{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"noeud":{"id":"sipec:14403.02","type":"profession_sipec","code":"14403.02","titre":"Commis au contrôle de l'inventaire","parent":"cnp:14403"},"chaine":[{"id":"sipec:14403.02","type":"profession_sipec","titre":"Commis au contrôle de l'inventaire"},{"id":"cnp:14403","type":"groupe_cnp","titre":"Commis aux achats et au contrôle de l'inventaire"}],"enfants":[],"versions":{"modele":{"version":"1.4.0","date":"2026-10-26"},"gabarit":{"version":"2.1.0","date":"2026-10-13"},"construction":{"version":"d21f899+modifs","date":"2026-10-26"}},"resume":{"enfants":0,"descriptions":23,"taches":{"quebec":11,"cnp":14,"sipec":6,"drhc":64},"contexte":{"Formation continue":1,"Pensée critique":1,"Planification et organisation du travail":1,"Travail d'équipe":1,"conditions d'accès":7,"environnement":1,"exigences d'emploi":2,"lieu de travail":4,"niveau de formation":2,"perspectives d'emploi":1,"profession apparentée":4,"salaire horaire":1,"secteur d'activité":6},"marche_travail":{"regions":20,"secteurs":14},"traits":{"competences":15,"connaissances_qualites":10,"habiletes":13,"interets":3,"riasec":3},"programmes":[{"id":"prog:5231","competences":23,"sections":["buts","harmonisation","objectifs_generaux"]}],"normes":[],"documents_connaissances":1},"descriptions":[{"id":"cnp:14403/exclusion1","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Superviseur/superviseure de commis aux stocks  (Voir 12013 Superviseurs/superviseures du personnel de coordination de la chaîne d'approvisionnement, du suivi et des horaires)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exclusion2","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Agents/agentes en approvisionnement et aux achats  (Voir 12102 Agents/agentes en approvisionnement et aux achats)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exclusion3","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Acheteurs/acheteuses des commerces de détail et de gros  (Voir 62101 Acheteurs/acheteuses des commerces de détail et de gros)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exclusion4","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exclusion","texte":"Magasiniers/magasinières et commis aux pièces  (Voir 14401 Magasiniers/magasinières et commis aux pièces)","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple1","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"aide-commis aux achats","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple2","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"analyste d'inventaire","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple3","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"commis à l'inventaire","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple4","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"commis au contrôle des stocks","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple5","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"commis aux achats","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple6","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"commis aux acquisitions","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/exemple7","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"exemple","texte":"planificateur/planificatrice d'inventaire","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/inclusion1","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"inclusion","texte":"vérificateur/vérificatrice d'inventaire","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/renseignement1","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"renseignement","texte":"Les fonctions de commis aux achats et de commis au contrôle de l'inventaire peuvent se chevaucher dans certains établissements.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/renseignement2","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","nature":"renseignement","texte":"L'expérience ou une formation supplémentaire permet d'accéder à des postes de supervision ou à des postes plus élevés, tels que ceux d'agent aux achats ou d'acheteur de commerce de détail.","niveau":"groupe"},{"id":"drhc:249/description1","noeud":"cnp:14403","origine":"drhc","nature":"description","texte":"Les commis à la production coordonnent et répartissent les tâches, les travaux et les matériaux sur leur lieu de travail, préparent les horaires de travail et de production et surveillent lavancement des projets de production et de construction. Ils travaillent dans des usines de fabrication, des firmes de construction, des imprimeries, des maisons dédition et autres établissements industriels.","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/description1","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","nature":"description","texte":"Ces personnes traitent des transactions et vérifient l'inventaire du matériel et des stocks. Elles travaillent dans des :","niveau":"groupe"},{"id":"sipec:14403.02/description1","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"description","texte":"Les commis au contrôle de l'inventaire compilent et tiennent l'inventaire du matériel, de l'équipement et des stocks et contrôlent les niveaux de l'inventaire.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/exclusion1","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"exclusion","texte":"12013.00 · superviseur/superviseure de commis aux stocks","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/exclusion2","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"exclusion","texte":"12102","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/exclusion3","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"exclusion","texte":"14401","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/exclusion4","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"exclusion","texte":"62101","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/renseignement1","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"renseignement","texte":"Les fonctions de commis aux achats et de commis au contrôle de l'inventaire peuvent se chevaucher dans certains établissements.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/renseignement2","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","nature":"renseignement","texte":"L'expérience ou une formation supplémentaire permet d'accéder à des postes de supervision ou à des postes plus élevés, tels que ceux d'agent aux achats ou d'acheteur de commerce de détail.","niveau":"profession"}],"taches":{"quebec":[{"id":"qc:14403/t1","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Vérifier l’exactitude des demandes et la quantité disponible en stock.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t2","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Calculer le cout des commandes, demander le paiement ou transmettre les factures aux services concernés.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t3","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Trouver des sources d'approvisionnement, obtenir les prix et remplir les bons de commande.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t4","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Fixer l'horaire des livraisons avec les fournisseurs.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t5","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Résoudre des problèmes (articles manquants, livraisons oubliées, etc.).","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t6","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Préparer et tenir à jour des dossiers d'achats, des rapports et des listes de prix.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t7","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Tenir l'inventaire, le surveiller, l'ajuster et compiler des rapports sur celui-ci.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t8","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Préparer des commandes pour renouveler les stocks disponibles.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t9","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Veiller au roulement des articles, dresser la liste des articles périmés et les éliminer.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t10","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Entrer les données nécessaires à la préparation du calendrier de production.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/t11","noeud":"cnp:14403","origine":"quebec","enonce":"Faire concorder les inventaires calculés par ordinateur avec le décompte manuel des articles en stock.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"}],"cnp":[{"id":"cnp:14403/t1","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"Les commis aux achats","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t2","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"examiner les demandes pour en assurer l'exactitude et vérifier si le matériel, l'équipement et les stocks sont vraiment épuisés;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t3","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"trouver des sources et obtenir les prix à partir de catalogues ou de fournisseurs et préparer les bons de commande d'achat;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t4","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"calculer les coûts des commandes et en demander le paiement ou transmettre les factures aux services concernés;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t5","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"traiter les achats pour lesquels ils ont le pouvoir d'achat;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t6","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"communiquer avec les fournisseurs pour fixer l'horaire des livraisons et pour résoudre les problèmes d'articles manquants, de livraisons oubliées et autres problèmes;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t7","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"préparer et tenir à jour des dossiers d'achats, des rapports et des listes de prix.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t8","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"Les commis au contrôle de l'inventaire","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t9","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"surveiller le niveau des stocks à mesure que les matériaux, l'équipement et autres articles sont mis en circulation, transférés à l'intérieur de l'établissement ou vendus au public, à l'aide d'un système manuel ou informatisé;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t10","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"compiler les rapports sur l'inventaire, enregistrer la quantité, la nature et la valeur des matériaux, de l'équipement et des stocks disponibles, à l'aide d'un système manuel ou informatisé;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t11","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"préparer les commandes pour renouveler les stocks de matériaux, d'équipement et d'autres articles;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t12","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"voir au roulement des stocks, dresser la liste des stocks périmés et les éliminer;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t13","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"entrer les données nécessaires à la préparation du calendrier de production, au réapprovisionnement ou déplacement des stocks et aux rajustements de l'inventaire;","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/t14","noeud":"cnp:14403","origine":"cnp","enonce":"faire concorder les inventaires calculés par ordinateur avec les décomptes manuels des articles en stock.