{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"noeud":{"id":"sipec:72106.01","type":"profession_sipec","code":"72106.01","titre":"Soudeurs/soudeuses","parent":"cnp:72106"},"chaine":[{"id":"sipec:72106.01","type":"profession_sipec","titre":"Soudeurs/soudeuses"},{"id":"cnp:72106","type":"groupe_cnp","titre":"Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser"}],"enfants":[{"id":"qc:72106.B","type":"specialisation_quebec","titre":"Soudeurs / soudeuses en tuyauterie","metier":1}],"versions":{"modele":{"version":"1.4.0","date":"2026-10-26"},"gabarit":{"version":"2.1.0","date":"2026-10-13"},"construction":{"version":"d21f899+modifs","date":"2026-10-26"}},"resume":{"enfants":1,"descriptions":28,"taches":{"quebec":24,"cnp":14,"sipec":6,"drhc":69},"contexte":{"Formation continue":2,"Pensée critique":1,"Planification et organisation du travail":3,"Travail d'équipe":2,"conditions d'accès":15,"environnement":38,"exigences d'emploi":4,"lieu de travail":4,"niveau de formation":3,"perspectives d'emploi":1,"profession apparentée":10,"salaire horaire":1,"secteur 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vérificateurs/vérificatrices de matériel électronique)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exclusion2","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Vérificateur/vérificatrice de soudures  (Voir 22230 Vérificateurs/vérificatrices et inspecteurs/inspectrices des essais non destructifs)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exclusion3","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Superviseur/superviseure de soudeurs  (Voir 72010 Entrepreneurs/entrepreneuses et contremaîtres/contremaîtresses des machinistes et du personnel des métiers du formage, du profilage et du montage des métaux et personnel assimilé)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exclusion4","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Technologue en soudage  (Voir 22101 Technologues et techniciens/techniciennes en géologie et en minéralogie)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple1","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"apprenti soudeur/apprentie soudeuse","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple10","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"soudeur/soudeuse au montage","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple11","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"soudeur/soudeuse de réservoirs pour fluides sous pression","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple12","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"soudeur/soudeuse par points","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple13","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"soudeur-monteur/soudeuse-monteuse","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple14","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"technicien/technicienne en soudures aéronautiques","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple2","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"compagnon soudeur/compagne 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électrique","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/exemple9","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"soudeur/soudeuse à l'arc sous flux","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/renseignement1","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"renseignement","texte":"La mention Sceau rouge permet une mobilité interprovinciale.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/renseignement2","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","nature":"renseignement","texte":"L'expérience permet d'accéder à des postes de supervision.","niveau":"groupe"},{"id":"drhc:352/description1","noeud":"cnp:72106","origine":"drhc","nature":"description","texte":"Veuillez noter quun nouveau profil de compétences essentielles est disponible pour Soudeurs/soudeuses .","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106.031/description1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","nature":"description","texte":"Ces personnes découpent, assemblent, réparent, réforment et soudent des pièces de métal pour obtenir un produit final. Elles travaillent dans des usines, des entreprises de services et de construction.","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/description1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","nature":"description","texte":"Ces personnes manipulent, déplacent et assemblent des pièces de métal à partir de plans. Elles travaillent dans des usines, des entreprises de services ou de construction.","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106/description1","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","nature":"description","texte":"Ces personnes soudent, brasent ou modifient des pièces de métal. Elles travaillent à leur compte ou pour :","niveau":"groupe"},{"id":"sipec:72106.01/description1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","nature":"description","texte":"Les soudeurs utilisent de l'équipement pour souder les métaux ferreux ou non ferreux.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/renseignement1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","nature":"renseignement","texte":"La mention Sceau rouge permet une mobilité interprovinciale.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/renseignement2","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","nature":"renseignement","texte":"L'expérience permet d'accéder à des postes de supervision.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/renseignement3","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","nature":"renseignement","texte":"Les soudeurs peuvent se spécialiser dans un type de soudage dans les domaines suivants : fabrication sur mesure, construction et réparation de navires, contenants pressurisés, constructions de pipelines et de charpentes structurelles, réparation de machinerie et d'équipement et soudage de précision en aérospatiale.","niveau":"profession"}],"taches":{"quebec":[{"id":"qc:72106.031/t1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Lire et interpréter des plans ou des spécifications techniques de soudage.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/t2","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Exécuter des travaux préparatoires au soudage-montage (sélectionner les matériaux, découper les pièces, etc.).","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/t3","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Réparer des pièces de produits métalliques.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/t4","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Réaliser le soudage des pièces à l'aide de différents appareils propres au domaine (p. ex. : machines à former les matériaux).","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/t5","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Assurer le contrôle de la qualité du produit soudé.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/t6","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Veiller au respect des normes de sécurité.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Lire et interpréter des plans et des instructions de soudage.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t2","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Planifier des travaux d'assemblage-soudage (p. ex. : vérifier la conformité du matériel utilisé).","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t3","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Assembler des pièces et procéder au montage d’ouvrages complexes et volumineux.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t4","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Appliquer divers procédés de soudage (SMAW, GMAW, FCAW, etc.).","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t5","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Participer à la réalisation de divers produits métalliques tels des ensembles mécanosoudés, des structures ou des réservoirs.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t6","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Évaluer la qualité du travail d'assemblage-soudage.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t7","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Assurer le respect des normes de qualité et de sécurité.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/t8","noeud":"sipec:72106.01","origine":"quebec","enonce":"Entretenir l'espace de travail.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106/t1","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Faire fonctionner des appareils de soudage et de coupage thermiques.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t2","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Assembler des produits métalliques par procédé thermique.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t3","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Couper et former des métaux.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t4","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Réparer des pièces métalliques.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t5","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Lire et interpréter des plans ou des spécifications techniques de soudage.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t6","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Utiliser de l'équipement à souder et à braser.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t7","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Fabriquer, réparer et lier des éléments en métal.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t8","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Démarrer, ajuster et surveiller le matériel de soudure robotique.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t9","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Participer à l'entretien et à la réparation des machines à souder et à braser.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/t10","noeud":"cnp:72106","origine":"quebec","enonce":"Régler, s'il y a lieu, les têtes de soudage et les machines-outils en fonction des spécifications techniques.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"}],"cnp":[{"id":"cnp:72106/t1","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"Les soudeurs","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t2","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"lire et interpréter les plans ou les spécifications techniques de soudage;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t3","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"utiliser des appareils manuels ou semi-automatiques, tels que des appareils de soudage à l'arc sous gaz avec électrode de tungstène (GTWA), de soudage à l'arc sous gaz avec fil solide (GMWA), de soudage à l'arc avec fil fourré (FCAW), de soudage à l'arc au plasma (PAW), de soudage à l'arc avec électrode enrobée (SMWA), de soudage par résistance, de soudage à l'arc submergé (SAW) et de soudage oxyacétylénique (OAW), pour souder des pièces de métal;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t4","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"utiliser des appareils coupe-flamme manuels ou semi-automatiques;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t5","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"utiliser de l'équipement à souder et à braser;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t6","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"utiliser des machines à former les métaux, telles que des presses à plier et des cisailles, de même que d'autres machines à redresser et à cintrer les métaux;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t7","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"réparer les pièces usées de produits métalliques en y soudant des couches supplémentaires.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t8","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"Les soudeurs peuvent se spécialiser dans un type de soudage dans les domaines suivants : fabrication sur mesure, construction et réparation de navires, contenants pressurisés, constructions de pipelines et de charpentes structurelles, réparation de machinerie et d'équipement et soudage de précision en aérospatiale.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t9","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"Les opérateurs de machines à souder et à braser","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t10","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"utiliser des machines à souder à commandes réglables, comme des machines à souder par résistance par points, bout à bout et de lignes de suture, ou des machines de soudage à l'arc ou au gaz afin de fabriquer ou de réparer des éléments en métal;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t11","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"utiliser des machines à souder et à braser à commandes réglables afin de lier des éléments de métal avec de la soudure ou de remplir les trous, les dentelures et les joints d'articles de métal;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t12","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"démarrer, arrêter, ajuster et surveiller le matériel de soudure robotique de chaîne de production;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t13","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"participer à l'entretien et à la réparation des machines à souder et à braser;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/t14","noeud":"cnp:72106","origine":"cnp","enonce":"régler, s'il y a lieu, les têtes de soudage et les machines-outils en fonction des spécifications techniques.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"}],"sipec":[{"id":"sipec:72106.01/t1","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","enonce":"lire et interpréter les plans ou les spécifications techniques de soudage","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/t2","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","enonce":"utiliser des appareils manuels ou semi-automatiques, tels que des appareils de soudage à l'arc sous gaz avec électrode de tungstène (GTWA), de soudage à l'arc sous gaz avec fil solide (GMWA), de soudage à l'arc avec fil fourré (FCAW), de soudage à l'arc au plasma (PAW), de soudage à l'arc avec électrode enrobée (SMWA), de soudage par résistance, de soudage à l'arc submergé (SAW) et de soudage oxyacétylénique (OAW), pour souder des pièces de métal","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/t3","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","enonce":"utiliser des appareils coupe-flamme manuels ou semi-automatiques","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/t4","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","enonce":"utiliser de l'équipement à souder et à braser","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/t5","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","enonce":"utiliser des machines à former les métaux, telles que des presses à plier et des cisailles, de même que d'autres machines à redresser et à cintrer les métaux","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/t6","noeud":"sipec:72106.01","origine":"sipec","enonce":"réparer les pièces usées de produits métalliques en y soudant des couches supplémentaires.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"}],"drhc":{"Calcul":{"Analyses des données numériques":[{"id":"drhc:352/calcul/t9","enonce":"Vérifier des factures ou des demandes pour s'assurer que la quantité de matériaux est exacte.","cote":1}],"Calcul approximatif":[{"id":"drhc:352/calcul/t10","enonce":"Estimer la quantité de matériel comme les baguettes de soudage ou les fils-électrodes nécessaires à l'exécution d'une tâche, en se fondant sur le volume de soudage à effectuer.","cote":2},{"id":"drhc:352/calcul/t11","enonce":"Estimer le poids d'une charge à arrimer en tenant compte de ses dimensions et de sa densité.","cote":2},{"id":"drhc:352/calcul/t12","enonce":"Au besoin, estimer le coût d'un travail en tenant compte de la quantité de matériaux et de la main-d'oeuvre nécessaires, ainsi que de leurs prix unitaires. La complexité de l'estimation est influencée par des facteurs tels que l'accessibilité aux lieux de soudage, les types de matériaux et la méthode de soudage utilisée.","cote":3}],"Calculs monétaires":[{"id":"drhc:352/calcul/t1","enonce":"Au besoin, préparer des factures pour des clients en notant le coût unitaire (p. ex., 50 $/heure) et en multipliant ensuite le coût unitaire par le nombre d'articles fournis pour calculer le coût total des matériaux et de la main-d'oeuvre.","cote":2}],"Mesures et calculs":[{"id":"drhc:352/calcul/t2","enonce":"Mesurer des degrés d'angles à l'aide d'un niveau muni d'un afficheur numérique.","cote":1},{"id":"drhc:352/calcul/t3","enonce":"Ajouter diverses combinaisons de pièces d'une charpente avant de commander les matériaux pour un projet, afin d'éviter d'en commander des quantités excessives. (par ex., calculer la façon d'obtenir le maximum de pièces d'un tuyau d'une longueur de 60 pi).","cote":2},{"id":"drhc:352/calcul/t4","enonce":"Mesurer les pièces de charpente à l'aide du système de mesure international ou du système de mesure impérial, convertir les mesures d'un système à l'autre.","cote":2},{"id":"drhc:352/calcul/t5","enonce":"Calculer les dimensions de pièces de charpente (p. ex., un tuyau en acier), dans les cas où il faut tenir compte de raccords. Les dimensions ajustées doivent être ajoutées ou soustraites des dimensions générales pour obtenir la longueur de la pièce de charpente nécessaire.","cote":2},{"id":"drhc:352/calcul/t6","enonce":"Calculer le volume, le diamètre et la circonférence de réservoirs lors de la fabrication de leurs pièces.","cote":3},{"id":"drhc:352/calcul/t7","enonce":"Prendre des mesures d'élévation à l'aide d'un niveau de bâtisseur et d'un ruban à mesurer lors de la construction, pour s'assurer que les éléments (p.ex., la tuyauterie), sont au niveau.","cote":3},{"id":"drhc:352/calcul/t8","enonce":"Calculer les écarts. Ils utilisent des constantes trigonométriques pour déterminer la longueur de l'hypoténuse. Par exemple, pour calculer la longueur d'un tuyau incliné à un angle de 45 degrés sur une distance horizontale de deux pieds, il faut multiplier deux pieds par la constante 1,414 pour déterminer la distance diagonale.","cote":4}]},"Capacité de raisonnement":{"Prise de décision":[{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t6","enonce":"Déterminer le meilleur endroit où placer l'équipement de montage lors de la préparation d'une charge pour son transport.","cote":1},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t7","enonce":"Décider, une fois une tâche attribuée, s'ils sont suffisamment renseignés pour terminer la tâche immédiatement ou s'ils doivent d'abord recueillir plus de renseignements.","cote":2},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t8","enonce":"Décider de la meilleure utilisation des matériaux pendant la construction pour réduire les pertes.","cote":2},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t9","enonce":"Au besoin, décider de la meilleure façon d'aborder un travail, en consultation avec un superviseur et des collègues, par exemple la meilleure manière de construire une tuyauterie dans une centrale au gaz.","cote":2},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t10","enonce":"Décider du moment et de la façon de contrôler la température pendant le soudage pour éviter des problèmes de métallurgie, en particulier les fissurations. Les connaissances nécessaires à la prise de ces décisions sont acquises en recevant de la formation et en observant et se rappelant le comportement des métaux lors de soudures précédentes.","cote":2}],"Recherche de renseignements":[{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t17","enonce":"Obtenir des éclaircissements à propos des tâches attribuées, comme les méthodes et les matériaux à utiliser, en demandant des renseignements à leur superviseur.","cote":1},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t18","enonce":"Déterminer le type d'électrode en consultant les spécifications qui figurent sur le côté de l'électrode ou sur l'emballage.","cote":1},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t19","enonce":"Identifier les spécifications de soudage à partir des fiches techniques élaborées par le service technique. Ces spécifications se fondent sur le code pertinent.","cote":2},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t20","enonce":"Lire les manuels des politiques des compagnies pour déterminer les avantages et les responsabilités des employés.","cote":2},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t21","enonce":"Se reporter aux manuels de sécurité et au Système d'information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT), pour obtenir des renseignements sur les méthodes de travail sécuritaires.","cote":2}],"Résolution de problèmes":[{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t1","enonce":"Recevoir des plans avec des mesures qui ne correspondent pas. Les soudeurs signalent ces écarts au superviseur, au dessinateur ou à l'ingénieur. Ceci peut entraîner la mise en suspens du travail jusqu'à ce que ces écarts aient été étudiés et rectifiés.","cote":1},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t2","enonce":"Devoir démonter des projets lorsqu'une pièce dont les dimensions ne sont pas conformes (p. ex, une membrure) a été insérée. Au besoin, la pièce peut être retirée en la découpant et en la retournant au fabriquant pour qu'il la recoupe à nouveau.","cote":1},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t3","enonce":"Effectuer des opérations qui sont erronées, résultant en des pièces de charpente qui ne s'ajustent pas convenablement. S'il s'agit d'un problème mineur, le soudeur collabore avec le superviseur pour décider d'une solution.","cote":1},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t4","enonce":"Devoir travailler dans des conditions difficiles comme du mauvais temps ou des endroits d'accès difficile, surtout lors de travaux de soudage au-dessus, au fond ou à l'arrière d'une charpente. Pour terminer les travaux prévus par le client ou le superviseur, les soudeurs doivent avoir recours à des solutions uniques, selon la situation et la structure, comme l'élaboration d'une protection convenable.","cote":2},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t5","enonce":"Résoudre des problèmes de distorsion causés par l'expansion et la contraction inégales des matériaux pendant les opérations de soudage. Les soudeurs doivent décider de la façon d'établir la séquence de soudage pour minimiser la distorsion en tenant compte de facteurs tels que la chaleur produite, la configuration de la charpente et le type de matériau utilisé.","cote":2}],"Utilisation particulière de la mémoire":[{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t11","enonce":"Mémoriser des mesures pour des soudures répétitives conformes aux spécifications des devis pendant toute la durée du projet."},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t12","enonce":"Se rappeler la capacité de divers types de baguettes de soudage et la meilleure technique à employer pour chaque type."},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t13","enonce":"Se rappeler le comportement et la réaction de matériaux sous l'effet de la chaleur. Par exemple, les soudeurs doivent se souvenir de tenir compte de la contraction du métal soudé."},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t14","enonce":"Se rappeler les endroits où se trouvent des collègues et les risques, comme les équipements mobiles et les charges en cours de transport, pour leur propre sécurité et celle de leurs collègues."},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t15","enonce":"Mémoriser la séquence des opérations de montage du matériel de soudage."},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/t16","enonce":"Se rappeler les méthodes de soudage fréquemment employées."}]},"Communication verbale":{"—":[{"id":"drhc:352/communication-verbale/t1","enonce":"Donner des directives à des conducteurs de camion pour qu'ils chargent et déchargent des matériaux.","cote":1},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t2","enonce":"Communiquer avec le personnel de l'atelier d'outillage pour demander des outils, des fournitures et de l'équipement de protection personnelle.","cote":1},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t3","enonce":"Demander de l'aide à des collègues, par exemple un apprenti, un autre soudeur journalier, un poseur-ajusteur de tuyaux ou à un monteur de machines, pour effectuer une tâche comme du levage ou pour obtenir des renseignements.","cote":1},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t4","enonce":"Communiquer avec un collègue pour se renseigner sur les dimensions et l'ajustement de pièces, et comparer des mesures et des calculs lors de la fabrication d'une charpente.","cote":2},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t5","enonce":"Donner des idées à propos de tâches et de questions de sécurité lors de réunions de comités d'entreprise.","cote":2},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t6","enonce":"Discuter avec les superviseurs des tâches attribuées pour bien comprendre leurs attentes.","cote":2},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t7","enonce":"Au besoin, donner des présentations informelles à des stagiaires ou à des groupes de clients à la demande de la direction pour expliquer la disposition du chantier et décrire les projets en cours.","cote":2},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t8","enonce":"Enseigner aux apprentis(es) en démontrant et expliquant l'utilisation d'équipements comme les perceuses à colonne, les freins à pédale, les grues et les machines perforeuses.","cote":3},{"id":"drhc:352/communication-verbale/t9","enonce":"Au besoin, expliquer à des clients des schémas de soudage pour les aider à mieux comprendre pourquoi les charpentes ont été fabriquées d'une certaine façon, ainsi que la qualité du travail.","cote":3}]},"Lecture":{"—":[{"id":"drhc:352/lecture/t1","enonce":"Lire les sections pertinentes relatives aux politiques des compagnies pour comprendre la procédure de demande de congés.","cote":2},{"id":"drhc:352/lecture/t2","enonce":"Lire les fiches du SIMDUT, pour se renseigner sur les méthodes de manipulation des matières dangereuses comme les gaz.","cote":2},{"id":"drhc:352/lecture/t3","enonce":"Lire les manuels d'équipement et de sécurité qui décrivent les méthodes d'utilisation sécuritaire, p. ex., l'utilisation des meuleuses portatives.","cote":2},{"id":"drhc:352/lecture/t4","enonce":"Lire les notes de service affichées, ayant trait à des questions de sécurité au travail.","cote":2},{"id":"drhc:352/lecture/t5","enonce":"Lire les autorisations d'exécuter des travaux en toute sécurité pour apprendre les lignes directrices sur la sécurité et les méthodes de travail pour un emploi. Ce permis donne également une description générale de la tâche et précise les opérations à effectuer avant que l'employé puisse débuter du soudage afin de rendre le lieu de travail sécuritaire.","cote":2},{"id":"drhc:352/lecture/t6","enonce":"Lire des codes et des spécifications, par exemple, la norme W59 de l'Association canadienne de normalisation (CSA) et la section IX de l'American Society of Mechanical Engineers (ASME), pour se préparer à des projets de soudage.","cote":3},{"id":"drhc:352/lecture/t7","enonce":"Lire les spécification détaillées de méthodes de soudage élaborées par des organismes gouvernementaux, notamment l'ASME et le Bureau canadien de soudage. Les soudeurs doivent suivre à la lettre les méthodes indiquées, par exemple utiliser le type de baguette de soudage approprié, effectuer une soudure à l'épaisseur prescrite et utiliser le gaz recommandé.","cote":3}]},"Rédaction":{"—":[{"id":"drhc:352/redaction/t1","enonce":"Remplir des formulaires de facturation ou des rapports pour les employeurs qui indiquent les tâches terminées, les matériaux utilisés, les heures travaillées et les sommes à facturer aux clients.","cote":1},{"id":"drhc:352/redaction/t2","enonce":"Noter toute modification apportée aux paramètres indiqués sur la feuille de travail, p. ex., une vitesse d'alimentation différente du fil-électrode.","cote":1},{"id":"drhc:352/redaction/t3","enonce":"Remplir les feuilles de temps ou un bordereau quotidien en inscrivant des renseignements comme le numéro de la tâche, le numéro du devis, les numéros d'identification des soudures du devis, les méthodes de soudage utilisées et le temps requis.","cote":1},{"id":"drhc:352/redaction/t4","enonce":"Remplir des rapports d'accident ou d'incident pour la Commission des accidents du travail.","cote":2},{"id":"drhc:352/redaction/t5","enonce":"Au besoin, rédiger des directives de sécurité pour l'utilisation du matériel de la compagnie.","cote":3}]},"Technologie numérique":{"—":[{"id":"drhc:352/technologie-numerique/t1","enonce":"Saisir des données et utiliser des machines de coupage au jet de plasma, de soudage orbital, ainsi que d'autres équipements à commandes informatiques.","cote":2}]},"Utilisation de documents":{"—":[{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t1","enonce":"Se servir de listes de contrôle pour apprendre et suivre les méthodes de travail et les lignes directrices de sécurité appropriées, p. ex., suivre les instructions concernant l'arrimage approprié d'une charge de façon à bien la fixer afin de s'assurer qu'elle ne tombe pas lors de son transport.","cote":1},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t2","enonce":"Lire les panneaux sur le lieu de travail qui donnent des renseignements relatifs à la sécurité comme ceux qui indiquent les endroits où les niveaux de bruit sont élevés. Ces renseignements servent de rappel aux employés à propos de la nécessité de se protéger l'ouïe.","cote":1},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t3","enonce":"Observer au lieu de travail les couleurs des tuyaux et des canalisations qui indiquent leur contenu, comme le type de gaz.","cote":1},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t4","enonce":"Observer l'étiquette sur chaque projet de travail pour déterminer son état; par exemple, une soudure terminée, une