................................................................................             44

Tableaux
                 Plan individuel d’apprentissage..............................................................................               49
                 Renseignements sur les employeurs .....................................................................                     50

                                                                 Présentation

Le présent carnet d’apprentissage contient       L’engagement à poursuivre les objectifs du
les modules d’apprentissage en entreprise        Programme d’apprentissage en milieu de
du métier de technicien ou de technicienne       travail est confirmé par la signature d’une
en assainissement de systèmes de                 entente. Le déroulement de chaque module
ventilation. Il prend appui sur les              n’est pas soumis à une durée déterminée et
compétences      et     les   éléments  de       l’apprentissage des différentes tâches peut
compétence définis dans la norme                 être fait dans l’ordre qui convient dans
professionnelle relative à ce métier.            l’entreprise.

À l’aide de ce document, les apprentis et les    L’acquisition des compétences doit être
apprenties pourront acquérir la maîtrise des     attestée au moment jugé opportun par le
compétences liées à l’exercice de leur           compagnon ou la compagne d’apprentissage.
métier sous la supervision de personnes          L’apposition de la signature du compagnon ou
expertes     et   faire   reconnaître    ces     de la compagne ainsi que de celle de l’apprenti
compétences. Ainsi, tout au long de              ou de l’apprentie aux endroits appropriés dans
l’apprentissage, les compagnons ou les           le présent carnet d’apprentissage officialise la
compagnes       d’apprentissage     pourront     maîtrise de chaque compétence visée.
évaluer l’exécution des tâches liées à
l’exercice du métier par les apprentis et les    Enfin, le carnet comprend, en annexe, un
apprenties, et vérifier leurs habiletés par      tableau lié au plan individuel d’apprentissage
rapport aux compétences visées.                  qui contient la liste des compétences à
                                                 acquérir de même qu’une fiche relative aux
En outre, le guide conçu à l’intention des       renseignements sur les employeurs.
compagnons ou des compagnes contient
des indications et des renseignements utiles
au    bon     déroulement    des     activités
d’apprentissage     et    d’évaluation      en
entreprise.

                                           IMPORTANT

                   Il appartient aux apprentis et aux apprenties de prendre
                    soin de ce carnet, car il est l’unique document où sont
                         consignés les détails de leur apprentissage.

                                                                           Certificat de qualification
                                                                                professionnelle

 Le certificat de qualification professionnelle a pour but d’attester la maîtrise des compétences
 liées à l’exercice du métier de technicien ou de technicienne en assainissement de systèmes de
 ventilation et de reconnaître le ou la titulaire comme étant une personne qualifiée.

 On pourra attester la maîtrise des compétences lorsque l’apprenti ou apprentie maîtrisera tous les
 éléments de compétence de chacun des modules et qu’une évaluation aura été faite par le
 compagnon ou la compagne au regard des conditions et des critères d’évaluation indiqués.

 Emploi-Québec délivre le certificat de qualification à la personne qui a acquis la maîtrise de toutes
 les compétences obligatoires précisées dans le présent carnet d’apprentissage 1 et, sur demande,
 une ou des attestations de compétence à la personne qui maîtrise une ou plusieurs de ces
 compétences.

1.   La maîtrise de la compétence complémentaire relative au métier de technicien ou de technicienne en assainissement de systèmes
     de ventilation, soit la compétence 5, n’est pas obligatoire pour l’obtention du certificat de qualification professionnelle.

                                                                                   Description du métier

Les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de ventilation effectuent
l’assainissement de différents types de systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation
d’air (CVCA) 2 . Ce travail suppose, entre autres, le nettoyage de l’intérieur des conduits de
ventilation et des composantes des unités de ventilation. Les techniciens et techniciennes sont
appelés à travailler dans une grande variété de milieux de travail en raison de la diversité des
entreprises clientes. Ils et elles peuvent donc travailler dans un établissement hospitalier, un
établissement scolaire, une usine, un immeuble de bureaux, un établissement de restauration ou
une tour d’habitation. Ces lieux de travail se ressemblent néanmoins dans la mesure où l’espace
dans lequel les techniciens et techniciennes accomplissent leurs tâches est généralement exigu et
parfois difficilement accessible.

Ainsi, les techniciens et techniciennes sont appelés à travailler dans des unités de ventilation, qui
peuvent être plus ou moins spacieuses selon l’importance du système de ventilation, et dans
l’espace constitué par le vide de plafonds suspendus, qui est également appelé espace technique.
Ils et elles peuvent aussi travailler en hauteur et en espace clos, ce qui suppose l’application de
techniques de travail particulières et adaptées à ces situations, étant donné les risques qui leur
sont associés.

Les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de ventilation travaillent
généralement à l’intérieur des bâtiments. Toutefois, ils et elles sont appelés à travailler à l’extérieur
lorsqu’il s’agit d’entretenir des unités de ventilation ou des tours de refroidissement qui peuvent être
installées sur le toit d’un bâtiment, par exemple. Le travail à l’extérieur peut être exécuté dans des
conditions difficiles, notamment en raison de la force du vent, ou encore, de la chaleur ou du froid
parfois intenses.

Les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de ventilation doivent également
composer avec des contraintes importantes lorsqu’ils et elles travaillent à l’intérieur. En effet, la
chaleur ambiante dans l’espace de travail peut être assez élevée. De plus, les lieux de travail
peuvent être poussiéreux, et le travail d’entretien produit des poussières. Enfin, puisque la tâche
d’entretien consiste précisément à enlever les poussières, les saletés et les contaminants
accumulés dans les conduits de ventilation et sur les différents composantes des unités de
ventilation, les techniciens et techniciennes sont exposés à ces éléments et doivent prendre les
mesures appropriées pour se protéger et, le cas échéant, pour protéger les autres personnes qui
pourraient être affectées par ces poussières, ces saletés et ces contaminants.

Les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de ventilation occupent un emploi
salarié dans des entreprises de services spécialisées dans le domaine de la qualité de l’air
intérieur. Ils et elles travaillent toujours en équipe de deux à quatre personnes. Le nombre de
personnes au sein de l’équipe est fonction de facteurs comme les techniques de travail utilisées et
l’importance du contrat de service à exécuter. Enfin, les techniciens et techniciennes sont appelés
à se déplacer dans les différentes régions du Québec pour exécuter les contrats de service visant
l’entretien de systèmes de ventilation dans les entreprises clientes.

2.   Dans le présent carnet d’apprentissage, l’expression système de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air désigne tous les
     types de systèmes CVCA de même que tous les autres types de systèmes de ventilation (hottes de ventilation dans les cuisines
     des établissements de restauration, hottes de ventilation dans les ateliers de peinture, hottes de ventilation dans les laboratoires,
     etc.).

                                                                              Tableau synthèse des compétences nécessaires à
                                                                          l’exercice du métier de technicien ou de technicienne en
                                                                                 assainissement de systèmes de ventilation

          Compétence                                                                          Éléments de compétence

1. Mettre en place les                  1.1. Planifier                     1.2. Préparer les lieux de            1.3 Pratiquer les
   conditions nécessaires pour               l’intervention.                    l’intervention.                      ouvertures
   mener à bien une                                                                                                  nécessaires pour le
   intervention                                                                                                      nettoyage des
   d’assainissement d’un                                                                                             conduits de
   système de chauffage, de                                                                                          ventilation.
   ventilation et de
   climatisation d’air 3 .

2. Exécuter les opérations              2.1. Préparer l’exécution          2.2. Procéder au nettoyage            2.3 Vérifier l’efficacité du       2.4 Terminer l’opération
   manuelles d’assainissement                des opérations de                  manuel de l’intérieur                travail de nettoyage               de nettoyage dans la
   de l’intérieur des conduits               nettoyage manuel                   des conduits de                      au regard des                      section des conduits
   de ventilation d’un système               de l’intérieur des                 ventilation.                         normes ou des                      de ventilation visée.
   de chauffage, de ventilation              conduits de                                                             standards de
   et de climatisation d’air.                ventilation.                                                            référence utilisés en
                                                                                                                     vue d’obtenir
                                                                                                                     l’autorisation de
                                                                                                                     poursuivre le
                                                                                                                     nettoyage des
                                                                                                                     conduits de
                                                                                                                     ventilation.

3.   Rappelons que l’expression système de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air désigne tous les types de systèmes CVCA de même que tous les autres types de systèmes
     de ventilation (hottes de ventilation dans les cuisines des établissements de restauration, hottes de ventilation dans les ateliers de peinture, hottes de ventilation dans les
     laboratoires, etc.).

           Compétence                                                                          Éléments de compétence

3. Exécuter les opérations               3.1. Procéder au lavage            3.2. Procéder au nettoyage
   d’assainissement des                       des diffuseurs et                  de l’unité de
   composantes d’un système                   des grilles.                       ventilation.
   de chauffage, de ventilation
   et de climatisation d’air.

4. Mettre fin à une intervention         4.1. Fermer un quart de            4.2. Terminer les travaux             4.3 Préparer les rapports
   d’assainissement d’un                      travail.                           d’assainissement d’un                liés au déroulement
   système de chauffage, de                                                      système de chauffage,                de l’intervention.
   ventilation et de                                                             de ventilation et de
   climatisation d’air.                                                          climatisation d’air à la
                                                                                 fin d’un chantier.