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"groupe"}],"sipec":[{"id":"sipec:14403.02/t1","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","enonce":"surveiller le niveau des stocks à mesure que les  matériaux, l'équipement et autres articles sont mis en circulation, transférés à l'intérieur de l'établissement ou vendus au public, à l'aide d'un système manuel ou informatisé","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/t2","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","enonce":"compiler les rapports sur l'inventaire, enregistrer la quantité, la nature et la valeur des matériaux, de l'équipement et des stocks disponibles, à l'aide d'un système manuel ou informatisé","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/t3","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","enonce":"préparer les commandes pour renouveler les stocks de matériaux, d'équipement et d'autres articles","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/t4","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","enonce":"voir au roulement des stocks, dresser la liste des stocks périmés et les éliminer","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/t5","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","enonce":"entrer les données nécessaires à la préparation du calendrier de production, au réapprovisionnement ou déplacement des stocks et aux rajustements de l'inventaire","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/t6","noeud":"sipec:14403.02","origine":"sipec","enonce":"faire concorder les inventaires calculés par ordinateur avec les décomptes manuels des articles en stock.","famille":null,"sous_groupe":null,"cote":null,"remarque":null,"niveau":"profession"}],"drhc":{"Calcul":{"Analyses des données numériques":[{"id":"drhc:249/calcul/t12","enonce":"S'assurer que l'on s'occupe de remplir les commandes des clients en comparant le nombre total de commandes inscrites à celles qui ont été réparties.","cote":1},{"id":"drhc:249/calcul/t13","enonce":"Calculer le taux moyen de production afin de planifier des travaux.","cote":2},{"id":"drhc:249/calcul/t14","enonce":"Rédiger des rapports sur le contrôle de la qualité afin de conclure si des produits sont conformes ou non aux règlements de l'entreprise et du gouvernement.","cote":3},{"id":"drhc:249/calcul/t15","enonce":"Analyser des statistiques de production afin de dégager des conclusions sur l'efficacité des méthodes de production.","cote":3}],"Calcul approximatif":[{"id":"drhc:249/calcul/t16","enonce":"Estimer les besoins en heures supplémentaires pour une tâche particulière, au besoin, en tenant compte de facteurs tels que le temps mis pour mener à terme des projets semblables par le passé.","cote":2},{"id":"drhc:249/calcul/t17","enonce":"Estimer, au besoin, la durée qu'on mettra à remplir une commande, telle que celle d'une fenêtre, afin d'établir une date de livraison pour le client. Des estimations inexactes peuvent entraîner des délais coûteux pour le client.","cote":3}],"Calculs monétaires":[{"id":"drhc:249/calcul/t1","enonce":"Compter, sur les bons de commande, les totaux de la main-d¿¿uvre et des matériaux avant de faire parvenir les bons au service de la comptabilité.","cote":1},{"id":"drhc:249/calcul/t2","enonce":"Approuver des factures et des bons de commande pour de l'approvisionnement.","cote":2},{"id":"drhc:249/calcul/t3","enonce":"Mettre la dernière main aux factures pour services, en effectuant des rajustements au besoin; il s'agit d'appliquer les tarifs pour des services et de calculer les rabais et les taxes.","cote":3}],"Calendriers, budgets et opérations comptables":[{"id":"drhc:249/calcul/t4","enonce":"Saisir dans les comptes-clients des renseignements sur la facturation et le paiement, au besoin.","cote":1},{"id":"drhc:249/calcul/t5","enonce":"Préparer les calendriers de production en se fondant sur la cadence de production par personne approuvée.","cote":2},{"id":"drhc:249/calcul/t6","enonce":"Calculer, dès la fin de chaque tâche, les coûts des matériaux bruts et de la main-d¿¿uvre afin de déterminer les profits et les pertes.","cote":3},{"id":"drhc:249/calcul/t7","enonce":"Prévoir et surveiller tous les matériaux bruts et les produits finis qui circulent sur le lieu de travail.","cote":4},{"id":"drhc:249/calcul/t8","enonce":"Préparer des budgets annuels et estimer l'incidence de facteurs tels que l'utilisation de technologies et les conditions météorologiques.","cote":5}],"Mesures et calculs":[{"id":"drhc:249/calcul/t9","enonce":"Calculer des superficies, des périmètres et des volumes afin de déterminer les besoins en matériaux bruts.","cote":2},{"id":"drhc:249/calcul/t10","enonce":"Faire la conversion entre les systèmes de mesure, par exemple, des verges cubes aux mètres cubes.","cote":2},{"id":"drhc:249/calcul/t11","enonce":"Calculer les matériaux nécessaires pour fabriquer des produits à formes irrégulières, tels que des dômes.","cote":3}]},"Capacité de raisonnement":{"Prise de décision":[{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t5","enonce":"Décider de la marche à suivre lorsque des produits contiennent une défectuosité ou qu'il y a une pénurie de matériaux et du moment où les clients doivent être consultés.","cote":2},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t6","enonce":"Décider de la priorité des commandes des clients en tenant compte de facteurs tels que les dates de livraison, l'envergure et la complexité de la tâche, la disponibilité de l'équipement et des matériaux et la pertinence des heures supplémentaires.","cote":3},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t7","enonce":"Prendre, au besoin, la décision de faire des soumissions pour du travail qui a été annoncé, ce qui suppose qu'ils déterminent si leur entreprise peut effecteur le travail dans l'échéance proposée et avec les ressources disponibles.","cote":3},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t8","enonce":"Après avoir étudié diverses options pour le transport du bois, décider du moyen de transport à recommander; cette recommandation n'est pas facile à renverser, en raison du temps et des analyses nécessaires pour la formuler.","cote":4}],"Recherche de renseignements":[{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t12","enonce":"Lire des dossiers de client afin de recueillir des renseignements sur les spécifications du travail.","cote":1},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t13","enonce":"Consulter des manuels de procédures afin de trouver des renseignements sur les exigences réglementaires ou de l'entreprise.","cote":2},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t14","enonce":"Parler aux gestionnaires, aux chefs d'équipe ou contremaîtres, au personnel chargé du contrôle de la qualité, aux manutentionnaires et à d'autres afin de recueillir des données en vue de dresser des rapports, au besoin.","cote":3},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t15","enonce":"Parler aux fournisseurs et aux architectes par téléphone et lire des catalogues et des listes de prix afin de recueillir les renseignements nécessaires à la préparation des propositions qui seront soumises.","cote":3}],"Résolution de problèmes":[{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t1","enonce":"Faire des enquêtes sur les incompatibilités dans les données de la production, telles que des données qui sont supérieures au nombre total d'unités qui auraient dû être produites. Ils analysent alors les causes possibles en examinant des données additionnelles et en parlant au personnel de production afin de trouver les chiffres exacts.","cote":2},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t2","enonce":"Examiner des options lorsque le besoin d'apporter de l'amélioration se fait sentir, au besoin. Par exemple, si le système de transport utilisé doit être changé, ils peuvent définir les paramètres de l'évaluation de l'incidence du changement d'un mode à un autre, tels que les coûts et le temps, et mener les recherches nécessaires.","cote":2},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t3","enonce":"Tenter de rendre service aux clients en procédant à des commandes pressées. Ils travaillent alors avec des échéances serrées pour organiser la main-d¿¿uvre et les matériaux, équilibrant les besoins des autres clients afin de s'assurer de la satisfaction de la clientèle en général.","cote":3},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t4","enonce":"Être aux prises avec des clients mécontents qui refusent le produit parce qu'il ne répond pas à leurs attentes. Ils interagissent avec les clients afin d'identifier les raisons de leur mécontentement et d'en arriver à un consensus sur une solution convenable.","cote":3}],"Utilisation particulière de la mémoire":[{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t9","enonce":"Se rappeler le nom, le visage, la voix et les préférences des clients afin d'assurer un service à la clientèle de qualité."},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t10","enonce":"Se rappeler certains événements qui sont survenus au cours d'un quart afin de consigner ces renseignements dans le journal de production."},{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/t11","enonce":"Mémoriser, au besoin, des spécifications des matériaux pour une tâche particulière, telles que le coût et le poids, afin d'être efficaces dans le calcul des besoins en matériaux."