réparation de soudure, une priorité.","cote":1},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t5","enonce":"Suivre les travaux de projets en cours, de personnes en déplacement ou de dessins en traçant une croix sur les tâches indiquées à mesure qu'elles sont terminées.","cote":1},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t6","enonce":"Identifier la capacité de montage en se reportant aux inscriptions (p. ex., estampilles, plaquettes métalliques, étiquettes), figurant sur l'équipement.","cote":1},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t7","enonce":"Comparer les codes-couleurs sur des métaux à un tableau des codes-couleurs pour en identifier la classe et l'alliage.","cote":2},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t8","enonce":"Remplir des formulaires de facturation ou des rapports pour les employés qui indiquent les tâches terminées, les matériaux utilisés, les heures de travail remplies et les sommes à facturer aux clients.","cote":2},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t9","enonce":"Lire les notes de service affichées à propos des questions de sécurité au travail.","cote":2},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t10","enonce":"Remplir les feuilles de temps ou un bordereau quotidien, en inscrivant des renseignements tels que le numéro du poste, le numéro du devis, les numéros d'identification des soudures des devis, les méthodes de soudage utilisées et l'heure d'achèvement.","cote":2},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t11","enonce":"Au besoin, lire des cartes pour repérer un nouveau lieu de travail. Une compagnie pétrolière fournit souvent une carte indiquant les routes de la compagnie à des endroits éloignés.","cote":2},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t12","enonce":"Au besoin, observer des photographies numériques d'autres projets sur un écran d'ordinateur pour examiner le plan et la méthode de soudage en compagnie du superviseur. Ils discutent avec leur superviseur des moyens de modifier le plan et les méthodes de soudage de ces projets pour répondre aux besoins d'un projet en cours.","cote":3},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t13","enonce":"Revoir des notes sur les devis et/ou les spécifications sur les méthodes de soudage pour examiner des messages provenant du service technique à propos de matériaux et de méthodes à suivre.","cote":3},{"id":"drhc:352/utilisation-de-documents/t14","enonce":"Interpréter et consulter constamment des diagrammes et des tableaux sur des devis qui peuvent comporter jusqu'à huit pages pour déterminer les besoins en matériaux et mesures, le type, les dimensions, l'emplacement et le point de départ des soudures, la méthode de soudage (p. ex., avec fil fourré), ainsi que d'autres exigences techniques. La plupart de ces renseignements sont communiqués par des symboles et des chiffres.","cote":4}]}}},"contexte":{"Formation continue":[{"id":"drhc:352/renseignements-supplementaires/note3","noeud":"cnp:72106","theme":"Formation continue","intitule":null,"texte":"Les soudeurs doivent, en vertu de divers codes (p. ex., CSA et ASME), passer des examens pratiques dans une période de temps précise. Des études et des exercices pratiques peuvent être nécessaires pour leur préparation à de tels examens, et les employeurs allouent généralement du temps au travail à cette fin. Divers programmes, livres et manuels de formation sont offerts par des instituts techniques et des autorités comme le Bureau canadien de soudage.","niveau":"groupe"},{"id":"drhc:352/renseignements-supplementaires/note4","noeud":"cnp:72106","theme":"Formation continue","intitule":null,"texte":"Les soudeurs peuvent aussi assister à des séances présentées par des fournisseurs à propos de produits nouveaux tels que des meules, des baguettes de soudage et des gaz. Les employeurs donnent aussi une formation qui est spécifique à leur compagnie, aux types de travaux et aux lieux de travail. Les exemples de formation spécifiques à certaines compagnies comprennent les politiques des compagnies, l'entrée dans des espaces restreints, la sécurité en hélicoptère et le gaz H2S. À mesure que des innovations sont présentées dans des domaines comme les gaz et les baguettes de soudage, les équipements, les applications et les méthodes de soudage, les soudeurs doivent constamment perfectionner leurs connaissances et leurs compétences. Certains poursuivent leur apprentissage dans leur temps libre, par exemple, en effectuant des recherches sur Internet.","niveau":"groupe"}],"Pensée critique":[{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/note1","noeud":"cnp:72106","theme":"Pensée critique","intitule":null,"texte":"Il n'y a pas de renseignements sur la compétence de la pensée critique pour ce profil.","niveau":"groupe"}],"Planification et organisation du travail":[{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/note2","noeud":"cnp:72106","theme":"Planification et organisation du travail","intitule":null,"texte":"En général, les soudeurs se voient confier leurs travaux par leur superviseur, qui les avise de la priorité des tâches à effectuer. Le superviseur révise souvent ses priorités. Par exemple, il arrive fréquemment qu'ils soient appelés à arrêter leur travail sur le projet en cours pour aller travailler sur un autre projet.","niveau":"groupe"},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/note3","noeud":"cnp:72106","theme":"Planification et organisation du travail","intitule":null,"texte":"Les soudeurs ont la responsabilité d'organiser leur travail et de disposer en conséquence le lieu de travail. Ils doivent rassembler les matériaux et les équipements nécessaires à leur tâche et monter ces équipements en respectant la marche à suivre établie.","niveau":"groupe"},{"id":"drhc:352/capacite-de-raisonnement/note4","noeud":"cnp:72106","theme":"Planification et organisation du travail","intitule":null,"texte":"Bien que les soudeurs effectuent environ 80 % de leurs travaux de façon autonome, ils doivent coordonner leurs activités avec d'autres personnes, y compris des apprentis soudeurs, des monteurs et des personnes d'autres corps de métier. Dans une usine ou un atelier, les soudeurs doivent partager le matériel comme les grues, les scies et les meuleuses avec des collègues. Si le matériel n'est pas disponible lorsque les soudeurs en ont besoin, ceux-ci doivent exécuter d'autres tâches jusqu'à ce que le matériel désiré soit disponible.","niveau":"groupe"}],"Travail d'équipe":[{"id":"drhc:352/renseignements-supplementaires/note1","noeud":"cnp:72106","theme":"Travail d'équipe","intitule":null,"texte":"Les soudeurs effectuent la plupart de leurs tâches de façon autonome, mais ils doivent travailler avec d¿autres membres de l¿équipe, y compris les monteurs, d¿autres soudeurs et les superviseurs, afin de planifier le travail, de confirmer les mesures et les calculs, d¿aider les collègues avec les tâches et d¿établir le calendrier du partage de l¿équipement.","niveau":"groupe"},{"id":"drhc:352/renseignements-supplementaires/note2","noeud":"cnp:72106","theme":"Travail d'équipe","intitule":null,"texte":"Un compagnon peut conseiller des apprentis et recevoir de l¿aide de ces derniers. Ils peuvent également être jumelés à une personne d¿un autre métier, comme un monteur, pour coordonner leurs tâches dans le cadre de projets afin que chaque étape soit effectuée dans le bon ordre.","niveau":"groupe"}],"conditions d'accès":[{"id":"qc:72106/acces1","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Expérience comme apprenti(e)-opérateur(-trice) de machines parfois exigée.","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/acces2","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Expérience en robotique parfois exigée.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces1","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Soudeurs","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces2","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Un diplôme d'études secondaires est habituellement exigé.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces3","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Un programme d'apprentissage de trois ans  ou plus de trois ans d'expérience dans le métier ainsi qu'une formation spécialisée en soudage, en milieu scolaire ou industriel, sont habituellement exigés pour être admissible au certificat de qualification.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces4","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Le certificat de qualification est obligatoire en Alberta, et est offert, bien que facultatif, dans toutes les autres provinces et les territoires.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces5","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Les soudeurs qualifiés peuvent obtenir la mention Sceau rouge après la réussite de l'examen interprovincial Sceau rouge.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces6","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Opérateurs de machines à souder et à braser","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces7","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Quelques années d'études secondaires sont exigées.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces8","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Une formation en cours d'emploi de plusieurs mois est habituellement fournie.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces9","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"De l'expérience comme apprenti-opérateur de machines peut être exigée.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:72106/acces10","noeud":"cnp:72106","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Une expérience en robotique peut être exigée.","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106.031/acces1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Permis de conduire de classe 5 peut être exigé.","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/acces2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Certificat de compétence apprenti peut être exigé pour travailler sur des chantiers de construction.","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/acces3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Certificat de compétence occupation permet d'effectuer de la soudure sur des chantiers de construction.","niveau":"profession"}],"environnement":[{"id":"qc:72106.031/env1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Température ambiante contrôlée","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Conditions climatiques","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Équipement, machinerie, outils","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env4","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Substances chimiques dangereuses","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env5","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Odeurs","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env6","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Poussière non toxique","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env7","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Humidité","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env8","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Radiation","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env9","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Température ambiante non contrôlée","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env10","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Lieux de travail dangereux","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env11","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Bruit","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env12","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Incendie, vapeur, surfaces chaudes","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env13","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Électricité","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/env14","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Particules en suspension, chute d'objets","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Température ambiante contrôlée","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Conditions climatiques","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Équipement, machinerie, outils","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env4","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Substances chimiques dangereuses","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env5","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Odeurs","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env6","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Poussière non toxique","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env7","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Radiation","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env8","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Température ambiante non contrôlée","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env9","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Bruit","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env10","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Incendie, vapeur, surfaces chaudes","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env11","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Électricité","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/env12","noeud":"sipec:72106.01","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Particules en suspension, chute d'objets","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106/env1","noeud":"cnp:72106","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Température ambiante contrôlée","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/env2","noeud":"cnp:72106","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Conditions climatiques","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/env3","noeud":"cnp:72106","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Équipement, 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chaudes","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/env11","noeud":"cnp:72106","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Électricité","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/env12","noeud":"cnp:72106","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Particules en suspension, chute d'objets","niveau":"groupe"}],"exigences d'emploi":[{"id":"sipec:72106.01/exigence1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"exigences d'emploi","intitule":null,"texte":"Un diplôme d'études secondaires est habituellement exigé.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/exigence2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"exigences d'emploi","intitule":null,"texte":"Un programme d'apprentissage de trois ans ouplus de trois ans d'expérience dans le métier ainsi qu'une formation spécialisée en soudage, en milieu scolaire ou industriel, sont habituellement exigés pour être admissible au certificat de qualification.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/exigence3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"exigences d'emploi","intitule":null,"texte":"Le certificat de qualification est obligatoire en Alberta, et est offert, bien que facultatif, dans toutes les autres provinces et les territoires.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/exigence4","noeud":"sipec:72106.01","theme":"exigences d'emploi","intitule":null,"texte":"Les soudeurs qualifiés peuvent obtenir la mention Sceau rouge après la réussite de l'examen interprovincial Sceau rouge.","niveau":"profession"}],"lieu de travail":[{"id":"sipec:72106.01/lieu1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Entreprises qui fabriquent des éléments de charpente en acier et en tôlerie, des chaudières, de la machinerie lourde, des avions, des bateaux et d’autres produits métalliques","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/lieu2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Travailleurs autonomes","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/lieu3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Entrepreneurs en soudure","niveau":"profession"},{"id":"sipec:72106.01/lieu4","noeud":"sipec:72106.01","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Ateliers de soudure","niveau":"profession"}],"niveau de formation":[{"id":"qc:72106/niveau1","noeud":"cnp:72106","theme":"niveau de formation","intitule":null,"texte":"Secondaire","niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106.031/niveau1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"niveau de formation","intitule":null,"texte":"Secondaire","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/niveau1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"niveau de formation","intitule":null,"texte":"Secondaire","niveau":"profession"}],"perspectives d'emploi":[{"id":"qc:72106/perspectives","noeud":"cnp:72106","theme":"perspectives d'emploi","intitule":null,"texte":"Excellentes","niveau":"groupe"}],"profession 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formage, du profilage et du montage des métaux et personnel assimilé","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/apparentee2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Technologues et techniciens/techniciennes en géologie et en minéralogie","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/apparentee3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Vérificateurs/vérificatrices et inspecteurs/inspectrices des essais non destructifs","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/apparentee1","noeud":"sipec:72106.01","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses, contrôleurs/contrôleuses et vérificateurs/vérificatrices de matériel électronique","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/apparentee2","noeud":"sipec:72106.01","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Entrepreneurs/entrepreneuses et contremaîtres/contremaîtresses des machinistes et du personnel des métiers du formage, du profilage et du montage des métaux et personnel assimilé","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/apparentee3","noeud":"sipec:72106.01","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Technologues et techniciens/techniciennes en géologie et en minéralogie","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/apparentee4","noeud":"sipec:72106.01","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Vérificateurs/vérificatrices et inspecteurs/inspectrices des essais non destructifs","niveau":"profession"}],"salaire horaire":[{"id":"qc:72106/salaire","noeud":"cnp:72106","theme":"salaire horaire","intitule":null,"texte":"minimum 22.0 $, médiane 29.0 $, maximum 42.0 $","niveau":"groupe"}],"secteur d'activité":[{"id":"qc:72106/secteur1","noeud":"cnp:72106","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":"Autres services (sauf les administrations publiques) (SCIAN 81) — 21 % des 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automobiles","Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications","Fédération des coopératives funéraires du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:63210","titre":"Coiffeurs/coiffeuses et barbiers","pourcentage":11.5},{"cnp":"cnp:72410","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes et réparateurs/réparatrices de véhicules automobiles, de camions et d'autobus","pourcentage":11.1},{"cnp":"cnp:63211","titre":"Esthéticiens/esthéticiennes, électrolystes et personnel assimilé","pourcentage":6.4},{"cnp":"cnp:13110","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","pourcentage":3.1},{"cnp":"cnp:42201","titre":"Travailleurs/travailleuses des services sociaux et communautaires","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:72411","titre":"Techniciens/techniciennes en collision, en carrosserie, en peinture et en glace de véhicule automobile et les estimateurs/estimatrices de dommages","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:65310","titre":"Préposés/préposées à l'entretien ménager et au nettoyage - travaux légers","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:11200","titre":"Professionnels/professionnelles en ressources humaines","pourcentage":1.6},{"cnp":"cnp:11202","titre":"Professionnels/professionnelles en publicité, en marketing et en relations publiques","pourcentage":1.4},{"cnp":"cnp:14101","titre":"Réceptionnistes","pourcentage":1.4}]},{"id":"secteur_qc:15","nom":"Produits métalliques (SCIAN 332)","part_des_emplois_qc":20.9,"scian":["Fabrication de produits métalliques"],"comites_sectoriels":["Comité sectoriel de main-d'œuvre dans la fabrication métallique industrielle (PERFORM)","Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:72100","titre":"Machinistes et vérificateurs/vérificatrices d'usinage et d'outillage","pourcentage":10.5},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":4.0},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:95101","titre":"Manoeuvres en métallurgie","pourcentage":2.8},{"cnp":"cnp:94105","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à forger et à travailler les métaux","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:94219","titre":"Monteurs/monteuses, finisseurs/finisseuses et contrôleurs/contrôleuses de produits divers","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:72010","titre":"Entrepreneurs/entrepreneuses et contremaîtres/contremaîtresses des machinistes et du personnel des métiers du formage, du profilage et du montage des métaux et personnel assimilé","pourcentage":2.1},{"cnp":"cnp:22212","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en dessin","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:94106","titre":"Opérateurs/opératrices de machines d'usinage","pourcentage":1.7}]},{"id":"secteur_qc:16","nom":"Fabrication de machines (SCIAN 333)","part_des_emplois_qc":11.3,"scian":["Fabrication de machines"],"comites_sectoriels":["Comité sectoriel de main-d'œuvre dans la fabrication métallique industrielle (PERFORM)"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:72100","titre":"Machinistes et vérificateurs/vérificatrices d'usinage et d'outillage","pourcentage":5.1},{"cnp":"cnp:21301","titre":"Ingénieurs mécaniciens/ingénieures mécaniciennes","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.8},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":2.4},{"cnp":"cnp:22301","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:94202","titre":"Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de matériel, d'appareils et d'accessoires électriques","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:22212","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en dessin","pourcentage":1.7},{"cnp":"cnp:22310","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en génie électrique et électronique","pourcentage":1.5},{"cnp":"cnp:95109","titre":"Autres manoeuvres des services de transformation, de fabrication et d'utilité publique","pourcentage":1.5}]},{"id":"secteur_qc:05","nom":"Construction (SCIAN 23)","part_des_emplois_qc":9.9,"scian":["Construction de bâtiments","Travaux de génie civil","Entrepreneurs spécialisés"],"comites_sectoriels":["Association d'isolation du Québec (AIQ)","Association de la construction du Québec (ACQ)","Association des constructeurs de routes et grands travaux du Québec (ACRGTQ)","Association provinciale des constructeurs d'habitation du Québec (APCHQ)","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'environnement","Commission de la construction du Québec","Fédération des associations et corporations en construction du Québec","Fédération québécoise des revêtements de sol"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:72310","titre":"Charpentiers-menuisiers/charpentières-menuisières","pourcentage":13.6},{"cnp":"cnp:75110","titre":"Aides de soutien des métiers et manoeuvres en construction","pourcentage":8.8},{"cnp":"cnp:72200","titre":"Électriciens/électriciennes (sauf électriciens industriels/électriciennes industrielles et de réseaux électriques)","pourcentage":5.4},{"cnp":"cnp:70010","titre":"Directeurs/directrices de la construction","pourcentage":4.6},{"cnp":"cnp:73400","titre":"Conducteurs/conductrices d'équipement lourd","pourcentage":3.9},{"cnp":"cnp:72300","titre":"Plombiers/plombières","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:13110","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:70011","titre":"Gestionnaires en construction et rénovation domiciliaire","pourcentage":2.4},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:73112","titre":"Peintres et décorateurs/décoratrices (sauf décorateurs/décoratrices d'intérieur)","pourcentage":2.3}]},{"id":"secteur_qc:19","nom":"Autres matériels de transport (SCIAN 336 [excluant 3364])","part_des_emplois_qc":8.9,"scian":["Fabrication de véhicules automobiles","Fabrication de carrosseries et de remorques de véhicules automobiles","Fabrication de pièces pour véhicules automobiles","Fabrication de matériel ferroviaire roulant","Construction de navires et d'embarcations","Fabrication d'autres types de matériel de transport"],"comites_sectoriels":["Association des industries de l'automobile du Canada","Association maritime du Québec","Comité sectoriel de main-d'œuvre dans la fabrication métallique industrielle (PERFORM)","Pôle d'excellence québécois en transport terrestre"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:94200","titre":"Assembleurs/assembleuses, contrôleurs/contrôleuses et vérificateurs/vérificatrices de véhicules automobiles","pourcentage":8.5},{"cnp":"cnp:94204","titre":"Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses de matériel mécanique","pourcentage":5.0},{"cnp":"cnp:21301","titre":"Ingénieurs mécaniciens/ingénieures mécaniciennes","pourcentage":3.7},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.2},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:72410","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes et réparateurs/réparatrices de véhicules automobiles, de camions et d'autobus","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:14401","titre":"Magasiniers/magasinières et commis aux pièces","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:22301","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en génie mécanique","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:72100","titre":"Machinistes et vérificateurs/vérificatrices d'usinage et d'outillage","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:12102","titre":"Agents/agentes en approvisionnement et aux achats","pourcentage":1.8}]},{"id":"secteur_qc:24","nom":"Transport et entreposage (SCIAN 48, 49)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Transport aérien","Transport ferroviaire","Transport par eau","Transport par camion","Transport en commun et transport terrestre de voyageurs","Transport par pipeline","Transport de tourisme et d'agrément","Activités de soutien au transport","Services postaux","Messageries et services de messagers","Entreposage"],"comites_sectoriels":["Armateurs du Saint-Laurent","Association des transporteurs de lait (ATLQ)","Association du camionnage du Québec (ACQ)","Association du transport urbain du Québec (ATUQ)","Association nationale des camionneurs artisans (ANCAI)","Association québécoise des transporteurs aériens (AQTA)","Association québécoise du transport et des routes (AQTR)","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie du transport routier au Québec","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie maritime","Comité sectoriel de main-d'œuvre en aérospatiale","Commission des transports du Québec","Fédération des transporteurs par autobus","Fédération maritime du Canada","Guilde de la marine marchande du Canada","Société de développement économique du Saint-Laurent"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":26.4},{"cnp":"cnp:73301","titre":"Conducteurs/conductrices d'autobus et opérateurs/opératrices de métro et autres transports en commun","pourcentage":10.5},{"cnp":"cnp:75200","titre":"Chauffeurs/chauffeuses de taxi, chauffeurs/chauffeuses de limousine et chauffeurs/chauffeuses","pourcentage":4.4},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":4.0},{"cnp":"cnp:74101","titre":"Facteurs/factrices","pourcentage":3.6},{"cnp":"cnp:75201","titre":"Chauffeurs-livreurs/chauffeuses-livreuses de services de livraison et distributeurs/distributrices porte-à-porte","pourcentage":2.8},{"cnp":"cnp:70020","titre":"Directeurs/directrices des transports","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:72410","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes et réparateurs/réparatrices de véhicules automobiles, de camions et d'autobus","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:74100","titre":"Trieurs/trieuses de courrier et de colis et professions connexes","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:74102","titre":"Messagers/messagères","pourcentage":1.5}]},{"id":"secteur_qc:14","nom":"Première transformation des métaux (SCIAN 331)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Première transformation des métaux"],"comites_sectoriels":["Association canadienne des producteurs d'acier","Association de l'aluminium du Canada","Comité sectoriel de main-d'œuvre de la métallurgie du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:94100","titre":"Opérateurs/opératrices de machines dans le traitement des métaux et des minerais","pourcentage":14.4},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":7.5},{"cnp":"cnp:92010","titre":"Surveillants/surveillantes dans la transformation des métaux et des minerais","pourcentage":5.1},{"cnp":"cnp:94101","titre":"Ouvriers/ouvrières de fonderies","pourcentage":5.0},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.2},{"cnp":"cnp:95101","titre":"Manoeuvres en métallurgie","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":2.6},{"cnp":"cnp:95100","titre":"Manoeuvres dans le traitement des métaux et des minerais","pourcentage":2.4},{"cnp":"cnp:22310","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en génie électrique et électronique","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:72201","titre":"Électriciens industriels/électriciennes industrielles","pourcentage":2.2}]},{"id":"secteur_qc:03","nom":"Extraction minière (SCIAN 21)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Extraction