5. Exécuter les opérations               5.1. Préparer l’exécution          5.2    Procéder au nettoyage          5.3 Terminer l’opération
   robotisées                                 des opérations de                    robotisé de l’intérieur            de nettoyage dans la
   d’assainissement de                        nettoyage robotisé                   des conduits de                    section des conduits
   l’intérieur des conduits de                de l’intérieur des                   ventilation.                       de ventilation visée.
   ventilation d’un système de                conduits de
   chauffage, de ventilation et               ventilation.
   de climatisation d’air.
     (Compétence
     complémentaire 4 )

4.    Rappelons que la maîtrise de la compétence complémentaire liée à l’exercice du métier de technicien ou de technicienne en assainissement de systèmes de ventilation, soit la
      compétence 5, n’est pas obligatoire pour l’obtention du certificat de qualification professionnelle. Les éléments constituant cette compétence, exposés dans le présent tableau
      synthèse, correspondent aux éléments figurant dans la norme professionnelle relative au métier. Toutefois, aux fins de l’apprentissage, l’ensemble des éléments de compétence
      rattachés à la compétence complémentaire est présenté dans le module d’apprentissage facultatif, c’est-à-dire dans le module 5 du carnet d’apprentissage.

                                                           Module 1 - Mise en place des conditions
                                                                      nécessaires pour mener à bien
                                                                      une intervention d’assainissement
                                                                      d’un système CVCA

COMPÉTENCE VISÉE

       Être capable de mettre en place les conditions nécessaires pour mener à bien une
          intervention d’assainissement d’un système de chauffage, de ventilation et de climatisation
          d’air 5 .

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

       Avoir le souci du travail bien fait.
       Collaborer, c’est-à-dire intervenir de concert avec d’autres, au sein d’une équipe, dans le but
          d’atteindre un objectif commun.
       Communiquer, c’est-à-dire fournir des explications claires pouvant être facilement comprises.
       Être précis ou précise, c’est-à-dire prêter attention aux détails pour s’assurer que tout est
          exact et sans erreur.
       Faire preuve de minutie.
       Se soucier de sa sécurité et de celle des autres.
       Faire preuve d’esprit d’équipe.
       Faire preuve de dextérité et d’habileté manuelle.

ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE ET CONFIRMATION DE L’ACQUISITION DES
APPRENTISSAGES QUI LEUR SONT ASSOCIÉS

L’encadré qui suit contient les éléments relatifs à la compétence à maîtriser dans le module 1 et
permet de rendre compte de l’acquisition des apprentissages associés à chacun de ces éléments.
Lorsque les éléments de compétence sont maîtrisés, ils doivent être marqués d’un crochet ( ), et
les initiales de l’apprenti ou de l’apprentie et celles du compagnon ou de la compagne doivent être
inscrites à l’endroit prévu.

5.       L’expression système de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air désigne tous les types de systèmes CVCA de même
         que tous les autres types de systèmes de ventilation (hottes de ventilation dans les cuisines des établissements de restauration,
         hottes de ventilation dans les ateliers de peinture, hottes de ventilation dans les laboratoires, etc.).

                                                                           Initiales
                Éléments de la compétence                               Apprenti/apprentie
                                                                      compagnon/compagne
1.1   Planifier l’intervention
        Prendre connaissance de l’information disponible sur
         l’intervention à mener
        S’assurer d’avoir en main le matériel, l’information et
         les documents nécessaires pour mener l’intervention
        Informer la personne responsable dans l’entreprise
         d’appartenance de toute observation utile avant de
         se rendre sur les lieux de l’intervention
        Établir le contact avec la personne responsable dans
         l’entreprise cliente

1.2   Préparer les lieux de l’intervention
        Demander les renseignements utiles pour préparer
         les lieux de l’intervention
        Répartir le matériel nécessaire à l’intervention dans
         les lieux appropriés
        Mettre en place les éléments utiles pour effectuer le
         travail en hauteur
        Protéger l’aire de travail dans les zones comportant
         des portes d’accès menant à l’espace technique et
         aux conduits de ventilation

1.3   Pratiquer les ouvertures nécessaires pour le
      nettoyage des conduits de ventilation
        Déterminer l’emplacement des portes d’accès
          architecturales à installer
        Mettre en place les portes d’accès architecturales
        Préparer l’installation des portes donnant accès à
          l’intérieur des conduits de ventilation
        Mettre en place les portes donnant accès à l’intérieur
          des conduits de ventilation

                                                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule

Le contexte dans lequel se déroule l’apprentissage des éléments relatifs à la compétence à
maîtriser dans le module 1 englobe les éléments suivants :

    l’environnement physique;
    l’environnement organisationnel;
    les ressources matérielles utilisées.

Les éléments liés à l’environnement physique et aux ressources matérielles se présentent sous la
forme d’un aide-mémoire pour l’apprenti ou l’apprentie. Il s’agit de faire un crochet ( ) devant les
éléments qui correspondent aux conditions réelles dans lesquelles l’apprentissage se déroule.

ENVIRONNEMENT PHYSIQUE

L’apprentissage se déroule dans différents types de bâtiments selon le secteur auquel appartient
l’entreprise cliente. Les entreprises clientes peuvent être classées dans quatre grandes catégories :
le secteur institutionnel, le secteur commercial, le secteur industriel et le secteur résidentiel. Ces
catégories d’entreprises comprennent, notamment, les types de bâtiments suivants :
    Atelier de peinture
    Établissement hospitalier
    Établissement scolaire
    Établissement de restauration
    Immeuble de bureaux
    Laboratoire
    Usine
    Tour d’habitation
    Résidence
    Autres lieux
      Préciser le ou les lieux : ...........................................................................................................

L’apprentissage peut se dérouler :
    à l’extérieur du bâtiment;
    à l’intérieur du bâtiment.

Enfin, l’apprentissage peut se dérouler en espace clos :
    dans le conduit de ventilation;
    dans l’espace constitué par le vide de plafonds suspendus (espace technique);
    dans l’unité de ventilation.

ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL

L’apprenti ou l’apprentie fait son apprentissage au sein d’une équipe qui peut compter de deux à
quatre personnes. L’équipe d’intervention comprend généralement la personne qui agit à titre de
responsable de l’équipe, les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de
ventilation et, parfois, les personnes qui agissent à titre d’aides auprès des techniciens et des
techniciennes. Dans l’environnement organisationnel s’établissent donc principalement les relations
avec les autres membres de l’équipe et les relations avec la personne responsable de la
supervision de l’équipe. Il s’y établit aussi des relations avec la personne responsable dans
l’entreprise cliente.

RESSOURCES MATÉRIELLES UTILISÉES

Dans le contexte du module 1, l’apprenti ou l’apprentie utilise la documentation, l’équipement de
protection individuelle et le matériel nécessaire à la préparation de l’aire de travail.

  Documentation
    Procédures de travail de l’entreprise d’appartenance
    Plans mécaniques du système CVCA à nettoyer
    Devis technique
    Autres documents
       Préciser le ou les documents utilisés : ......................................................................................

  Équipement de protection individuelle
    Combinaison
    Gants de travail et gants de caoutchouc
    Bottes de sécurité
    Casque de sécurité
    Lunettes de sécurité
    Protecteurs auditifs
    Câble, harnais et mousquetons
    Appareil de protection respiratoire à filtres à particules ou appareil de protection respiratoire à
    adduction d’air
    Autre équipement
    Préciser l’équipement utilisé : ...................................................................................................

Matériel nécessaire à la préparation de l’aire de travail
  Véhicule de service pour transporter le matériel jusqu’au lieu de travail
  Outils utilisés pour pratiquer les ouvertures dans les plafonds et dans les conduits de
  ventilation (scie alternative, scie à métaux, ponceuses, cisailles, perceuses de différentes
  puissances, pinces, tournevis, etc.)
  Matériel utilisé pour créer des ouvertures dans les plafonds et les conduits de ventilation et
  pour les refermer (portes d’accès de fabrication industrielle, tôle utilisée pour fermer les
  ouvertures, coupe-froid, vis à tôle, ruban d’aluminium, portes d’accès architecturales, etc.)
  Matériel utilisé pour travailler en hauteur (appareils de levage, échafaudages, échelles,
  escabeaux, etc.)
  Matériel utilisé pour cadenasser les installations (cadenas, clé, moraillon, étiquettes, etc.)
  Isolant acoustique et isolant thermique servant à réparer les parties endommagées des
  conduits de ventilation
  Bâches de différentes dimensions pour protéger l’aire de travail
  Autre matériel
  Préciser le matériel utilisé : .......................................................................................................

                                                                    Maîtrise de la compétence

La maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 1 est atteinte lorsque l’apprenti ou
l’apprentie a démontré qu’il ou elle satisfait aux conditions et aux critères d’évaluation qui suivent.