}]},"Communication verbale":{"—":[{"id":"drhc:249/communication-verbale/t1","enonce":"S'entretenir avec les fournisseurs et les entrepreneurs afin de discuter des coûts ainsi que de la disponibilité des matériaux, et de conclure des arrangements pour l'entretien du matériel.","cote":1},{"id":"drhc:249/communication-verbale/t2","enonce":"S'entretenir avec des clients par téléphone ou en personne afin de donner du service.","cote":2},{"id":"drhc:249/communication-verbale/t3","enonce":"S'entretenir avec des collègues afin de discuter d'un projet ou d'un calendrier de production et présenter les raisons pour lesquelles un plan est réalisable ou non et des solutions aux problèmes soulevés.","cote":3},{"id":"drhc:249/communication-verbale/t4","enonce":"Persuader toutes les parties, telles que des collègues et des entrepreneurs, de s'entendre sur les détails d'un plan de production.","cote":3},{"id":"drhc:249/communication-verbale/t5","enonce":"Rencontrer le personnel de production et les superviseurs afin de discuter de la production, des retards et d'autres problèmes. Au cours des réunions, ils présentent, au besoin, des renseignements sous forme de tableaux ou de graphiques.","cote":3},{"id":"drhc:249/communication-verbale/t6","enonce":"S'entretenir avec des superviseurs afin de recevoir des instructions, de demander des indications, de discuter du service à la clientèle et de résoudre des conflits.","cote":3}]},"Lecture":{"—":[{"id":"drhc:249/lecture/t1","enonce":"Lire des commandes remplies par des représentants commerciaux afin de tenir à jour les fichiers sur les clients dans la base de données.","cote":1},{"id":"drhc:249/lecture/t2","enonce":"Lire des notes de service afin de recueillir des renseignements sur les politiques de l'entreprise.","cote":2},{"id":"drhc:249/lecture/t3","enonce":"Lire des bulletins pour trouver des renseignements pertinents sur les projets.","cote":2},{"id":"drhc:249/lecture/t4","enonce":"Consulter des manuels de procédure, de sécurité et d'informatique afin de trouver des renseignements pratiques.","cote":3},{"id":"drhc:249/lecture/t5","enonce":"Examiner des contrats afin d'approuver des spécifications de produits, telles que la quantité et la conception, et de les comparer avec les soumissions qu'a présentées l'entreprise.","cote":3},{"id":"drhc:249/lecture/t6","enonce":"Lire des rapports ou des études sur les méthodes de production ou de construction afin de chercher des techniques rentables.","cote":4}]},"Rédaction":{"—":[{"id":"drhc:249/redaction/t1","enonce":"Rédiger des notes de rappel sur les tâches à effectuer.","cote":1},{"id":"drhc:249/redaction/t2","enonce":"Tenir à jour des carnets de production en inscrivant des données sur les quarts que d'autres pourraient consulter.","cote":1},{"id":"drhc:249/redaction/t3","enonce":"Rédiger de brèves instructions sur des bons de travail.","cote":2},{"id":"drhc:249/redaction/t4","enonce":"Écrire des lettres à des fournisseurs de produits et de services au sujet de demandes et de plaintes.","cote":2},{"id":"drhc:249/redaction/t5","enonce":"Rédiger des rapports afin de documenter les procédures de travail les plus rentables.","cote":3},{"id":"drhc:249/redaction/t6","enonce":"Examiner les manuels de procédés.","cote":3}]},"Technologie numérique":{"—":[{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t1","enonce":"Rédiger des notes et divers rapports de production.","cote":2},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t2","enonce":"Saisir des données sur la production.","cote":2},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t3","enonce":"Entrer, au besoin, dans un tableur électronique l'information tirée de graphiques, de diagrammes et de fiches techniques.","cote":2},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t4","enonce":"Recevoir et envoyer, au besoin, du courrier électronique.","cote":2},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t5","enonce":"Créer, au besoin, des formulaires pour inscrire des renseignements sur la production.","cote":3},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t6","enonce":"Dresser, au besoin, des rapports financiers ou budgétaires.","cote":3},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t7","enonce":"Utiliser, au besoin, le contrôle statistique du processus afin de contrôler la qualité.","cote":3},{"id":"drhc:249/technologie-numerique/t8","enonce":"Utiliser un logiciel de conception assistée par ordinateur pour travailler avec des plans électroniques.","cote":3}]},"Utilisation de documents":{"—":[{"id":"drhc:249/utilisation-de-documents/t1","enonce":"Lire les étiquettes d'adresse et de produits.","cote":1},{"id":"drhc:249/utilisation-de-documents/t2","enonce":"Lire des bons de commande afin de s'assurer que les spécifications, les prix et les dates de livraison correspondent aux renseignements dans les contrats des clients.","cote":2},{"id":"drhc:249/utilisation-de-documents/t3","enonce":"Lire des calendriers de production et de vacances.","cote":2},{"id":"drhc:249/utilisation-de-documents/t4","enonce":"Remplir des formulaires de commandes afin de commander des matériaux nécessaires à chaque tâche.","cote":2},{"id":"drhc:249/utilisation-de-documents/t5","enonce":"Lire, au besoin, des fiches techniques des quarts indiquant la date, le nombre de travailleurs pour le quart et la durée pendant laquelle les machines n'ont pas fonctionné, afin d'analyser le niveau de production par quart.","cote":3},{"id":"drhc:249/utilisation-de-documents/t6","enonce":"Interpréter, au besoin, des dessins à l'échelle, tels que des cartes topographiques et des plans, afin de planifier les horaires de travail ou d'identifier les besoins en matériaux.","cote":3}]}}},"contexte":{"Formation continue":[{"id":"drhc:249/renseignements-supplementaires/note2","noeud":"cnp:14403","theme":"Formation continue","intitule":null,"texte":"Les commis à la production ont besoin de formation continue afin de tenir à jour leurs connaissances courantes des règlements, des procédures ainsi que du coût des matériaux et d'améliorer leurs compétences informatiques. Pour ce faire, ils assistent à des séances de formation officielles et font des études personnelles.","niveau":"groupe"}],"Pensée critique":[{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/note1","noeud":"cnp:14403","theme":"Pensée critique","intitule":null,"texte":"Il n'y a pas de renseignements sur la compétence de la pensée critique pour ce profil.","niveau":"groupe"}],"Planification et organisation du travail":[{"id":"drhc:249/capacite-de-raisonnement/note2","noeud":"cnp:14403","theme":"Planification et organisation du travail","intitule":null,"texte":"Les commis à la production remplissent des fonctions qui sont quelque peu variées dans le cadre des tâches courantes de l'institution. Ils établissent eux-mêmes la priorité de leur travail en tenant compte du service à la clientèle, du respect des échéances et des variables qui ont une influence sur la production, telles que des bris d'équipement et des pénuries de matériaux. Étant donné ce cadre, ils jouissent d'une grande latitude pour ordonner leurs travaux afin d'être efficaces, bien qu'ils doivent réagir à de fréquentes interruptions. Leur plan de travail doit s'harmoniser avec celui d'autres personnes au sein de l'organisme, telles que des superviseurs, ou à l'extérieur, telles que des fournisseurs et des entrepreneurs. (3)","niveau":"groupe"}],"Travail d'équipe":[{"id":"drhc:249/renseignements-supplementaires/note1","noeud":"cnp:14403","theme":"Travail d'équipe","intitule":null,"texte":"Les commis à la production travaillent principalement de façon autonome dans un milieu axé sur le travail d¿équipe. Ils consultent plusieurs personnes au sein de l¿organisation, comme des superviseurs et le personnel de la comptabilité, ainsi que celle offrant les fournitures et les services.","niveau":"groupe"}],"conditions d'accès":[{"id":"qc:14403/acces1","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Cours en gestion des achats peuvent être exigés.","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/acces2","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Cours en production et en gestion d'inventaire peuvent être exigés.","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/acces3","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Connaissances de base en informatique habituellement exigées.","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/acces4","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Carte de compétence de conduite de charriot élévateur peut être exigée ou constituer un atout.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/acces1","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Un diplôme d'études secondaires est habituellement exigé.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/acces2","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Des cours en gestion des achats peuvent être exigés des commis aux achats.","niveau":"groupe"},{"id":"cnp:14403/acces3","noeud":"cnp:14403","theme":"conditions d'accès","intitule":null,"texte":"Des cours en production et en gestion d'inventaire, et l'aptitude à faire fonctionner un système informatisé, peuvent être exigés des commis au contrôle de l'inventaire.","niveau":"groupe"}],"environnement":[{"id":"qc:14403/env1","noeud":"cnp:14403","theme":"environnement","intitule":null,"texte":"Température ambiante contrôlée","niveau":"groupe"}],"exigences d'emploi":[{"id":"sipec:14403.02/exigence1","noeud":"sipec:14403.02","theme":"exigences d'emploi","intitule":null,"texte":"Un diplôme d'études secondaires est habituellement exigé.","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/exigence2","noeud":"sipec:14403.02","theme":"exigences d'emploi","intitule":null,"texte":"Des cours en production et en gestion d'inventaire, et l'aptitude à faire fonctionner un système informatisé, peuvent être exigés des commis au contrôle de l'inventaire.","niveau":"profession"}],"lieu de travail":[{"id":"sipec:14403.02/lieu1","noeud":"sipec:14403.02","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Agences gouvernementales","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/lieu2","noeud":"sipec:14403.02","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Entreprises de fabrication","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/lieu3","noeud":"sipec:14403.02","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Établissements de commerce de détail","niveau":"profession"},{"id":"sipec:14403.02/lieu4","noeud":"sipec:14403.02","theme":"lieu de travail","intitule":null,"texte":"Établissements de commerce en gros","niveau":"profession"}],"niveau de formation":[{"id":"qc:14403/niveau1","noeud":"cnp:14403","theme":"niveau de formation","intitule":null,"texte":"Secondaire","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/niveau2","noeud":"cnp:14403","theme":"niveau de formation","intitule":null,"texte":"Collégiale","niveau":"groupe"}],"perspectives d'emploi":[{"id":"qc:14403/perspectives","noeud":"cnp:14403","theme":"perspectives d'emploi","intitule":null,"texte":"Excellentes","niveau":"groupe"}],"profession apparentée":[{"id":"qc:14403/apparentee1","noeud":"cnp:14403","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Acheteurs/acheteuses des commerces de détail et de gros","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/apparentee2","noeud":"cnp:14403","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Agents/agentes en approvisionnement et aux achats","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/apparentee3","noeud":"cnp:14403","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Magasiniers/magasinières et commis aux pièces","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/apparentee4","noeud":"cnp:14403","theme":"profession apparentée","intitule":null,"texte":"Superviseurs/superviseures du personnel de coordination de la chaîne d'approvisionnement, du suivi et des horaires","niveau":"groupe"}],"salaire horaire":[{"id":"qc:14403/salaire","noeud":"cnp:14403","theme":"salaire horaire","intitule":null,"texte":"minimum 17.5 $, médiane 24.0 $, maximum 37.0 $","niveau":"groupe"}],"secteur d'activité":[{"id":"qc:14403/secteur1","noeud":"cnp:14403","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":"Commerce de détail (SCIAN 44, 45) — 30 % des emplois","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/secteur2","noeud":"cnp:14403","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":"Commerce de gros (SCIAN 41) — 16 % des emplois","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/secteur3","noeud":"cnp:14403","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":"Gestion de sociétés et d'entreprises et services administratifs, de soutien et autres (SCIAN 55, 56) — 7 % des emplois","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/secteur4","noeud":"cnp:14403","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":"Administrations publiques (SCIAN 91) — 6 % des emplois","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/secteur5","noeud":"cnp:14403","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":"Aliments, boissons et tabac (SCIAN 311, 312) — 4 % des emplois","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/secteur6","noeud":"cnp:14403","theme":"secteur d'activité","intitule":null,"texte":" () — 37 % des emplois","niveau":"groupe"}]},"marche_travail":{"regions":[{"id":"qc:14403/region/QC","noeud":"cnp:14403","region":"QC","nom_region":"Ensemble du Québec","emploi":7000,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":51200,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":30.1},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":15.8},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":7.4},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":5.8},{"secteur":"secteur_qc:06","pourcentage":3.6}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/01","noeud":"cnp:14403","region":"01","nom_region":"Bas-Saint-Laurent","emploi":50,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":50400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":53.3},{"secteur":"secteur_qc:15","pourcentage":20.0},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":13.3},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":13.3}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/02","noeud":"cnp:14403","region":"02","nom_region":"Saguenay–Lac-Saint-Jean","emploi":150,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":40800,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":31.0},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":31.0},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":13.8},{"secteur":"secteur_qc:40","pourcentage":10.3},{"secteur":"secteur_qc:05","pourcentage":6.9}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/03","noeud":"cnp:14403","region":"03","nom_region":"Capitale-Nationale","emploi":400,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":48000,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":30.8},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":16.7},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":14.1},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":14.1},{"secteur":"secteur_qc:37","pourcentage":5.1}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/04","noeud":"cnp:14403","region":"04","nom_region":"Mauricie","emploi":100,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":45600,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":28.6},{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":28.6},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":28.6},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":14.3}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/05","noeud":"cnp:14403","region":"05","nom_region":"Estrie","emploi":250,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":44400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":27.6},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":12.1},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":10.3},{"secteur":"secteur_qc:15","pourcentage":5.2},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":5.2}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/06","noeud":"cnp:14403","region":"06","nom_region":"Montréal","emploi":2000,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":48800,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":36.8},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":18.3},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":7.4},{"secteur":"secteur_qc:24","pourcentage":4.0},{"secteur":"secteur_qc:06","pourcentage":3.7}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/07","noeud":"cnp:14403","region":"07","nom_region":"Outaouais","emploi":300,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":62800,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":44.4},{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":27.8},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":5.6},{"secteur":"secteur_qc:05","pourcentage":3.7},{"secteur":"secteur_qc:12","pourcentage":3.7}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/08","noeud":"cnp:14403","region":"08","nom_region":"Abitibi-Témiscamingue","emploi":50,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":67000,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:03","pourcentage":30.0},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":30.0},{"secteur":"secteur_qc:05","pourcentage":20.0},{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":20.0}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/09","noeud":"cnp:14403","region":"09","nom_region":"Côte-Nord","emploi":5,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":60400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Non publié"],"secteurs":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/10","noeud":"cnp:14403","region":"10","nom_region":"Nord-du-Québec","emploi":5,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":60400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Non publié"],"secteurs":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/11","noeud":"cnp:14403","region":"11","nom_region":"Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine","emploi":5,"periode_emploi":"2024","perspectives":"na","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":null,"periode_revenu":null,"particularites":["Non publié"],"secteurs":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/12","noeud":"cnp:14403","region":"12","nom_region":"Chaudière-Appalaches","emploi":350,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":50400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":21.2},{"secteur":"secteur_qc:20","pourcentage":11.5},{"secteur":"secteur_qc:12","pourcentage":11.5},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":7.7},{"secteur":"secteur_qc:05","pourcentage":7.7}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/13","noeud":"cnp:14403","region":"13","nom_region":"Laval","emploi":350,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":52000,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":30.1},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":26.0},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":6.8},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":4.1},{"secteur":"secteur_qc:17","pourcentage":4.1}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/14","noeud":"cnp:14403","region":"14","nom_region":"Lanaudière","emploi":350,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":56800,"periode_revenu":"2020","particularites":["Déplacement domicile-travail interrégional"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":33.8},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":18.3},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":7.0},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":5.6},{"secteur":"secteur_qc:06","pourcentage":5.6}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/15","noeud":"cnp:14403","region":"15","nom_region":"Laurentides","emploi":500,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":52400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":32.6},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":14.6},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":7.9},{"secteur":"secteur_qc:05","pourcentage":6.7},{"secteur":"secteur_qc:17","pourcentage":5.6}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/16","noeud":"cnp:14403","region":"16","nom_region":"Montérégie","emploi":1500,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":52400,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":30.9},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":19.7},{"secteur":"secteur_qc:24","pourcentage":6.6},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":5.8},{"secteur":"secteur_qc:06","pourcentage":5.4}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/17","noeud":"cnp:14403","region":"17","nom_region":"Centre-du-Québec","emploi":150,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":49200,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":33.3},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":16.7},{"secteur":"secteur_qc:40","pourcentage":10.0},{"secteur":"secteur_qc:17","pourcentage":6.7},{"secteur":"secteur_qc:20","pourcentage":6.7}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/51","noeud":"cnp:14403","region":"51","nom_region":"RMR Montréal","emploi":4000,"periode_emploi":"2024","perspectives":"excellentes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":50800,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":33.0},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":18.6},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":6.8},{"secteur":"secteur_qc:24","pourcentage":4.6},{"secteur":"secteur_qc:06","pourcentage":3.7}],"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/region/52","noeud":"cnp:14403","region":"52","nom_region":"RMR Québec","emploi":450,"periode_emploi":"2024","perspectives":"bonnes","periode_perspectives":"2025-2029","revenu_annuel_moyen":54000,"periode_revenu":"2020","particularites":["Aucune"],"secteurs":[{"secteur":"secteur_qc:23","pourcentage":31.5},{"secteur":"secteur_qc:33","pourcentage":15.7},{"secteur":"secteur_qc:41","pourcentage":13.5},{"secteur":"secteur_qc:22","pourcentage":13.5},{"secteur":"secteur_qc:37","pourcentage":6.7}],"niveau":"groupe"}],"secteurs":[{"id":"secteur_qc:23","nom":"Commerce de détail (SCIAN 44, 45)","part_des_emplois_qc":30.1,"scian":["Concessionnaires de véhicules et de pièces automobiles","Magasins de meubles et d'accessoires de maison","Magasins d'appareils électroniques et ménagers","Marchands de matériaux de construction et de matériel et fournitures de jardinage","Magasins d'alimentation","Magasins de produits de santé et de soins personnels","Stations-service","Magasins de vêtements et d'accessoires vestimentaires","Magasins d'articles de sport, d'articles de passe-temps, d'articles de musique et de livres","Magasins de marchandises diverses","Magasins de détail divers","Détaillants hors magasin"],"comites_sectoriels":["Association des commerçants de véhicules récréatifs du Québec","Association des concessionnaires de véhicules de