de pétrole et de gaz","Extraction minière et exploitation en carrière (sauf l'extraction de pétrole et de gaz)","Activités de soutien à l'extraction minière, pétrolière et gazière"],"comites_sectoriels":["Association de l'exploration minière du Québec","Association minière du Québec (AMQ)","Comité sectoriel de main-d'oeuvre de l'industrie des mines"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:83100","titre":"Mineurs/mineuses d'extraction et de préparation, mines souterraines","pourcentage":11.8},{"cnp":"cnp:73400","titre":"Conducteurs/conductrices d'équipement lourd","pourcentage":6.8},{"cnp":"cnp:82020","titre":"Surveillants/surveillantes de l'exploitation des mines et des carrières","pourcentage":5.6},{"cnp":"cnp:72401","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes d'équipement lourd","pourcentage":5.5},{"cnp":"cnp:84100","titre":"Travailleurs/travailleuses d'entretien et de soutien des mines souterraines","pourcentage":4.8},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":4.2},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":3.2},{"cnp":"cnp:22101","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en géologie et en minéralogie","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:73402","titre":"Foreurs/foreuses et dynamiteurs/dynamiteuses de mines à ciel ouvert, de carrières et de chantiers de construction","pourcentage":2.1},{"cnp":"cnp:21102","titre":"Géoscientifiques et océanographes","pourcentage":1.9}]},{"id":"secteur_qc:06","nom":"Aliments, boissons et tabac (SCIAN 311, 312)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Fabrication d'aliments","Fabrication de boissons et de produits du tabac"],"comites_sectoriels":["Association des brasseurs du Québec","Association québécoise de l'industrie de la pêche (AQIP)","Association québécoise des industries de nutrition animale et céréalière (AQINAC)","Comité sectoriel de main-d'œuvre des pêches maritimes","Comité sectoriel de main-d'œuvre en transformation alimentaire","Conseil de la transformation alimentaire du Québec (CTAQ)","Conseil des industriels laitiers du Québec inc. (CILQ)"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:95106","titre":"Manoeuvres dans la transformation des aliments et des boissons","pourcentage":15.4},{"cnp":"cnp:94140","titre":"Opérateurs/opératrices de machines et de procédés industriels dans la transformation des aliments et des boissons","pourcentage":11.5},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":4.8},{"cnp":"cnp:92012","titre":"Surveillants/surveillantes dans la transformation des aliments et des boissons","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:94141","titre":"Bouchers industriels/bouchères industrielles, dépeceurs-découpeurs/dépeceuses-découpeuses de viande, préparateurs/préparatrices de volaille et personnel assimilé","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:63202","titre":"Boulangers-pâtissiers/boulangères-pâtissières","pourcentage":3.9},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.7},{"cnp":"cnp:64100","titre":"Vendeurs/vendeuses et décorateurs-étalagistes/décoratrices-étalagistes en commerce de détail","pourcentage":3.3},{"cnp":"cnp:65201","titre":"Serveurs/serveuses au comptoir, aides de cuisine et personnel de soutien assimilé","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":2.2}]},{"id":"secteur_qc:21","nom":"Activités diverses de fabrication (SCIAN 339)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Activités diverses de fabrication"],"comites_sectoriels":["Association de l'industrie des technologies de la santé (MEDEC-AITS)","Comité sectoriel de main-d'œuvre des communications graphiques du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":5.2},{"cnp":"cnp:95109","titre":"Autres manoeuvres des services de transformation, de fabrication et d'utilité publique","pourcentage":4.8},{"cnp":"cnp:94219","titre":"Monteurs/monteuses, finisseurs/finisseuses et contrôleurs/contrôleuses de produits divers","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:72100","titre":"Machinistes et vérificateurs/vérificatrices d'usinage et d'outillage","pourcentage":2.4},{"cnp":"cnp:14400","titre":"Expéditeurs/expéditrices et réceptionnaires","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:53124","titre":"Artisans/artisanes","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:95102","titre":"Manoeuvres dans le traitement des produits chimiques et les services d'utilité publique","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:32112","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes dentaires","pourcentage":1.9},{"cnp":"cnp:64100","titre":"Vendeurs/vendeuses et décorateurs-étalagistes/décoratrices-étalagistes en commerce de détail","pourcentage":1.7}]},{"id":"secteur_qc:17","nom":"Produits informatiques, électroniques et électriques (SCIAN 334, 335)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Fabrication de produits informatiques et électroniques","Fabrication de matériel, d'appareils et de composants électriques"],"comites_sectoriels":["Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie électrique et électronique","Comité sectoriel de main-d'œuvre en aérospatiale","Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications","Prima-Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:94201","titre":"Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses, contrôleurs/contrôleuses et vérificateurs/vérificatrices de matériel électronique","pourcentage":7.2},{"cnp":"cnp:22310","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en génie électrique et électronique","pourcentage":6.0},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:21310","titre":"Ingénieurs électriciens et électroniciens/ingénieures électriciennes et électroniciennes","pourcentage":3.8},{"cnp":"cnp:94202","titre":"Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de matériel, d'appareils et d'accessoires électriques","pourcentage":3.6},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:21301","titre":"Ingénieurs mécaniciens/ingénieures mécaniciennes","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:21231","titre":"Ingénieurs/ingénieures et concepteurs/conceptrices en logiciel","pourcentage":1.9},{"cnp":"cnp:94203","titre":"Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de transformateurs et de moteurs électriques industriels","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:95109","titre":"Autres manoeuvres des services de transformation, de fabrication et d'utilité publique","pourcentage":1.8}]}]},"traits":{"competences":[{"id":"qc:72106.031/competences1","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Fonctionnement et contrôle","detail":null,"sct":"sct:F.03.a.04","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/competences2","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Pensée critique","detail":null,"sct":"sct:F.02.a.01","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/competences3","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Traitement de l'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/competences4","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Compréhension de la lecture","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/competences5","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Évaluation des résultats","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/competences1","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Fonctionnement et contrôle","detail":null,"sct":"sct:F.03.a.04","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/competences2","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Pensée critique","detail":null,"sct":"sct:F.02.a.01","niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/competences3","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Traitement de l'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/competences4","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Compréhension de la lecture","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/competences5","noeud":"sipec:72106.01","champ":"competences","libelle":"Évaluation des résultats","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106/competences1","noeud":"cnp:72106","champ":"competences","libelle":"Cueillette d'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/competences2","noeud":"cnp:72106","champ":"competences","libelle":"Traitement de l'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/competences3","noeud":"cnp:72106","champ":"competences","libelle":"Fonctionnement et 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l’observation","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/connaissances_qualites8","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Connaissances en bâtiment et construction","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/connaissances_qualites9","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Patience","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/connaissances_qualites10","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Connaissances en mécanique","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/connaissances_qualites1","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Capacité à travailler sous pression","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/connaissances_qualites2","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Esprit 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l’observation","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/connaissances_qualites8","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Connaissances en bâtiment et construction","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/connaissances_qualites9","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Tolérance pour le travail routinier","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/connaissances_qualites10","noeud":"sipec:72106.01","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Rapidité d’exécution","detail":null,"sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106/connaissances_qualites1","noeud":"cnp:72106","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Orientation vers les résultats","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:72106/connaissances_qualites2","noeud":"cnp:72106","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Sens des 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Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.","sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.031/riasec3","noeud":"sipec:72106.01","champ":"riasec","libelle":"Social","detail":"Les personnes de ce type préfèrent être en contact avec d’autres personnes, particulièrement pour les divertir, les aider ou les éduquer.","sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/riasec1","noeud":"sipec:72106.01","champ":"riasec","libelle":"Réaliste","detail":"Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches concrètes et être impliquées physiquement dans ce qu’elles font.","sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/riasec2","noeud":"sipec:72106.01","champ":"riasec","libelle":"Investigateur","detail":"Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.","sct":null,"niveau":"profession"},{"id":"qc:72106.A/riasec3","noeud":"sipec:72106.01","champ":"riasec","libelle":"Conventionnel","detail":"Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. 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assembleuses-soudeuses","Braseur-chauffeur/braseuse-chauffeuse de métal","Braseur-marteleur/braseuse-marteleuse","Braseur/braseuse","Braseur/braseuse au chalumeau","Braseur/braseuse au fer","Braseur/braseuse au four","Braseur/braseuse au four à hydrogène","Braseur/braseuse au gaz","Braseur/braseuse de plomb par fusion","Braseur/braseuse par résistance","Braseur/braseuse à induction en série","Compagnon soudeur/compagne soudeuse","Opérateur/opératrice de chalumeau","Opérateur/opératrice de four à braser à l'hydrogène","Opérateur/opératrice de machine - soudage, brasage et brasage tendre","Opérateur/opératrice de machine à brasage tendre","Opérateur/opératrice de machine à braser","Opérateur/opératrice de machine à braser au gaz","Opérateur/opératrice de machine à braser par induction","Opérateur/opératrice de machine à souder","Opérateur/opératrice de machine à souder au laser","Opérateur/opératrice de machine à souder automatique","Opérateur/opératrice de machine à souder automatisée - soudage par étincelage","Opérateur/opératrice de machine à souder les accumulateurs au plomb","Opérateur/opératrice de machine à souder à l'arc avec fil - électrode en atmosphère gazeuse","Opérateur/opératrice de soudeuse de treillis métalliques","Opérateur/opératrice de soudeuse par faisceau laser","Opérateur/opératrice de soudeuse par faisceau laser - soudage et brasage","Opérateur/opératrice de soudeuse à l'arc sous flux","Opérateur/opératrice de soudeuse électrique par points","Ouvrier/ouvrière au brasage tendre","Ouvrier/ouvrière au brasage tendre au four","Ouvrier/ouvrière au brasage tendre de carrosseries","Ouvrier/ouvrière au brasage tendre et trempeur/trempeuse","Ouvrier/ouvrière au brasage tendre par induction","Ouvrier/ouvrière au brasage tendre à la chaîne de production","Ouvrier/ouvrière au soudage descendant - pipelines","Ouvrier/ouvrière au soudage tendre de métaux","Ouvrier/ouvrière à la machine à souder les caractères de dactylographie par brasage tendre","Ouvrier/ouvrière à la machine à souder les joints latéraux","Ouvrier/ouvrière à la machine à souder par résistance","Ouvrier/ouvrière à la soudeuse électrique par points","Redresseur-chauffeur/redresseuse-chauffeuse de métal","Régleur/régleuse de machines à braser","Régleur/régleuse de machines à braser au chalumeau","Régleur/régleuse de machines à braser au gaz","Régleur/régleuse de machines à souder par résistance","Soudeur généraliste/soudeuse généraliste","Soudeur industriel/soudeuse industrielle","Soudeur manuel/soudeuse manuelle à l'arc","Soudeur manuel/soudeuse manuelle à l'arc électrique","Soudeur-assembleur/soudeuse-assembleuse","Soudeur-assembleur/soudeuse-assembleuse au gabarit","Soudeur-monteur/soudeuse-monteuse","Soudeur-monteur/soudeuse-monteuse par résistance","Soudeur/soudeuse au chalumeau","Soudeur/soudeuse au chalumeau oxyacétylénique","Soudeur/soudeuse au gaz","Soudeur/soudeuse au gaz chaud","Soudeur/soudeuse au gaz et à l'arc","Soudeur/soudeuse au montage","Soudeur/soudeuse au plomb","Soudeur/soudeuse d'accumulateurs au plomb","Soudeur/soudeuse d'appareils de forage","Soudeur/soudeuse d'aéronefs","Soudeur/soudeuse d'installation de forage","Soudeur/soudeuse d'outils et de matrices","Soudeur/soudeuse de chaudières","Soudeur/soudeuse de câbles","Soudeur/soudeuse de fabrication","Soudeur/soudeuse de fils métalliques","Soudeur/soudeuse de métaux","Soudeur/soudeuse de pipelines","Soudeur/soudeuse de plate-forme de forage","Soudeur/soudeuse de précision","Soudeur/soudeuse de récipients pour fluides sous pression","Soudeur/soudeuse en atmosphère inerte avec électrode de tungstène","Soudeur/soudeuse en bout par étincelage","Soudeur/soudeuse en série","Soudeur/soudeuse par aluminothermie","Soudeur/soudeuse par faisceau laser","Soudeur/soudeuse par haute fréquence","Soudeur/soudeuse par points","Soudeur/soudeuse par points à la chaîne de production","Soudeur/soudeuse par points à la production","Soudeur/soudeuse par procédés divers","Soudeur/soudeuse par radiofréquence","Soudeur/soudeuse par résistance","Soudeur/soudeuse par résistance par points","Soudeur/soudeuse par résistance à la main","Soudeur/soudeuse par résistance à la molette","Soudeur/soudeuse par vibration","Soudeur/soudeuse à l'acétylène","Soudeur/soudeuse à l'arc","Soudeur/soudeuse à l'arc - pipelines","Soudeur/soudeuse à l'arc avec électrode enrobé","Soudeur/soudeuse à l'arc en atmosphère d'hélium","Soudeur/soudeuse à l'arc en atmosphère gazeuse","Soudeur/soudeuse à l'arc en atmosphère inerte avec électrode fusible","Soudeur/soudeuse à l'arc sous flux","Soudeur/soudeuse à l'arc électrique","Soudeur/soudeuse à l'entretien","Soudeur/soudeuse à l'oxyacétylène","Soudeur/soudeuse à l'oxyhydrogène","Soudeur/soudeuse à la machine","Soudeur/soudeuse à la machine portative à souder par points","Soudeurs / soudeuses","Soudeurs / soudeuses en tuyauterie","Technicien/technicienne en soudures aéronautiques","Traceur-soudeur/traceuse-soudeuse","apprenti soudeur/apprentie soudeuse","assembleur/assembleuse par points de soudure","braseur-chauffeur/braseuse-chauffeuse de métal","braseur-marteleur/braseuse-marteleuse","braseur/braseuse","braseur/braseuse au chalumeau","braseur/braseuse au fer","braseur/braseuse au four","braseur/braseuse au four à hydrogène","braseur/braseuse au gaz","braseur/braseuse de plomb par fusion","braseur/braseuse par résistance","braseur/braseuse à induction en série","chef soudeur/chef soudeuse","compagnon soudeur/compagne soudeuse","dinandier/dinandière","opérateur/opératrice de chalumeau","opérateur/opératrice de four à braser à l'hydrogène","opérateur/opératrice de machine - soudage, brasage et brasage tendre","opérateur/opératrice de machine à brasage tendre","opérateur/opératrice de machine à braser","opérateur/opératrice de machine à braser au gaz","opérateur/opératrice de machine à braser par induction","opérateur/opératrice de machine à souder","opérateur/opératrice de machine à souder au laser","opérateur/opératrice de machine à souder automatique","opérateur/opératrice de machine à souder automatisée - soudage par étincelage","opérateur/opératrice de machine à souder les accumulateurs au plomb","opérateur/opératrice de machine à souder les batteries au plomb","opérateur/opératrice de machine à souder à l'arc avec fil - électrode en atmosphère gazeuse","opérateur/opératrice de soudeuse automatisée - soudage par étincelage","opérateur/opératrice de soudeuse de treillis métalliques","opérateur/opératrice de soudeuse par faisceau laser","opérateur/opératrice de soudeuse par faisceau laser - soudage et brasage","opérateur/opératrice de soudeuse à l'arc sous flux","opérateur/opératrice de soudeuse électrique par points","ouvrier/ouvrière au brasage au fer","ouvrier/ouvrière au brasage tendre","ouvrier/ouvrière au brasage tendre au four","ouvrier/ouvrière au brasage tendre de carrosseries","ouvrier/ouvrière au brasage tendre et trempeur/trempeuse","ouvrier/ouvrière au brasage tendre par induction","ouvrier/ouvrière au brasage tendre à la chaîne de production","ouvrier/ouvrière au soudage descendant - pipelines","ouvrier/ouvrière au soudage tendre de métaux","ouvrier/ouvrière à la machine à souder les caractères de dactylographie par brasage tendre","ouvrier/ouvrière à la machine à souder les joints latéraux","ouvrier/ouvrière à la machine à souder par résistance","ouvrier/ouvrière à la plieuse mécanique longitudinale","ouvrier/ouvrière à la soudeuse électrique par points","redresseur-chauffeur/redresseuse-chauffeuse de métal","régleur/régleuse de machines à braser","régleur/régleuse de machines à braser au chalumeau","régleur/régleuse de machines à braser au gaz","régleur/régleuse de machines à souder par résistance","soudeur généraliste/soudeuse généraliste","soudeur industriel/soudeuse industrielle","soudeur manuel/soudeuse manuelle à l'arc","soudeur manuel/soudeuse manuelle à l'arc électrique","soudeur principal/soudeuse principale","soudeur-assembleur/soudeuse-assembleuse","soudeur-assembleur/soudeuse-assembleuse au gabarit","soudeur-monteur/soudeuse-monteuse","soudeur-monteur/soudeuse-monteuse au gabarit","soudeur-monteur/soudeuse-monteuse par résistance","soudeur/soudeuse","soudeur/soudeuse au chalumeau","soudeur/soudeuse au chalumeau oxyacétylénique","soudeur/soudeuse au gaz","soudeur/soudeuse au gaz chaud","soudeur/soudeuse au gaz et à l'arc","soudeur/soudeuse au montage","soudeur/soudeuse au plomb","soudeur/soudeuse d'accumulateurs au plomb","soudeur/soudeuse d'appareils de forage","soudeur/soudeuse d'aéronefs","soudeur/soudeuse d'installation de forage","soudeur/soudeuse d'outils et de matrices","soudeur/soudeuse de batteries au plomb","soudeur/soudeuse de chaudières","soudeur/soudeuse de câbles","soudeur/soudeuse de fabrication","soudeur/soudeuse de fils métalliques","soudeur/soudeuse de métaux","soudeur/soudeuse de pipelines","soudeur/soudeuse de plate-forme de forage","soudeur/soudeuse de précision","soudeur/soudeuse de récipients pour fluides sous pression","soudeur/soudeuse de réservoirs pour fluides sous pression","soudeur/soudeuse en atmosphère inerte avec électrode de tungstène","soudeur/soudeuse en bout par étincelage","soudeur/soudeuse en série","soudeur/soudeuse par aluminothermie","soudeur/soudeuse par faisceau laser","soudeur/soudeuse par haute fréquence","soudeur/soudeuse par points","soudeur/soudeuse par points à la chaîne de production","soudeur/soudeuse par points à la production","soudeur/soudeuse par points à la production en série","soudeur/soudeuse par procédés divers","soudeur/soudeuse par radiofréquence","soudeur/soudeuse par résistance","soudeur/soudeuse par résistance par points","soudeur/soudeuse par résistance à la main","soudeur/soudeuse par résistance à la molette","soudeur/soudeuse par vibration","soudeur/soudeuse par étincelage bout-à-bout","soudeur/soudeuse à l'acétylène","soudeur/soudeuse à l'arc","soudeur/soudeuse à l'arc - pipelines","soudeur/soudeuse à l'arc avec électrode enrobé","soudeur/soudeuse à l'arc en atmosphère d'hélium","soudeur/soudeuse à l'arc en atmosphère gazeuse","soudeur/soudeuse à l'arc en atmosphère inerte avec électrode fusible","soudeur/soudeuse à l'arc protégé","soudeur/soudeuse à l'arc sous flux","soudeur/soudeuse à l'arc électrique","soudeur/soudeuse à l'entretien","soudeur/soudeuse à l'oxyacétylène","soudeur/soudeuse à l'oxyhydrogène","soudeur/soudeuse à l'électrode de tungstène","soudeur/soudeuse à la chaîne de production","soudeur/soudeuse à la machine","soudeur/soudeuse à la machine portative à souder par points","soudeur/soudeuse à la thermite","technicien/technicienne en soudures aéronautiques","traceur-soudeur/traceuse-soudeuse"],"formation":[{"id":"prog:4250","code":"4250","type":"AEP","nom":"Soudage semi-automatique GMAW et FCAW","heures":null,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":null,"source":"src:pe-4250","rattachement":"metier","sections":{},"competences":[]},{"id":"prog:5195","code":"5195","type":"DEP","nom":"Soudage-montage","heures":1800,"taux_placement":"80,2 %","poursuite_etudes":"14,9 %","annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":120,"source":"src:pe-5195","rattachement":"metier","sections":{"buts":{"propre":["Les buts de la formation en Soudage-montage - le renforcement des habitudes d'attention et sont définis à partir des buts généraux de la de précision dans l'exécution des différents formation professionnelle et technique et en travaux de soudage et de montage, tenant compte de la situation de travail des particulièrement au moment de la soudeuses-monteuses et des soudeurs-monteurs. préparation et de l'assemblage des pièces; Ces buts sont les suivants : - l'acquisition d'une habitude à évaluer de façon continue la qualité du travail;","- le renforcement des habitudes d'ordre et de Rendre la personne efficace dans l'exercice propreté.","du métier de soudeuse-monteuse et de soudeur-monteur Assurer l'intégration à la vie professionnelle lui permettre de réaliser correctement et avec lui permettre de connaître : des performances acceptables, au seuil","- le marché du travail en général;","d'entrée sur le marché du travail, les tâches et","- le secteur de la métallurgie;","les activités inhérentes au soudage-montage,","- le métier de soudeuse-monteuse et de soient la préparation, l'assemblage, le soudeur-monteur;","soudage, la réparation et la modification des","- la nature du programme de formation, ses pièces; exigences, son déroulement et les lui permettre d'évoluer convenablement dans possibilités de perfectionnement.","l'exercice de son travail en favorisant :","- l'acquisition des habiletés nécessaires à Favoriser l'évolution et l'approfondissement l'interprétation des plans et des devis des savoirs professionnels d'assemblage de même que des procédures lui permettre : de soudage;","-- d'acquérir l'autonomie et le sens de","- l'acquisition des habiletés qui permettent l'initiative et des responsabilités dans d'effectuer des choix judicieux au moment l'exécution des tâches; de l'exécution des tâches;","-- de renforcer son goût de la réussite;","- l'acquisition des habiletés nécessaires à","-- de renforcer sa préoccupation pour l'organisation et à la planification du l'excellence et la qualité des produits finis; travail;","-- de comprendre les principes sous-jacents","- l'acquisition du souci de communiquer aux différentes techniques utilisées efficacement avec ses supérieurs, ses (coupage, façonnage, assemblage et collègues et la clientèle; soudage);","- l'acquisition d'une préoccupation constante","-- d'acquérir des méthodes de travail et le sens pour l'application stricte des règles de santé de la discipline. et de sécurité du travail dans l'exercice des tâches;","Assurer la mobilité professionnelle lui permettre :","- d'acquérir une solide formation de base qui lui confère la polyvalence nécessaire à l'exécution des tâches;","- d'accroître sa capacité d'apprendre, de s'informer et de se documenter;","- d'acquérir une attitude positive à l'égard des changements et des situations nouvelles;","- de se préparer à la recherche dynamique d'un emploi;","- d'acquérir une perception juste des possibilités de carrière dans le secteur de la métallurgie.","Les compétences sur lesquelles portent le entre une compétence générale et une compétence programme Soudage-montage sont présentées particulière. Des symboles noircis indiquent, en dans le tableau II qui suit. On y met en évidence plus, que l'on tient compte de ces liens dans la les compétences générales, les compétences parti- formulation d'objectifs visant l'acquisition de culières (ou propres au métier) ainsi que les compétences particulières (ou propres au métier). grandes étapes du processus de travail. La matrice des objets de formation a été conçue Les compétences générales portent sur des acti- en tenant compte des orientations et des buts de vités communes à plusieurs tâches ou à plusieurs formation du programme, à partir des tâches et situations. Elles portent, entre autres, sur la des opérations définies au moment de l'analyse de compréhension de principes techniques ou scien- la situation de travail. La logique qui a présidé à tifiques liés au métier. Les compétences sa conception influe sur la séquence d'ensei- particulières portent sur des tâches et des activités gnement des modules. De façon générale, on directement nécessaires à l'exercice du métier. prend en considération une certaine progression Quant au processus de travail, il met en évidence en fonction de la complexité des apprentissages et les étapes les plus importantes de l'exécution des du développement de l'autonomie de l'élève. De tâches et des activités propres au métier. ce fait, l'axe vertical présente les compétences Le tableau II est à double entrée; il s'agit d'une particulières dans un ordre à privilégier pour matrice qui permet de voir les liens entre des l'enseignement et sert de point de départ pour éléments placés à l'horizontale et des éléments l'agencement de l'ensemble des modules. Certains placés à la verticale. Le symbole (∆_) montre modules deviennent ainsi préalables à d'autres ou qu'il existe une relation entre une compétence doivent êtres vus en parallèle. L'organisation des sessions du programme tient compte de ces particulière et une étape du processus de travail. exigences. Le symbole (O) indique quant à lui un rapport"],"type":["3 COMPÉTENCES"]},"objectifs_generaux":{"propre":["Les objectifs généraux du programme Soudage- Faire acquérir à l'élève les compétences montage sont présentés ci-après. Ils sont accom- nécessaires à l'application des divers pagnés de l'énoncé des compétences liées à procédés de soudage chacun des objectifs opérationnels de premier appliquer le procédé de soudage SMAW; niveau qu'ils regroupent. appliquer le procédé de soudage GTAW; appliquer le procédé de soudage GMAW; appliquer le procédé de soudage FCAW; Faire acquérir à l'élève les compétences appliquer les procédés de soudage, SAW, RW nécessaires à son intégration harmonieuse au milieu scolaire et au marché du travail et PAW. se situer au regard du métier et de la démarche Faire acquérir à l'élève les compétences de formation; nécessaires pour préparer et souder des se sensibiliser aux règles de santé et de sécurité pièces de métal du travail; préparer des pièces; communiquer en milieu de travail; souder des pièces d'acier à l'aide du procédé utiliser des moyens de recherche d'un emploi; SMAW; s'intégrer au milieu de travail. souder des pièces d'acier à l'aide du procédé GTAW; souder des pièces d'aluminium à l'aide du Faire acquérir à l'élève les compétences procédé GTAW; nécessaires à l'interprétation des plans, des devis et des procédures souder des pièces d'acier à l'aide du procédé GMAW; tracer des croquis et des dessins; souder des pièces d'aluminium à l'aide du interpréter des plans et des devis procédé GMAW; d'assemblage; souder des pièces d'acier à l'aide du procédé interpréter des plans et des devis FCAW. d'assemblages complexes.","Faire acquérir à l'élève les compétences Faire acquérir à l'élève les compétences nécessaires pour réaliser, modifier et nécessaires à la compréhension de notions réparer des assemblages et de principes essentiels à la pratique du métier réaliser des assemblages de base; réaliser des assemblages simples; appliquer des notions de métallurgie; réaliser des assemblages de complexité couper des métaux ferreux et non-ferreux; moyenne; utiliser des équipements de coupage et de réaliser des assemblages complexes; façonnage. modifier des assemblages; réparer des assemblages."],"type":[]}},"competences":[{"id":"cours:301712","numero":1,"enonce":"","duree_h":30,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:301722","numero":2,"enonce":"","duree_h":30,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:301737","numero":3,"enonce":"Tracer des croquis et des dessins","duree_h":105,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:301743","numero":4,"enonce":"Appliquer des notions de métallurgie","duree_h":45,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:301762","numero":5,"enonce":"Couper des métaux ferreux