CONDITIONS D’ÉVALUATION

Les interventions sont menées dans les conditions et de la façon suivantes :
      Dans le contexte habituel d’exécution du travail.
      De façon autonome.
      À partir des plans mécaniques du système CVCA à nettoyer.
      À partir des directives de travail reçues.
      À l’aide du devis technique.
      À l’aide du matériel utile pour pratiquer des ouvertures dans les plafonds et dans les conduits
        de ventilation.
      À l’aide de l’équipement de protection individuelle approprié.
      En respectant les procédures de travail en vigueur dans l’entreprise d’appartenance.
      En respectant le calendrier de travail établi.
      En maintenant une relation de collaboration et de communication efficace avec l’ensemble
        des personnes concernées.
      En prenant en considération la consigne reçue à propos de l’incidence que l’intervention
        pourrait avoir, d’une part, sur l’exécution de travaux par d’autres corps de métiers et, d’autre
        part, sur la santé et la sécurité des travailleurs et travailleuses et des personnes qui occupent
        le bâtiment.
      En prenant en considération les éléments de l’environnement susceptibles d’avoir une
        incidence sur la sécurité du travail, y compris la présence de contaminants comme l’amiante
        et des micro-organismes.
      En respectant les règles de gestion des déchets.
      En respectant l’intégrité du bâtiment.
      En respectant les règles de santé et de sécurité du travail, y compris celles qui sont en
        vigueur dans l’entreprise cliente.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

Les critères d’évaluation des apprentissages sont regroupés sous les thèmes suivants :
  les critères d’évaluation relatifs à la planification de l’intervention;
  les critères d’évaluation relatifs à la préparation des lieux de l’intervention;
  les critères d’évaluation relatifs aux ouvertures pratiquées pour nettoyer les conduits de
  ventilation;
  les critères d’évaluation relatifs à la communication.

Critères relatifs à la planification de l’intervention
  Vérification efficace de la disponibilité, de la conformité aux normes et de la sécurité du
  matériel nécessaire pour effectuer les travaux de nettoyage (portes de tout type, produits de
  nettoyage, EPI, etc.).
  Vérification systématique de la disponibilité de toute la documentation utile pour mener à bien
  l’intervention (cartes de qualification, devis technique, plans mécaniques du système CVCA,
  etc.).
  Respect des règles en vigueur dans l’entreprise cliente pour ce qui est de l’inscription au
  poste de garde.
  Obtention, avant le début de l’intervention, des permis ou procédures nécessaires (permis de
  travail, permis ou procédure de cadenassage, permis de travail en espace clos, etc.).
  Respect des directives reçues de la personne responsable dans l’entreprise cliente quant aux
  déplacements à l’intérieur de l’entreprise.

Critères relatifs à la préparation des lieux de l’intervention
  Vérification efficace de la disponibilité, de la conformité aux normes et de la sécurité du
  matériel nécessaire pour effectuer les travaux de nettoyage.
  Transport sécuritaire du matériel de manière à ne pas l’endommager.
  Entreposage adéquat du matériel nécessaire à l’intervention dans les lieux désignés à cette
  fin.
  Montage des échafaudages aux endroits désignés pour accéder à l’espace technique ou aux
  conduits de ventilation.
  Respect de la procédure de travail relative au montage sécuritaire des échafaudages.
  Repérage précis de toutes les portes architecturales donnant accès à l’espace technique et
  de toutes celles donnant accès à l’intérieur des conduits de ventilation (porte de type Nailor,
  par exemple).
  Protection adéquate des planchers, du mobilier, du matériel de bureau ou de tout autre objet.

Critères relatifs aux ouvertures pratiquées pour nettoyer les conduits de ventilation
  Repérage précis, sur les plans mécaniques du système CVCA et à l’aide d’une inspection
  visuelle des lieux, des endroits où installer des portes d’accès architecturales et des portes
  donnant accès à l’intérieur des conduits de ventilation.
  Vérification systématique auprès du chef d’équipe ou de la personne responsable dans
  l’entreprise cliente de l’absence de tout risque potentiel lié à l’installation des portes
  architecturales.
  Utilisation adéquate des outils nécessaires pour pratiquer les ouvertures.
  Installation adéquate et esthétique des portes d’accès architecturales (ouvertures dont les
  dimensions correspondent à celles des portes, par exemple).
  Choix des portes d’accès selon les caractéristiques des conduits de ventilation (porte d’accès
  ovale ou porte d’accès rectangulaire pour conduit rectangulaire ou rond, ou encore, pour
  conduit à basse, à moyenne ou à haute pression, par exemple).
  Installation d’un nombre suffisant de portes d’accès pour assurer le nettoyage adéquat du
  système CVCA et de ses différentes composantes internes (volets coupe-feu, volets
  motorisés, serpentins de réchauffage, etc.).
  Respect de la procédure visant l’arrêt du système de ventilation.

    Déplacement systématique de tous les éléments pouvant nuire au travail ou pouvant être
    endommagés.
    Dimensions des ouvertures appropriées aux dimensions des portes à installer.
    Installation des portes d’accès dans les conduits de ventilation effectuée de manière à
    assurer leur étanchéité (produit utilisé adapté aux caractéristiques des conduits de ventilation
    [basse, moyenne ou haute pression], par exemple).
    Réparation de l’isolant endommagé pendant l’installation des portes.
    Dépôt des rebuts dans le conteneur prévu à cette fin.

  Critères relatifs à la communication
    Compréhension précise des renseignements contenus dans la documentation consultée
    (plans mécaniques du système CVCA, devis technique, etc.) et des directives de travail
    reçues de la personne responsable (emplacement de l’entreprise cliente, lieu précis où le
    travail doit être exécuté, exigences particulières de l’entreprise cliente, personne responsable
    à contacter dans l’entreprise cliente, nombre d’heures de travail prévu, caractéristiques du
    travail à exécuter, matériel à utiliser, etc.).
    Pertinence des questions posées à la personne responsable en vue de préciser les directives
    de travail.
    Précision et clarté des demandes adressées à la personne responsable dans l’entreprise
    cliente (utilisation d’un local pour le rangement du matériel et pour le lavage de certaines
    pièces du système de ventilation [grilles, diffuseurs, registres, etc.], emplacement du coffret
    de branchement).
    Transmission sans délai à la personne responsable dans l’entreprise d’appartenance de
    l’information concernant les défectuosités ou les bris observés sur le matériel utilisé pour
    effectuer le nettoyage ou sur l’équipement de protection individuelle.

 Nous, soussignés ou soussignées, confirmons la maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 1 :

       « Être capable de mettre en place les conditions nécessaires pour mener à bien
      une intervention d’assainissement d’un système de chauffage, de ventilation et de
                                     climatisation d’air ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie

 Signature du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
 Signature de l’employeur

Date

                                             Module 2 - Exécution des opérations
                                                        manuelles d’assainissement de
                                                        l’intérieur des conduits de
                                                        ventilation d’un système CVCA

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’exécuter les opérations manuelles d’assainissement de l’intérieur des conduits
      de ventilation d’un système de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

    Avoir le souci du travail bien fait.
    Collaborer, c’est-à-dire intervenir de concert avec d’autres, au sein d’une équipe, dans le but
      d’atteindre un objectif commun.
    Être capable de se concentrer sur sa tâche.
    Faire preuve de minutie.
    Avoir le sens de l’organisation et avoir de l’ordre.
    Se soucier de sa sécurité et de celle des autres.
    Faire preuve d’esprit d’équipe.
    Faire preuve de dextérité et d’habileté manuelle.

ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE ET CONFIRMATION DE L’ACQUISITION DES
APPRENTISSAGES QUI LEUR SONT ASSOCIÉS

L’encadré qui suit contient les éléments relatifs à la compétence à maîtriser dans le module 2 et
permet de rendre compte de l’acquisition des apprentissages associés à chacun de ces éléments.
Lorsque les éléments de compétence sont maîtrisés, ils doivent être marqués d’un crochet ( ), et
les initiales de l’apprenti ou de l’apprentie et celles du compagnon ou de la compagne doivent être
inscrites à l’endroit prévu.

                                                                            Initiales
                 Éléments de la compétence                               Apprenti/apprentie
                                                                       compagnon/compagne
2.1   Préparer l’exécution des opérations de nettoyage
      manuel de l’intérieur des conduits de ventilation
        Préparer le matériel nécessaire pour mettre sous
         pression négative la section des conduits de
         ventilation à nettoyer
        Préparer le matériel nécessaire pour le nettoyage
         manuel de l’intérieur des conduits de ventilation
        Marquer l’emplacement des éléments mécaniques
         ajustables sur les conduits de ventilation

2.2   Procéder au nettoyage manuel de l’intérieur des
      conduits de ventilation
        Effectuer les ajustements utiles sur le matériel utilisé
         pour le nettoyage des conduits de ventilation
        Traiter l’intérieur des conduits de ventilation

2.3   Vérifier l’efficacité du travail de nettoyage au regard
      des normes ou des standards de référence utilisés
      en vue d’obtenir l’autorisation de poursuivre le
      nettoyage des conduits de ventilation
        Exécuter les tests appropriés pour déterminer la
          quantité de poussières résiduelles dans les conduits
          de ventilation
        Demander l’autorisation de poursuivre l’intervention
          d’assainissement des conduits de ventilation

2.4   Terminer l’opération de nettoyage dans la section
      des conduits de ventilation visée
        Effectuer les traitements utiles sur l’isolant à
         l’intérieur du conduit de ventilation
        Remettre les éléments mécaniques ajustables dans
         leur état initial
        Inscrire sur les plans mécaniques toute information
         utile
        S’assurer d’avoir en main les documents utiles pour
         rendre compte du travail exécuté et laisser les lieux
         propres

                                                  Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule

Le contexte dans lequel se déroule l’apprentissage des éléments relatifs à la compétence à
maîtriser dans le module 2 englobe les éléments suivants :

    l’environnement physique;
    l’environnement organisationnel;
    les ressources matérielles utilisées.