loisirs du Québec","Association des détaillants en alimentation du Québec (ADAQ)","Association québécoise de la quincaillerie et des matériaux de construction (AQMAT)","Comité sectoriel de main-d'œuvre des services automobiles","Comité sectoriel de main-d'œuvre du commerce de détail","Comité sectoriel de main-d'œuvre du commerce de l'alimentation","Comité sectoriel de main-d’œuvre en horticulture ornementale – commercialisation et services","Conseil québécois du commerce de détail (CQCD)","Corporation des concessionnaires d'automobiles du Québec (CCAQ)","Fédération québécoise des revêtements de sol"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:64100","titre":"Vendeurs/vendeuses et décorateurs-étalagistes/décoratrices-étalagistes en commerce de détail","pourcentage":20.4},{"cnp":"cnp:65100","titre":"Caissiers/caissières","pourcentage":13.8},{"cnp":"cnp:60020","titre":"Directeurs/directrices - commerce de détail et de gros","pourcentage":12.9},{"cnp":"cnp:65102","titre":"Garnisseurs/garnisseuses de tablettes, commis et préposés/préposées aux commandes dans les magasins","pourcentage":9.9},{"cnp":"cnp:14400","titre":"Expéditeurs/expéditrices et réceptionnaires","pourcentage":2.5},{"cnp":"cnp:64409","titre":"Autres préposés/préposées aux services d'information et aux services à la clientèle","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:72410","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes et réparateurs/réparatrices de véhicules automobiles, de camions et d'autobus","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:62010","titre":"Superviseurs/superviseures des ventes - commerce de détail","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":1.7},{"cnp":"cnp:32124","titre":"Techniciens/techniciennes en pharmacie","pourcentage":1.7}]},{"id":"secteur_qc:22","nom":"Commerce de gros (SCIAN 41)","part_des_emplois_qc":15.8,"scian":["Grossistes-marchands de produits agricoles","Grossistes-marchands de pétrole et de produits pétroliers","Grossistes-marchands de produits alimentaires, de boissons et de tabac","Grossistes-marchands d'articles personnels et ménagers","Grossistes-marchands de véhicules automobiles, et de pièces et d'accessoires de véhicules automobiles","Grossistes-marchands de matériaux et fournitures de construction","Grossistes-marchands de machines, de matériel et de fournitures","Grossistes-marchands de produits divers","Commerce électronique de gros entre entreprises, et agents et courtiers"],"comites_sectoriels":["Association des fournisseurs d'hôtels et restaurants (AFHR)","Association des recycleurs de pièces d'autos et de camions","Association québécoise de la distribution de fruits et de légumes","Association québécoise des agences de vins, bières et spiritueux","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'environnement","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie électrique et électronique","Comité sectoriel de main-d'œuvre des services automobiles","Comité sectoriel de main-d'œuvre du commerce de l'alimentation","Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications","Comité sectoriel de main-d’œuvre en horticulture ornementale – commercialisation et services"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:64100","titre":"Vendeurs/vendeuses et décorateurs-étalagistes/décoratrices-étalagistes en commerce de détail","pourcentage":6.5},{"cnp":"cnp:60020","titre":"Directeurs/directrices - commerce de détail et de gros","pourcentage":5.6},{"cnp":"cnp:14400","titre":"Expéditeurs/expéditrices et réceptionnaires","pourcentage":5.1},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":4.3},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":4.0},{"cnp":"cnp:64101","titre":"Représentants/représentantes des ventes et des comptes - commerce de gros (non-technique)","pourcentage":3.8},{"cnp":"cnp:64409","titre":"Autres préposés/préposées aux services d'information et aux services à la clientèle","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:60010","titre":"Directeurs/directrices des ventes corporatives","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:62100","titre":"Spécialistes des ventes techniques - commerce de gros","pourcentage":2.6},{"cnp":"cnp:14200","titre":"Commis à la comptabilité et personnel assimilé","pourcentage":2.3}]},{"id":"secteur_qc:33","nom":"Gestion de sociétés et d'entreprises et services administratifs, de soutien et autres (SCIAN 55, 56)","part_des_emplois_qc":7.4,"scian":["Gestion de sociétés et d'entreprises","Services administratifs et services de soutien","Services de gestion des déchets et d'assainissement"],"comites_sectoriels":["Association nationale des entreprises en recrutement et en placement de personnel","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'environnement","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie touristique du Québec","Comité sectoriel de main-d'œuvre des communications graphiques du Québec","Comité sectoriel de main-d’œuvre en horticulture ornementale – commercialisation et services","Tourisme d'Affaires Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:65310","titre":"Préposés/préposées à l'entretien ménager et au nettoyage - travaux légers","pourcentage":16.1},{"cnp":"cnp:64410","titre":"Agents/agentes de sécurité et personnel assimilé des services de sécurité","pourcentage":12.0},{"cnp":"cnp:85121","titre":"Manoeuvres en aménagement paysager et en entretien des terrains","pourcentage":5.9},{"cnp":"cnp:64409","titre":"Autres préposés/préposées aux services d'information et aux services à la clientèle","pourcentage":4.2},{"cnp":"cnp:65312","titre":"Concierges et nettoyeurs/nettoyeuses - gros travaux","pourcentage":3.3},{"cnp":"cnp:73201","titre":"Préposés à l'entretien général et surintendants/surintendantes","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:13110","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":1.9},{"cnp":"cnp:12101","titre":"Agents/agentes des ressources humaines et de recrutement","pourcentage":1.6},{"cnp":"cnp:65311","titre":"Nettoyeurs spécialisés/nettoyeuses spécialisées","pourcentage":1.4}]},{"id":"secteur_qc:41","nom":"Administrations publiques (SCIAN 91)","part_des_emplois_qc":5.8,"scian":["Administration publique fédérale","Administrations publiques provinciales et territoriales","Administrations publiques locales, municipales et régionales","Administrations publiques autochtones","Organismes publics internationaux et autres organismes publics extra-territoriaux"],"comites_sectoriels":["Fédération québécoise des municipalités","Union des municipalités du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:42100","titre":"Policiers/policières (sauf cadres supérieurs)","pourcentage":5.6},{"cnp":"cnp:13100","titre":"Agents/agentes d'administration","pourcentage":4.8},{"cnp":"cnp:13110","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","pourcentage":3.9},{"cnp":"cnp:10019","titre":"Directeurs/directrices d'autres services administratifs","pourcentage":3.4},{"cnp":"cnp:75212","titre":"Manoeuvres à l'entretien des travaux publics","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:11200","titre":"Professionnels/professionnelles en ressources humaines","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:12104","titre":"Agents/agentes d'assurance-emploi et du revenu","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:43204","titre":"Membres des opérations des Forces armées canadiennes","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:11100","titre":"Vérificateurs/vérificatrices et comptables","pourcentage":2.1},{"cnp":"cnp:41403","titre":"Recherchistes, experts-conseils/expertes-conseils et agents/agentes de programmes en politiques sociales","pourcentage":2.1}]},{"id":"secteur_qc:06","nom":"Aliments, boissons et tabac (SCIAN 311, 312)","part_des_emplois_qc":3.6,"scian":["Fabrication d'aliments","Fabrication de boissons et de produits du tabac"],"comites_sectoriels":["Association des brasseurs du Québec","Association québécoise de l'industrie de la pêche (AQIP)","Association québécoise des industries de nutrition animale et céréalière (AQINAC)","Comité sectoriel de main-d'œuvre des pêches maritimes","Comité sectoriel de main-d'œuvre en transformation alimentaire","Conseil de la transformation alimentaire du Québec (CTAQ)","Conseil des industriels laitiers du Québec inc. (CILQ)"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:95106","titre":"Manoeuvres dans la transformation des aliments et des boissons","pourcentage":15.4},{"cnp":"cnp:94140","titre":"Opérateurs/opératrices de machines et de procédés industriels dans la transformation des aliments et des boissons","pourcentage":11.5},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":4.8},{"cnp":"cnp:92012","titre":"Surveillants/surveillantes dans la transformation des aliments et des boissons","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:94141","titre":"Bouchers industriels/bouchères industrielles, dépeceurs-découpeurs/dépeceuses-découpeuses de viande, préparateurs/préparatrices de volaille et personnel assimilé","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:63202","titre":"Boulangers-pâtissiers/boulangères-pâtissières","pourcentage":3.9},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.7},{"cnp":"cnp:64100","titre":"Vendeurs/vendeuses et décorateurs-étalagistes/décoratrices-étalagistes en commerce de détail","pourcentage":3.3},{"cnp":"cnp:65201","titre":"Serveurs/serveuses au comptoir, aides de cuisine et personnel de soutien assimilé","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":2.2}]},{"id":"secteur_qc:15","nom":"Produits métalliques (SCIAN 332)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Fabrication de produits métalliques"],"comites_sectoriels":["Comité sectoriel de main-d'œuvre dans la fabrication métallique industrielle (PERFORM)","Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:72106","titre":"Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser","pourcentage":11.0},{"cnp":"cnp:72100","titre":"Machinistes et vérificateurs/vérificatrices d'usinage et d'outillage","pourcentage":10.5},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":4.0},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:95101","titre":"Manoeuvres en métallurgie","pourcentage":2.8},{"cnp":"cnp:94105","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à forger et à travailler les métaux","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:94219","titre":"Monteurs/monteuses, finisseurs/finisseuses et contrôleurs/contrôleuses de produits divers","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:72010","titre":"Entrepreneurs/entrepreneuses et contremaîtres/contremaîtresses des machinistes et du personnel des métiers du formage, du profilage et du montage des métaux et personnel assimilé","pourcentage":2.1},{"cnp":"cnp:22212","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en dessin","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":1.8}]},{"id":"secteur_qc:40","nom":"Autres services (sauf les administrations publiques) (SCIAN 81)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Réparation