et non ferreux","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:301776","numero":6,"enonce":"Utiliser des appareils de coupage et de façonnage","duree_h":90,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:301782","numero":7,"enonce":"Préparer des pièces","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:301792","numero":8,"enonce":"Appliquer le procédé de soudage 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FRA 2101-4 et du cours de mathématique MAT 3053-2, ou a réalisé des apprentissages reconnus comme équivalents.","OU","- La personne a obtenu les unités de 3 e secondaire de programmes d’études établis par le ministre en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique, et elle poursuivra, en concomitance avec sa formation professionnelle, sa formation générale dans les programmes d’études du second cycle de l’enseignement secondaire établis par le ministre."],"type":[]},"buts":{"propre":["Le programme d’études professionnelles Soudage-assemblage prépare à l’exercice du métier de soudeuse-assembleuse et de soudeur-assembleur.","Les soudeuses-assembleuses et les soudeurs-assembleurs travaillent principalement dans des entreprises manufacturières qui fabriquent une multitude de produits métalliques, tels que de la machinerie et de l’équipement servant à la préparation des aliments ainsi qu’à l’extraction et au traitement du minerai, de la machinerie agricole, du matériel de transport, etc. Ils peuvent aussi travailler pour des ateliers de soudage dont la spécialité est la réparation.","Leur travail consiste à préparer, à assembler et à souder (en appliquant de la chaleur et à l’aide d’un métal d’apport ou du processus de fusion) des pièces métalliques, en vue de fabriquer, de réparer ou de modifier des ensembles mécanosoudés. Ces travaux sont réalisés à l’aide de machines à souder et de matériel de soudage, et en ayant recours à un procédé de soudage manuel ou semi-automatique.","Le domaine du soudage est varié; il comporte une multitude de possibilités en ce qui concerne tant le type de pièces soudées que les types de matériaux (acier doux, acier inoxydable, aluminium, etc.), de procédés de soudage (GMAW, GTAW, FCAW, SMAW, etc.), de positions (à plat, horizontale, verticale et au plafond), de procédés de coupage (par oxycoupage, à l’arc plasma, avec des cisailles, etc.), de procédés de façonnage (pliage, cintrage, meulage, etc.), etc. Par ailleurs, de plus en plus de soudeuses-assembleuses et de soudeurs-assembleurs doivent être en mesure d’utiliser de l’équipement de fabrication automatisé ou robotisé.","Le développement d’une certaine polyvalence est souhaitable en ce qui a trait aux procédés de soudage, aux matériaux, etc., bien que, compte tenu de la grande diversité de ces derniers, les soudeuses-assembleuses et les soudeurs-assembleurs ne peuvent les maîtriser tous. Cependant, plus grande est leur polyvalence, plus ils seront appréciés par d’éventuels employeurs.","De plus, les soudeuses-assembleuses et les soudeurs-assembleurs doivent faire preuve d’une bonne capacité de concentration, de planification et de résolution de problèmes variés, ce qui leur permet, entre autres, de repérer les problèmes de soudage et d’ajuster en conséquence les paramètres des appareils. Ils doivent toujours être à l’affût d’éventuels problèmes de conception et, dans certains cas, aider à l’amélioration de la fabrication en collaborant avec les dessinateurs, les ingénieurs, les contremaîtres, etc. Enfin, ils doivent en tout temps éviter de compromettre leur santé et leur sécurité ainsi que celles d’autrui.","Les secteurs d’activité où évoluent les soudeuses-assembleuses et les soudeurs-assembleurs sont assujettis à une foule de lois, de règlements et de normes. Ceux-ci sont intégrés dans les plans ou les procédures de soudage qui leur sont transmis.","Avec l’expérience, et selon le type d’activités de l’entreprise qui les emploie, certaines soudeuses-assembleuses et certains soudeurs-assembleurs vont développer une expertise particulière, par exemple pour un procédé de soudage, ce qui en fait des personnes-ressources appréciées dans les entreprises.","Conformément aux buts généraux de la formation professionnelle, le programme d’études Soudage-assemblage vise à :","- Rendre la personne efficace dans l’exercice d’une profession ou d’un métier, soit :","− lui permettre, dès l’entrée sur le marché du travail, de jouer les rôles, d’exercer les fonctions et d’exécuter les tâches et les activités en lien avec une profession ou un métier;","− lui faire connaître le marché du travail en général ainsi que le contexte particulier de la profession ou du métier choisi;"],"type":["− lui permettre d’évoluer adéquatement dans un milieu de travail (ce qui implique des connaissances et des habiletés techniques et technologiques en matière de communication, de résolution de problèmes, de prise de décisions, d’éthique, de santé et de sécurité, etc.).","- Favoriser l’intégration de la personne à la vie professionnelle, soit :","− lui faire connaître ses droits et responsabilités comme travailleuse ou travailleur.","- Favoriser l’évolution de la personne et l’approfondissement de savoirs professionnels, soit :","− lui permettre de développer son autonomie et sa capacité d’apprendre ainsi que d’acquérir des méthodes de travail;","− lui permettre de comprendre les principes sous-jacents aux techniques et aux technologies utilisées;","− lui permettre de développer sa faculté d’expression, sa créativité, son sens de l’initiative et son esprit d’entreprise;","− lui permettre d’adopter des attitudes essentielles à son succès professionnel, de développer son sens des responsabilités et de viser l’excellence.","- Favoriser la mobilité professionnelle de la personne, soit :","− lui permettre d’adopter une attitude positive à l’égard des changements;","− lui permettre de se donner des moyens pour gérer sa carrière, notamment par la sensibilisation à l’entrepreneuriat."]},"harmonisation":{"propre":["Les travaux d’harmonisation réalisés pour le programme d’études Soudage-assemblage ont permis d’identifier des compétences communes avec d’autres programmes d’études. Les informations relatives aux travaux réalisés et à leurs résultats sont présentées dans le document Tableaux d’harmonisation Soudage-assemblage."],"type":["L’harmonisation des programmes d’études professionnelles et techniques est une orientation ministérielle. Elle consiste à établir des similitudes et une continuité entre les programmes d’études du secondaire et ceux du collégial, que ce soit dans un même secteur de formation ou dans des secteurs différents, en vue d’éviter la duplication des offres de formation, de reconnaître les compétences acquises et de faciliter les parcours de formation.","L’harmonisation contribue à établir une offre cohérente de formation; en particulier, elle fait en sorte que les fonctions de travail auxquelles préparent les programmes d’études soient bien identifiées et distinctes les unes des autres. S’il arrive que l’exercice de ces fonctions nécessite l’acquisition de compétences communes à d’autres programmes d’études, les travaux d’harmonisation permettent de les repérer. Toutefois, même en l’absence de compétences communes, les programmes d’études n’en sont pas moins harmonisés.","L’harmonisation est dite interordre lorsqu’elle porte sur des programmes d’études d’ordres d’enseignement différents; elle est intraordre lorsqu’elle porte sur des programmes d’études d’un même ordre d’enseignement; enfin, elle est intersectorielle lorsqu’elle porte sur des programmes d’études de secteurs de formation différents.","Les travaux menés dans une perspective d’harmonisation des programmes d’études permettent, notamment, et le cas échéant, la mise au jour de leur communauté de compétences. Les compétences partagées par deux programmes d’études ou plus et dont l’acquisition de l’une permet la reconnaissance de l’autre sont dites communes. Des compétences communes ayant le même énoncé et dont toutes les composantes sont le calque l’une de l’autre sont dites identiques; lorsque des compétences communes ne sont pas identiques, mais qu’elles présentent un niveau de similitude tel qu’elles sont de valeur égale, elles sont dites équivalentes."]},"intentions":{"propre":["Le programme d’études professionnelles Soudage-assemblage vise à développer les attitudes et les comportements suivants, jugés indispensables à l’exercice du métier par les milieux de l’éducation et du travail :","- la polyvalence, pour s’adapter entre autres aux multiples secteurs, procédés, pièces et situations (fabrication ou réparation);","- l’autonomie, pour procéder à l’ajustement des machines, à la détermination de procédures, etc.;","- l’habitude de vérifier constamment la qualité de son travail;","- une gestion du stress efficace, lors de tests visant la qualification de procédures de soudage ou l’obtention de certificats."],"type":[]},"repartition":{"propre":["La durée du programme d’études est de 1 800 heures; de ce nombre, 1 260 heures sont consacrées à l’acquisition de compétences liées directement à la maîtrise des tâches du métier et 540 heures, à l’acquisition de compétences générales liées à des activités de travail ou de vie professionnelle. Le programme d’études est divisé en 27 compétences dont la durée varie de 15 à 120 heures. Cette durée comprend le temps consacré à l’enseignement, à l’évaluation des apprentissages, à l’enrichissement et à l’enseignement correctif."],"type":[]}},"competences":[{"id":"cours:304672","numero":1,"enonce":"Se situer au regard du métier et de la formation.","duree_h":30,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:254992","numero":2,"enonce":"Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction.","duree_h":30,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:304687","numero":3,"enonce":"Souder de l’acier et de l’acier inoxydable à l’aide du procédé GMAW en positions à plat et horizontale.","duree_h":105,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304692","numero":4,"enonce":"Effectuer des calculs liés au soudage et à l’assemblage.","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304703","numero":5,"enonce":"Procéder au coupage et à la préparation mécaniques de pièces métalliques.","duree_h":45,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304716","numero":6,"enonce":"Interpréter des plans d’assemblages simples et dessiner des croquis.","duree_h":90,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304722","numero":7,"enonce":"Exploiter de l’équipement d’accès, de levage et de manutention.","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304733","numero":8,"enonce":"Procéder au coupage thermique de pièces métalliques.","duree_h":45,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304746","numero":9,"enonce":"Souder de l’acier à l’aide du procédé FCAW en positions à plat et horizontale.","duree_h":90,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304754","numero":10,"enonce":"Effectuer des travaux de pliage et de cintrage.","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304765","numero":11,"enonce":"Souder de l’acier et de l’acier inoxydable à l’aide du procédé GMAW en positions verticale et au plafond.","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304772","numero":12,"enonce":"Effectuer des travaux de perçage et de boulonnage.","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304785","numero":13,"enonce":"Réaliser des assemblages simples.","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304795","numero":14,"enonce":"Souder de l’acier et de l’acier inoxydable à l’aide du procédé SMAW en positions à plat et horizontale.","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304807","numero":15,"enonce":"Interpréter des plans d’assemblages complexes.","duree_h":105,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304817","numero":16,"enonce":"Réaliser des assemblages de structures.","duree_h":105,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304822","numero":17,"enonce":"Établir des procédures de soudage et de coupage.","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304833","numero":18,"enonce":"Souder de l’acier à l’aide du procédé FCAW en positions verticale et au plafond.","duree_h":45,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304845","numero":19,"enonce":"Souder de l’acier à l’aide de systèmes automatisés et robotisés.","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304858","numero":20,"enonce":"Réaliser des assemblages de complexité moyenne.","duree_h":120,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304866","numero":21,"enonce":"Souder de l’acier et de l’acier inoxydable à l’aide du procédé GTAW en toutes positions.","duree_h":90,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304875","numero":22,"enonce":"Souder de l’acier à l’aide du procédé SMAW en positions verticale et au plafond.","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304884","numero":23,"enonce":"Souder de l’aluminium à l’aide du procédé GMAW en toutes positions.","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304894","numero":24,"enonce":"Souder de l’aluminium à l’aide du procédé GTAW en toutes positions.","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304908","numero":25,"enonce":"Réaliser des assemblages complexes.","duree_h":120,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:304911","numero":26,"enonce":"Préparer son cheminement professionnel.","duree_h":15,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:304926","numero":27,"enonce":"S’intégrer au milieu de travail.","duree_h":90,"type_objectif":"situation"}]}],"apprentissage":[{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur","titre":"Assembleuse-soudeuse ou assembleur-soudeur","duree_apprentissage":"[\"La durée de l’apprentissage varie selon l’expérience de l’apprentie ou apprentie ou de l’apprenti, l’organisation du travail, la formation scolaire, etc.\", \"Il faut prévoir deux ans et demi lorsque cette personne a déjà une formation dans le métier. La durée augmente si la personne n’a aucune expérience du métier.\"]","source":"src:norme-assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur","sections":{"situation":[{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s1","titre":"1.1 INTRODUCTION","texte":["En 2007, le CSMOFMI s’est vu confier le mandat d’élaborer une norme professionnelle pour le métier de soudeur ou soudeuse et de réviser le programme d’apprentissage en milieu de travail élaboré pour ce métier dans le cadre du Régime de qualification. Or, à la suite de l’analyse de profession réalisée pour ce projet en mars 2008 1 , il nous est apparu très clairement qu’il était non seulement opportun mais nécessaire de procéder à la révision du PAMT en soudage-montage sur la base d’une nouvelle norme professionnelle en assemblage-soudage 2 . Ainsi, nous avons élaboré la présente norme professionnelle afin qu’elle serve de cadre de référence pour la reconnaissance et le développement des compétences propres au métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse. Cette norme constitue une référence pour l’industrie, pour la Commission des partenaires du marché du travail, pour Emploi-Québec de même que pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport en ce qui a trait à l’exercice de ce métier. Elle décrit les éléments essentiels dans l’ensemble des pratiques relatives au métier et sert de référentiel pour la conception et l’élaboration d’outils d’apprentissage, d’accompagnement et d’évaluation des compétences. La norme professionnelle trouve sa raison d’être dans le fait qu’elle renforce, en lui servant d’assise, le programme d’apprentissage en milieu de travail reconnu par les partenaires du marché du travail comme étant essentiel au développement du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse au Québec. Elle contribue également à la valorisation d’un métier méconnu, pourtant crucial pour la vitalité de l’industrie manufacturière québécoise, à l’égard duquel on observe une inquiétante désaffection chez les jeunes depuis plusieurs années déjà, comme c’est le cas pour le métier de soudeur ou soudeuse."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s2","titre":"1.2 DÉFINITION DU MÉTIER","texte":["La Classification nationale des professions ne fait pas de distinction entre le métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse (ou de soudeur-assembleur ou soudeuse-assembleuse) et celui de soudeur ou soudeuse. Les deux métiers sont classés dans la même catégorie, soit celle de soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser (CNP 7265), dont voici la description : Les soudeurs utilisent du matériel et des machines pour souder les métaux ferreux ou non ferreux. Ce groupe de base inclut aussi les opérateurs de machines à souder et à braser à commandes réglables. Ils travaillent dans des entreprises qui fabriquent des éléments de charpente en acier et en tôlerie, des chaudières, de la machinerie lourde, des avions et des bateaux et d’autres produits métalliques, ainsi que pour des entrepreneurs en soudure et dans des ateliers de soudure, ou ils peuvent être des travailleurs autonomes.","1. Rapport d’analyse du métier de soudeur, CSMOFMI, mai 2008. 2. Nous préférons le terme assemblage-soudage au terme soudage-montage, lequel réfère plutôt au domaine de la construction.","Comme on peut le constater à la lecture de cette définition, les milieux industriels où s’exerce le métier de soudeur ou soudeuse (au sens de la CNP) sont extrêmement diversifiés. Or, l’analyse de profession réalisée dans le cadre du projet de norme professionnelle en soudage a démontré que les tâches confiées aux soudeurs ou soudeuses variaient beaucoup non seulement d’un milieu industriel à un autre, mais également d’une entreprise à une autre à l’intérieur d’un même secteur, dépendamment de la taille de l’entreprise et de l’organisation du travail qui y prévaut. Tentons d’y voir un peu plus clair."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s3","titre":"Soudeurs ou soudeuses, assembleurs ou assembleuses, et assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses","texte":["soudeurs ou assembleuses-soudeuses Dans le domaine du mécano-soudage, l’assemblage et le soudage des pièces sont au centre des activités de fabrication. Or, selon le secteur d’activité, l’organisation du travail et la taille de l’entreprise, ces fonctions donnent lieu à un ou à deux emplois distincts 3 . Ainsi, de manière générale, les entreprises manufacturières où s’exerce le métier de soudeur ou soudeuse se divisent en deux grands univers industriels ou domaines d’application : celui de la tôle mince 4 (métal en feuille) et celui de la tôle forte 5 (plaques et profilés de métal). Dans le domaine de la tôle mince, c’est la même personne qui assemble et qui soude les produits; il s’agit donc d’assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses. Par contre, dans le domaine de la tôle forte, l’assemblage et le soudage sont généralement considérés comme deux métiers distincts. Les assembleurs ou assembleuses ont pour tâches d’assembler les pièces et de les pointer pour les maintenir en position. Les soudeurs ou soudeuses effectuent ensuite les cordons de soudure. Le portrait est plus nuancé dans les entreprises de fabrication de machines et d’équipement industriel, de même que dans l’industrie de la fabrication de matériel de transport (des secteurs qui relèvent autant du domaine de la tôle mince que de celui de la tôle forte). En effet, on y trouve les deux types d’organisation du travail. Ainsi, les fonctions d’assemblage et de soudage peuvent donner lieu à deux emplois distincts (assembleur/assembleuse et soudeur/soudeuse) ou être assumées par une seule et même personne (assembleur-soudeur/assembleuse-soudeuse). En fait, dans ces secteurs d’activité, la fonction de soudeur ou soudeuse constitue souvent une étape","3. Pour éviter toute ambigüité, apportons la précision suivante : selon le secteur d’activité et l’organisation du travail en vigueur dans l’entreprise, les fonctions d’assemblage et de soudage peuvent donner lieu à un emploi (assembleur-soudeur/assembleuse- soudeuse) ou à deux emplois distincts (assembleur/assembleuse et soudeur/soudeuse) pour un total de trois métiers différents (assembleur/assembleuse, soudeur/soudeuse et assembleur-soudeur/assembleuse-soudeuse), comme nous l’expliquons dans les paragraphes suivants. 4. Le domaine de la tôle mince est composé d’entreprises provenant des secteurs SCIAN suivants : Estampage (SCIAN 332118), Fabrication d’appareils de chauffage, de ventilation, de climatisation et de réfrigération commerciale (SCIAN 33341), Fabrication de meubles d’établissement institutionnel et commercial (SCIAN 337127), Fabrication de vitrines d’exposition, de cloisons, de rayonnages et de casiers (SCIAN 337215), Fabrication des autres produits métalliques d’ornement et d’architecture (SCIAN 332329), Fabrication de carrosseries et de remorques de véhicules automobiles (SCIAN 33621), Fabrication de portes et de fenêtres en métal (SCIAN 332321) et Fabrication de matériel de manutention (SCIAN 333920). 5. Au sens strict, le domaine de la tôle forte est composé des deux secteurs SCIAN suivants : Fabrication de produits d’architecture et d’éléments de charpentes métalliques (SCIAN 3323) et Fabrication de chaudières, de réservoirs et de contenants d’expédition (SCIAN 3324).","dans la progression professionnelle des travailleurs et des travailleuses vers le métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse. Ainsi, un assembleur-soudeur ou une assembleuse-soudeuse peut être considéré tantôt comme une personne qui maîtrise les deux métiers que sont le soudage et l’assemblage (c’est le cas dans le domaine de la tôle forte, c’est-à-dire les secteurs de la fabrication de charpentes métalliques et de la fabrication de réservoirs, de chaudières et d’échangeurs de chaleur), tantôt comme une personne qui exerce un métier à part entière (c’est le cas généralement dans les secteurs de la tôle mince, de la fabrication de machines et d’équipement industriel, et de la fabrication de matériel de transport). Nous devons donc conclure qu’il existe, en fait, trois métiers (qui sont sans doute des variantes du métier de soudeur/soudeuse originel) : le métier d’assembleur/assembleuse, le métier de soudeur/soudeuse (sous-entendu soudeur- soudeur) et le métier d’assembleur-soudeur/assembleuse-soudeuse. La configuration actuelle du PAMT reflète d’ailleurs cette réalité. Les métiers d’assembleur/assembleuse de charpentes métalliques et d’assembleur/assembleuse de réservoirs, de chaudières et d’équipements connexes – qui renvoient à la catégorie de la CNP Assembleurs- assembleuses et ajusteurs-ajusteuses de plaques et de charpentes métalliques (CNP 7263) – sont couverts chacun par une norme professionnelle et un PAMT. Le métier de soudeur/soudeuse, quant à lui, est couvert par le PAMT en soudage qui a été révisé dans le cadre du projet de norme professionnelle en soudage. Le métier d’assembleur-soudeur/assembleuse-soudeuse est également couvert par un PAMT, celui en soudage-montage, que nous allons réviser sur la base de la présente norme professionnelle. Il est tout de même permis de se demander si une seule norme professionnelle n’aurait pas été suffisante pour englober les soudeurs ou soudeuses et les assembleurs- soudeurs ou assembleuses-soudeuses. Après tout, la CNP reconnaît officiellement le métier d’assembleur ou assembleuse dans le domaine de la tôle forte en lui consacrant sa propre catégorie professionnelle, ce qui n’est pas le cas pour les soudeurs ou soudeuses et les assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses, considérés par la CNP comme deux appellations d’emploi d’un même métier. Or, nos travaux de recherche sur le terrain nous ont convaincus que, pour élaborer des outils de développement et de reconnaissance des compétences qui soient applicables en industrie, il fallait absolument dissocier les soudeurs/soudeuses des assembleurs- soudeurs/assembleuses-soudeuses. En effet, si nous avions élaboré une norme comportant à la fois des compétences en assemblage et en soudage, celle-ci n’aurait pas pu s’appliquer dans les entreprises où ces fonctions donnent lieu à deux métiers distincts. À l’inverse, si nous avions produit une norme portant exclusivement sur le soudage, les entreprises qui emploient des assembleurs-soudeurs ou assembleuses- soudeuses n’auraient pas pu développer et faire reconnaître les compétences de leurs travailleurs et de leurs travailleuses convenablement. C’est pourquoi le comité d’orientation du projet de norme professionnelle en soudage en est venu à la conclusion qu’il fallait impérativement élaborer deux normes, de même que deux PAMT, une en soudage et une autre en assemblage-soudage."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s5","titre":"Des perspectives professionnelles favorables","texte":["Les métiers de soudeur ou soudeuse et d’assembleur-soudeur ou assembleuse- soudeuse sont parmi les plus en demande au Québec 6 . Selon les prévisions d’Emploi- Québec, les perspectives professionnelles étaient d’ailleurs favorables dans six régions du Québec pour la période 2010-2014 et la demande de main-d’œuvre était élevée dans l’ensemble du Québec pour la même période 7 . Or, si un programme de formation initiale pour ces métiers est offert dans la plupart des commissions scolaires du Québec 8 , il semble que ce programme ne soit pas suffisamment fréquenté pour combler les besoins du marché du travail. D’autant plus qu’on observe depuis quelques années une baisse marquée du nombre de diplômés et diplômées en soudage- montage; celui-ci est passé de 1 308 à son sommet en 1998-1999 à 764 en 2007-2008, comme on peut le voir sur la figure 1.","Figure 1 – Évolution du nombre de diplômés et diplômées, DEP en soudage-montage, Québec, 1997-1998 à 2007-2008","Source : La Relance au secondaire, MÉLS."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s6","titre":"Un contingent de travailleurs et de travailleuses formés « sur le tas »","texte":["Les métiers de soudeur ou soudeuse et d’assembleur-soudeur ou assembleuse- soudeuse – qui correspondent au niveau de compétence B (technique) de la CNP – sont des métiers spécialisés qui requièrent normalement une formation scolaire en plus d’un long apprentissage en milieu de travail. Or, comme le montre le tableau 1, plus du quart des personnes qui exercent ces métiers (27 %) n’ont pas de diplôme de formation professionnelle.","6. Comme nous l’avons mentionné en introduction, la CNP ne fait pas de distinction entre les soudeurs/soudeuses et les assembleurs-soudeurs/assembleuses-soudeuses. Il est donc également impossible de les distinguer au plan des statistiques. 7. Source : IMT en ligne, emploiquebec.net. 8. Le DEP en soudage-montage est offert dans 37 centres de formation professionnelle de 33 commissions scolaires du Québec.","Tableau 1 – Répartition des soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder (CNP 7265) selon le plus haut grade, certificat ou diplôme (en pourcentage), fabrication métallique industrielle et ensemble du secteur manufacturier, population active expérimentée, Québec, 2006","Niveau de scolarité FMI Secteur manufacturier Aucun grade, certificat ou diplôme 16,7 % 16,3 % Certificat d’études secondaires 10,4 % 11,3 % Sous-total 27,1 % 27,6 % Certificat ou diplôme de métiers 62,3 % 62,0 % Certificat d’études non universitaires (DEC) 9,2 % 8,8 % Certificat ou diplôme universitaire inférieur au baccalauréat 1,0 % 1,1 % Baccalauréat et diplôme supérieur 0,4 % 0,4 % 100 % 100 % Total (N = 9 645) (N = 13 530) Source : Statistique Canada, Recensement de 2006.","Ces chiffres montrent que bon nombre de ces travailleurs ou travailleuses ont appris leur métier « sur le tas », ayant été formés au gré des besoins de l’entreprise, souvent dans le cadre d’une formation peu structurée. Manifestement, la voie scolaire n’est pas la seule qui mène à l’exercice de ce métier, d’où l’intérêt d’un programme d’apprentissage en milieu de travail pour parfaire l’apprentissage des diplômés et diplômées des centres de formation professionnelle, d’une part, mais aussi pour soutenir ceux et celles qui n’ont pas choisi la filière scolaire, d’autre part.","Évidemment, dans le cas d’un métier spécialisé, la formation « sur le tas » peut entraîner des lacunes sur le plan des « savoirs associés », c’est-à-dire les connaissances théoriques et techniques de base nécessaires à son exercice. Or, ces lacunes nuisent à la progression et à la mobilité professionnelles des travailleurs et des travailleuses. C’est pourquoi, dans le cadre de la norme professionnelle en soudage, nous avons élaboré du matériel de formation hors production, sous la forme d’un guide d’auto-apprentissage. Ce guide a été conçu pour convenir tant au métier de soudeur ou soudeuse qu’à celui d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse, les chapitres 7 et 8, qui portent respectivement sur la lecture de plan et les techniques d’assemblage, s’adressant plus spécifiquement à ce dernier. Cette formation hors production demeure évidemment facultative. L’idée est de mettre à la disposition des entreprises les outils nécessaires pour qu’elles puissent offrir cette formation aux apprentis ou apprenties dans le cas où ces derniers ou ces dernières auraient du mal à maîtriser tel ou tel élément de compétence du carnet, par exemple. Cependant, la décision de recourir ou non à ces outils de formation hors production sera laissée à la discrétion des employeurs et des compagnons et compagnes. En effet, nous considérons que rendre obligatoire une telle formation constituerait une contrainte inutile dans la mesure où la maîtrise des savoirs associés est démontrée dès lors que le candidat ou la candidate réussit les modules du carnet d’apprentissage."