Les éléments liés à l’environnement physique et aux ressources matérielles se présentent sous la
forme d’un aide-mémoire pour l’apprenti ou l’apprentie. Il s’agit de faire un crochet ( ) devant les
éléments qui correspondent aux conditions réelles dans lesquelles l’apprentissage se déroule.

ENVIRONNEMENT PHYSIQUE

L’apprentissage se déroule dans différents types de bâtiments selon le secteur auquel appartient
l’entreprise cliente. Les entreprises clientes peuvent être classées dans quatre grandes catégories :
le secteur institutionnel, le secteur commercial, le secteur industriel et le secteur résidentiel. Ces
catégories d’entreprises comprennent, notamment, les types de bâtiments suivants.
    Atelier de peinture
    Établissement hospitalier
    Établissement scolaire
    Établissement de restauration
    Immeuble de bureaux
    Laboratoire
    Usine
    Tour d’habitation
    Résidence
    Autres lieux
    Préciser le ou les lieux : ...........................................................................................................

L’apprentissage peut se dérouler :
    à l’extérieur du bâtiment;
    à l’intérieur du bâtiment.

Enfin, l’apprentissage peut de dérouler en espace clos :
    dans le conduit de ventilation;
    dans l’espace constitué par le vide de plafonds suspendus (espace technique);
    dans l’unité de ventilation.

ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL

L’apprenti ou l’apprentie fait son apprentissage au sein d’une équipe qui peut compter de deux à
quatre personnes. L’équipe d’intervention comprend généralement la personne qui agit à titre de
responsable de l’équipe, les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de
ventilation et, parfois, les personnes qui agissent à titre d’aides auprès des techniciens et des
techniciennes. Dans l’environnement organisationnel s’établissent donc principalement les relations
avec les autres membres de l’équipe et les relations avec la personne responsable de la
supervision de l’équipe. Il s’y établit aussi des relations avec la personne responsable dans
l’entreprise cliente.

RESSOURCES MATÉRIELLES UTILISÉES

Dans le contexte du module 2, l’apprenti ou l’apprentie utilise la documentation, l’équipement de
protection individuelle et le matériel nécessaire à l’entretien manuel de l’intérieur des conduits de
ventilation.

  Documentation
    Procédures de travail de l’entreprise d’appartenance
    Plans mécaniques du système CVCA à nettoyer
    Devis technique
    Fiches signalétiques des produits de scellement et de nettoyage
    Autres documents
       Préciser le ou les documents utilisés : ......................................................................................

  Équipement de protection individuelle
    Combinaison
    Gants de travail et gants de caoutchouc
    Bottes de sécurité
    Casque de sécurité
    Lunettes de sécurité
    Protecteurs auditifs
    Câble, harnais et mousquetons
    Appareil de protection respiratoire à filtres à particules ou appareil de protection respiratoire à
    adduction d’air
    Autre équipement
    Préciser l’équipement utilisé : ...................................................................................................

     Matériel nécessaire au nettoyage manuel de l’intérieur des conduits de ventilation
       Compresseurs de différentes puissances (électriques [240 ou 600 volts] ou à carburant)
       Collecteurs de poussières munis de différents types de filtres
       Aspirateurs pour l’eau et aspirateurs pour la poussière de type HEPA6
       Brosses manuelles, brosses pneumatiques
       Boyaux à air
       Buses à air
       Soudeuses électriques
       Pompes à pression
       Enduit protecteur pour les conduits munis d’isolant
       Produits de nettoyage et de dégraissage (solvant, acide, etc.)
       Machines à vaporiser l’enduit protecteur
       Matériel utilisé pour travailler en hauteur (appareils de levage, échafaudages, échelles,
       escabeaux, etc.)
       Matériel utilisé pour cadenasser les installations (cadenas, clé, moraillon, étiquettes, etc.)
       Appareils de mesure des gaz (détecteur multigaz, par exemple)
       Autre matériel
       Préciser le matériel utilisé : .......................................................................................................

6.     L’acronyme HEPA signifie High Efficiency Particulate Air (haute efficacité pour les particules de l’air).

                                                                   Maîtrise de la compétence

La maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 2 est atteinte lorsque l’apprenti ou l’apprentie a
démontré qu’il ou elle satisfait aux conditions et aux critères d’évaluation qui suivent.

CONDITIONS D’ÉVALUATION

Les interventions sont menées dans les conditions et de la façon suivantes.
     Dans le contexte habituel d’exécution du travail.
     De façon autonome.
     À partir des plans mécaniques du système CVCA à nettoyer.
     À l’aide du devis technique.
     À partir des directives de travail reçues.
     À l’aide du matériel approprié pour effectuer le nettoyage manuel de l’intérieur des conduits
       de ventilation.
     À l’aide de tout autre matériel utile pour exécuter les travaux de nettoyage.
     À l’aide de l’équipement de protection individuelle approprié.
     À l’aide des fiches signalétiques des produits de scellement et de nettoyage utilisés.
     À l’aide des appareils de mesure des gaz appropriés.
     En respectant les procédures de travail en vigueur dans l’entreprise d’appartenance.
     En respectant les normes et les standards en vigueur dans le domaine du nettoyage des
       systèmes CVCA.
     En respectant la réglementation en vigueur au Québec relativement aux matières
       dangereuses et à la présence de contaminants.
     En respectant les principes de la méthode de nettoyage dite SFP, c’est-à-dire succion,
       friction, pulsion.
     En respectant le calendrier de travail établi.
     En maintenant une relation de collaboration et de communication efficace avec l’ensemble
       des personnes concernées.
     En prenant en considération la consigne reçue à propos de l’incidence que l’intervention peut
       avoir, d’une part, sur l’exécution de travaux par d’autres corps de métiers et, d’autre part, sur
       la santé et la sécurité des travailleurs et travailleuses et des personnes qui occupent le
       bâtiment.
     En prenant en considération les éléments de l’environnement susceptibles d’avoir une
       incidence sur la sécurité du travail.
     En respectant les règles de gestion des déchets.
     En respectant l’intégrité des composantes de l’intérieur des conduits de ventilation.
     En respectant les règles de santé et de sécurité du travail, y compris celles qui sont en
       vigueur dans l’entreprise cliente.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

Les critères d’évaluation des apprentissages sont regroupés sous les thèmes suivants :

  les critères d’évaluation relatifs à la préparation des opérations manuelles de nettoyage;
  les critères d’évaluation relatifs au nettoyage manuel;
  les critères d’évaluation relatifs à la vérification de l’efficacité du nettoyage manuel;
  les critères d’évaluation relatifs à la cessation des opérations manuelles de nettoyage.

    Critères relatifs à la préparation des opérations manuelles de nettoyage
      Interprétation précise des plans mécaniques de la section du système CVCA à nettoyer.
      Préparation adéquate du matériel nécessaire à la mise sous pression négative (boyau, filtre,
      collecteur de poussières, équipement servant au zonage, etc.).
      Assemblage adéquat des composantes du collecteur de poussières.
      Branchement du collecteur de poussières au circuit électrique approprié (tension, intensité du
      courant).
      Fixation du boyau du collecteur de poussières de manière à assurer l’étanchéité du joint.
      Préparation adéquate du matériel (compresseur, moteur pneumatique, boyaux, brosses,
      buses, aspirateur, etc.).
      Protection adéquate des planchers à l’endroit où le matériel est déposé.
      Assemblage adéquat du boyau, de la brosse rotative et des autres composantes de
      l’aspirateur.
      Choix approprié de la buse et de la brosse rotative (dureté des poils, par exemple) en
      fonction de la surface à nettoyer ou à brosser (présence d’isolant, par exemple).
      Assemblage correctement effectué de la buse et de la brosse rotative sur le moteur, ce
      dernier étant relié au compresseur.
      Préparation adéquate du compresseur selon la source d’énergie utilisée (carburant,
      électricité).
      Précision du marquage de l’emplacement des éléments mécaniques ajustables en vue de les
      remettre en place.

    Critères relatifs au nettoyage manuel
      Ajustement adéquat de la pression négative dans le conduit de ventilation pour aspirer
      efficacement les poussières.
      Insertion de la brosse rotative à l’intérieur des conduits de ventilation de manière adéquate.
      Traitement de l’intérieur des conduits de ventilation à l’aide de la brosse rotative effectué de
      manière à assurer un nettoyage efficace de toutes les faces intérieures des conduits.
      Traitement de l’intérieur du conduit de ventilation effectué de manière à ne pas endommager
      l’isolant.
      Respect de la procédure de travail en mode de confinement.
      Respect de la séquence de nettoyage complet d’un système CVCA (grilles de retour et
      conduits de retour, unités de traitement de l’air, conduits d’alimentation jusqu’aux boîtes de
      fin de course et aux diffuseurs).