et entretien","Services personnels et services de blanchissage","Organismes religieux, fondations, groupes de citoyens et organisations professionnelles et similaires","Ménages privés"],"comites_sectoriels":["Association des mandataires en vérification mécanique du Québec","Comité sectoriel de la main-d'œuvre des services de soins personnels","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie électrique et électronique","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'économie sociale et de l'action communautaire","Comité sectoriel de main-d'œuvre des services automobiles","Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications","Fédération des coopératives funéraires du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:63210","titre":"Coiffeurs/coiffeuses et barbiers","pourcentage":11.5},{"cnp":"cnp:72410","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes et réparateurs/réparatrices de véhicules automobiles, de camions et d'autobus","pourcentage":11.1},{"cnp":"cnp:63211","titre":"Esthéticiens/esthéticiennes, électrolystes et personnel assimilé","pourcentage":6.4},{"cnp":"cnp:13110","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","pourcentage":3.1},{"cnp":"cnp:42201","titre":"Travailleurs/travailleuses des services sociaux et communautaires","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:72411","titre":"Techniciens/techniciennes en collision, en carrosserie, en peinture et en glace de véhicule automobile et les estimateurs/estimatrices de dommages","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:65310","titre":"Préposés/préposées à l'entretien ménager et au nettoyage - travaux légers","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:72106","titre":"Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser","pourcentage":2.5},{"cnp":"cnp:11200","titre":"Professionnels/professionnelles en ressources humaines","pourcentage":1.6},{"cnp":"cnp:11202","titre":"Professionnels/professionnelles en publicité, en marketing et en relations publiques","pourcentage":1.4}]},{"id":"secteur_qc:05","nom":"Construction (SCIAN 23)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Construction de bâtiments","Travaux de génie civil","Entrepreneurs spécialisés"],"comites_sectoriels":["Association d'isolation du Québec (AIQ)","Association de la construction du Québec (ACQ)","Association des constructeurs de routes et grands travaux du Québec (ACRGTQ)","Association provinciale des constructeurs d'habitation du Québec (APCHQ)","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'environnement","Commission de la construction du Québec","Fédération des associations et corporations en construction du Québec","Fédération québécoise des revêtements de sol"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:72310","titre":"Charpentiers-menuisiers/charpentières-menuisières","pourcentage":13.6},{"cnp":"cnp:75110","titre":"Aides de soutien des métiers et manoeuvres en construction","pourcentage":8.8},{"cnp":"cnp:72200","titre":"Électriciens/électriciennes (sauf électriciens industriels/électriciennes industrielles et de réseaux électriques)","pourcentage":5.4},{"cnp":"cnp:70010","titre":"Directeurs/directrices de la construction","pourcentage":4.6},{"cnp":"cnp:73400","titre":"Conducteurs/conductrices d'équipement lourd","pourcentage":3.9},{"cnp":"cnp:72300","titre":"Plombiers/plombières","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:13110","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:70011","titre":"Gestionnaires en construction et rénovation domiciliaire","pourcentage":2.4},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:73112","titre":"Peintres et décorateurs/décoratrices (sauf décorateurs/décoratrices d'intérieur)","pourcentage":2.3}]},{"id":"secteur_qc:37","nom":"Industrie de l'information et industrie culturelle (SCIAN 51)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Édition (sauf par Internet)","Industries du film et de l'enregistrement sonore","Radiotélévision (sauf par Internet)","Télécommunications","Traitement de données, hébergement de données et services connexes","Autres services d'information"],"comites_sectoriels":["Association des bibliothèques publiques du Québec","Association des compagnies de théâtre","Association québécoise de l'industrie du disque, du spectacle et de la vidéo (ADISQ)","Aventure écotourisme Québec","Comité sectoriel de main-d'œuvre de la culture","Comité sectoriel de main-d'œuvre des communications graphiques du Québec","Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications","Conseil du patrimoine vivant","Réseau indépendant des diffuseurs d'événements artistiques unis","Société de développement des entreprises culturelles","Société de développement des périodiques culturels québécois (SODEP)","Société des musées québécois (SMQ)","Société du patrimoine d'expression du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:51120","titre":"Producteurs/productrices, réalisateurs/réalisatrices, chorégraphes et personnel assimilé","pourcentage":6.0},{"cnp":"cnp:64409","titre":"Autres préposés/préposées aux services d'information et aux services à la clientèle","pourcentage":5.3},{"cnp":"cnp:52120","titre":"Designers graphiques et illustrateurs/illustratrices","pourcentage":4.3},{"cnp":"cnp:72205","titre":"Techniciens/techniciennes en installation de matériel de télécommunication et en services de câblodistribution","pourcentage":3.9},{"cnp":"cnp:52113","titre":"Techniciens/techniciennes en enregistrement audio et vidéo","pourcentage":3.2},{"cnp":"cnp:64100","titre":"Vendeurs/vendeuses et décorateurs-étalagistes/décoratrices-étalagistes en commerce de détail","pourcentage":3.1},{"cnp":"cnp:51113","titre":"Journalistes","pourcentage":2.9},{"cnp":"cnp:21232","titre":"Développeurs/développeuses et programmeurs/programmeuses de logiciels","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:14300","titre":"Commis et assistants/assistantes dans les bibliothèques","pourcentage":2.6},{"cnp":"cnp:22220","titre":"Techniciens/techniciennes de réseau informatique et Web","pourcentage":2.6}]},{"id":"secteur_qc:24","nom":"Transport et entreposage (SCIAN 48, 49)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Transport aérien","Transport ferroviaire","Transport par eau","Transport par camion","Transport en commun et transport terrestre de voyageurs","Transport par pipeline","Transport de tourisme et d'agrément","Activités de soutien au transport","Services postaux","Messageries et services de messagers","Entreposage"],"comites_sectoriels":["Armateurs du Saint-Laurent","Association des transporteurs de lait (ATLQ)","Association du camionnage du Québec (ACQ)","Association du transport urbain du Québec (ATUQ)","Association nationale des camionneurs artisans (ANCAI)","Association québécoise des transporteurs aériens (AQTA)","Association québécoise du transport et des routes (AQTR)","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie du transport routier au Québec","Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie maritime","Comité sectoriel de main-d'œuvre en aérospatiale","Commission des transports du Québec","Fédération des transporteurs par autobus","Fédération maritime du Canada","Guilde de la marine marchande du Canada","Société de développement économique du Saint-Laurent"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":26.4},{"cnp":"cnp:73301","titre":"Conducteurs/conductrices d'autobus et opérateurs/opératrices de métro et autres transports en commun","pourcentage":10.5},{"cnp":"cnp:75200","titre":"Chauffeurs/chauffeuses de taxi, chauffeurs/chauffeuses de limousine et chauffeurs/chauffeuses","pourcentage":4.4},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":4.0},{"cnp":"cnp:74101","titre":"Facteurs/factrices","pourcentage":3.6},{"cnp":"cnp:75201","titre":"Chauffeurs-livreurs/chauffeuses-livreuses de services de livraison et distributeurs/distributrices porte-à-porte","pourcentage":2.8},{"cnp":"cnp:70020","titre":"Directeurs/directrices des transports","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:72410","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes et réparateurs/réparatrices de véhicules automobiles, de camions et d'autobus","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:74100","titre":"Trieurs/trieuses de courrier et de colis et professions connexes","pourcentage":1.8},{"cnp":"cnp:74102","titre":"Messagers/messagères","pourcentage":1.5}]},{"id":"secteur_qc:12","nom":"Produits en bois (SCIAN 321)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Fabrication de produits en bois"],"comites_sectoriels":["Association canadienne du contreplaqué et de placage de bois dur (CHPVA)","Comité sectoriel de main-d'œuvre du bois","Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine","Conseil de l'industrie forestière du Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:95103","titre":"Manoeuvres dans le traitement des pâtes et papiers et la transformation du bois","pourcentage":10.2},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":6.5},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":4.5},{"cnp":"cnp:94120","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à scier dans les scieries","pourcentage":4.4},{"cnp":"cnp:94211","titre":"Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses d'autres produits en bois","pourcentage":4.4},{"cnp":"cnp:94124","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à travailler le bois","pourcentage":4.2},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.4},{"cnp":"cnp:92014","titre":"Surveillants/surveillantes dans la transformation des produits forestiers","pourcentage":3.0},{"cnp":"cnp:94123","titre":"Classeurs/classeuses de bois d'oeuvre et autres vérificateurs/vérificatrices et classeurs/classeuses dans la transformation du bois","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:73400","titre":"Conducteurs/conductrices d'équipement lourd","pourcentage":2.6}]},{"id":"secteur_qc:03","nom":"Extraction minière (SCIAN 21)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Extraction de pétrole et de gaz","Extraction minière et exploitation en carrière (sauf l'extraction de pétrole et de gaz)","Activités de soutien à l'extraction minière, pétrolière et gazière"],"comites_sectoriels":["Association de l'exploration minière du Québec","Association minière du Québec (AMQ)","Comité sectoriel de main-d'oeuvre de l'industrie des mines"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:83100","titre":"Mineurs/mineuses d'extraction et de préparation, mines souterraines","pourcentage":11.8},{"cnp":"cnp:73400","titre":"Conducteurs/conductrices d'équipement lourd","pourcentage":6.8},{"cnp":"cnp:82020","titre":"Surveillants/surveillantes de l'exploitation des mines et des carrières","pourcentage":5.6},{"cnp":"cnp:72401","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes d'équipement lourd","pourcentage":5.5},{"cnp":"cnp:84100","titre":"Travailleurs/travailleuses d'entretien et de soutien des mines souterraines","pourcentage":4.8},{"cnp":"cnp:72400","titre":"Mécaniciens/mécaniciennes