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s7","titre":"Des milieux industriels hétérogènes","texte":["En 2006, environ 22 000 personnes exerçaient les métiers de soudeur/soudeuse ou assembleur-soudeur/assembleuse-soudeuse au Québec, principalement dans le domaine manufacturier, même si en réalité les soudeurs et soudeuses sont présents dans tous les secteurs d’activités économiques, comme le montre le tableau 2. Tableau 2 – Répartition des soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder (CNP 7265), population active occupée, Québec, 2006","Secteur d’activité Effectif Industries manufacturières 12 730 57 % Industries des services 7 110 32 % Industrie de la construction 1 900 8% Industries primaires (mines, agriculture, foresterie) 645 3% Toutes industries 22 385 100 % Source : Statistique Canada, Recensement de 2006.","Parmi les industries manufacturières, c’est la fabrication métallique industrielle – et de loin – qui emploie le plus de soudeurs ou soudeuses et d’assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses, avec 71 % de l’effectif (voir le tableau 3). Mais on pratique aussi ces métiers dans de nombreuses autres industries manufacturières, qu’il s’agisse de la première transformation des métaux, des industries des portes et fenêtres et du meuble, ou de l’industrie électrique et électronique. Nous pensons qu’il est important de tenir compte de cette réalité dans l’élaboration de la norme professionnelle et de ses outils afférents. C’est pourquoi nous nous sommes associés à d’autres comités sectoriels pour réaliser ce projet, tout comme nous l’avons fait pour le soudage.","Tableau 3 – Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder (CNP 7265), effectif par sous-secteur manufacturier, population active occupée, Québec, 2006","Secteur d’activité Effectif","Total – Fabrication métallique industrielle 9 015 70,8 % Fabrication de produits métalliques (SCIAN 332) 4 705 37,0 % Fabrication de machines (SCIAN 333) 2 415 19,0 % Fabrication de matériel de transport (SCIAN 336 sauf SCIAN 3364) 1 895 14,9 %","Total – Industries du bois et du meuble 815 6,4 % Fabrication de meubles et de produits connexes (SCIAN 337) 490 3,8 % Fabrication de produits en bois (SCIAN 321) 325 2,6 %","Total – Industrie électrique et électronique 560 4,4 % Fabrication de matériel d’appareils et de composants électriques (SCIAN 335) 370 2,9 % Fabrication de produits informatiques et électroniques (SCIAN 334) 190 1,5 %","Total – Autres industries manufacturières 2 330 18,3 % Première transformation des métaux (SCIAN 331) 920 7,2 % Activités diverses de fabrication (SCIAN 339) 335 2,6 % Fabrication du papier (SCIAN 322) 270 2,1 % Fabrication de produits minéraux non métalliques (SCIAN 327) 255 2,0 % Fabrication de produits aérospatiaux et de leurs pièces (SCIAN 3364) 200 1,6 % Fabrication de produits en caoutchouc et en plastique (SCIAN 326) 95 0,7 % Fabrication de produits chimiques (SCIAN 325) 75 0,6 % Fabrication d’aliments (SCIAN 311) 60 0,5 % Fabrication de produits du pétrole et du charbon (SCIAN 324) 60 0,5 % Fabrication de boissons et de produits du tabac (312) 20 0,2 % Usines de produits textiles (SCIAN 314) 20 0,2 % Usines de textiles (SCIAN 313) 10 0,1 % Fabrication de vêtements (315) 10 0,1 %","Ensemble des industries manufacturières 12 730 100,0 %","Source : Statistique Canada, Recensement de 2006.","Comme nous pouvons le constater, les métiers de soudeur ou soudeuse et d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse sont exercés dans un grand nombre d’univers industriels avec chacun ses spécificités. De même, au sein de ces industries, les entreprises ont des caractéristiques qui leur sont propres. Ainsi, les travaux réalisés par le CSMOFMI dans le cadre des Cartes des emplois 9 montrent que les qualifications recherchées chez les soudeurs ou soudeuses et les assembleurs- soudeurs ou assembleuses-soudeuses varient d’une industrie à l’autre selon que l’on utilise tel ou tel procédé, que l’on soude sur tel ou tel matériau et dans telle ou telle position. On sait que certains procédés sont plus utilisés dans certains domaines que dans d’autres (le FCAW en tôle forte ou le GTAW en tôle fine, par exemple), mais au- delà de ces grandes distinctions le contexte d’exercice du métier varie beaucoup en fonction des types de produits fabriqués. Et comme nous sommes dans un univers de fabrication sur mesure, on comprendra que les combinaisons procédés-matériaux- positions sont multiples. Bref, pour qu’ils soient adaptés à la réalité de l’industrie, nos outils d’apprentissage seront suffisamment flexibles pour pouvoir tenir compte des différents cas de figure."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s8","titre":"Travailleurs et travailleuses visés","texte":["Les métiers de soudeur ou soudeuse et d’assembleur-soudeur ou assembleuse- soudeuse (qui sont classés dans la même catégorie de la CNP, rappelons-le) sont parmi les métiers ouvriers les plus répandus. Ainsi, en 2006, parmi les métiers spécialisés, toutes industries confondues, les soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser (CNP 7265) arrivaient au troisième rang en termes d’effectif, derrière les mécaniciens/mécaniciennes automobiles et les charpentiers-menuisiers/charpentières-menuisières, et ils occupaient le septième rang au total, si l’on tient compte des métiers semi et non spécialisés (tableau 4). Tableau 4 – Principaux métiers ouvriers (CNP 7 et 9), ensemble des industries, population active occupée, Québec, 2006","Métier Effectif Conducteurs de camions (CNP 7411) 60 745 1,6 % Mécaniciens et réparateurs de véhicules automobiles, de camions et d’autobus 36 870 1,0 % (CNP 7321) Manutentionnaires (CNP 7452) 34 040 0,9 % Charpentiers-menuisiers (CNP 7271) 31 935 0,9 % Chauffeurs-livreurs, services de livraison et de messagerie (CNP 7414) 31 690 0,8 % Aides de soutien des métiers et manœuvres en construction (CNP 7611) 25 065 0,7 % Soudeurs et opérateurs de machines à souder et à braser (CNP 7265) 22 385 0,6 % Mécaniciens de chantier et mécaniciens industriels (sauf l’industrie du textile) (CNP 7311) 20 225 0,5 % Toutes professions 3 735 505 100,0 % Source : Statistique Canada, Recensement de 2006.","Dans le secteur manufacturier, c’est le deuxième métier spécialisé en importance, derrière celui de machiniste, et le cinquième au total (tableau 5). Il est difficile d’estimer la proportion d’assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses par rapport à celle de soudeurs ou soudeuses comprise dans la catégorie de la CNP, mais il est permis de","9. Notamment celles portant sur les industries de la tôle forte et de la charpente métallique, de l’usinage, de la tôlerie de précision et de la fabrication de machines.","penser que le bassin de travailleurs et travailleuses visés par la norme et susceptibles d’adhérer au PAMT est sans aucun doute l’un des plus importants de tous les métiers spécialisés, non seulement du secteur manufacturier mais de l’ensemble des industries.","Tableau 5 – Principaux métiers ouvriers (CNP 7 et 9), secteur manufacturier (SCIAN 31-33), population active occupée, Québec, 2006","Métier Effectif Manœuvres dans le traitement des pâtes et papiers et la transformation du bois 15 580 2,9 % (CNP 9614) Opérateurs de machines à coudre industrielles (CNP 9451) 15 465 2,9 % Manœuvres dans la transformation des aliments, des boissons et du tabac (CNP 9617) 15 325 2,8 % Machinistes et vérificateurs d’usinage et d’outillage (CNP 7231) 13 535 2,5 % Soudeurs et opérateurs de machines à souder et à braser (CNP 7265) 12 730 2,4 % Mécaniciens de chantier et mécaniciens industriels (sauf l’industrie du textile) (CNP 7311) 12 380 2,3 % Toutes professions 540 630 100,0 % Source : Statistique Canada, Recensement de 2006.","Ainsi, la norme professionnelle vise les assembleurs-soudeurs ou assembleuses- soudeuses de la fabrication métallique industrielle et tous ceux et celles qui travaillent dans les industries mentionnées ci-dessus. Le PAMT s’adresse aux apprentis ou apprenties, mais aussi à des travailleurs ou travailleuses plus expérimentés, à des fins d’adaptation, de progression professionnelle ou de reconnaissance des compétences."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s9","titre":"1.4 RÉPARTITION DES SOUDEURS OU SOUDEUSES ET DES ASSEMBLEURS-SOUDEURS OU ASSEMBLEUSES-SOUDEUSES PAR RÉGION","texte":["assembleuses-soudeuses par région Les soudeurs ou soudeuses et les assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses exercent leur profession dans toutes les régions du Québec. Cependant, il est intéressant de constater que, contrairement à ce que l’on observe pour l’ensemble des ouvriers et des ouvrières, on trouve davantage de soudeurs ou soudeuses et d’assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses à l’extérieur des régions métropolitaines de recensement que dans ces centres urbains (voir le tableau 6). Ainsi, par rapport à l’ensemble des emplois ouvriers, les soudeurs ou soudeuses sont surreprésentés en Chaudière-Appalaches, au Saguenay–Lac-Saint-Jean et en Abitibi- Témiscamingue, alors qu’ils ou elles sont sous-représentés dans les régions de Montréal et de Laval.","Tableau 6 – Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder (CNP 7265) et ensemble des ouvriers et ouvrières (CNP 7 et 9) par région, population active occupée, Québec, 2006","Soudeurs et Ouvriers et Régions administratives soudeuses ouvrières (CNP 7265) (CNP 7 et 9)","Montérégie 20,4 % 20,9 % Chaudière-Appalaches 11,2 % 7,7 % Montréal 11,0 % 16,6 % Saguenay–Lac-Saint-Jean 7,7 % 3,8 % Capitale-Nationale 7,1 % 6,9 % Lanaudière 5,9 % 7,6 % Laurentides 5,6 % 7,6 % Centre-du-Québec 5,5 % 4,4 % Estrie 5,3 % 5,0 % Mauricie 4,7 % 3,8 % Abitibi-Témiscamingue 4,1 % 2,0 % Bas-Saint-Laurent 3,2 % 2,6 % Laval 2,8 % 4,5 % Côte-Nord 2,3 % 1,7 % Outaouais 1,7 % 3,5 % Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine 1,0 % 0,9 % Nord-du-Québec 0,5 % 0,5 %","RMR (excluant la partie ontarienne de la RMR d’Ottawa-Gatineau) 46,9 % 58,2 % Hors RMR 53,1 % 41,8 %","Total pour le Québec = 100 % 22 385 78 2290 Source : Statistique Canada, Recensement de 2006.","L’importance que revêt ce métier en région est encore plus manifeste si l’on observe la proportion de soudeurs ou soudeuses et d’assembleurs-soudeurs ou assembleuses- soudeuses par rapport à l’ensemble des ouvriers et ouvrières spécialisés, comme on peut le voir dans le tableau suivant. Ainsi, les soudeurs/soudeuses et les assembleurs- soudeurs/assembleuses-soudeuses représentent 12,6 % des ouvriers et ouvrières spécialisés en Abitibi-Témiscamingue, 11,6 % au Saguenay–Lac-Saint-Jean, 10,1 % en Chaudière-Appalaches et 9,2 % dans le Centre-du-Québec, la moyenne provinciale étant de 6,6 %.","Tableau 7 – Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder (CNP 7265) et ensemble des ouvriers et ouvrières spécialisés (CNP 72/73 et 92) par région, population active occupée, Québec, 2006. Soudeurs/ Ouvriers/ouvrières Soudeurs/soudeuses soudeuses Régions administratives spécialisés et ouvriers/ouvrières (CNP 72/73 et 92) spécialisés (CNP 7265)","Abitibi-Témiscamingue 915 7 290 12,6 % Saguenay–Lac-Saint-Jean 1 715 14 830 11,6 % Chaudière-Appalaches 2 500 24 765 10,1 % Centre-du-Québec 1 220 13 320 9,2 % Bas-Saint-Laurent 710 8 490 8,4 % Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine 225 2 845 7,9 % Côte-Nord et Nord-du-Québec 650 8 280 7,9 % Côte-Nord 525 6 705 7,8 % Mauricie 1 055 13 485 7,8 % Nord-du-Québec 120 1 580 7,6 % Estrie 1 195 16 090 7,4 % Montérégie 4 565 71 630 6,4 % Capitale-Nationale 1 585 26 650 5,9 % Montréal 2 465 48 065 5,1 % Lanaudière 1 330 27 405 4,9 % Laurentides 1 250 27 485 4,5 % Laval 620 16 185 3,8 % Outaouais 385 13 615 2,8 % Total pour le Québec 22 385 340 420 6,6 % Source : Statistique Canada, Recensement de 2006."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s19","titre":"Description du métier","texte":["Les assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses sont des ouvriers spécialisés dont les tâches principales consistent à manutentionner des pièces de métal (qui ont été préalablement coupées, percées, façonnées ou usinées à l’aide de procédés mécaniques), à les positionner, à les maintenir en position et à les assembler en ayant recours à un procédé de soudage manuel ou semi-automatique. L’assemblage- soudage consiste donc à assembler par procédé thermique les différents éléments qui composent un ensemble dit mécano-soudé. Les assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses travaillent dans des industries manufacturières, dans des entreprises de services, et pour des entrepreneurs et entrepreneures en construction. L’exercice de ce métier nécessite généralement une formation scolaire de type professionnel de même qu’un apprentissage en cours d’emploi. Ainsi, les assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses exercent leur métier dans des milieux industriels variés ayant chacun un environnement de travail distinct. La présente norme a été conçue précisément pour ceux et celles qui travaillent dans le domaine manufacturier, même si elle constitue une référence valable pour les entreprises du secteur des services ou de celui de la construction. Les principales appellations d’emploi utilisées dans le domaine de la fabrication sont celles de soudeur ou soudeuse et d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse (ou soudeur-assembleur ou soudeuse-assembleuse). Le terme soudeur-monteur ou soudeuse-monteuse est plutôt réservé au domaine de la construction. Ces termes (soudeur/soudeuse et assembleur-soudeur/assembleuse-soudeuse) traduisent les différents types d’organisation du travail en vigueur dans le domaine de la fabrication métallique industrielle et, plus particulièrement, dans celui du mécano-soudage."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s21","titre":"Exigences particulières relatives à l’exercice du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse","texte":["assembleuse-soudeuse L’exercice du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse nécessite l’utilisation de certaines connaissances et habiletés qui sont précisées dans la norme professionnelle. Dans les paragraphes qui suivent, on établit des liens entre, d’une part, ces connaissances théoriques et ce savoir-faire, et, d’autre part, les éléments de compétence figurant dans la norme.","Connaissances Pour exercer leur profession, les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses doivent avoir des notions de métallurgie. Ils et elles doivent connaître notamment les caractéristiques des différents types de métaux, leur soudabilité, leur réaction à la chaleur, etc. Ces connaissances interviennent dans le choix des procédés de soudage (élément de compétence 1.2), du métal d’apport ou du type de fil à utiliser (1.3), le réglage des paramètres de soudage (3.3), les méthodes de préparation des joints (1.2, 2.1 et 5.1) et les précautions à prendre pour empêcher la déformation des matériaux (1.2, 3.4), bref dans le choix des stratégies déployées par les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses pour accomplir leur travail. Les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses doivent évidemment avoir une bonne connaissance des différents procédés de soudage (1.2, 1.3, 3.3), c’est-à-dire des principes de leur fonctionnement, de leurs avantages et de leurs désavantages, de l’équipement qui s’y rapporte (torches, pistolets, sources de courant, dévidoirs, etc.), des produits consommables utilisés (types d’électrodes, types de gaz de protection), etc. La lecture de plans est indispensable à l’exercice du métier. De même, les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses doivent avoir une connaissance de base en mathématiques, notamment des fractions et de la trigonométrie. Ils et elles doivent également maîtriser les principales notions de la métrologie (4.1), notamment les systèmes de mesure métrique et impérial et la conversion de l’un à l’autre. Le métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse comporte certains risques pour la santé et la sécurité, et il importe de les minimiser. Aussi, un assembleur- soudeur ou une assembleuse-soudeuse doit connaître les moyens de prévention de ces risques professionnels (1.4), dont l’aménagement sécuritaire de l’aire de travail, l’utilisation de l’équipement de protection individuelle et collective, et l’utilisation sécuritaire de l’équipement nécessaire à la manutention des pièces (2.4), au soudage des pièces (3.4) de même qu’à l’exécution des travaux connexes au soudage (compétence 5).","Habiletés cognitives Un assembleur-soudeur ou une assembleuse-soudeuse a recours à différentes habiletés cognitives pour accomplir son travail. La personne qui exerce ce métier doit d’abord être capable de visualiser en trois dimensions les pièces à assembler à partir de plans et de croquis. Ensuite, elle doit posséder les habiletés propres à la planification des activités et à la conception de stratégies, par exemple déterminer la méthode de mise en position et de maintien en position des pièces, les séquences d’assemblage et de soudage et les mesures à prendre pour éviter la déformation des pièces (1.2). De même, quand les modes opératoires de soudage (les « procédures ») ne sont pas prédéterminés, l’assembleur-soudeur ou l’assembleuse-soudeuse doit prendre des décisions quant au choix du ou des procédés, de l’équipement, des produits consommables (gaz, fils-électrodes) et des paramètres de soudage en se basant sur un ensemble de facteurs, tels le métal de base, les spécifications exigées, le rendement recherché, etc. (compétence 1). Enfin, que ce soit pour optimiser l’utilisation de l’équipement, pour résoudre des problèmes ou simplement pour effectuer des cordons de soudure conformes aux spécifications, l’assembleur-soudeur ou l’assembleuse-soudeuse doit pouvoir faire des liens logiques entre certains éléments observables tels le bain de fusion ou l’apparence du cordon de soudure, d’une part, et les paramètres de soudage ou les réglages de sa machine, d’autre part (3.5). Sa capacité d’observation et d’analyse est ainsi mise à contribution.","Habiletés motrices et kinesthésiques Le métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse nécessite une bonne dextérité manuelle; c’est cette habileté qui permet d’obtenir des soudures dont les propriétés sont conformes aux calculs de charge et aux spécifications déterminés par les ingénieurs ou ingénieures ou aux qualités esthétiques recherchées. La coordination œil et main, en particulier, parce qu’elle rend possible la régularité du geste et la précision, est essentielle pour atteindre un bon niveau de maîtrise. Ainsi, on reconnaît la dextérité d’un assembleur-soudeur ou d’une assembleuse-soudeuse à son habileté à contrôler la vitesse d’avance, la rectitude de la trajectoire, les angles du pistolet de soudage et la distance entre la buse et la plaque de métal (3.4), autant de facteurs qui influent sur la qualité du cordon de soudure. Outre l’équipement de soudage proprement dit (3.2 et 3.4), les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses doivent avoir les habiletés nécessaires pour manipuler les diverses machines et les divers outils et accessoires servant à découper, à façonner, à assembler ou à nettoyer le métal (2.1 et 5.1) de même que les appareils de levage et de manutention (2.4). La force et l’endurance physique, qui se traduisent par l’aptitude à garder une même position longtemps, la résistance à la chaleur et la capacité de soulever des objets lourds sont également nécessaires pour exercer ce métier."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s22","titre":"Niveaux d’exercice du métier","texte":["Quelques critères généraux permettent d’apprécier les différents niveaux d’exercice du métier :","- la nature des travaux confiés (travaux simples, travaux courants et répétitifs, travaux originaux et complexes, travaux analytiques) : par exemple, l’interprétation des plans et des procédures, la conception de produits ou d’outillage, la définition des méthodes, la résolution des problèmes techniques et le contrôle de la qualité sont autant d’activités qui ont été désignées comme étant de complexité supérieure par les spécialistes interrogés;","- le nombre de procédés et de positions de soudage maîtrisés : en général, plus les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses sont expérimentés, plus ces personnes maîtrisent de procédés et soudent dans toutes les positions;","- le type de matériaux : certains matériaux sont plus difficiles que d’autres à souder. Le fait qu’un assembleur-soudeur ou une assembleuse-soudeuse puisse souder différents types de métaux atteste l’atteinte d’un niveau élevé dans l’exercice de sa profession.","À partir de ces critères, il est possible de dégager quatre niveaux d’exercice du métier.","Premier niveau : Les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses qui débutent dans le métier exécutent les travaux simples et de base. Ces personnes travaillent sous la supervision de travailleurs ou de travailleuses expérimentés ou d’un ou d’une chef d’équipe qui leur disent quoi faire et comment le faire. On leur confie le soudage de pièces répétitives, souvent à l’aide de gabarits (un seul procédé, soudage à plat), de même que de petits assemblages à faire à partir de plans simples, comme souder deux composants ensemble. À ce stade, les assembleurs-soudeurs et assembleuses- soudeuses sont souvent jumelés à une personne expérimentée : leur tâche se limite alors à déposer la soudure sur les pièces positionnées et pointées par cette dernière, par exemple, ou à l’aider à manipuler des pièces de grandes dimensions. Les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses restent à ce niveau de quelques semaines à quelques mois, le temps de se familiariser avec les produits, les équipements et les manières de faire de l’entreprise.","Deuxième niveau : Les débutants et les débutantes qui possèdent un minimum d’expérience dans le métier exécutent les travaux courants et répétitifs à partir de plans ou de bons de travail. On leur confie des tâches peu complexes comme le soudage de pièces standard ou répétitives et l’assemblage sur gabarits. On commence aussi à leur confier le montage de sous-structures aux formes simples (par exemple, des sous- structures carrées avec quatre pattes, sans rayons, sans angles, etc.), ou le montage de structures qui ne sont pas destinées à recevoir de pièces mobiles ou de dispositifs mécaniques et dont les tolérances sont donc relativement ouvertes. Les assembleurs- soudeurs et assembleuses-soudeuses de ce niveau sont souvent jumelés à des personnes expérimentées qui les initient aux tâches plus complexes du métier. Leur rôle consiste alors à aider ces personnes dans les tâches de manipulation, de positionnement, de pointage et de soudage des pièces.","Troisième niveau : Les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses expérimentées exécutent les travaux originaux, complexes ou très précis du métier. Ils ou elles travaillent à partir de plans et sont généralement autonomes dans le choix des méthodes, bien qu’il leur soit parfois nécessaire de s’adresser aux contremaîtres ou aux assembleurs-soudeurs experts ou assembleuses-soudeuses expertes pour des questions d’ordre technique. On leur confie l’assemblage de sous-ensembles destinés à recevoir des éléments mécaniques ou qui entrent en interaction avec d’autres sous- ensembles, ce qui nécessite une grande précision. On leur confie aussi l’assemblage complet d’équipements standard. Il peut s’agir de produits complexes, à condition qu’ils ou elles en aient déjà assemblé de semblables. Comme les experts et les expertes, les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses expérimentés ont généralement acquis de solides compétences dans les métiers connexes de la mécanique et de la préparation du matériel.","Quatrième niveau : Les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses experts exécutent les travaux les plus complexes du métier. On leur confie l’assemblage de machines comportant un nombre important de pièces et de composants, ou destinées à recevoir des dispositifs mécaniques nombreux ou complexes. On leur confie également le montage des prototypes ou des nouveaux équipements. Dans certains cas, leur contribution à la conception des produits et à la définition des méthodes de production est telle que leur rôle s’apparente à celui de techniciens et techniciennes en R-D. La plupart de ces personnes sont polyvalentes : en plus d’être expertes dans leur métier, elles ont souvent acquis un bon niveau technique dans d’autres métiers, comme ceux de la mécanique et de la préparation du matériel. Aussi agissent-elles comme soutien technique, sinon comme formateurs et formatrices, auprès des travailleurs et travailleuses des niveaux inférieurs tout en maintenant une étroite collaboration avec les autres filières. En tant que chefs d’équipe, ces personnes peuvent également assumer des responsabilités de gestion du personnel.","C’est le troisième niveau, celui des assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses expérimentés, qui correspond au plein exercice du métier; c’est donc lui qui est visé par la norme professionnelle."]}],"elaboration":[{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s10","titre":"2. PROCESSUS D’ÉLABORATION DE LA NORME PROFESSIONNELLE","texte":["Dans cette section, nous décrivons les principales étapes du processus d’élaboration de la norme professionnelle en assemblage-soudage, notamment la recherche d’un consensus de l’industrie à l’égard de cette norme."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s11","titre":"2.1 FORMATION DU COMITÉ D’ORIENTATION","texte":["Le comité d’orientation qui supervise le projet de norme professionnelle relative au métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse est le même que celui qui a vu à l’élaboration de la norme professionnelle se rapportant au métier de soudeur ou soudeuse. Il est composé de spécialistes du métier représentant l’industrie, d’un représentant syndical, de la conseillère au développement des compétences et à l’intervention sectorielle de la CPMT, des représentants des trois comités sectoriels participant au projet, ainsi que d’un chargé de projet et d’un conseiller technique relevant du CSMOFMI, maître d’œuvre du projet."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s12","titre":"2.2 ANALYSE DU MÉTIER","texte":["La présente norme professionnelle, et plus particulièrement le profil de compétences, a été élaborée sur la base de l’analyse de profession réalisée dans le cadre du projet de norme professionnelle relative au métier de soudeur ou soudeuse et d’assembleur- soudeur ou assembleuse-soudeuse. Cette analyse a été conduite conformément au Guide du cadre général de développement et de reconnaissance des compétences produit par la CPMT et, plus particulièrement, au Cadre de référence et instrumentation pour l’analyse d’une profession. Des visites ont d’abord été effectuées dans 11 entreprises représentatives des divers milieux de travail. À l’occasion de ces visites, des entrevues ont été faites avec des spécialistes du métier à l’aide d’une grille de collecte de données afin de recueillir de l’information préliminaire et de bien préparer la tenue d’un atelier d’analyse de métier. Cet atelier s’est déroulé à Drummondville les 6 et 7 mars 2008 en présence de 11 spécialistes de la profession et a permis d’amasser de l’information sur les caractéristiques significatives du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse- soudeuse, sur les tâches effectuées, sur les connaissances et les habiletés nécessaires, sur les comportements à adopter et sur les niveaux d’exercice du métier. En tout, 18 spécialistes provenant de différentes régions du Québec et représentant un large éventail d’entreprises et de milieux industriels ont été consultés au cours de cette étape."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s13","titre":"2.3 ÉLABORATION DU PROFIL DE COMPÉTENCES","texte":["Le profil de compétences relatif au métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse- soudeuse a été élaboré conformément au Guide du cadre général de développement et de reconnaissance des compétences et en tenant compte des données recueillies et des constatations faites à l’étape d’analyse du métier. Il contient les compétences jugées essentielles à l’exercice du métier dans le domaine manufacturier (SCIAN 31-33) et, plus précisément, dans les sous-secteurs de la fabrication de produits métalliques (SCIAN 332), de la fabrication de machines (SCIAN 333) et de la fabrication de matériel de transport (SCIAN 336), de même que dans les entreprises spécialisées dans la réparation de machines et d’équipement industriel (SCIAN 8113)."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s14","titre":"2.4 VALIDATION DU PROFIL DE COMPÉTENCES","texte":["Une ébauche du profil a d’abord été rédigée, puis soumise aux commentaires de cinq spécialistes lors de visites en entreprises, avant d’être présentée à un comité de sept experts du métier lors d’une séance de validation tenue à Drummondville le 4 novembre 2009. Le profil a alors été analysé en profondeur par les participants et participantes et des modifications y ont été apportées pour en arriver à une version quasi définitive pouvant faire l’objet d’une consultation plus vaste en vue d’obtenir un large consensus au sein de l’industrie."]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s15","titre":"2.5 CONSULTATION DE L’INDUSTRIE EN VUE D’EN ARRIVER À UN CONSENSUS","texte":["Après avoir modifié le profil de compétences à la suite de sa validation, un document de consultation contenant la version finale du profil a été acheminé par courriel à 500 entreprises où des assembleurs-soudeurs et des assembleuses-soudeuses exercent leur métier. Nous avons reçu des réponses de 74 entreprises, dont 67 n’avaient participé à aucune des étapes précédentes. Ces entreprises sont de différentes tailles, elles sont situées dans différentes régions du Québec et appartiennent à une variété de sous-secteurs industriels, comme le montrent les tableaux suivants.","Tableau 8 – Répartition des entreprises ayant participé au sondage par nombre d’employés et d’employées Taille (n) (%) 0-19 employés et employées 14 18,9 20-49 employés et employées 24 32,4 50-99 employés et employées 21 28,3 100-199 employés et employées 9 12,2 200 employés et employées ou plus 6 8,1","Tableau 9 – Répartition des entreprises ayant participé au sondage par région Région (n) (%) Chaudière-Appalaches 12 16,2 Capitale-Nationale 8 10,8 Estrie 8 10,8 Montérégie 8 10,8 Lanaudière 7 9,5 Laurentides 7 9,5 Centre-du-Québec 6 8,1 Saguenay–Lac-St-Jean 5 6,8 Mauricie 4 5,4 Montréal 4 5,4 Abitibi-Témiscamingue 2 2,7 Bas-St-Laurent 1 1,4 Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine 1 1,4 Laval 1 1,4","Tableau 10 – Répartition des entreprises ayant participé au sondage par sous-secteurs du SCIAN Sous-secteurs du SCIAN (n) (%)","332 – Fabrication de produits métalliques 42 56,7 333 – Fabrication de machines 20 27,0 336 – Fabrication de matériel de transport 10 13,5 337 – Fabrication de meubles et de produits connexes 1 1,4 339 – Activités diverses de fabrication 1 1,4"]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s16","titre":"Résultats de la consultation","texte":["Les résultats de la consultation démontrent que le profil de compétences proposé suscite une large adhésion de l’industrie. En effet, les entreprises qui ont répondu à la consultation considèrent que les compétences essentielles de la norme de même que la compétence complémentaire constituent des cibles valables de qualification professionnelle dans une large mesure, comme on peut le constater en observant le tableau 11.","Tableau 11 – Réponse à la question : « La compétence est-elle une cible valable de qualification professionnelle? » Compétence Oui Non n/a Consensus 1. Être capable de planifier les travaux d’assemblage-soudage 67 7 0 91 % 2. Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé 72 2 0 97 % 3. Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi- 74 0 0 100 % automatique 4. Être capable de vérifier la qualité du travail d’assemblage-soudage 72 2 0 97 % 5. Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage 61 6 7 82 %","Ainsi, à la question « La compétence est-elle une cible valable de qualification professionnelle? » :","- pour la compétence 1 « Être capable de planifier les travaux d’assemblage- soudage », 67 entreprises sur 74 (91 %) ont répondu oui et 7 ont répondu non;","- pour la compétence 2 « Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé », 72 entreprises sur 74 (97 %) ont répondu oui et 2 ont répondu non;","- pour la compétence 3 « Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique », 74 entreprises sur 74 (100 %) ont répondu oui;","- pour la compétence 4 « Être capable de vérifier la qualité du travail d’assemblage- soudage », 72 entreprises sur 74 (97 %) ont répondu oui et 2 ont répondu non;","- pour la compétence 5 « Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage », 61 entreprises sur 74 (82 %) ont répondu oui, 6 ont répondu non et 7 ne se sont pas prononcées.","De même, une vaste majorité d’entreprises considèrent que ces compétences peuvent être acquises en milieu de travail, comme le montre le tableau 12. Ainsi, à la question « La compétence peut-elle être acquise en milieu de travail? » :","- pour la compétence 1 « Être capable de planifier les travaux d’assemblage- soudage », 65 entreprises sur 74 (88 %) ont répondu oui et 9 ont répondu non;","- pour la compétence 2 « Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé », 64 entreprises sur 74 (87 %) ont répondu oui et 10 ont répondu non;","- pour la compétence 3 « Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique », 59 entreprises sur 74 (80 %) ont répondu oui et 15 ont répondu non;","- pour la compétence 4 « Être capable de vérifier la qualité du travail d’assemblage- soudage », 68 entreprises sur 74 (92 %) ont répondu oui et 6 ont répondu non;","- pour la compétence 5 « Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage », 58 entreprises sur 74 (78 %) ont répondu oui, 7 ont répondu non et 9 ne se sont pas prononcées.","Tableau 12 – Réponse à la question : « La compétence peut-elle être acquise en milieu de travail? »","Compétence Oui Non n/a Consensus 1. Être capable de planifier les travaux d’assemblage-soudage 65 9 0 88 % 2. Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé 64 10 0 87 % 3. Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi- 59 15 0 80 % automatique 4. Être capable de vérifier la qualité du travail d’assemblage-soudage 68 6 0 92 % 5. Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage 58 7 9 78 %","Concernant la compétence 5, les résultats obtenus confirment qu’elle doit demeurer complémentaire et facultative, comme il avait été convenu lors de la validation du profil de compétences par les spécialistes du métier. D’ailleurs, aucun répondant n’a fait de commentaire selon lequel cette compétence devait faire partie des compétences essentielles du métier. Comme les résultats obtenus pour la norme de soudeur ou soudeuse, l’information recueillie aux différentes étapes du projet a montré que la préparation des joints, le gougeage et le chauffage des pièces devaient faire partie de la norme, mais à titre facultatif, parce que ces éléments de compétence ne s’appliquent pas dans le domaine de la tôle mince et qu’ils s’appliquent inégalement dans le domaine de la tôle forte. Il n’y a ni chanfreinage, ni gougeage ni chauffage des pièces dans la tôle mince, et, dans certaines entreprises de la tôle forte, ce ne sont pas les assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses qui font la préparation des joints. Ainsi, rendre cette compétence obligatoire empêcherait une proportion importante d’assembleurs-soudeurs ou assembleuses-soudeuses d’accéder au processus de développement et de reconnaissance des compétences.","Par ailleurs, les représentants des entreprises consultées ont, dans certains cas, exprimé des commentaires relatifs aux compétences proposées; ces commentaires ont notamment mis en évidence le fait qu’une formation professionnelle préalable à l’entrée sur le marché du travail facilite grandement l’apprentissage en milieu de travail dans le cas d’un métier spécialisé comme celui d’assembleur-soudeur ou assembleuse- soudeuse. Certains considèrent même que cette formation est indispensable, ce qui explique le pourcentage plus élevé de « non » à la seconde question de notre sondage. Nous devrons tenir compte de ces commentaires dans l’élaboration des outils d’apprentissage et d’accompagnement, notamment en ce qui a trait au matériel d’auto- apprentissage."]}],"contexte_exercice":[{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s20","titre":"Environnement de travail","texte":["Environnement organisationnel et profil de compétences des assembleurs- soudeurs et assembleuses-soudeuses Les tâches, fonctions de travail et professions exercées dans le domaine du mécano- soudage sont étroitement liées les unes aux autres, ce qui rend difficile la délimitation des contours du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse. En effet, l’organisation du travail varie en fonction du domaine d’application, du secteur d’activité, des produits fabriqués et de la taille de l’entreprise, ce qui a une incidence directe sur le profil de compétences recherché chez les assembleurs-soudeurs et assembleuses- soudeuses. Aussi le processus d’élaboration de la norme professionnelle ainsi que le consensus obtenu ont-ils permis de dégager les compétences communes à tous les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses, quel que soit leur contexte de travail. Pour ce faire, il a fallu surmonter deux grandes difficultés : 1) rédiger une norme qui soit valable dans les deux grands univers de la fabrication métallique industrielle, ceux de la tôle forte et de la tôle mince; 2) rédiger une norme qui puisse s’appliquer quels que soient le ou les procédés de soudage utilisés en entreprise parmi les quatre principaux procédés manuels et semi-automatiques – soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (GMAW), soudage à l’arc avec fil fourré (FCAW), soudage à l’électrode de tungstène (GTAW), soudage à l’arc avec électrode enrobé (SMAW), et leurs variantes. La figure suivante présente les principales filières professionnelles qui interviennent dans la fabrication d’un ensemble mécano-soudé, qu’il s’agisse d’une machine, d’un équipement industriel, d’un ensemble chaudronné, d’éléments de charpentes métalliques ou de produits de tôlerie fine. On peut y distinguer les activités en amont du soudage (la préfabrication et l’assemblage des pièces) des activités en aval (finition des pièces et contrôle de la qualité). Or, dans certaines entreprises, les ouvriers et les ouvrières participent à plusieurs ou à l’ensemble de ces activités; dans d’autres, les filières professionnelles sont étanches, chacune donnant lieu à des emplois distincts : des préparateurs et des préparatrices préposés à la préfabrication des pièces, des assembleurs et des assembleuses se chargeant de l’assemblage, des soudeurs et des soudeuses effectuant le soudage, des meuleurs et des meuleuses, des ébavureurs et des ébavureuses ou des polisseurs et des polisseuses assurant la finition des pièces, des inspecteurs et des inspectrices veillant au contrôle de la qualité. Comme nous avons déjà traité de la distinction entre le métier du soudage et celui de l’assemblage- soudage (section 1.2), nous allons porter notre attention sur la filière de la préfabrication ou de la préparation des pièces. Figure 2 – Les filières professionnelles intervenant dans la fabrication d’un ensemble mécano-soudé Préfabrication des Assemblage des Soudage des pièces Finition des pièces Inspection des pièces pièces (préparation) pièces (contrôle de la qualité)","- Oxycoupage • Assemblage • Procédé GMAW • Meulage • Contrôles visuel et","- Coupage plasma (montage) • Procédé FCAW • Ébavurage dimensionnel","- Coupage à l’arc • Procédé SMAW • Polissage","-- Pointage (tackage) • Procédé GTAW • Ressuage","- Cisaillage • Bridage • etc. • (Peinture) • (Rayons X)","- Sciage • Serrage • Ultrasons, etc.","- Perçage • Chanfreinage","- Poinçonnage • Gougeage","-- Chauffage","- Pliage","- Roulage • Redressage","- Cintrage","La préparation des pièces est généralement effectuée dans un service distinct de ceux de l’assemblage et du soudage et constitue un métier en soi (préparateur ou préparatrice). À strictement parler, le coupage et le formage du métal ne sont donc pas des tâches propres au métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse. C’est pourquoi ils ont été exclus de la norme, même si dans certaines entreprises les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses sont appelés à faire ce genre d’activités. C’est notamment le cas dans les ateliers de réparation et dans les très petites entreprises où la polyvalence de la main-d’œuvre est essentielle.","Cependant, il faut faire une distinction entre la préfabrication des pièces proprement dite (le traçage, le coupage, le perçage, le pliage, le roulage, le cintrage du métal, etc.) et la préparation des joints (le chanfreinage, essentiellement). Précisons d’emblée qu’il n’y a pas de préparation de joints comme telle dans le domaine de la tôle mince – pas plus qu’il n’y a de gougeage et de chauffage des pièces – compte tenu de la faible épaisseur de la feuille de métal (1/8 de pouce ou moins). Or, si la préfabrication des pièces relève d’un autre métier, la préparation des joints, elle, doit être considérée comme une activité connexe à l’assemblage-soudage, et ce, même si elle est souvent effectuée dans le service de la préparation 10 . En effet, les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses qui travaillent dans le domaine de la tôle forte peuvent avoir à chanfreiner des pièces, à reprendre des joints qui ont été oubliés ou mal faits ou à gouger des pièces pour exécuter des soudures pleine pénétration. Ils et elles doivent donc maîtriser cet aspect du métier (coupage, chanfreinage et gougeage) de même que les procédés qui s’y rapportent (oxycoupage, coupage et gougeage à l’arc air ou au plasma, meulage). Aussi ces éléments de compétence (préparation des joints et gougeage) de même que tout ce qui touche au contrôle des températures des pièces avant, pendant et après le soudage dans le but de favoriser la qualité du bain de fusion et d’éviter les déformations ont-ils été inclus dans la norme en tant que compétence complémentaire. Cette compétence est considérée comme complémentaire parce qu’elle s’applique à des activités connexes au métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse tel qu’il se pratique dans le domaine de la tôle forte, mais pas aux assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses qui travaillent dans le domaine de la tôle mince. Ces derniers et ces dernières n’ont donc pas à maîtriser cette compétence dans le plein exercice de leur métier.","Environnement technique : procédés et positions de soudage Parmi la multitude des procédés de soudage existants, les plus utilisés en industrie sont les procédés de soudage à l’arc électrique. Parmi ceux-ci, les procédés semi- automatiques (soudage à l’arc sous gaz avec fil plein, ou procédé GMAW, et soudage à l’arc sous gaz avec fil fourré, ou procédé FCAW) sont privilégiés, pour des raisons de productivité, par rapport au procédé de soudage à l’arc avec électrode enrobée (procédé SMAW). Ce dernier, qui est de moins en moins utilisé en atelier, ne sert plus guère qu’au pointage des pièces et à certains types de travaux précis, comme la réparation. Un peu moins courant que les procédés semi-automatiques, le procédé manuel de soudage à l’arc avec électrode de tungstène (procédé GTAW) est tout de même assez répandu, surtout dans le domaine de la tôle mince, pour le soudage de l’acier inoxydable et de l’aluminium. L’utilisation du procédé de soudage à l’arc submergé (procédé SAW), en mode automatique, est assez fréquente dans le domaine de la tôle forte. Ce procédé, comme les autres procédés automatiques, a cependant été exclu de la norme 11 . Ainsi, les procédés explicitement visés par la norme sont le GMAW, le FCAW, le SMAW et le GTAW, de même que leurs variantes.","10. Dans le cas de joints à géométrie complexe, tels que des joints en J ou en U, la préparation des joints est faite sur des machines-outils par des machinistes. 11. Les soudeurs et soudeuses expérimentés peuvent se voir confier le réglage – et parfois même la programmation, le cas échéant – des machines à commandes réglables utilisées pour les procédés de soudage automatiques, tel que le procédé SAW. Cependant, dans ce cas, on peut considérer que leur travail s’apparente davantage à celui de techniciens qu’à celui d’ouvriers","Le choix du procédé de soudage se fait en fonction d’un ensemble de critères : le type de métal et sa composition, l’épaisseur du matériau, les spécifications à prendre en compte, le lieu où est effectué le travail (intérieur ou extérieur), l’accès au joint, la position de soudage, le rendement recherché, etc. Dans la plupart des entreprises, les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses sont appelés à appliquer plus d’un procédé. Cependant, il n’est pas rare que des assembleurs-soudeurs et des assembleuses-soudeuses n’emploient qu’un seul procédé au cours de toute leur carrière, atteignant ainsi un très haut niveau d’expertise. Cela est particulièrement vrai dans les entreprises où l’on emploie un seul type de matériau, comme l’aluminium ou l’acier inoxydable. Aussi la norme ne comporte-t-elle aucune exigence quant au nombre de procédés qu’un assembleur-soudeur ou une assembleuse-soudeuse en plein exercice devrait maîtriser, même si les spécialistes s’entendent pour dire que, en règle générale, une personne expérimentée maîtrise plusieurs procédés. En fait, la ressemblance entre les différents procédés semi-automatiques (GMAW, FCAW, MCAW) fait en sorte que le passage de l’un à l’autre ne nécessite pas une grande période d’apprentissage ou d’adaptation. Il semble plus difficile pour un assembleur-soudeur ou une assembleuse-soudeuse de passer du domaine de la tôle forte au domaine de la tôle mince ou d’un type de matériau à un autre (de l’acier à l’aluminium, par exemple), même s’il s’agit du même procédé. Il existe en soudage cinq positions de base : à plat, à l’horizontale, vertical ascendant, vertical descendant, au plafond. Quand cela est possible, on s’arrange pour souder à plat ou à l’horizontale. Le recours à un gabarit ou à un positionneur peut alors s’avérer utile. Le soudage vertical et le soudage au plafond sont considérés comme étant plus complexes et sont généralement confiés à des assembleurs-soudeurs et à des assembleuses-soudeuses d’expérience. Précisons que la position de soudage vertical descendant est pratiquée essentiellement dans le domaine de la tôle mince.","Environnement normatif et réglementaire Le domaine du soudage et de l’assemblage-soudage est régi par un ensemble de normes qu’il serait fastidieux d’énumérer ici. Parmi les organismes de normalisation, mentionnons l’Association canadienne de normalisation (CSA), l’American Welding Society et l’American Society of Mechanical Engineering (ASME). Les normes relatives au soudage portent sur les différents procédés, les électrodes et les métaux d’apport, le soudage de produits particuliers comme les appareils sous pression, les pipelines ou les structures de bâtiments, le contrôle de la qualité, les règles de santé et de sécurité du travail, etc. Les entreprises doivent élaborer des procédures pour se conformer à ces normes et les faire approuver par des organismes de certification comme le Bureau canadien du soudage (CWB-BCS). Précisons que les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses ont rarement à consulter ces normes dans le cadre de leur travail habituel; c’est là la responsabilité des techniciens et techniciennes et des ingénieurs et ingénieures en soudage.","spécialisés, la conduite de ces machines étant généralement confiée à de simples opérateurs. C’est pourquoi les procédés automatiques ont été exclus de la présente norme, comme ils l’avaient été de la norme en soudage.","En raison de son incidence sur la sécurité publique, le soudage des appareils sous pression reçoit une attention particulière au Québec (voir le Règlement sur les appareils sous pression, A-20.1, r. 1.1). Pour travailler dans ce domaine, les entreprises doivent obtenir un certificat auprès de la Régie du bâtiment, et les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses doivent obtenir un certificat de qualification professionnelle délivré par Emploi-Québec, le métier de soudeur ou soudeuse haute pression entrant dans la catégorie des métiers réglementés. Les autres règlements qui touchent le domaine de l’assemblage-soudage sont le Règlement sur la santé et la sécurité du travail (S-2.1, r. 19.01) et le Règlement sur la qualité de l’atmosphère (Q-2, r. 20). Si les assembleurs-soudeurs et assembleuses- soudeuses n’ont pas à veiller à l’application de ces règlements (cette responsabilité incombe à la direction des entreprises), il leur faut cependant travailler de manière sécuritaire en suivant les règlements en vigueur. Ainsi, les assembleurs-soudeurs et assembleuses-soudeuses doivent être au fait du Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) et des méthodes de cadenassage."]}],"liste_competences":[{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/s23","titre":"3.2 LISTE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES À L’EXERCICE DU MÉTIER","texte":["Les représentants des entreprises ayant participé à l’élaboration de cette norme professionnelle considèrent que les quatre compétences suivantes sont essentielles à la maîtrise du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse : Compétence 1 : Être capable de planifier les travaux d’assemblage-soudage Compétence 2 : Être capable d’assembler un ensemble mécano-soudé Compétence 3 : Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique Compétence 4 : Être capable de vérifier la qualité du travail d’assemblage-soudage À ces quatre compétences essentielles s’ajoute une compétence complémentaire qui se rapporte à l’exercice du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse dans le domaine de la tôle forte; cette compétence n’est pas essentielle aux assembleurs-soudeurs et aux assembleuses-soudeuses qui exercent leur profession dans le domaine de la tôle mince : Compétence 5 : Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage Ces cinq compétences distinctes et qualifiantes intègrent les connaissances théoriques, les savoir-être et les savoir-faire nécessaires à l’exercice du métier d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse dans différents contextes de travail. Elles sont décrites de manière détaillée dans les pages suivantes."]}]},"competences":[{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/c1","ordre":1,"enonce":"Planifier les travaux d’assemblage-soudage.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:assembleur-soudeur/c1","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Assembleuse-soudeuse et assembleur-soudeur (PDF 280 Ko)","elements":4}]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/c2","ordre":2,"enonce":"Assembler un ensemble mécanosoudé.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:assembleur-soudeur/c3","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Assembleuse-soudeuse et assembleur-soudeur (PDF 280 Ko)","elements":4}]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/c3","ordre":3,"enonce":"Utiliser un procédé de soudage manuel ou semi-automatique.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:assembleur-soudeur/c4","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Assembleuse-soudeuse et assembleur-soudeur (PDF 280 Ko)","elements":5}]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/c4","ordre":4,"enonce":"Vérifier la qualité du travail d’assemblage-soudage.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:assembleur-soudeur/c5","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Assembleuse-soudeuse et assembleur-soudeur (PDF 280 Ko)","elements":2}]},{"id":"norme:assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/c5","ordre":5,"enonce":"Effectuer les travaux connexes au soudage.","type":"complémentaire","detail_carnets":[{"id":"carnet:assembleur-soudeur/c2","type":"complémentaire","carnet":"Carnet d’apprentissage – Assembleuse-soudeuse et assembleur-soudeur (PDF 280 Ko)","elements":5}]}],"carnets":[{"id":"carnet:assembleur-soudeur","titre":"Carnet d’apprentissage – Assembleuse-soudeuse et assembleur-soudeur (PDF 280 Ko)","qualite":"structure","description_metier":null,"attitudes":null,"texte":"data/metiers/[72106] - Soudeurs et opérateurs de machines à souder et à braser/normes/assembleuse-soudeuse-assembleur-soudeur/CARAPP_assembleur_soudeur.txt"}]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur","titre":"Soudeuse ou soudeur","duree_apprentissage":"[\"La durée de l’apprentissage varie selon l’expérience de l’apprentie ou apprenti, l’organisation du travail, la formation scolaire, etc.\", \"Il faut prévoir deux ans lorsque cette personne n’a aucune expérience du métier.\"]","source":"src:norme-soudeuse-soudeur","sections":{"situation":[{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s1","titre":"1. DESCRIPTION DE LA SITUATION ET DU DÉVELOPPEMENT DU MÉTIER DE SOUDEUR OU DE SOUDEUSE","texte":["SOUDEUR OU DE SOUDEUSE"]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s2","titre":"1.1 Introduction","texte":["La présente norme professionnelle a été élaborée dans le but de servir de cadre de référence pour la reconnaissance et le développement des compétences propres au métier de soudeur ou de soudeuse. Elle constitue une référence pour l’industrie, la Commission des partenaires du marché du travail, Emploi-Québec de même que le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport en ce qui a trait à l’exercice de ce métier. Elle décrit les éléments essentiels dans l’ensemble des pratiques relatives au métier et sert de référentiel pour la conception et l’élaboration des outils d’apprentissage, d’accompagnement et d’évaluation des compétences.","La norme professionnelle trouve sa raison d’être dans le fait qu’elle renforce, en lui servant d’assise, le programme d’apprentissage en milieu de travail reconnu par les partenaires du marché du travail comme étant essentiel au développement du métier de soudeur ou de soudeuse au Québec. Elle contribue également à la valorisation d’un métier méconnu, pourtant crucial pour la vitalité de l’industrie manufacturière québécoise, à l’égard duquel on observe une inquiétante désaffection chez les jeunes depuis plusieurs années déjà.","1.2 Nombre de soudeurs et de soudeuses et répartition par secteur industriel","En 2006, 22 385 travailleurs et travailleuses exerçaient le métier de soudeur ou soudeuse au Québec, principalement dans le domaine manufacturier, même si, en réalité, les soudeurs et les soudeuses sont présents dans tous les secteurs d’activité économique, comme on peut le voir dans le tableau 1.","Tableau 1 Répartition des soudeurs et soudeuses et des opérateurs et opératrices de machines à souder (CNP 7265), population active occupée, Québec, 2006","Secteur d’activité Effectif Industries manufacturières 12 730 57 % Industries des services 7110 32 % Industrie de la construction 1900 8% Industries primaires (mines, agriculture, foresterie) 645 3% Toutes industries 22 385 100 % Source : Statistique Canada. Recensement de 2006.","Parmi les industries manufacturières, c’est le secteur de la fabrication métallique industrielle – et de loin – qui emploie le plus grand nombre de soudeurs et de soudeuses, comptant 71 % de l’effectif (voir le tableau 2). Mais on pratique aussi ce métier dans de nombreuses autres industries manufacturières, qu’il s’agisse de la première transformation des métaux, des industries des portes et fenêtres et du meuble ou de l’industrie électrique et électronique.","Tableau 2 Soudeurs et soudeuses et opérateurs et opératrices de machines à souder (CNP 7265), effectif par sous-secteur manufacturier, population active occupée, Québec, 2006","SECTEUR D’ACTIVITÉ EFFECTIF Total – Fabrication métallique industrielle 9015 70,8 % Fabrication de produits métalliques (SCIAN 332) 4705 37,0 % Fabrication de machines (SCIAN 333) 2415 19,0 % Fabrication de matériel de transport (SCIAN 336, sauf SCIAN 3364) 1895 14,9 %","Total – Industries du bois et du meuble 815 6,4 % Fabrication de meubles et de produits connexes (SCIAN 337) 490 3,8 % Fabrication de produits en bois (SCIAN 321) 325 2,6 %","Total – Industrie électrique et électronique 560 4,4 % Fabrication de matériel, d'appareils et de composants électriques (SCIAN 335) Fabrication de produits informatiques et électroniques (SCIAN 334) 190 1,5 %","Total – Autres industries manufacturières 2330 18,3 % Première transformation des métaux (SCIAN 331) 920 7,2 % Activités diverses de fabrication (SCIAN 339) 335 2,6 % Fabrication du papier (SCIAN 322) 270 2,1 % Fabrication de produits minéraux non métalliques (SCIAN 327) 255 2,0 % Fabrication de produits aérospatiaux et de leurs pièces (SCIAN 3364) 200 1,6 % Fabrication de produits en plastique et en caoutchouc (SCIAN 326) 95 0,7 % Fabrication de produits chimiques (SCIAN 325) 75 0,6 % Fabrication d’aliments (SCIAN 311) 60 0,5 % Fabrication de produits du pétrole et du charbon (SCIAN 324) 60 0,5 % Fabrication de boissons et de produits du tabac (312) 20 0,2 % Usines de produits textiles (SCIAN 314) 20 0,2 % Usines de textiles (SCIAN 313) 10 0,1 % Fabrication de vêtements (315) 10 0,1 % Ensemble des industries manufacturières 12 730 100,0% Source : Statistique Canada. Recensement de 2006.","Au sein même de la fabrication métallique industrielle, les soudeurs et les soudeuses sont inégalement répartis (voir le tableau 3). L’industrie de la fabrication de produits d’architecture et d’éléments de charpentes métalliques emploie près du quart de l’effectif (24,8 %). Deux autres industries suivent, comptant environ 10 % de l’effectif chacune, soit la fabrication de carrosseries et de remorques de véhicules automobiles (10,5 %) et les ateliers d’usinage (9,6 %). À l’autre extrémité du spectre, il y a deux industries où la présence des soudeurs et des soudeuses est marginale, soit le revêtement, la gravure et le traitement thermique (0,4 %) et la fabrication d’articles de quincaillerie (0,2 %).","Tableau 3 Soudeurs et soudeuses et opérateurs et opératrices de machines à souder (CNP 7265), effectif par sous-secteur de la fabrication métallique industrielle, population active occupée, Québec, 2006","Secteur d’activité Effectif Fabrication de produits d’architecture et d’éléments de charpentes 2235 24,8 % métalliques (SCIAN 3323) Fabrication de carrosseries et de remorques de véhicules automobiles (SCIAN 3362) Ateliers d’usinage, fabrication de produits tournés, de vis, d’écrous et de boulons (SCIAN 3327) Fabrication d’autres produits métalliques (SCIAN 3329) 700 7,8 % Fabrication d’autres machines d’usage général (SCIAN 3339) 620 6,9 % Fabrication de machines industrielles (SCIAN 3332) 545 6,0 % Fabrication de machines pour l’agriculture, la construction et l’extraction minière (SCIAN 3331) Fabrication de chaudières, de réservoirs et de contenants d’expédition (SCIAN 3324) Fabrication d’appareils de chauffage, de ventilation, de climatisation et de réfrigération commerciale (SCIAN 3334) Fabrication d’autres types de matériel de transport (SCIAN 3369) 240 2,7 % Forgeage et estampage (SCIAN 3321) 225 2,5 % Construction de navires et d’embarcations (SCIAN 3366) 215 2,4 % Fabrication de matériel ferroviaire roulant (SCIAN 3365) 210 2,3 % Fabrication de machines pour le commerce et les industries de services (SCIAN 3333) Fabrication de pièces pour véhicules automobiles (SCIAN 3363) 150 1,7 % Fabrication de machines-outils pour le travail du métal (SCIAN 3335) 135 1,5 % Fabrication de moteurs, de turbines et de matériel de transmission de puissance (SCIAN 3336) Fabrication de véhicules automobiles (SCIAN 3361) 130 1,4% Fabrication de ressorts et de produits en fil métallique (SCIAN 3326) 120 1,3 % Fabrication de coutellerie et d’outils à main (SCIAN 3322) 95 1,1 % Revêtement, gravure, traitement thermique et activités analogues (SCIAN 3328) Fabrication d’articles de quincaillerie (SCIAN 3325) 10 0,1 % FMI – Ensemble des sous-secteurs 9015 100,0 % Source : Statistique Canada. Recensement de 2006.","Le métier de soudeur ou de soudeuse est donc exercé dans un grand nombre d’univers industriels possédant tous leurs particularités. On sait, par exemple, que certains procédés sont plus utilisés dans certains domaines que dans d’autres, comme le soudage à l’arc avec fil fourré (procédé FCAW) dans celui de la tôle forte ou le soudage à l’électrode de tungstène (procédé GTAW) dans celui de la tôle fine. De même, au sein d’une même industrie, les entreprises ont des caractéristiques qui leur sont propres.","Ainsi, les qualifications recherchées chez les soudeurs et les soudeuses peuvent varier non seulement d’une industrie à l’autre, mais aussi d’une entreprise à l’autre selon que l’on fabrique tel ou tel produit, que l’on utilise tel ou tel procédé, que l’on soude sur tel ou tel matériau et dans telle ou telle position. Comme nous sommes dans un univers de fabrication sur mesure et sur commande, les combinaisons procédés-matériaux- positions sont multiples. La présente norme professionnelle a été conçue de manière à tenir compte de cette diversité."