  Critères relatifs à la vérification de l’efficacité du nettoyage manuel
    Respect des exigences relatives à la quantité de poussières résiduelles admises.
    Respect des normes ou des standards de référence au moment où s’effectue le test
    d’inspection visuelle pour déterminer la quantité de poussières résiduelles présentes.
    Respect de la procédure d’échantillonnage associée aux normes ou aux standards utilisés à
    titre de référence pour les poussières résiduelles se trouvant sur la surface du conduit de
    ventilation.
    Conformité du résultat des travaux aux exigences du devis technique.

  Critères relatifs à la cessation des opérations manuelles de nettoyage
    Réparation de l’isolant se trouvant à l’intérieur du conduit de ventilation effectuée selon les
    exigences précisées dans le devis technique ou établies autrement.
    Respect des spécifications techniques du fabricant lorsque l’enduit protecteur est appliqué
    sur l’isolant.
    Enlèvement systématique de l’équipement servant au zonage temporaire.
    Repositionnement approprié des éléments mécaniques ajustables.
    Repérage systématique de toute anomalie dans la section du conduit de ventilation nettoyée.
    Marquage précis sur les plans mécaniques du système CVCA de toute anomalie observée
    dans la section du conduit de ventilation nettoyée.
    Prise systématique de photos dans chaque section du conduit de ventilation nettoyée de
    manière à rendre compte de façon adéquate du travail de nettoyage effectué.
    Propreté des lieux et rangement adéquat de l’aire de travail au moment de partir.

 Nous, soussignés ou soussignées, confirmons la maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 2 :

      « Être capable d’exécuter les opérations manuelles d’assainissement de l’intérieur
          des conduits de ventilation d’un système de chauffage, de ventilation et de
                                     climatisation d’air ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie

 Signature du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
 Signature de l’employeur

Date

                                             Module 3 - Exécution des opérations
                                                        d’assainissement des
                                                        composants d’un système CVCA

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’exécuter les opérations d’assainissement des composantes d’un système de
      chauffage, de ventilation et de climatisation d’air.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

    Avoir le souci du travail bien fait.
    Collaborer, c’est-à-dire intervenir de concert avec d’autres, au sein d’une équipe, dans le but
      d’atteindre un objectif commun.
    Communiquer, c’est-à-dire fournir des explications claires pouvant être facilement comprises.
    Être capable de déceler des problèmes, c’est-à-dire de reconnaître, en appliquant une
      méthode analytique, les symptômes associés à des problèmes particuliers et de les décrire
      de manière adéquate.
    Être précis ou précise, c’est-à-dire prêter attention aux détails pour s’assurer que tout est
      exact et sans erreur.
    Se soucier de sa sécurité et de celle des autres.
    Faire preuve d’esprit d’équipe.
    Faire preuve de dextérité et d’habileté manuelle.

ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE ET CONFIRMATION DE L’ACQUISITION DES
APPRENTISSAGES QUI LEUR SONT ASSOCIÉS

L’encadré qui suit contient les éléments relatifs à la compétence à maîtriser dans le module 3 et
permet de rendre compte de l’acquisition des apprentissages associés à chacun de ces éléments.
Lorsque les éléments de compétence sont maîtrisés, ils doivent être marqués d’un crochet ( ), et
les initiales de l’apprenti ou de l’apprentie et celles du compagnon ou de la compagne doivent être
inscrites à l’endroit prévu.

                                                                                  Initiales
                 Éléments de la compétence                                    Apprenti/apprentie
                                                                            compagnon/compagne
3.1   Procéder au lavage des diffuseurs et des grilles
        Préparer le lavage des diffuseurs et des grilles
        Exécuter les opérations liées au lavage des
         diffuseurs et des grilles
        Procéder à la remise en place des diffuseurs et des
         grilles

3.2   Procéder au nettoyage de l’unité de ventilation
        Préparer le nettoyage de l’unité de ventilation
        Exécuter les opérations de nettoyage des différentes
         composantes de l’unité de ventilation
        Remettre en état de marche l’unité de ventilation

                                                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule

Le contexte dans lequel se déroule l’apprentissage des éléments relatifs à la compétence à
maîtriser dans le module 3 englobe les éléments suivants :

    l’environnement physique;
    l’environnement organisationnel;
    les ressources matérielles utilisées.

Les éléments liés à l’environnement physique et aux ressources matérielles se présentent sous la
forme d’un aide-mémoire pour l’apprenti ou l’apprentie. Il s’agit de faire un crochet ( ) devant les
éléments qui correspondent aux conditions réelles dans lesquelles l’apprentissage se déroule.

ENVIRONNEMENT PHYSIQUE

L’apprentissage se déroule dans différents types de bâtiments selon le secteur auquel appartient
l’entreprise cliente. Les entreprises clientes peuvent être classées dans quatre grandes catégories :
le secteur institutionnel, le secteur commercial, le secteur industriel et le secteur résidentiel. Ces
catégories d’entreprises comprennent, notamment, les types de bâtiments suivants.
    Atelier de peinture
    Établissement hospitalier
    Établissement scolaire
    Établissement de restauration
    Immeuble de bureaux
    Laboratoire
    Usine
    Tour d’habitation
    Résidence
    Autres lieux
      Préciser le ou les lieux : ...........................................................................................................

L’apprentissage peut se dérouler :
    à l’extérieur du bâtiment;
    à l’intérieur du bâtiment.

Enfin, l’apprentissage peut se dérouler en espace clos :
    dans le conduit de ventilation;
    dans l’espace constitué par le vide de plafonds suspendus (espace technique);
    dans l’unité de ventilation.

ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL

L’apprenti ou l’apprentie fait son apprentissage au sein d’une équipe qui peut compter de deux à
quatre personnes. L’équipe d’intervention comprend généralement la personne qui agit à titre de
responsable de l’équipe, les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de
ventilation et, parfois, les personnes qui agissent à titre d’aides auprès des techniciens et des
techniciennes. Dans l’environnement organisationnel s’établissent donc principalement les relations
avec les autres membres de l’équipe et les relations avec la personne responsable de la
supervision de l’équipe. Il s’y établit aussi des relations avec la personne responsable dans
l’entreprise cliente.

RESSOURCES MATÉRIELLES UTILISÉES

Dans le contexte du module 3, l’apprenti ou l’apprentie utilise la documentation, l’équipement de
protection individuelle et le matériel nécessaire à l’entretien des composantes du système de
ventilation.

  Documentation
    Procédures de travail de l’entreprise d’appartenance
    Plans mécaniques du système CVCA à nettoyer
    Devis technique
    Fiches signalétiques des produits de nettoyage
    Autres documents
       Préciser le ou les documents utilisés : ......................................................................................

  Équipement de protection individuelle
    Combinaison
    Gants de travail et gants de caoutchouc
    Bottes de sécurité
    Casque de sécurité
    Lunettes de sécurité
    Protecteurs auditifs
    Câble, harnais et mousquetons
    Appareil de protection respiratoire à filtres à particules ou appareil de protection respiratoire à
      adduction d’air
    Autre équipement
    Préciser l’équipement utilisé : ...................................................................................................

 Matériel nécessaire à l’entretien des composantes du système de ventilation
   Outils utilisés pour retirer et remettre en place les composantes du système de ventilation
   (pinces, tournevis, etc.)
   Produits de nettoyage et de dégraissage (solvant, acide, etc.)
   Chiffons pour le nettoyage
   Matériel utilisé pour travailler en hauteur (appareils de levage, échafaudages, échelles,
   escabeaux, etc.)
   Matériel utilisé pour cadenasser les installations (cadenas, clé, moraillon, étiquettes, etc.)
   Appareils de mesure des gaz (détecteur multigaz, par exemple)
   Autre matériel
   Préciser le matériel utilisé : .......................................................................................................

                                                                   Maîtrise de la compétence

La maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 3 est atteinte lorsque l’apprenti ou
l’apprentie a démontré qu’il ou elle satisfait aux conditions et aux critères d’évaluation qui suivent.

CONDITIONS D’ÉVALUATION

Les interventions sont menées dans les conditions et de la façon suivantes.
     Dans le contexte habituel d’exécution du travail.
     De façon autonome.
     À partir des plans mécaniques du système CVCA à nettoyer.
     À l’aide du devis technique.
     À partir des directives de travail reçues.
     À l’aide du matériel approprié pour effectuer le nettoyage et le lavage des différentes
       composantes du système CVCA et des filtres adaptés au système CVCA à nettoyer.
     À l’aide des techniques de nettoyage et de lavage adaptées à chaque composante du
       système CVCA à nettoyer.
     À l’aide de l’équipement de protection individuelle approprié.
     À l’aide des fiches signalétiques des produits de nettoyage utilisés.
     À l’aide des appareils de mesure des gaz appropriés.
     En respectant les procédures de travail en vigueur dans l’entreprise d’appartenance.
     En respectant les normes et les standards en vigueur dans le domaine du nettoyage des
       systèmes CVCA.
     En respectant la réglementation en vigueur au Québec relativement aux matières
       dangereuses et à la présence de contaminants.
     En respectant le calendrier de travail établi.
     En maintenant une relation de collaboration et de communication efficace avec l’ensemble
       des personnes visées.
     En prenant en considération la consigne reçue à propos de l’incidence que l’intervention peut
       avoir, d’une part, sur l’exécution de travaux par d’autres corps de métiers et, d’autre part, sur
       la santé et la sécurité des travailleurs et travailleuses et des personnes qui occupent le
       bâtiment.
     En respectant les règles de gestion des déchets.
     En respectant l’intégrité des composantes d’un système CVCA.
     En respectant les règles de santé et de sécurité du travail, y compris celles qui sont en
       vigueur dans l’entreprise cliente.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

Les critères d’évaluation des apprentissages sont regroupés sous les thèmes suivants :

  les critères d’évaluation relatifs au lavage des diffuseurs et des grilles;
  les critères d’évaluation relatifs au nettoyage de l’unité de ventilation.