de chantier et mécaniciens industriels/mécaniciennes industrielles","pourcentage":4.2},{"cnp":"cnp:73300","titre":"Conducteurs/conductrices de camions de transport","pourcentage":3.2},{"cnp":"cnp:22101","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en géologie et en minéralogie","pourcentage":2.7},{"cnp":"cnp:73402","titre":"Foreurs/foreuses et dynamiteurs/dynamiteuses de mines à ciel ouvert, de carrières et de chantiers de construction","pourcentage":2.1},{"cnp":"cnp:21102","titre":"Géoscientifiques et océanographes","pourcentage":1.9}]},{"id":"secteur_qc:20","nom":"Meubles et produits connexes (SCIAN 337)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Fabrication de meubles et de produits connexes"],"comites_sectoriels":["Association des fabricants de meubles du Québec (AFMQ)","Association des fabricants et distributeurs de l'industrie de la cuisine du Québec","Comité sectoriel de main-d’œuvre des industries des portes et fenêtres, du meuble et des armoires de cuisine"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:72311","titre":"Ébénistes","pourcentage":15.0},{"cnp":"cnp:94210","titre":"Monteurs/monteuses, finisseurs/finisseuses, restaurateurs/restauratrices et contrôleurs/contrôleuses de meubles et d'accessoires","pourcentage":13.2},{"cnp":"cnp:95109","titre":"Autres manoeuvres des services de transformation, de fabrication et d'utilité publique","pourcentage":5.3},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":3.6},{"cnp":"cnp:94124","titre":"Opérateurs/opératrices de machines à travailler le bois","pourcentage":3.5},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":3.1},{"cnp":"cnp:92022","titre":"Surveillants/surveillantes dans la fabrication de meubles et d'accessoires","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:52121","titre":"Designers d'intérieur et décorateurs/décoratrices d'intérieur","pourcentage":2.0},{"cnp":"cnp:72310","titre":"Charpentiers-menuisiers/charpentières-menuisières","pourcentage":1.9},{"cnp":"cnp:22212","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en dessin","pourcentage":1.9}]},{"id":"secteur_qc:17","nom":"Produits informatiques, électroniques et électriques (SCIAN 334, 335)","part_des_emplois_qc":null,"scian":["Fabrication de produits informatiques et électroniques","Fabrication de matériel, d'appareils et de composants électriques"],"comites_sectoriels":["Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie électrique et électronique","Comité sectoriel de main-d'œuvre en aérospatiale","Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications","Prima-Québec"],"metiers_cotoyes_qc":[{"cnp":"cnp:94201","titre":"Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses, contrôleurs/contrôleuses et vérificateurs/vérificatrices de matériel électronique","pourcentage":7.2},{"cnp":"cnp:22310","titre":"Technologues et techniciens/techniciennes en génie électrique et électronique","pourcentage":6.0},{"cnp":"cnp:90010","titre":"Directeurs/directrices de la fabrication","pourcentage":4.1},{"cnp":"cnp:21310","titre":"Ingénieurs électriciens et électroniciens/ingénieures électriciennes et électroniciennes","pourcentage":3.8},{"cnp":"cnp:94202","titre":"Monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de matériel, d'appareils et d'accessoires électriques","pourcentage":3.6},{"cnp":"cnp:75101","titre":"Manutentionnaires","pourcentage":2.3},{"cnp":"cnp:21301","titre":"Ingénieurs mécaniciens/ingénieures mécaniciennes","pourcentage":2.2},{"cnp":"cnp:72106","titre":"Soudeurs/soudeuses et opérateurs/opératrices de machines à souder et à braser","pourcentage":2.1},{"cnp":"cnp:21231","titre":"Ingénieurs/ingénieures et concepteurs/conceptrices en logiciel","pourcentage":1.9},{"cnp":"cnp:94203","titre":"Assembleurs/assembleuses, monteurs/monteuses et contrôleurs/contrôleuses dans la fabrication de transformateurs et de moteurs électriques industriels","pourcentage":1.8}]}]},"traits":{"competences":[{"id":"qc:14403/competences1","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Cueillette d'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences2","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Compréhension de la lecture","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences3","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Expression orale","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences4","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Traitement de l'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences5","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Écoute active","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences6","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Expression écrite","detail":null,"sct":"sct:A.01.e.03","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences7","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Pensée critique","detail":null,"sct":"sct:F.02.a.01","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences8","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Résolution de problèmes complexes","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences9","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Évaluation des résultats","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences10","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Jugement et prise de décisions","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences11","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Perception sociale","detail":null,"sct":"sct:F.05.a.05","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences12","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Apprentissage actif","detail":null,"sct":"sct:B.02.c.01","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences13","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Gestion du temps","detail":null,"sct":"sct:F.04.b.05","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences14","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Coordination","detail":null,"sct":"sct:F.05.a.01","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/competences15","noeud":"cnp:14403","champ":"competences","libelle":"Orientation axée sur le service","detail":null,"sct":"sct:B.01.b.03","niveau":"groupe"}],"connaissances_qualites":[{"id":"qc:14403/connaissances_qualites1","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Diplomatie","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites2","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Connaissances en administration et gestion","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites3","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Autonomie","detail":null,"sct":"sct:B.03.a.07","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites4","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Sens des responsabilités","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites5","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Bilinguisme (français et anglais) à l'oral et à l’écrit","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites6","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Connaissances en service à la clientèle et service personnalisé","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites7","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Rigueur","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites8","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Sens de l’initiative","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites9","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Souci du détail","detail":null,"sct":"sct:B.05.a.03","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/connaissances_qualites10","noeud":"cnp:14403","champ":"connaissances_qualites","libelle":"Connaissances en travail de bureau","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"}],"habiletes":[{"id":"qc:14403/habiletes1","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Compréhension écrite","detail":null,"sct":"sct:A.01.e.02","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes2","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Compréhension orale","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes3","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Habileté verbale","detail":null,"sct":"sct:A.01.e.01","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes4","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Expression écrite","detail":null,"sct":"sct:A.01.e.03","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes5","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Organiser de l'information","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes6","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Vision de près","detail":null,"sct":"sct:A.04.b.02","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes7","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Clarté du discours","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes8","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Raisonnement déductif","detail":null,"sct":"sct:A.01.a.03","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes9","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Raisonnement inductif","detail":null,"sct":"sct:A.01.a.04","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes10","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Sensibilité aux problèmes","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes11","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Reconnaissance de la parole","detail":null,"sct":"sct:A.04.a.04","niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes12","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Classification","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/habiletes13","noeud":"cnp:14403","champ":"habiletes","libelle":"Raisonnement mathématique","detail":null,"sct":"sct:A.01.b.02","niveau":"groupe"}],"interets":[{"id":"qc:14403/interets1","noeud":"cnp:14403","champ":"interets","libelle":"Rédiger, communiquer et informer","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/interets2","noeud":"cnp:14403","champ":"interets","libelle":"Travailler avec les chiffres","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/interets3","noeud":"cnp:14403","champ":"interets","libelle":"Saisir, vérifier, trier et classer des données ou des renseignements","detail":null,"sct":null,"niveau":"groupe"}],"riasec":[{"id":"qc:14403/riasec1","noeud":"cnp:14403","champ":"riasec","libelle":"Conventionnel","detail":"Les personnes de ce type préfèrent exercer des tâches précises et bien définies. Elles aiment respecter l’ordre et se conformer aux règles préétablies.","sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/riasec2","noeud":"cnp:14403","champ":"riasec","libelle":"Investigateur","detail":"Les personnes de ce type préfèrent s’appuyer sur des connaissances théoriques avant d’agir. Elles aiment observer, analyser et résoudre des problèmes.","sct":null,"niveau":"groupe"},{"id":"qc:14403/riasec3","noeud":"cnp:14403","champ":"riasec","libelle":"Entreprenant","detail":"Les