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s3","titre":"1.3 Répartition des soudeurs et des soudeuses par région","texte":["Les soudeurs et les soudeuses exercent leur profession dans toutes les régions du Québec. Cependant, il est intéressant de constater que, contrairement à ce qu’on observe pour l’ensemble des ouvriers et des ouvrières, on trouve davantage de soudeurs et de soudeuses à l’extérieur des régions métropolitaines de recensement que dans ces centres urbains (voir le tableau 4). Ainsi, par rapport à l’ensemble des emplois ouvriers, les soudeurs et les soudeuses sont surreprésentés en Chaudière- Appalaches, au Saguenay–Lac-Saint-Jean et en Abitibi-Témiscamingue, alors qu’ils sont sous-représentés dans les régions de Montréal et de Laval.","Tableau 4 Répartition des soudeurs et soudeuses (CNP 7265) et de l’ensemble des ouvriers et ouvrières (CNP 7 et 9) par région, population active occupée, Québec, 2006 Soudeurs et Ouvriers et Régions administratives soudeuses ouvrières (CNP 7265) (CNP 7 et 9) Montérégie 20,4 % 20,9 % Chaudière-Appalaches 11,2 % 7,7 % Montréal 11,0 % 16,6 % Saguenay–Lac-Saint-Jean 7,7 % 3,8 % Capitale-Nationale 7,1 % 6,9 % Lanaudière 5,9 % 7,6 % Laurentides 5,6 % 7,6 % Centre-du-Québec 5,5 % 4,4 % Estrie 5,3 % 5,0 % Mauricie 4,7 % 3,8 % Abitibi-Témiscamingue 4,1 % 2,0 % Bas-Saint-Laurent 3,2 % 2,6 % Laval 2,8 % 4,5 % Côte-Nord 2,3 % 1,7 % Outaouais 1,7 % 3,5 % Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine 1,0 % 0,9 % Nord-du-Québec 0,5 % 0,5 %","RMR (excluant la partie ontarienne de la RMR d’Ottawa-Gatineau) 46,9 % 58,2 % Hors RMR 53,1 % 41,8 % Total pour le Québec = 100 % 22 385 78 2290 Source : Statistique Canada. Recensement de 2006.","L’importance que revêt ce métier en région est encore plus manifeste si on observe la proportion de soudeurs et de soudeuses par rapport à l’ensemble des ouvriers et ouvrières spécialisés, comme on peut le voir dans le tableau suivant. Ainsi, les soudeurs et les soudeuses représentent 12,6 % des ouvriers et ouvrières spécialisés en Abitibi-Témiscamingue, 11,6 % au Saguenay–Lac-Saint-Jean, 10,1 % en Chaudière- Appalaches et 9,2 % dans le Centre-du-Québec, la moyenne provinciale étant de 6,6 %.","Tableau 5 Répartition des soudeurs et soudeuses (CNP 7265) et de l’ensemble des ouvriers et ouvrières spécialisés (CNP 72/73 et 92) par région, population active occupée, Québec, 2006 Soudeurs, Ouvrier et soudeuses et Régions administratives Soudeurs ouvrières ouvriers, (CNP 7265) spécialisés (CNP 72/73 et 92) ouvrières spécialisés","Abitibi-Témiscamingue 915 7290 12,6 % Saguenay–Lac-Saint-Jean 1715 14 830 11,6 % Chaudière-Appalaches 2500 24 765 10,1 % Centre-du-Québec 1220 13 320 9,2 % Bas-Saint-Laurent 710 8490 8,4 % Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine 225 2845 7,9 % Côte-Nord et Nord-du-Québec 650 8280 7,9 % Côte-Nord 525 6705 7,8 % Mauricie 1055 13 485 7,8 % Nord-du-Québec 120 1580 7,6 % Estrie 1195 16 090 7,4 % Montérégie 4565 71 630 6,4 % Capitale-Nationale 1585 26 650 5,9 % Montréal 2465 48 065 5,1 % Lanaudière 1330 27 405 4,9 % Laurentides 1250 27 485 4,5 % Laval 620 16 185 3,8 % Outaouais 385 13 615 2,8 % Total pour le Québec 22 385 340 420 6,6 % Source : Statistique Canada. Recensement de 2006."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s4","titre":"1.4 Perspectives professionnelles","texte":["Le métier de soudeur ou de soudeuse est parmi les métiers les plus en demande recherchés au Québec. Selon les prévisions d’Emploi-Québec, les perspectives professionnelles étaient d’ailleurs favorables pour ce métier dans 14 régions pour la période de 2007 à 2011 1 et la demande de main-d’œuvre élevée pour la période de 2006 à 2011. Il existe un programme de formation initiale pour le métier, le DEP en soudage-montage, qui est offert dans la plupart des commissions scolaires 2 .","Cependant, il semble que ce programme ne soit pas suffisamment fréquenté pour répondre aux besoins du marché du travail. En effet, on observe depuis quelques années une baisse marquée du nombre de diplômés et diplômées en soudage- montage; celui-ci étant passé de 1308 à son sommet en 1998-1999 à 840 en 2005- 2006, dernière année pour laquelle nous avons des chiffres (voir la figure 1).","Figure 1 Évolution du nombre de diplômés et diplômées, DEP en soudage-montage, Québec, 1997-1998 à 2005-2006","1400","1300 1 308","1200 1 185 1 128 1100 Nombre de diplômés","1 058 1 073 1000","1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 Année de diplomation","Source : MELS. La Relance au secondaire.","1. Source : IMT en ligne, emploiquebec.net. 2. Le DEP en soudage-montage est offert dans 37 centres de formation professionnelle de 33 commissions scolaires du Québec."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s5","titre":"1.5 Un contingent de travailleurs et de travailleuses formés « sur le tas »","texte":["Le métier de soudeur ou de soudeuse – qui correspond au niveau de compétence B (technique) de la CNP – est un métier spécialisé qui requiert normalement une formation scolaire en plus d’un long apprentissage en milieu de travail. Or, comme le montre le tableau suivant, plus du quart des soudeurs et des soudeuses (26,7 %) n’ont pas de diplôme de formation professionnelle ou technique.","Tableau 6 Répartition des soudeurs et soudeuses et des opérateurs et opératrices de machines à souder (CNP 7265) selon le plus haut grade, certificat ou diplôme obtenu (en pourcentage), fabrication métallique industrielle et ensemble du secteur manufacturier, population active expérimentée, Québec, 2006 Secteur Niveau de scolarité FMI manufacturier Aucun grade, certificat ou diplôme 16,3 % 15,9 % Certificat d’études secondaires 10,4 % 11,4 % Sous-total 26,7 % 27,3 % Certificat ou diplôme de métier 62,2 % 62,1 % Certificat d’études non universitaires (DEC) 9,6 % 9,0 % Certificat ou diplôme universitaire inférieur au 1,1 % 0,9 % baccalauréat Baccalauréat ou diplôme supérieur 0,3 % 0,7 % Total 9015 12 730","Ces chiffres montrent que bon nombre de ces travailleurs et travailleuses ont appris leur métier « sur le tas », ayant été formés au gré des besoins de l’entreprise, souvent dans le contexte d’une formation peu structurée. Manifestement, la voie scolaire n’est pas la seule qui mène à l’exercice du métier de soudeur ou de soudeuse. D’où l’intérêt, d’une part, d’une norme professionnelle, permettant la reconnaissance des compétences des travailleurs et des travailleuses et, d’autre part, d’un programme d’apprentissage en milieu de travail permettant de parfaire l’apprentissage des diplômés et des diplômées des centres de formation professionnelle et de soutenir le développement des compétences de ceux et celles qui n’ont pas emprunté la filière scolaire."]}],"elaboration":[{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s6","titre":"2. PROCESSUS D’ÉLABORATION DE LA NORME PROFESSIONNELLE","texte":["Un projet d’élaboration d’une norme professionnelle relative au métier de soudeur ou de soudeuse, ayant reçu l’aval des conseils d’administration des trois comités sectoriels concernés 3 , a été déposé à la CPMT en mai 2006 dans le but de réviser le programme d’apprentissage en milieu de travail conçu pour ce métier en 2002. Un an plus tard, soit en mai 2007, la CPMT approuvait le projet qui allait démarrer officiellement en octobre de la même année."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s7","titre":"2.1 Formation du comité d’orientation","texte":["La première étape du projet a consisté à créer un comité d’orientation composé de spécialistes du métier représentant l’industrie, d’un représentant syndical, des conseillers au développement des compétences et à l’intervention sectorielle de la CPMT, des représentants des trois comités sectoriels participant au projet, ainsi que d’un chargé de projet et d’un conseiller technique relevant du CSMOFMI, maître d’œuvre du projet."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s8","titre":"2.2 Analyse du métier","texte":["Les travaux relatifs à l’élaboration de la norme professionnelle pour le métier de soudeur ou de soudeuse ont débuté par la conduite d’une analyse de métier conforme au Guide du cadre général de développement et de reconnaissance des compétences produit par la CPMT et, plus particulièrement, au Cadre de référence et instrumentation pour l’analyse d’une profession.","Des visites ont d’abord été effectuées dans 11 entreprises représentatives des divers milieux de travail. À l’occasion de ces visites, des entrevues ont été faites avec des spécialistes du métier à l’aide d’une grille de collecte de données afin de recueillir de l’information préliminaire et de bien préparer la tenue d’un atelier d’analyse de métier. Cet atelier s’est déroulé à Drummondville les 6 et 7 mars 2008 en présence de 11 spécialistes de la profession et a permis de recueillir de l’information sur les caractéristiques significatives du métier de soudeur ou de soudeuse, sur les tâches effectuées, sur les connaissances et les habiletés nécessaires, sur les comportements à adopter et sur les niveaux d’exercice du métier. En tout, 18 spécialistes provenant de différentes régions du Québec et représentant un large éventail d’entreprises et de milieux industriels ont été consultés au cours de cette étape.","3. Il s’agit du Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine, du Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’industrie électrique et électronique et du Comité sectoriel de main-d’œuvre dans la fabrication métallique industrielle."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s9","titre":"2.3 Élaboration du profil de compétences","texte":["Le profil de compétences relatif au métier de soudeur ou de soudeuse a été élaboré conformément au Guide du cadre général de développement et de reconnaissance des compétences et en tenant compte des données recueillies et des constatations faites à l’étape d’analyse du métier. Il contient les compétences jugées essentielles à l’exercice du métier de soudeur ou de soudeuse dans le domaine manufacturier (SCIAN 31-33) et, plus précisément, dans les sous-secteurs de la fabrication de produits métalliques (SCIAN 332), de la fabrication de machines (SCIAN 333) et de la fabrication de matériel de transport (SCIAN 336) de même que dans les entreprises spécialisées dans la réparation de machines et d’équipement industriel (SCIAN 8113)."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s10","titre":"2.4 Validation du profil de compétences","texte":["Une ébauche du profil a d’abord été rédigée, puis soumise aux commentaires de sept spécialistes lors de visites en entreprises, avant d’être présentée à un comité de neuf experts du métier lors d’une séance de validation tenue à Drummondville le 17 juin 2008. Le profil a alors été analysé en profondeur par les participants et des modifications y ont été apportées pour en arriver à une version quasi-définitive pouvant faire l’objet d’une consultation plus vaste en vue d’obtenir un large consensus au sein de l’industrie."]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s11","titre":"2.5 Consultation de l’industrie en vue d’en arriver à un consensus","texte":["Comme prévu au départ dans le projet soumis à la CPMT, pour obtenir un consensus au sein de l’industrie, nous avons constitué un échantillon (de manière non scientifique) comprenant une centaine d’entreprises auxquelles nous avons soumis un sondage. En tout, quarante-sept entreprises ont accepté d’y répondre.","Comme on peut le voir dans les tableaux suivants, les différents contextes d’exercice du métier de soudeur ou de soudeuse sont illustrés dans les entreprises ayant participé à la consultation. Ainsi, les deux grands domaines d’application que sont la tôle forte et la tôle mince sont bien représentés, tout comme les principaux sous-secteurs manufacturiers où s’exerce le métier de soudeur ou de soudeuse (SCIAN 332, 333, 335, 336, 337), à l’exception de la première transformation des métaux (SCIAN 331). De même, les entreprises consultées sont de taille variée et se situent dans 12 régions du Québec.","Tableau 7 Répartition des entreprises ayant participé au sondage par grands domaines d’application","Domaine d’application (n) (%) Tôle mince (≤ ¼ po.) 9 19,1 Tôle forte (≥ ¼ po.) 19 40,4 Tôle mince et tôle forte 19 40,4 Total 47 100,0","Tableau 8 Répartition des entreprises ayant participé au sondage par sous-secteurs du SCIAN","Sous-secteurs SCIAN (n) (%) 332 Fabrication de produits métalliques 24 51,1 333 Fabrication de machines 16 34,0 électriques 336 Fabrication de matériel de transport 4 8,5 337 Fabrication de meubles et de produits connexes 2 4,3 Total 47 100,0","Tableau 9 Répartition des entreprises ayant participé au sondage par nombre d’employés et d’employées ou par taille","Taille (n) (%) 0-19 employés et employées 1 2,1 20-49 employés et employées 16 34,0 20-99 employés et employées 10 21,3 100-199 employés et employées 13 27,7 200 employés et employées ou plus 7 14,9 Total 47 100,0","Tableau 10 Répartition des entreprises ayant participé au sondage par région","Région (n) (%) Chaudière-Appalaches 10 21,3 Montérégie 8 17,0 Lanaudière 7 14,9 Capitale-Nationale 5 10,6 Centre-du-Québec 4 8,5 Estrie 3 6,4 Laurentides 3 6,4 Mauricie 2 4,3 Bas-Saint-Laurent 2 4,3 Saguenay–Lac-Saint-Jean 1 2,1 Montréal 1 2,1 Laval 1 2,1 Total 47 100,0","Le profil de compétences fait consensus auprès des entreprises consultées. En effet, 47 entreprises sur 47 considèrent que les compétences essentielles précisées dans la norme – c’est-à-dire les compétences 1, 2 et 3 – sont des compétences que doit maîtriser un soudeur ou une soudeuse en plein exercice. La compétence complémentaire 4 fait elle aussi largement consensus, puisque 43 entreprises sur 47 (91 %) considèrent que cette compétence doit faire partie du profil de compétences relatif au métier de soudeur comme compétence complémentaire et facultative. Examinons les résultats plus en détail.","Au cours de la consultation, nous avons demandé aux entreprises de se prononcer sur les compétences figurant dans le profil de compétences contenu dans la norme professionnelle relative au métier de soudeur ou de soudeuse. Ce profil de compétences avait été validé auparavant en atelier par des spécialistes du métier. Ainsi, on a transmis aux entreprises un document de consultation comprenant une feuille synthèse sur laquelle figuraient les compétences et les éléments de compétence du profil de même que le profil détaillé. Le libellé de la question était le suivant : Pour pouvoir exercer son métier de façon autonome et avec la maîtrise démontrée par la plupart des personnes qui exercent ce métier, un soudeur doit posséder les compétences suivantes. (Cochez oui ou non pour chacune des compétences et chacun des éléments de compétence y correspondant. Pour plus de détails, vous pouvez vous référer au profil de compétences ci-joint.)","Ainsi, 47 entreprises sur 47 considèrent qu’un soudeur ou une soudeuse en plein exercice doit maîtriser la compétence 1 « Être capable de planifier des travaux de soudage ». Parmi ces 47 entreprises, quatre ont cependant répondu non pour ce qui est d’un ou de plus d’un élément de compétence.","oui non Compétence 1 : Être capable de planifier les travaux de soudage. 47 0 1.1 Traiter l’information. 47 0 1.2 Choisir les méthodes et les procédés. 45 2 1.3 Sélectionner l’équipement et le matériel de soudage. 46 1 1.4 Prévenir les risques pour la santé et la sécurité. 45 2","De même, 47 entreprises sur 47 considèrent qu’un soudeur ou une soudeuse en plein exercice doit maîtriser la compétence 2 « Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique ». Parmi ces 47 entreprises, six ont cependant répondu non pour ce qui est d’un ou de plus d’un élément de compétence.","oui non Compétence 2 : Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique. 47 0 2.1 S’assurer de la qualité de la préparation des pièces à souder. 45 2 2.2 Positionner les pièces et les maintenir en position. 47 0 2.3 Installer et mettre en service un poste de soudage manuel ou semi- automatique. 45 2 2.4 Régler les paramètres de soudage. 45 2 2.5 Appliquer les techniques de soudage. 46 1","C’est aussi à l’unanimité que les entreprises consultées se sont prononcées en faveur de la compétence 3 du profil « Être capable de vérifier la qualité du travail ». Parmi ces 47 entreprises, cinq ont cependant répondu non pour ce qui est d’un ou de plus d’un élément de compétence.","oui non Compétence 3 : Être capable de vérifier la qualité du travail. 47 0 3.1 Autocontrôler les soudures pendant l’opération de soudage. 47 0 3.2 Vérifier la qualité du travail après l’opération de soudage. 45 2 3.3 Corriger des problèmes liés à l’application d’un procédé de soudage. 45 2 3.4 Procéder au nettoyage et à la finition des pièces. 42 5","Comme nous l’avions prévu, la compétence 4 n’a pas fait l’unanimité. Il s’agit d’une compétence complémentaire, rappelons-le. Ainsi, quarante-trois entreprises sur 47 ont répondu oui à la compétence « Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage », sachant pertinemment qu’il s’agissait là d’une compétence complémentaire et facultative, comme stipulé dans le questionnaire. Parmi ces 43 entreprises, neuf ont cependant répondu non pour ce qui est d’un ou de plus d’un élément de compétence.","oui non Compétence 4 : Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage. 43 4 4.1 Préparer les joints selon la procédure ou les spécifications. 41 2 4.2 Effectuer le gougeage des pièces. 39 4 4.3 Préchauffer, maintenir la température entre passes et postchauffer les pièces. 39 4","Le fait que certaines entreprises aient répondu non à des éléments de compétence s’explique sans doute par des contextes particuliers d’exercice du métier. En soi, ces réponses sont des indications précieuses dont il faudra tenir compte au moment de rédiger les outils d’apprentissage et d’accompagnement afférents à la norme professionnelle, notamment en apportant toutes les précisions voulues sur les différents éléments de compétence.","Outre les réponses au sondage, certains représentants des entreprises consultées nous ont aussi fait parvenir des commentaires relatifs au profil de compétences. Nous en avons tenu compte en rédigeant la version finale de la norme. Ainsi, certains critères de performance ont été reformulés pour refléter les différents contextes d’exercice du métier."]}],"contexte_exercice":[{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s13","titre":"3.1 Description du contexte d’exercice du métier","texte":["La description du métier","Les soudeurs et les soudeuses sont des ouvriers et des ouvrières spécialisés dont la tâche principale consiste à souder des pièces de métal à l’aide de machines à souder et de matériel de soudage en ayant recours à un procédé de soudage manuel ou semi- automatique 4 . Les soudeurs et les soudeuses travaillent dans des industries manufacturières, dans des entreprises de services et pour des entrepreneurs et des entrepreneures en construction. L’exercice de ce métier nécessite généralement une formation scolaire de type professionnel de même qu’un apprentissage en cours d’emploi.","Ainsi, les soudeurs et les soudeuses exercent leur métier dans des milieux industriels variés, ayant chacun un environnement de travail distinct. La présente norme a été conçue précisément pour les soudeurs et les soudeuses qui travaillent dans le domaine manufacturier, même si elle constitue une référence valable pour les entreprises du secteur des services ou de celui de la construction.","Les principales appellations d’emploi utilisées dans le domaine de la fabrication sont celles de soudeur ou soudeuse et d’assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse (ou soudeur-assembleur ou soudeuse-assembleuse). Le terme soudeur-monteur ou soudeuse-monteuse est plutôt réservé au domaine de la construction. Ces termes (soudeur ou soudeuse et assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse) traduisent les différents types d’organisation du travail en vigueur dans le domaine de la fabrication et, plus particulièrement, dans celui de la fabrication métallique industrielle.","L’environnement de travail","L’environnement organisationnel et le profil de compétences des soudeurs et des soudeuses","Le métier de soudeur ou de soudeuse est étroitement lié à d’autres tâches, fonction de travail ou métiers de la fabrication métallique industrielle, ce qui rend difficile la délimitation des contours de la profession. En effet, l’organisation du travail varie en fonction du domaine d’application, du secteur d’activité, des produits fabriqués et de la taille de l’entreprise, ce qui a une incidence directe sur le profil de compétences recherché chez les soudeurs et les soudeuses. 4. Les soudeurs et les soudeuses expérimentés peuvent se voir confier le réglage – et parfois même la programmation, le cas échéant –, des machines à commandes réglables utilisées dans les procédés de soudage automatique. Cependant, dans ce cas, on peut considérer que leur travail s’apparente davantage à celui de techniciens et de techniciennes qu’à celui d’ouvriers et d’ouvrières spécialisés, la conduite de ces machines étant généralement confiée à de simples opérateurs et opératrices. C’est pourquoi les procédés automatiques ont été exclus de la présente norme.","Aussi le processus d’élaboration de la norme professionnelle ainsi que le consensus obtenu a-t-il permis de dégager les compétences communes à tous les soudeurs et à toutes les soudeuses, quel que soit leur contexte de travail. Pour ce faire, il a fallu surmonter deux grandes difficultés :1) rédiger une norme qui soit valable dans les deux grands univers de la fabrication métallique industrielle, ceux de la tôle forte et de la tôle mince; 2) rédiger une norme qui puisse s’appliquer quel que soit le ou les procédés de soudage utilisés en entreprise parmi les quatre principaux procédés manuels et semi- automatiques (soudage à l’arc sous gaz avec fil plein (GMAW), soudage à l’arc avec fil fourré (FCAW), soudage à l’électrode de tungstène (GTAW), soudage à l’arc avec électrode enrobé (SMAW)) et leurs variantes.","Le schéma suivant présente les principales filières professionnelles qui interviennent dans la fabrication d’un ensemble mécano-soudé, d’un ensemble chaudronné, d’éléments de charpentes métalliques ou de produits de tôlerie fine. On peut y distinguer les activités en amont du soudage (la préfabrication et l’assemblage des pièces) de celles en aval (finition des pièces et contrôle de la qualité). Or, dans certaines entreprises, les soudeurs et les soudeuses participent à plusieurs ou à l’ensemble de ces activités; dans d’autres, les filières professionnelle sont étanches, chacune donnant lieu à des emplois distincts : des préparateurs et des préparatrices préposés à la préfabrication des pièces, des assembleurs et des assembleuses se chargeant de l’assemblage, des soudeurs et des soudeuses effectuant le soudage, des meuleurs et des meuleuses, des ébavureurs et des ébavureuses ou des polisseurs et des polisseuses assurant la finition des pièces, des inspecteurs et des inspectrices veillant au contrôle de la qualité. Les liens entre les filières professionnelles, le contexte organisationnel et le profil de compétences des soudeurs et des soudeuses sont présentés dans les paragraphes qui suivent.","Figure 2 Les filières professionnelles intervenant dans la fabrication d’un ensemble mécano-soudé Préfabrication Assemblage Soudage des Finition des Inspection des des pièces des pièces pièces pièces pièces (contrôle (préparation) de la qualité)","- Oxycoupage • Assemblage • Procédé • Meulage • Contrôles","- Coupage (montage) GMAW • Ébavurage visuel et plasma • Pointage • Procédé • Polissage dimensionnel","- Coupage à (tackage) FCAW • (Peinture) • Ressuage l’arc • Bridage • Procédé • (Rayons X)","- Cisaillage • Serrage SMAW • Ultrasons, etc.","- Sciage • Procédé","- Perçage GTAW","- Poinçonnage • etc.","- Pliage • Chanfreinage","- Roulage • Gougeage","- Cintrage • Chauffage","-- Redressage","Premièrement, les filières du soudage et de l’assemblage sont très proches l’une de l’autre, au point où, souvent, elles se confondent. Ainsi, dans le domaine de la tôle mince, c’est habituellement la même personne qui assemble et qui soude les produits; nous avons donc ici affaire à des assembleurs-soudeurs ou à des assembleuses- soudeuses 5 . Par contre, dans le domaine de la tôle forte, l’assemblage et le soudage sont généralement considérés comme deux métiers distincts. Les assembleurs et les assembleuses ont pour tâches d’assembler les pièces et de les pointer pour les maintenir en position. Les soudeurs et les soudeuses viennent effectuer les cordons de soudure par la suite. La situation est plus nuancée dans les entreprises de fabrication de machines et d’équipement industriel de même que dans l’industrie de la fabrication de matériel de transport, où on trouve les deux types d’organisation du travail. Ainsi, les fonctions d’assemblage et de soudage peuvent donner lieu à deux emplois distincts (assembleur ou assembleuse et soudeur ou soudeuse) ou être exercées par une seule et même personne (assembleur-soudeur ou assembleuse-soudeuse).","Dans le domaine de l’assemblage-soudage, il y a donc trois métiers étroitement apparentés : le métier d’assembleur ou d’assembleuse, le métier de soudeur ou de soudeuse (sous-entendu « soudeur-soudeur » ou « soudeuse-soudeuse ») et le métier d’assembleur-soudeur ou d’assembleuse-soudeuse. Or, la présente norme professionnelle porte expressément sur le métier de soudeur ou de soudeuse 6 . Aussi les compétences relevant de l’assemblage ont-elles été éliminées du profil, à l’exception peut-être d’un élément de compétence, dont la portée est limitée (2.2). En effet, la norme prévoit le cas où les soudeurs et les soudeuses doivent manutentionner des pièces de métal, les mettre en position et les y maintenir préalablement à l’application d’un procédé de soudage. Dans le domaine de la tôle mince, par exemple, il peut s’agir de placer des pièces dans un gabarit pour pouvoir les souder, comme on le fait pour la fabrication de pièces répétitives (voir la note 5); ou, dans le domaine de la tôle forte, de retourner des pièces pour en effectuer le gougeage dans le but de faire une soudure pleine pénétration (back gouging).","Deuxièmement, pour ce qui est de la préparation des pièces, celle-ci est généralement effectuée dans un service distinct de ceux de l’assemblage et du soudage et constitue un métier en soi (préparateur ou préparatrice). À strictement parler, le coupage et le formage du métal ne sont donc pas des tâches propres au métier de soudeur ou de soudeuse. C’est pourquoi elles ont été exclues de la norme, même si dans certaines entreprises les soudeurs et les soudeuses sont appelés à exercer ce genre d’activités. C’est notamment le cas dans les ateliers de réparation et dans les très petites entreprises où la polyvalence des travailleurs et des travailleuses est essentielle.","5. Précisons toutefois que dans les entreprises qui fabriquent des produits répétitifs, l’assemblage se résume souvent à positionner les pièces dans un gabarit pour les maintenir en place en vue du soudage; dans ce cas précis, il serait plus juste de parler de soudeurs et de soudeuses que d’assembleurs-soudeurs et d’assembleuses-soudeuses. 