   Critères relatifs au lavage des diffuseurs et des grilles
     Marquage précis sur le conduit de ventilation de l’emplacement des volets d’équilibrage.
     Retrait des diffuseurs et des grilles dans le secteur à nettoyer de manière à ne pas les
     endommager ni à endommager les plafonds ou les murs.
     Marquage précis de son emplacement sur chaque diffuseur et chaque grille.
     Précision des indications apportées sur les plans mécaniques à propos des pièces
     endommagées ou défectueuses.
     Transport des diffuseurs et des grilles de manière à ne pas les endommager ni à
     endommager l’environnement.
     Lavage efficace des diffuseurs et des grilles à l’aide des produits de nettoyage et du matériel
     appropriés (savon doux, pompe à pression, dégraisseur, brosse à poils doux, chiffon, etc.) et
     assèchement parfait de chaque élément.
     Lavage efficace du contour de chaque diffuseur et du cadre de chaque grille à l’aide des
     produits de nettoyage et du matériel appropriés (savon doux, dégraisseur, brosse à poils
     doux, chiffon, etc.) et assèchement parfait de chaque contour.
     Repositionnement approprié des volets d’équilibrage.
     Réinstallation de chaque diffuseur et de chaque grille à son emplacement précis.

   Critères relatifs au nettoyage de l’unité de ventilation
     Interprétation précise des plans mécaniques de l’unité de ventilation à nettoyer.
     Demande formulée au moment opportun auprès de la personne responsable dans
     l’entreprise cliente en vue de cadenasser de façon appropriée l’alimentation de tous les
     composantes du système CVCA.
     Respect de la procédure de cadenassage en vigueur.
     Mise en place du matériel de nettoyage des différentes composantes de l’unité de ventilation
     selon la procédure de travail en vigueur dans l’entreprise d’appartenance.
     Nettoyage, selon les exigences précisées dans le devis technique ou selon les directives
     reçues à ce sujet, des composantes de l’unité de ventilation (serpentins de chauffage,
     serpentins de refroidissement, volets motorisés, conduit d’alimentation d’air extérieur, plénum
     de mélange, filtre primaire, humidificateur, ventilateur d’alimentation, etc.) à l’aide des
     produits de nettoyage appropriés (détergent, solvant, etc.) et du matériel approprié (chiffon,
     brosse, jet d’air, etc.).
     Remplacement des filtres sales par des filtres propres et appropriés au système CVCA.
     Repérage efficace de toute anomalie sur les composantes de l’unité de ventilation et
     inscription de chaque anomalie dans le rapport d’activité.
     Respect de la procédure de décadenassage en vigueur, c’est-à-dire de remise en marche de
     l’unité de ventilation et vérification de l’état de fonctionnement de l’unité de ventilation.
     Conformité du résultat des travaux aux exigences du devis technique.

 Nous, soussignés ou soussignées, confirmons la maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 3 :

    « Être capable d’exécuter les opérations d’assainissement des composantes d’un
             système de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie

 Signature du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
 Signature de l’employeur

Date

                                                 Module 4 - Cessation d’une intervention
                                                            d’assainissement d’un
                                                            système CVCA

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable de mettre fin à une intervention d’assainissement d’un système de chauffage,
     de ventilation et de climatisation d’air.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

    Avoir le souci du travail bien fait.
    Communiquer, c’est-à-dire fournir des explications claires pouvant être facilement comprises.
    Être précis ou précise, c’est-à-dire prêter attention aux détails pour s’assurer que tout est
     exact et sans erreur.
    Faire preuve de minutie.
    Avoir le sens de l’organisation et avoir de l’ordre.

ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE ET CONFIRMATION DE L’ACQUISITION DES
APPRENTISSAGES QUI LEUR SONT ASSOCIÉS

L’encadré qui suit contient les éléments relatifs à la compétence à maîtriser dans le module 4 et
permet de rendre compte de l’acquisition des apprentissages associés à chacun de ces éléments.
Lorsque les éléments de compétence sont maîtrisés, ils doivent être marqués d’un crochet ( ), et
les initiales de l’apprenti ou de l’apprentie et celles du compagnon ou de la compagne doivent être
inscrites à l’endroit prévu.

                                                                           Initiales
                Éléments de la compétence                               Apprenti/apprentie
                                                                      compagnon/compagne
4.1   Fermer un quart de travail
        Effectuer les vérifications d’usage avant de quitter le
         chantier
        S’assurer que le matériel utilisé pour l’intervention
         est entreposé à l’endroit approprié
        Transmettre l’information utile à la personne
         responsable dans l’entreprise d’appartenance

4.2   Terminer les travaux d’assainissement d’un système
      de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air
      à la fin d’un chantier
        Faire approuver le travail par la personne
          responsable dans l’entreprise cliente
        S’assurer que le matériel utilisé pour l’intervention
          est rangé dans le véhicule de service

4.3   Préparer les rapports liés au déroulement de
      l’intervention
        Recueillir l’information pertinente tout au long de
           l’intervention
        S’assurer d’avoir en main toutes les données utiles
           pour préparer les rapports
        Rédiger les rapports
        Remplir les formulaires

                                                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule

Le contexte dans lequel se déroule l’apprentissage des éléments relatifs à la compétence à
maîtriser dans le module 4 englobe les éléments suivants :

    l’environnement physique;
    l’environnement organisationnel;
    les ressources matérielles utilisées.

Les éléments liés à l’environnement physique et aux ressources matérielles se présentent sous la
forme d’un aide-mémoire pour l’apprenti ou l’apprentie. Il s’agit de faire un crochet ( ) devant les
éléments qui correspondent aux conditions réelles dans lesquelles l’apprentissage se déroule.

ENVIRONNEMENT PHYSIQUE

L’apprentissage s’effectue dans différents types de bâtiments selon le secteur auquel appartient
l’entreprise cliente. Les entreprises clientes peuvent être classées dans quatre grandes catégories :
le secteur institutionnel, le secteur commercial, le secteur industriel et le secteur résidentiel. Ces
catégories d’entreprises comprennent, notamment, les types de bâtiments suivants.
    Atelier de peinture
    Établissement hospitalier
    Établissement scolaire
    Établissement de restauration
    Immeuble de bureaux
    Laboratoire
    Usine
    Tour d’habitation
    Résidence
    Autres lieux
      Préciser le ou les lieux : ...........................................................................................................

L’apprentissage peut se dérouler :
    à l’extérieur du bâtiment;
    à l’intérieur du bâtiment.

Enfin, l’apprentissage peut se dérouler en espace clos :
    dans le conduit de ventilation;
    dans l’espace constitué par le vide de plafonds suspendus (espace technique);
    dans l’unité de ventilation.

ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL

L’apprenti ou l’apprentie fait son apprentissage au sein d’une équipe qui peut compter de deux à
quatre personnes. L’équipe d’intervention comprend généralement la personne qui agit à titre de
responsable de l’équipe, les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de
ventilation et, parfois, les personnes qui agissent à titre d’aides auprès des techniciens et des
techniciennes. Dans l’environnement organisationnel s’établissent donc principalement les relations
avec les autres membres de l’équipe et les relations avec la personne responsable de la
supervision de l’équipe. Il s’y établit aussi des relations avec la personne responsable dans
l’entreprise cliente.

RESSOURCES MATÉRIELLES UTILISÉES

Dans le contexte du module 4, l’apprenti ou l’apprentie utilise le véhicule de service servant au
transport du matériel ainsi que la documentation suivante.

  Documentation
    Procédures de travail de l’entreprise d’appartenance
    Plans mécaniques du système CVCA à nettoyer
    Devis technique
    Formulaires à remplir
    Rapports liés au déroulement de l’intervention
    Autres documents
      Préciser le ou les documents utilisés : ......................................................................................

                                                                   Maîtrise de la compétence

La maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 4 est atteinte lorsque l’apprenti ou
l’apprentie a démontré qu’il ou elle satisfait aux conditions et aux critères d’évaluation qui suivent.

CONDITIONS D’ÉVALUATION

Les interventions sont menées dans les conditions et de la façon suivantes.
     Dans le contexte habituel d’exécution du travail.
     De façon autonome.
     À partir des plans mécaniques du système CVCA à nettoyer.
     À partir des directives de travail reçues.
     À l’aide du devis technique.
     En respectant les procédures de travail en vigueur dans l’entreprise d’appartenance.
     En respectant les règles en vigueur dans l’entreprise d’appartenance à propos de la
       production des rapports.
     En maintenant une relation de collaboration et de communication efficace avec l’ensemble
       des personnes visées.
     En prenant en considération la consigne reçue à propos de l’incidence que l’intervention peut
       avoir, d’une part, sur l’exécution de travaux par d’autres corps de métiers et, d’autre part, sur
       la santé et la sécurité des travailleurs et travailleuses et des personnes qui occupent le
       bâtiment.
     En respectant l’intégrité du bâtiment.
     En respectant les règles de santé et de sécurité du travail, y compris celles qui sont en
       vigueur dans l’entreprise cliente.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

Les critères d’évaluation des apprentissages sont regroupés sous les thèmes suivants :

  les critères d’évaluation relatifs à la fermeture du quart de travail;
  les critères d’évaluation relatifs à la préparation des rapports.

   Critères relatifs à la fermeture du quart de travail et à la fin des travaux d’assainissement
     Fermeture hermétique de toutes les portes donnant accès à l’intérieur des conduits de
     ventilation avant de quitter définitivement l’aire de travail.
     Fermeture hermétique de toutes les portes d’accès architecturales avant de quitter
     définitivement l’aire de travail.
     Propreté des lieux et rangement adéquat de l’aire de travail au moment de partir.
     Rangement adéquat du matériel utilisé pour mener à bien l’intervention à l’endroit désigné à
     cette fin.
     Nettoyage adéquat du matériel utilisé au cours du quart de travail.

    Conformité du résultat des travaux au devis technique et signature des documents pertinents
    par la personne responsable dans l’entreprise cliente.
    Transport sécuritaire du matériel de manière à ne pas l’endommager ni à endommager les
    éléments de l’environnement.
    Présentation efficace à la personne responsable dans l’entreprise cliente du résultat des
    travaux de nettoyage exécutés sur le système CVCA.

  Critères relatifs à la préparation des rapports
    Collecte systématique, tout au long de l’intervention, des données utiles pour rédiger les
    rapports.
    Vérification systématique de la disponibilité et de l’exactitude des renseignements utiles pour
    rédiger les rapports (rapport d’activité, rapport de défectuosité, etc.) ou pour remplir les
    formulaires (feuille de temps, bon de travail, bon de commande, formulaire de déclaration
    d’accident, etc.).
    Respect des règles de rédaction des rapports.
    Pertinence des éléments signalés à propos des déficiences observées sur le système CVCA
    et des recommandations formulées à ce sujet.
    Respect du délai prévu pour produire les rapports et pour les transmettre à la personne
    responsable.
    Respect des règles de production des formulaires.
    Respect du délai prévu pour remplir les formulaires.

 Nous, soussignés ou soussignées, confirmons la maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 4 :

      « Être capable de mettre fin à une intervention d’assainissement d’un système de
                     chauffage, de ventilation et de climatisation d’air ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie

 Signature du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
 Signature de l’employeur

Date

                                              Module 5 - Exécution des opérations
                                                         robotisées d’assainissement de
                                                         l’intérieur des conduits de
                                                         ventilation d’un système CVCA

Ce module d’apprentissage est facultatif.

COMPÉTENCE VISÉE

    Être capable d’exécuter les opérations robotisées d’assainissement de l’intérieur des
      conduits de ventilation d’un système de chauffage, de ventilation et de climatisation d’air.

ATTITUDES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS

    Avoir le souci du travail bien fait.
    Collaborer, c’est-à-dire intervenir de concert avec d’autres, au sein d’une équipe, dans le but
      d’atteindre un objectif commun.
    Être capable de se concentrer sur sa tâche.
    Faire preuve de minutie.
    Avoir le sens de l’organisation et avoir de l’ordre.
    Se soucier de sa sécurité et de celle des autres.
    Faire preuve d’esprit d’équipe.
    Faire preuve de dextérité et d’habileté manuelle.

ÉLÉMENTS DE LA COMPÉTENCE ET CONFIRMATION DE L’ACQUISITION DES
APPRENTISSAGES QUI LEUR SONT ASSOCIÉS

L’encadré qui suit contient les éléments relatifs à la compétence à maîtriser dans le module 5 et
permet de rendre compte de l’acquisition des apprentissages associés à chacun de ces éléments.
Lorsque les éléments de compétence sont maîtrisés, ils doivent être marqués d’un crochet ( ), et
les initiales de l’apprenti ou de l’apprentie et celles du compagnon ou de la compagne doivent être
inscrites à l’endroit prévu.

                                                                          Initiales
                Éléments de la compétence                              Apprenti/apprentie
                                                                     compagnon/compagne
5.1   Préparer l’exécution des opérations de nettoyage
      robotisé de l’intérieur des conduits de ventilation
        Préparer le matériel nécessaire pour mettre sous
         pression négative la section des conduits de
         ventilation à nettoyer
        Préparer le matériel nécessaire pour le nettoyage
         robotisé de l’intérieur des conduits de ventilation
        Marquer l’emplacement des éléments mécaniques
         ajustables sur les conduits de ventilation

5.2   Procéder au nettoyage robotisé de l’intérieur des
      conduits de ventilation
        Effectuer les ajustements utiles du matériel servant
         au nettoyage des conduits de ventilation
        Traiter l’intérieur des conduits de ventilation

5.3   Terminer l’opération de nettoyage dans la section
      des conduits de ventilation visée
        Effectuer les traitements utiles sur l’isolant à
         l’intérieur du conduit de ventilation
        Remettre les éléments mécaniques ajustables dans
         leur état initial
        Inscrire sur les plans mécaniques toute information
         utile
        S’assurer d’avoir en main les documents utiles pour
         rendre compte du travail exécuté et laisser les lieux
         propres

                                                 Contexte dans lequel l’apprentissage se déroule

Le contexte dans lequel se déroule l’apprentissage des éléments relatifs à la compétence à
maîtriser dans le module 5 englobe les éléments suivants :

    l’environnement physique;
    l’environnement organisationnel;
    les ressources matérielles utilisées.

Les éléments liés à l’environnement physique et aux ressources matérielles se présentent sous la
forme d’un aide-mémoire pour l’apprenti ou l’apprentie. Il s’agit de faire un crochet ( ) devant les
éléments qui correspondent aux conditions réelles dans lesquelles l’apprentissage se déroule.

ENVIRONNEMENT PHYSIQUE

L’apprentissage s’effectue dans différents types de bâtiments selon le secteur auquel appartient
l’entreprise cliente. En effet, les entreprises clientes peuvent être classées dans quatre grandes
catégories : le secteur institutionnel, le secteur commercial, le secteur industriel et le secteur
résidentiel. Ces catégories d’entreprises comprennent, notamment, les types de bâtiments
suivants.
    Atelier de peinture
    Établissement hospitalier
    Établissement scolaire
    Établissement de restauration
    Immeuble de bureaux
    Laboratoire
    Usine
    Tour d’habitation
    Résidence
    Autres lieux
      Préciser le ou les lieux : ...........................................................................................................

L’apprentissage peut se dérouler :
    à l’extérieur du bâtiment;
    à l’intérieur du bâtiment.

Enfin, l’apprentissage peut se dérouler en espace clos :
    dans le conduit de ventilation;
    dans l’espace constitué par le vide de plafonds suspendus (espace technique);
    dans l’unité de ventilation.

ENVIRONNEMENT ORGANISATIONNEL

L’apprenti ou l’apprentie fait son apprentissage au sein d’une équipe qui peut compter de deux à
quatre personnes. L’équipe d’intervention comprend généralement la personne qui agit à titre de
responsable de l’équipe, les techniciens et techniciennes en assainissement de systèmes de
ventilation et, parfois, les personnes qui agissent à titre d’aides auprès des techniciens et des
techniciennes. Dans l’environnement organisationnel s’établissent donc principalement les relations
avec les autres membres de l’équipe et les relations avec la personne responsable de la
supervision de l’équipe. Il s’y établit aussi des relations avec la personne responsable dans
l’entreprise cliente.

RESSOURCES MATÉRIELLES UTILISÉES

Dans le contexte du module 5, l’apprenti ou l’apprentie utilise la documentation, l’équipement de
protection individuelle et le matériel nécessaire pour effectuer l’entretien robotisé de l’intérieur des
conduits de ventilation.

  Documentation
    Procédures de travail de l’entreprise d’appartenance
    Plans mécaniques du système CVCA à nettoyer
    Devis technique
    Fiches signalétiques des produits de scellement et de nettoyage
    Autres documents
       Préciser le ou les documents utilisés : ......................................................................................

  Équipement de protection individuelle
    Combinaison
    Gants de travail et gants de caoutchouc
    Bottes de sécurité
    Casque de sécurité
    Lunettes de sécurité
    Protecteurs auditifs
    Câble, harnais et mousquetons
    Appareil de protection respiratoire à filtres à particules ou appareil de protection respiratoire à
    adduction d’air
    Autre équipement
    Préciser l’équipement utilisé : ...................................................................................................