6. Le métier d’assembleur ou d’assembleuse est couvert par deux normes professionnelles : celle d’assembleur ou d’assembleuse de charpentes métalliques et celle d’assembleur ou d’assembleuse de réservoirs, de chaudières et d’équipements connexes. Quant au métier d’assembleur-soudeur ou d’assembleuse-soudeuse, qui est actuellement couvert par le PAMT en soudage-montage, il fera l’objet d’une norme professionnelle prochainement.","Cependant, il faut faire une distinction entre la préfabrication des pièces proprement dite (le traçage, le coupage, le perçage, le pliage, le roulage, le cintrage du métal, etc.) et la préparation des joints (le chanfreinage, essentiellement).","Précisons d’emblée qu’il n’y a pas de préparation de joints comme telle dans le domaine de la tôle mince – pas plus qu’il n’y a de gougeage et de chauffage des pièces –, compte tenu de la faible épaisseur de la feuille de métal (1/4 de pouce ou moins). Or, si la préfabrication des pièces relève d’un autre métier, la préparation des joints, elle, doit être considérée comme une activité connexe au soudage, et ce, même si elle est souvent effectuée dans le service de la préparation ou par les assembleurs et les assembleuses 7 . En effet, les soudeurs et les soudeuses qui travaillent dans le domaine de la tôle forte peuvent avoir à chanfreiner des pièces, à reprendre des joints qui ont été oubliés ou mal faits ou à gouger des pièces pour exécuter des soudures pleine pénétration. Ils et elles doivent donc maîtriser cet aspect du métier (coupage, chanfreinage et gougeage) de même que les procédés qui s’y rapportent (oxycoupage, coupage et gougeage à l’arc air ou au plasma, meulage). Aussi ces éléments de compétences (préparation des joints et gougeage) de même que tout ce qui touche au contrôle des températures des pièces avant, pendant et après le soudage dans le but de favoriser la qualité du bain de fusion et d’éviter les déformations ont-ils été inclus dans la norme en tant que compétence complémentaire. Cette compétence est considérée comme complémentaire, puisqu’elle s’applique à des activités connexes au métier de soudeur ou de soudeuse tel qu’il est exercé dans le domaine de la tôle forte. Elle ne s’applique pas aux soudeurs et aux soudeuses qui travaillent dans le domaine de la tôle mince. Ces derniers et ces dernières n’ont donc pas à maîtriser cette compétence dans le plein exercice de leur métier.","Troisièmement, concernant le contrôle de la qualité, lorsque du personnel spécialisé est affecté à cette tâche (techniciens et techniciennes en soudage ou inspecteurs et inspectrices de la qualité), ce qui est généralement le cas, le rôle des soudeurs et des soudeuses se limite à un simple examen visuel et dimensionnel des cordons de soudure pendant et après l’opération de soudage (éléments de compétence 3.1 et 3.2). Par contre, dans certaines entreprises, particulièrement celles où les soudeurs et les soudeuses font aussi l’assemblage des pièces, ils et elles font non seulement une vérification visuelle et dimensionnelle des cordons de soudure, mais aussi une vérification des pièces pour s’assurer qu’il n’y a pas de déformation et que les tolérances sont respectées. Nous avons conservé cet aspect du métier sous la forme d’un critère de performance, parce qu’il trouvait un écho auprès d’un nombre important d’entreprises (il s’agit du critère de performance « Vérification appropriée de la conformité des pièces aux plans et autres spécifications » de l’élément de compétence 3.2). Dans un cas comme dans l’autre, un inspecteur ou une inspectrice de la qualité ou un superviseur ou une superviseure se charge de contre-vérifier le travail du soudeur ou de la soudeuse.","7. Dans le cas de joints à géométrie complexe, tels que des joints en J ou en U, la préparation des joints est faite sur des machines-outils par des machinistes.","Cependant, il est plutôt rare que les soudeurs soudeuses se livrent eux-mêmes aux essais destructifs ou non destructifs, même si c’est le cas dans certaines entreprises lorsque vient le temps de mettre au point une procédure de soudage, par exemple. Le plus souvent, ce type d’essais est confié à des techniciens et à des techniciennes ou à des firmes externes pour garantir l’impartialité des résultats. Nous avons donc écarté cet élément de la norme. Par contre, un soudeur ou une soudeuse en plein exercice doit être en mesure de repérer les défauts de soudure ainsi que les déformations des pièces (3.2) et d’apporter les mesures correctives nécessaires (3.3).","Enfin, concernant le nettoyage et la finition des pièces, certaines entreprises (particulièrement celles où la spécialisation du travail est poussée) confient cette tâche à du personnel semi-spécialisé, préférant voir les soudeurs et les soudeuses consacrer tout leur temps au soudage proprement dit. Or, quel que soit le contexte de travail, un soudeur ou une soudeuse en plein exercice se doit de maîtriser cet élément de compétence, moins complexe d’ailleurs que bien d’autres aspects du métier.","L’environnement technique : procédés et positions de soudage","Parmi la multitude des procédés de soudage existants, les plus utilisés en industrie sont les procédés de soudage à l’arc électrique. Parmi ceux-ci, les procédés semi- automatiques (soudage à l’arc sous gaz avec fil plein ou procédé GMAW et soudage à l’arc sous gaz avec fil fourré ou procédé FCAW) sont privilégiés, pour des raisons de productivité, par rapport au procédé de soudage à l’arc avec électrode enrobée (procédé SMAW). Ce dernier, qui est de moins en moins utilisé, ne sert plus guère qu’au pointage des pièces et à certains types de travaux précis, comme la réparation. Un peu moins courant que les procédés semi-automatiques, le procédé manuel de soudage à l’arc avec électrode de tungstène (procédé GTAW) est tout de même assez répandu, surtout dans le domaine de la tôle mince, pour le soudage de l’acier inoxydable et de l’aluminium. L’utilisation du procédé de soudage à l’arc submergé (procédé SAW), en mode automatique, est assez fréquente dans le domaine de la tôle forte. Ce procédé a cependant été exclu de la norme pour les raisons évoquées précédemment (voir la note 4). Ainsi, les procédés explicitement visés par la norme sont le GMAW, le FCAW, le SMAW et le GTAW de même que leurs variantes.","Le choix du procédé de soudage se fait en fonction d’un ensemble de critères : le type de métal et sa composition, l’épaisseur du matériau, les spécifications à prendre en compte, le lieu où est effectué le travail (intérieur ou extérieur), l’accès au joint, la position de soudage, le rendement recherché, etc. Dans la plupart des entreprises, les soudeurs et les soudeuses sont appelés à appliquer plus d’un procédé. Cependant, il n’est pas rare que des soudeurs et des soudeuses n’emploient qu’un seul procédé au cours de toute leur carrière, atteignant ainsi un très haut niveau d’expertise. Ceci est particulièrement vrai dans les entreprises où on emploie un seul type de matériau, comme l’aluminium ou l’acier inoxydable. Aussi la norme ne comporte-t-elle aucune exigence quant aux nombres de procédés qu’un soudeur ou une soudeuse en plein exercice devrait maîtriser, même si les spécialistes s’entendent pour dire que, règle générale, un soudeur ou une soudeuse expérimenté maîtrise plusieurs procédés.","En fait, la ressemblance entre les différents procédés semi-automatiques (GMAW, FCAW, MCAW) fait en sorte que le passage de l’un à l’autre ne nécessite pas une trop grande période d’apprentissage ou d’adaptation. Il semble plus difficile pour un soudeur ou une soudeuse de passer du domaine de la tôle forte au domaine de la tôle mince ou d’un type de matériau à un autre (de l’acier à l’aluminium, par exemple), même s’il s’agit du même procédé.","Il existe en soudage cinq positions de base : à plat, à l’horizontal, vertical ascendant, vertical descendant, au plafond. Quand cela est possible, on s’arrange pour souder à plat ou à l’horizontal. Le recours à un gabarit ou à un positionneur peut alors s’avérer utile. Le soudage vertical et le soudage au plafond sont considérés comme étant plus complexes et sont généralement confiés à des soudeurs et à des soudeuses d’expérience. Précisons que la position de soudage vertical descendant est pratiquée essentiellement dans le domaine de la tôle mince.","L’environnement normatif et réglementaire","Le domaine du soudage est régi par un ensemble de normes qu’il serait fastidieux d’énumérer ici. Parmi les organismes de normalisation, mentionnons l’Association canadienne de normalisation (CSA), l’American Welding Society et l’American Society of Mechanical Engineering (ASME). Les normes relatives au soudage portent sur les différents procédés, les électrodes et les métaux d’apport, le soudage de produits particuliers comme les appareils sous pression, les pipelines ou les structures de bâtiments, le contrôle de la qualité, les règles de santé et de sécurité du travail, etc. Les entreprises doivent élaborer des procédures pour se conformer à ces normes et les faire approuver par des organismes de certification comme le Bureau canadien du soudage (CWB-BCS). Précisons que les soudeurs et les soudeuses ont rarement à consulter ces normes dans le cadre de leur travail habituel; c’est là la responsabilité des techniciens et des techniciennes et des ingénieurs et ingénieures en soudage.","À cause de son incidence sur la sécurité publique, le soudage des appareils sous pression reçoit une attention particulière au Québec (voir le Règlement sur les appareils sous pression, A-20.1, r. 1.1). Pour travailler dans ce domaine, les entreprises doivent obtenir un certificat auprès de la Régie du bâtiment et les soudeurs et les soudeuses doivent obtenir un certificat de qualification professionnelle délivré par Emploi-Québec, le métier de soudeur ou de soudeuse haute pression entrant dans la catégorie des métiers réglementés.","Les autres règlements qui touchent le domaine du soudage sont le Règlement sur la santé et la sécurité du travail (S-2.1, r. 19.01) et le Règlement sur la qualité de l’atmosphère (Q-2, r. 20). Si les soudeurs et les soudeuses n’ont pas à veiller à l’application de ces règlements (cette responsabilité incombe à la direction des entreprises), ils et elles doivent cependant travailler de manière sécuritaire en suivant les règlements en vigueur. Ainsi, ils et elles doivent être au fait du Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) et des méthodes de cadenassage.","Les exigences particulières relatives à l’exercice du métier de soudeur ou de soudeuse","L’exercice du métier de soudeur ou de soudeuse nécessite l’utilisation de certaines connaissances et habiletés qui sont précisées dans la norme professionnelle. Dans les paragraphes qui suivent, les liens sont faits entre, d’une part, ces connaissances théoriques et ce savoir-faire, et, d’autre part, les éléments de compétence figurant dans la norme.","Connaissances","Pour exercer leur profession, les soudeurs et les soudeuses doivent avoir des notions de métallurgie. Ils doivent connaître notamment les caractéristiques des différents types de métaux, leur soudabilité, leur réaction à la chaleur, etc. Ces connaissances interviennent dans le choix des procédés de soudage (élément de compétence 1.2), du métal d’apport ou du type de fil à utiliser (1.3), le réglage des paramètres de soudage (2.4), les méthodes de préparation des joints (1.2, 2.1 et 4.1) et les précautions à prendre pour empêcher la déformation des matériaux (1.2), bref dans le choix des stratégies déployées par les soudeurs et les soudeuses pour accomplir leur travail.","Les soudeurs et les soudeuses doivent évidemment avoir une bonne connaissance des différents procédés de soudage (1.2, 1.3 et 2.3), c’est-à-dire des principes de leur fonctionnement, de leurs avantages et de leurs désavantages, de l’équipement qui s’y rapporte (torches, pistolets, sources de courant, dévidoirs, etc.), des produits consommables utilisés (types d’électrodes, types de gaz de protection), etc.","En ce qui concerne la lecture des plans, ce ne sont pas tous les soudeurs et toutes les soudeuses qui doivent en avoir une connaissance approfondie. Il faut à tout le moins pouvoir trouver l’information nécessaire au soudage sur les plans. En fait, seule la lecture des symboles de soudage est essentielle pour exercer la profession de soudeur ou de soudeuse proprement dite (1.1). Par contre, dans les entreprises où l’assemblage et le soudage sont effectués par la même personne, celle-ci doit obligatoirement maîtriser la lecture de plans.","Les soudeurs et les soudeuses doivent avoir une connaissance de base des mathématiques, notamment des fractions. Cette connaissance s’étend au domaine de la trigonométrie dans le cas des soudeurs et des soudeuses qui font aussi l’assemblage des pièces. Les soudeurs et les soudeuses doivent également maîtriser les principales notions de la métrologie (3.2), notamment les systèmes de mesure métrique et impérial et la conversion de l’un à l’autre.","Le métier de soudeur ou de soudeuse comporte certains risques pour la santé et la sécurité des travailleurs et des travailleuses et il importe de les minimiser. Aussi, un soudeur ou une soudeuse doit-il connaître les moyens de prévention de ces risques professionnels (1.4), dont l’aménagement sécuritaire de l’aire de travail, l’utilisation de l’équipement de protection individuelle et collective et l’utilisation sécuritaire de l’équipement nécessaire à la manutention des pièces, au soudage des pièces de même qu’à l’exécution des travaux connexes au soudage.","Habiletés cognitives Un soudeur ou une soudeuse doit avoir recours à différentes habiletés cognitives pour accomplir son travail. Ainsi, quand les modes opératoires de soudage (les « procédures ») ne sont pas prédéterminés, il ou elle doit prendre des décisions quant au choix du procédé, de l’équipement, des produits consommables (gaz, fils-électrodes) et des paramètres de soudage en se basant sur un ensemble de facteurs, tels le métal de base, les spécifications exigées, le rendement recherché, etc. (compétence 1).","Que ce soit pour optimiser l’utilisation de l’équipement, pour résoudre des problèmes ou simplement pour effectuer des cordons de soudure conformes aux spécifications, le soudeur ou la soudeuse doit pouvoir faire des liens logiques entre certains éléments observables tels le bain de fusion ou l’apparence du cordon de soudure, d’une part, et les paramètres de soudage ou les réglages de sa machine, d’autre part (2.4 et 3.1). Sa capacité d’observation et d’analyse est ainsi mise à contribution.","De même, les habiletés propres à la planification des activités et à la conception de stratégies sont particulièrement importantes quand vient le temps de déterminer la méthode de mise en position et de maintien en position des pièces, la séquence de soudage et les mesures à prendre pour éviter la déformation des pièces (1.2).","La capacité à visualiser les pièces à assembler à partir de croquis ou de plans est une autre habileté cognitive qu’il faut développer pour progresser dans l’exercice du métier (1.1).","Habiletés motrices et kinesthésiques Le métier de soudeur ou de soudeuse nécessite une bonne dextérité manuelle ; c’est cette habileté qui permet d’obtenir des soudures dont les propriétés sont conformes aux calculs de charge et aux spécifications déterminés par les ingénieurs ou les ingénieures ou aux qualités esthétiques recherchées. La coordination œil et main, en particulier, parce qu’elle rend possible la régularité du geste et la précision, est essentielle pour atteindre un bon niveau de maîtrise. Ainsi, on reconnaît la dextérité d’un soudeur ou d’une soudeuse à son habileté à contrôler la vitesse d’avance, la rectitude de la trajectoire, les angles du pistolet de soudage et la distance entre la buse et la plaque de métal (2.5), autant de facteurs qui influent sur la qualité du cordon de soudure.","Outre l’équipement de soudage proprement dit (2.3 et 2.5), les soudeurs et les soudeuses doivent avoir les habiletés nécessaires pour manipuler les diverses machines et les divers outils et accessoires servant à découper, à façonner ou à nettoyer le métal (2.1, 4.1 et 4.2) de même que les appareils de levage et de manutention (2.2).","La force et l’endurance physique, qui se traduisent par l’aptitude à garder une même position longtemps, la résistance à la chaleur et la capacité à soulever des objets lourds, sont également nécessaires pour exercer ce métier.","Les niveaux d’exercice du métier","Différents critères généraux permettent d’apprécier les différents niveaux d’exercice du métier :","- la nature des travaux confiés (travaux simples, travaux courants et répétitifs, travaux originaux et complexes, travaux analytiques) : ex. : l’interprétation des plans et des procédures, la conception de produits ou d’outillage, la définition des méthodes, la résolution des problèmes techniques et le contrôle de la qualité sont autant d’activités qui ont été désignées comme étant de complexité supérieure par les spécialistes interrogés ;","- le nombre de procédés et de positions de soudage maîtrisés : en général, plus les soudeurs et les soudeuses sont expérimentés, plus ils et elles maîtrisent de procédés et soudent dans toutes les positions ;","- le type de matériaux : certains matériaux sont plus difficiles que d’autres à souder. Le fait qu’un soudeur ou une soudeuse puisse souder différents types de métaux atteste qu’il ou elle a atteint un niveau élevé dans l’exercice de sa profession.","À partir de ces critères, il est possible de dégager quatre niveaux d’exercice du métier.","Premier niveau : Les soudeurs apprentis et les soudeuses apprenties qui commencent dans le métier exécutent les travaux simples et de base du métier. Ils et elles travaillent à l’aide d’un seul procédé, à plat, sur des pièces simples. Ils et elles agissent souvent à titre d’aide-soudeur ou d’aide-soudeuse auprès d’un soudeur ou d’une soudeuse expérimenté.","Deuxième niveau : Les soudeurs et les soudeuses que l’on qualifie de débutants ou de débutantes comptent entre six mois et deux ans d’expérience. Ce sont des ouvriers et des ouvrières de production, ayant acquis une bonne dextérité et de la rapidité d’exécution, qui exécutent les travaux courants et répétitifs du métier. On leur confie le soudage de pièces standard ou répétitives et l’assemblage sur gabarit. Ils et elles maîtrisent habituellement un seul procédé, soudent sur un seul matériau, dans une ou deux positions.","Troisième niveau : Les soudeurs et les soudeuses expérimentés comptent plus de deux U U ans d’expérience. Ils et elles exécutent les travaux originaux, complexes ou très précis du métier. Ils et elles maîtrisent généralement plus d’un procédé et, comme leurs collègues du niveau supérieur, peuvent souder dans différentes positions et sur différents matériaux. Ce sont de véritables soudeurs et soudeuses en ce sens qu’ils et elles connaissent parfaitement les paramètres de soudage et le réglage des équipements. On leur confie le soudage des produits devant être soumis à une inspection rigoureuse, ceux qui exigent une grande fiabilité et rapidité d’exécution, ou des travaux de réparation.","Quatrième niveau : Les soudeurs experts et les soudeuses expertes exécutent les travaux les plus complexes. Étant donné leur connaissance des paramètres de soudage, du réglage des équipements et de la déformation des matériaux, les soudeurs experts et les soudeuses expertes contribuent à déterminer les méthodes de travail et à établir des procédures de soudage. Aussi, ils et elles agissent à titre de conseillers et de conseillères auprès des travailleurs et des travailleuses moins expérimentés ou des techniciens et techniciennes du bureau des méthodes. Ils et elles maîtrisent généralement plusieurs procédés et soudent dans toutes les positions et sur des matériaux variés. C’est à eux et à elles que l’on confie le prototypage, les travaux délicats de réparation ou le soudage de produits nécessitant le recours à des procédés spéciaux.","C’est le troisième niveau, celui des soudeurs et des soudeuses expérimentés, qui correspond au plein exercice du métier; c’est donc lui qui est visé par la norme professionnelle."]}],"liste_competences":[{"id":"norme:soudeuse-soudeur/s14","titre":"3.2 Liste des compétences nécessaires à l’exercice du métier","texte":["Ainsi, les représentants des entreprises ayant participé à l’élaboration de la présente norme professionnelle considèrent que les trois compétences suivantes sont essentielles à la maîtrise du métier de soudeur ou de soudeuse :","Compétence 1 : Être capable de planifier les travaux de soudage. Compétence 2 : Être capable d’appliquer un procédé de soudage manuel ou semi- automatique. Compétence 3 : Être capable de vérifier la qualité du travail.","À ces trois compétences essentielles s’ajoute une compétence complémentaire qui se rapporte à l’exercice du métier de soudeur ou de soudeuse dans le domaine de la tôle forte; cette compétence n’est pas essentielle aux soudeurs et aux soudeuses qui exercent leur profession dans le domaine de la tôle mince :","Compétence 4 : Être capable d’effectuer les travaux connexes au soudage.","Ces quatre compétences distinctes et qualifiantes intègrent les connaissances théoriques, les savoir-être et les savoir-faire nécessaires à l’exercice du métier de soudeur ou de soudeuses dans différents contextes de travail. Elles sont décrites de manière détaillée dans les pages suivantes."]}]},"competences":[{"id":"norme:soudeuse-soudeur/c1","ordre":1,"enonce":"Planifier les travaux de soudage.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:soudeur/c1","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Soudeuse ou soudeur (PDF 229 Ko)","elements":4}]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/c2","ordre":2,"enonce":"Appliquer un procédé de soudage manuel ou semi-automatique.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:soudeur/c3","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Soudeuse ou soudeur (PDF 229 Ko)","elements":6}]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/c3","ordre":3,"enonce":"Vérifier la qualité du travail.","type":"essentielle","detail_carnets":[{"id":"carnet:soudeur/c4","type":"essentielle","carnet":"Carnet d’apprentissage – Soudeuse ou soudeur (PDF 229 Ko)","elements":3}]},{"id":"norme:soudeuse-soudeur/c4","ordre":4,"enonce":"Effectuer les travaux connexes au soudage.","type":"complémentaire","detail_carnets":[{"id":"carnet:soudeur/c2","type":"complémentaire","carnet":"Carnet d’apprentissage – Soudeuse ou soudeur (PDF 229 Ko)","elements":5}]}],"carnets":[{"id":"carnet:soudeur","titre":"Carnet d’apprentissage – Soudeuse ou soudeur (PDF 229 Ko)","qualite":"structure","description_metier":null,"attitudes":"Adopter des habitudes de travail sécuritaires ‐ Reconnaître les dangers possibles pour la santé et la sécurité reliés à la manipulation de matières dangereuses ainsi qu’à l’utilisation de l’équipement et du matériel de soudage ou de fabrication.\nSe conformer aux normes et aux règlements gouvernementaux sur la sécurité en milieu de travail.\nSe conformer aux règles de sécurité en vigueur dans l’entreprise.\nUtiliser de manière appropriée l’équipement de protection individuelle et collective.\nMaintenir l’ordre et la propreté dans la zone de travail.\nFaire preuve de respect envers les autres et envers soi-même ‐ Respecter les règles de politesse et de courtoisie avec les collègues et la clientèle.\nRester ouvert aux recommandations permettant d’améliorer les comportements professionnels.\nFaire preuve de persévérance et développer la confiance en ses capacités et la maîtrise de soi.\nFaire preuve de ponctualité et d’assiduité au travail.\nDémontrer de l’intérêt pour son métier et être disposé à apprendre.\nSavoir communiquer en milieu de travail avec les collègues et la clientèle ‐ Percevoir et interpréter adéquatement les messages reçus.\nÉmettre des messages clairs dans des situations diverses.\nUtiliser les divers moyens de communication à sa disposition (oral, écrit, informatique).\nFaire preuve d’efficacité au travail ‐ Respecter les méthodes de travail, les modes opératoires (procédures) et les normes de qualité en vigueur dans l’entreprise.\nPouvoir s’adapter aux changements et aux contraintes inhérentes à la pratique du métier.\nFaire preuve de constance, d’initiative, d’autonomie et de débrouillardise.\nAvoir le sens des responsabilités et le souci du travail bien fait.\nAdopter des méthodes de travail efficaces et faire preuve de flexibilité pour surmonter les difficultés et résoudre les problèmes reliés au travail.","texte":"data/metiers/[72106] - Soudeurs et opérateurs de machines à souder et à braser/normes/soudeuse-soudeur/CARAPP_soudeur.txt"}]}],"liens":{"passerelles":[{"source":"cnp:72106","cible":"cnp:72104","origine":"programme 5308 (equivalence, harmonisation)","poids":10.0},{"source":"cnp:72106","cible":"cnp:72102","origine":"programme 5360 (equivalence, harmonisation)","poids":5.0},{"source":"cnp:72106","cible":"cnp:94105","origine":"programme 5360 (equivalence, harmonisation)","poids":5.0},{"source":"cnp:72106","cible":"cnp:22212","origine":"programme 5225 (equivalence)","poids":1.0},{"source":"cnp:72106","cible":"cnp:64100","origine":"programme 5821 (equivalence)","poids":1.0},{"source":"cnp:72106","cible":"cnp:72105","origine":"programme 5364 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de machines à souder et à braser","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe de base"},{"cible":"sipec:72101.01","titre":"Outilleurs-ajusteurs/outilleuses-ajusteuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:72101.02","titre":"Modeleurs/modeleuses sur métal et Moulistes de moules en métal","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:72102.00","titre":"Tôliers/tôlières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:72103.00","titre":"Chaudronniers/chaudronnières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:72104.00","titre":"Assembleurs/assembleuses et ajusteurs/ajusteuses de plaques et de charpentes métalliques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:72203.00","titre":"Monteurs/monteuses de lignes électriques et de câbles","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72204.00","titre":"Installateurs/installatrices et réparateurs/réparatrices de lignes et de câbles de télécommunications","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72205.05","titre":"Techniciens/techniciennes en montage d'installations de câblodistribution","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72301.01","titre":"Tuyauteurs/tuyauteuses et monteurs/monteuses d'appareils de chauffage","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72301.02","titre":"Poseurs/poseuses de gicleurs","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72302.00","titre":"Monteurs/monteuses d'installations au gaz","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72310.00","titre":"Charpentiers-menuisiers/charpentières-menuisières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72311.00","titre":"Ébénistes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72320.00","titre":"Briqueteurs-maçons/briqueteuses-maçonnes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72321.00","titre":"Calorifugeurs/calorifugeuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72403.00","titre":"Réparateurs/réparatrices de wagons","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72405.00","titre":"Ajusteurs/ajusteuses de machines","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72429.00","titre":"Autres réparateurs/réparatrices de petits moteurs et de petits équipements","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72999.04","titre":"Ajusteurs/ajusteuses de scies","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:72999.05","titre":"Monteurs/monteuses de matrices","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:73100.00","titre":"Finisseurs/finisseuses de béton","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:73111.00","titre":"Vitriers/vitrières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:73200.00","titre":"Personnel d'installation, d'entretien et de réparation d'équipement résidentiel et commercial","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:73201.00","titre":"Préposés à l’entretien général et surintendants/surintendantes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:73202.00","titre":"Fumigateurs/fumigatrices et préposés/préposées au contrôle de la vermine","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:73311.02","titre":"Serre-freins","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:74203.00","titre":"Préposés/préposées à la pose et à l'entretien des pièces mécaniques d'automobiles et de camions et équipements lourds","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:74204.01","titre":"Personnel d'entretien des canalisations d'eau","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:74204.02","titre":"Personnel d'entretien des canalisations de gaz","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:74205.00","titre":"Conducteurs/conductrices de machinerie d'entretien public et personnel assimilé","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:14400.00","titre":"Expéditeurs/expéditrices et réceptionnaires","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22114.05","titre":"Jardiniers-paysagistes/jardinières-paysagistes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22114.06","titre":"Paysagistes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22114.07","titre":"Spécialistes de pelouses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63200.00","titre":"Cuisiniers/cuisinières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63220.01","titre":"Fabricants/fabricantes de chaussures","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63221.00","titre":"Tapissiers-garnisseurs/tapissières-garnisseuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:84120.02","titre":"Opérateurs/opératices de machineries agricoles","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94100.00","titre":"Opérateurs/opératrices de machines dans le traitement des métaux et des minerais","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94101.01","titre":"Mouleurs/mouleuses et Noyauteurs/noyauteuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94101.02","titre":"Fondeurs/fondeuses de métaux","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94102.01","titre":"Opérateurs/opératrices de matériel de régulation des procédés de fabrication de verre","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94102.03","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à finir le verre","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94102.04","titre":"Coupeurs/coupeuses de verre","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94103.01","titre":"Opérateurs/opératrices de machines et travailleurs/travailleuses en façonnage et en finition de produits en béton","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94105.01","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à travailler les métaux légers et lourds","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94105.02","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à forger","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94106.00","titre":"Opérateurs/opératrices de machines d'usinage","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94107.00","titre":"Opérateurs/opératrices de machines d'autres produits métalliques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94111.04","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à mouler - plasturgie","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94112.01","titre":"Opérateurs/opératrices de machines de transformation du caoutchouc","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94112.02","titre":"Assembleurs/assembleuses d'articles en caoutchouc","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94203.01","titre":"Assembleurs/assembleuses,  dans la fabrication de transformateurs et de moteurs électriques industriels","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94204.01","titre":"Monteurs/monteuses de matériel mécanique","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94205.01","titre":"Opérateurs/opératrices de machines dans la fabrication d'appareils électriques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94210.01","titre":"Monteurs/monteuses de meubles et d'accessoires","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94210.02","titre":"Finisseurs de meubles","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94210.03","titre":"Restaurateurs/Restauratrices de meubles","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"}]},"documents_connaissances":[{"id":"kb:72106.01","type":"fiche","titre":"Le métier de soudeur et d'assembleur-soudeur — fiche de connaissances","chemin":"connaissances/72106.01/fiche.md","version":"1.1.0","gabarit":"2.1.0","statut_gabarit":"courant","etat":"conforme","statut_donnees":"a 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entrée porte son « niveau » : spécialisation (propre au métier), profession (SIPeC) ou groupe (CNP, partagé avec les métiers voisins). Programmes : « propre » est le texte du programme, « type » le texte répété par le ministère. Les tâches DRHC sont rangées par compétence essentielle puis sous-groupe ; cote = complexité 1–5. Pour le détail d'une compétence (critères, savoirs, carnet) : outil competence. « enfants » : les professions ou spécialisations sous ce nœud, dont les données propres sont dans leur propre fiche."}}