     Matériel nécessaire pour effectuer l’entretien robotisé de l’intérieur des conduits de
     ventilation
       Compresseurs de différentes puissances (électriques [240 ou 600 volts] ou à carburant)
       Collecteurs de poussières munis de différents types de filtres
       Aspirateurs pour l’eau et aspirateurs pour la poussière de type HEPA7
       Brosse rotative
       Boyaux à air
       Buses à air
       Robot et ses composantes (boîte de contrôle, logiciel de visualisation, télécommande, etc.)
       Pompes à pression
       Produits chimiques utilisés pour sceller les conduits munis d’isolant
       Produits de nettoyage et de dégraissage (solvant, acide, etc.)
       Machines à vaporiser l’enduit protecteur sur l’isolant
       Matériel utilisé pour le travail en hauteur (appareils de levage, échafaudages, échelles,
       escabeaux, etc.)
       Matériel utilisé pour le cadenassage des installations (cadenas, clé, moraillon, étiquettes,
       etc.)
       Appareils de mesure des gaz (détecteur multigaz, par exemple)
       Autre matériel
       Préciser le matériel utilisé : .......................................................................................................

7.     L’acronyme HEPA signifie High Efficiency Particulate Air (haute efficacité pour les particules de l’air).

                                                                   Maîtrise de la compétence

La maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 5 est atteinte lorsque l’apprenti ou
l’apprentie a démontré qu’il ou elle satisfait aux conditions et aux critères d’évaluation qui suivent.

CONDITIONS D’ÉVALUATION

Les interventions sont menées dans les conditions et de la façon suivantes.
     Dans le contexte habituel d’exécution du travail.
     De façon autonome.
     À partir des plans mécaniques du système CVCA à nettoyer.
     À l’aide du devis technique.
     À partir des directives de travail reçues.
     À l’aide du matériel approprié pour effectuer le nettoyage robotisé de l’intérieur des conduits
       de ventilation.
     À l’aide de tout autre matériel utile pour exécuter les travaux de nettoyage.
     À l’aide de l’équipement de protection individuelle approprié.
     À l’aide des fiches signalétiques des enduits protecteurs et des produits de nettoyage utilisés.
     À l’aide des appareils de mesure des gaz appropriés.
     En respectant les procédures de travail en vigueur dans l’entreprise d’appartenance.
     En respectant les normes et les standards en vigueur dans le domaine du nettoyage de
       systèmes CVCA.
     En respectant la réglementation en vigueur au Québec relativement aux matières
       dangereuses et à la présence de contaminants.
     En respectant les principes de la méthode de nettoyage dite SFP, c’est-à-dire succion,
       friction, pulsion.
     En respectant le calendrier établi.
     En maintenant une relation de collaboration et de communication efficace avec l’ensemble
       des personnes concernées.
     En prenant en considération la consigne reçue à propos de l’incidence que l’intervention peut
       avoir, d’une part, sur l’exécution de travaux par d’autres corps de métiers et, d’autre part, sur
       la santé et la sécurité des travailleurs et travailleuses et des personnes qui occupent le
       bâtiment.
     En prenant en considération les éléments susceptibles d’avoir une incidence sur la sécurité
       du travail.
     En respectant les règles de gestion des déchets.
     En respectant l’intégrité des composantes de l’intérieur des conduits de ventilation.
     En respectant les règles de santé et de sécurité du travail, y compris celles qui sont en
       vigueur dans l’entreprise cliente.

CRITÈRES D’ÉVALUATION

Les critères d’évaluation des apprentissages sont regroupés sous les thèmes suivants :
  les critères d’évaluation relatifs à la préparation des opérations robotisées de nettoyage;
  les critères d’évaluation relatifs au nettoyage robotisé;
  les critères d’évaluation relatifs à la vérification de l’efficacité du nettoyage robotisé;
  les critères d’évaluation relatifs à la cessation des opérations robotisées de nettoyage.

  Critères relatifs à la préparation des opérations robotisées de nettoyage
    Assemblage adéquat du boyau, de la brosse rotative et des autres composantes de
    l’aspirateur.
    Assemblage correctement effectué de la buse et de la brosse rotative sur le moteur
    pneumatique du robot, ce dernier étant relié au compresseur.
    Préparation adéquate du matériel (compresseur, moteur pneumatique, boyaux, brosses,
    buses, aspirateur, etc.).
    Branchement du collecteur de poussières au circuit électrique approprié (tension, intensité du
    courant).
    Branchement adéquat du robot à la boîte de contrôle et lancement du logiciel de
    visualisation.
    Choix de la buse et de la brosse rotative (dureté des poils, par exemple) en fonction de la
    surface à nettoyer ou à brosser (présence d’isolant, par exemple).
    Interprétation précise des plans mécaniques de la section du système CVCA à nettoyer.
    Précision du marquage de l’emplacement des éléments mécaniques ajustables en vue de les
    remettre en place.
    Préparation adéquate du compresseur selon la source d’énergie utilisée.
    Préparation adéquate du matériel nécessaire à la mise sous pression négative (boyau, filtre,
    collecteur de poussières, équipement servant au zonage, etc.).
    Protection adéquate des planchers à l’endroit où le matériel est déposé.
    Vérification systématique d’une réponse adéquate des composantes du robot aux
    commandes transmises à l’aide de la boîte de contrôle (mécanisme d’entraînement, lampe,
    caméra, brosse rotative, buse, etc.).

  Critères relatifs au nettoyage robotisé
    Ajustement adéquat de la pression négative dans le conduit de ventilation pour aspirer
    efficacement les poussières.
    Insertion du robot dans le conduit de ventilation de manière à ce que son action soit efficace.
    Traitement de l’intérieur des conduits de ventilation à l’aide du robot effectué de manière à
    assurer un nettoyage efficace de toutes les faces intérieures du conduit.
    Traitement de l’intérieur du conduit de ventilation effectué de manière à ne pas endommager
    l’isolant.
    Respect de la procédure de travail en mode de confinement.
    Respect de la séquence de nettoyage complet d’un système CVCA (grilles de retour et
    conduits de retour, unités de traitement de l’air, conduits d’alimentation jusqu’aux boîtes de
    fin de course et aux diffuseurs).

  Critères relatifs à la vérification de l’efficacité du nettoyage robotisé
    Respect des exigences relatives à la quantité de poussières résiduelles admises.
    Respect des normes ou des standards de référence au moment où s’effectue le test
    d’inspection visuelle pour déterminer la quantité de poussières résiduelles présentes.
    Respect de la procédure d’échantillonnage associée aux normes ou aux standards utilisés à
    titre de référence pour les poussières résiduelles se trouvant sur la surface du conduit de
    ventilation.
    Conformité du résultat des travaux aux exigences du devis technique.

  Critères relatifs à la cessation des opérations robotisées de nettoyage
    Réparation de l’isolant se trouvant à l’intérieur du conduit de ventilation effectuée selon les
    exigences précisées dans le devis technique ou établies autrement.
    Respect des spécifications techniques du fabricant lorsque l’enduit protecteur est appliqué
    sur l’isolant.
    Enlèvement systématique de l’équipement servant au zonage temporaire.
    Repositionnement approprié des éléments mécaniques ajustables.
    Repérage systématique de toute anomalie dans la section du conduit de ventilation nettoyée.
    Marquage précis sur les plans mécaniques du système CVCA de toute anomalie observée
    dans la section du conduit de ventilation nettoyée.
    Prise systématique de séquences de film dans chaque section du conduit de ventilation
    nettoyée de manière à rendre compte de façon adéquate du travail de nettoyage effectué.
    Propreté des lieux et rangement adéquat de l’aire de travail au moment de partir.

 Nous, soussignés ou soussignées, confirmons la maîtrise de la compétence faisant l’objet du module 5 :

      « Être capable d’exécuter les opérations robotisées d’assainissement de l’intérieur
          des conduits de ventilation d’un système de chauffage, de ventilation et de
                                     climatisation d’air ».

Signature de l’apprenti ou de l’apprentie

 Signature du compagnon ou de la compagne
d’apprentissage
 Signature de l’employeur

Date

Annexes

                                                                                             Plan individuel d’apprentissage

Nom de l’apprenti ou de l’apprentie :                                                  Numéro de carnet Emploi-Québec :

APPRENTISSAGE EN MILIEU DE TRAVAIL

                                                             Profil
                                                                                               Suivi de l’apprentissage
                                                        d’apprentissage
                 Titre du module
                                                                                Signature du représentant ou de la          Entente
                                                      À acquérir   À vérifier                                        Date
                                                                                 représentante d’Emploi-Québec               (no)

1   Mise en place des conditions nécessaires pour
    mener à bien une intervention d’assainissement
    d’un système CVCA
2   Exécution des opérations manuelles
    d’assainissement de l’intérieur des conduits de
    ventilation d’un système CVCA
3   Exécution des opérations d’assainissement des
    composantes d’un système CVCA
4   Cessation d’une intervention d’assainissement
    d’un système CVCA
5   Exécution des opérations robotisées
    d’assainissement de l’intérieur des conduits de
    ventilation d’un système CVCA (module
    facultatif)

                                           Renseignements sur les employeurs

                         RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom de l’entreprise

Adresse

Ville                                       Code postal   Téléphone

Nom du compagnon ou de la comapgne d’apprentissage

Entente                                     Début         Fin

                         RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom de l’entreprise

Adresse

Ville                                       Code postal   Téléphone

Nom du compagnon ou de la compagne d’apprentissage

Entente                                     Début         Fin

                         RENSEIGNEMENTS SUR L’EMPLOYEUR

Nom de l’entreprise

Adresse

Ville                                       Code postal   Téléphone

Nom du compagnon ou de la compagne d’apprentissage

Entente                                     Début         Fin