personnes de ce type préfèrent avoir plus de responsabilités, influencer les autres et relever des défis.","sct":null,"niveau":"groupe"}]},"profil_sipec":{"profession":"sipec:14403.02","competences_principales":[{"id":"sipec:14403.02/cp1","libelle":"Gestion des ressources matérielles","pour":"pour surveiller les niveaux de stocks, commander les fournitures et assurer l’utilisation efficace des matériaux"},{"id":"sipec:14403.02/cp2","libelle":"Suivi de performance","pour":"pour détecter rapidement les problèmes comme des pénuries de stocks ou des stocks excédentaires, ce qui permet d’apporter des ajustements en temps opportun et de veiller à ce que les niveaux de stocks correspondent à la demande"},{"id":"sipec:14403.02/cp3","libelle":"Dextérité manuelle","pour":"pour compter, trier et déplacer les matériaux ou les stocks, afin de tenir des registres exacts et s’assurer que les articles sont entreposés et récupérés correctement"},{"id":"sipec:14403.02/cp4","libelle":"Coordination de plusieurs membres","pour":"pour manipuler et organiser des produits dans des entrepôts, faire fonctionner des machines et exécuter des tâches qui exigent des mouvements simultanés"},{"id":"sipec:14403.02/cp5","libelle":"Souci du détail","pour":"pour repérer et corriger méticuleusement les erreurs de registre des stocks afin d’éviter les situations de ruptures de stocks ou de surplus et de garantir une gestion précises des stocks"},{"id":"sipec:14403.02/cp6","libelle":"Connaissance en Travail de bureau","pour":"pour aider à tenir des registres des stocks exacts et à jour, ce qui comprend le suivi des marchandises reçues et expédiées"}],"descripteurs_eleves":[{"categorie_sipec":"attributs-personnels","libelle_sipec":"Souci du détail","dimension":null,"niveau":"4","sct":"sct:B.05.a.03"},{"categorie_sipec":"attributs-personnels","libelle_sipec":"Collaboration","dimension":null,"niveau":"4","sct":"sct:B.01.b.02"},{"categorie_sipec":"attributs-personnels","libelle_sipec":"Tolérance au stress","dimension":null,"niveau":"4","sct":"sct:B.02.a.03"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Précision (Importance)","dimension":"Importance","niveau":"4","sct":"sct:J.01.b.02"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Répétition des tâches (Importance)","dimension":"Importance","niveau":"4","sct":"sct:J.01.b.04"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Contraintes de temps (Importance)","dimension":"Importance","niveau":"4","sct":"sct:J.01.c.02"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Travailler à l’intérieur dans un envir. contrôlé (Fréquence)","dimension":"Fréquence","niveau":"4","sct":null},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Travail. à l’intérieur dans un environnement contrôlé (Durée)","dimension":"Durée","niveau":"4","sct":null},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Manipuler manuellement du matériel  (Durée)","dimension":"Durée","niveau":"4","sct":"sct:J.03.a.05"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Faire des gestes répétitifs (Durée)","dimension":"Durée","niveau":"4","sct":"sct:J.03.a.08"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Être en contact avec d’autres personnes (Fréquence)","dimension":"Fréquence","niveau":"4","sct":"sct:J.04.a.02"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Être en contact avec d’autres personnes (Durée)","dimension":"Durée","niveau":"4","sct":"sct:J.04.a.02"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Utilisation de messagerie électronique (Fréquence)","dimension":"Fréquence","niveau":"4","sct":"sct:J.04.b.01"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Discussions en personne (Fréquence)","dimension":"Fréquence","niveau":"4","sct":"sct:J.04.b.02"},{"categorie_sipec":"context-travail","libelle_sipec":"Communications écrites (Fréquence)","dimension":"Fréquence","niveau":"4","sct":"sct:J.04.b.03"}]},"appellations":["Aide-commis aux achats","Analyste d'inventaire","Commis au contrôle des achats","Commis au contrôle des alcools - inventaire","Commis au contrôle des aliments - inventaire","Commis au contrôle des factures","Commis au contrôle des stocks","Commis aux achats","Commis aux acquisitions","Commis aux aliments et boissons - inventaire","Commis aux bons de commande","Commis aux commandes de clichés","Commis à l'approvisionnement de navires","Commis à l'inventaire","Commis à l'inventaire de l'outillage","Commis à l'inventaire permanent","Planificateur/planificatrice d'inventaire","Technicien/technicienne en approvisionnement - forces armées canadiennes","Vérificateur/vérificatrice d'inventaire","Vérificateur/vérificatrice de factures et de bons de commande","aide-commis aux achats","analyste d'inventaire","commis au contrôle des achats","commis au contrôle des alcools - inventaire","commis au contrôle des aliments - inventaire","commis au contrôle des factures","commis au contrôle des stocks","commis aux achats","commis aux acquisitions","commis aux aliments et boissons - inventaire","commis aux bons de commande","commis aux commandes de clichés","commis à l'approvisionnement de navires","commis à l'inventaire","commis à l'inventaire de l'outillage","commis à l'inventaire permanent","commis-acheteur/commis-acheteuse","planificateur/planificatrice d'inventaire","technicien/technicienne en approvisionnement - Forces armées canadiennes","vérificateur/vérificatrice d'inventaire","vérificateur/vérificatrice de factures et de bons de commande"],"formation":[{"id":"prog:5231","code":"5231","type":"DEP","nom":"Comptabilité","heures":1350,"taux_placement":"80,7 %","poursuite_etudes":"8,8 %","annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":90,"source":"src:pe-5231","rattachement":"metier","sections":{"buts":{"propre":["Les buts de la formation en Comptabilité sont Assurer l'intégration de la personne à la définis à partir des buts généraux de la vie professionnelle formation professionnelle et en tenant compte, # lui faire connaître ses droits et en particulier, du milieu professionnel. Ces responsabilités comme travailleuse et buts sont : travailleur; # lui faire connaître le marché du travail, en général, et le contexte du métier en Rendre la personne efficace dans l'exercice particulier; d'une profession # lui permettre de se familiariser avec le # lui permettre d'effectuer correctement et métier en l'intégrant à un milieu de travail. en obtenant des résultats acceptables, au seuil d'entrée sur le marché du travail, les Favoriser l'évolution et l'approfondissement tâches et les activités inhérentes au travail des savoirs professionnels chez la personne de comptabilité; # lui permettre de développer son sens de # lui permettre d'évoluer convenablement l'initiative, sa créativité, son autonomie, dans le contexte du travail en favorisant : son goût de la réussite et son sens des","- l'acquisition des habiletés intellectuelles responsabilités; qui rendent possibles des choix judicieux # lui permettre de développer le souci de la au moment de l'exécution des tâches; qualité dans l'exécution de ses tâches;","- le développement des capacités d'analyse # lui permettre de comprendre des concepts et de résolution de problèmes liés à liés à des techniques et outils de travail en l'exécution des tâches; constante évolution;","- le renforcement des habitudes de préci- # lui permettre d'acquérir des méthodes de sion et de rapidité dans l'exécution des travail efficaces. tâches liées au travail de comptabilité;","- le développement du souci de communi- Assurer la mobilité professionnelle de la quer efficacement avec ses supérieurs et personne collègues, en faisant un bon usage du # lui permettre d'acquérir une solide français et de l'anglais à titre de langue formation de base; seconde; # lui permettre d'acquérir une attitude","- le développement des attitudes liées à positive à l'égard des changements l'éthique professionnelle et au sens des professionnels et techniques; responsabilités; # lui permettre d'accroître sa capacité","- l'habitude d'une préoccupation constante d'apprendre, de s'informer et de se pour la santé et la sécurité au travail. documenter; # lui permettre de se préparer à la recherche dynamique d'un emploi."],"type":[]},"harmonisation":{"propre":["Le programme d'études Comptabilité a été durant sa formation, en facilitant son passage conçu et rédigé dans le cadre d'un projet d'un programme à un autre ou d'un ordre d'harmonisation des programmes d'études pro- d'enseignement à un autre, tout en évitant la fessionnelles et techniques. L'harmonisation a duplication des apprentissages. pour but d'optimiser le cheminement de l'élève","Du secondaire au collégial","L'élève ayant réussi des compétences du programme Comptabilité au niveau secondaire peut se voir reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Techniques de comptabilité et de gestion, si elle ou il poursuit ses études au niveau collégial. DE COMPTABILITÉ VERS TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION","SESAME COMPÉTENCE CODE COMPÉTENCE","461024 Rechercher et échanger de l'information 01H9 Rechercher et traiter l'information à des fins de gestion","461034 Produire des tableaux et des graphiques","461054 Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité 01H7 Utiliser, à des fins administratives, les possibilités des logiciels d'exploitation et 461144 Organiser et traiter les données liées aux d'application courante ressources d'une entreprise","461165 Assurer l'efficience de son travail","461074 Traiter les pièces justificatives de différents types d'entreprises","461122 Produire les paies","461154 Effectuer des tâches courantes liées aux 01H8 Analyser et traiter les données du cycle transactions avec des créditeurs et des comptable débiteurs","461185 Effectuer des tâches de fin de période","461195 Effectuer des tâches de fin d'année","L'élève ayant réussi des compétences du programme Comptabilité au niveau secondaire peut se voir reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Techniques de comptabilité et de gestion, si elle ou il poursuit ses études au niveau collégial. DE COMPTABILITÉ VERS TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ ET DE GESTION","SESAME COMPÉTENCE CODE COMPÉTENCE","461083 Gérer l'encaisse","461154 Effectuer des tâches courantes liées aux 01HF Contribuer à la gestion du fonds de transactions avec des créditeurs et des roulement débiteurs","461185 Effectuer des tâches de fin de période","461083 Gérer l'encaisse 01HE Contribuer à la planification et au contrôle 461185 Effectuer des tâches de fin de période budgétaire ainsi qu'à la mesure de la performance d'activités de l'entreprise 461195 Effectuer des tâches de fin d'année","461093 Utiliser l'information relative à la 01HB Utiliser des sources de droit s'appliquant législation des affaires aux contextes administratif et commercial","461115 Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité 01HK Communiquer en anglais dans un 461134 Rédiger et disposer de la correspondance contexte d'affaires anglaise liée à la comptabilité","01HT Assurer l'implantation d'un système 461213 Implanter un système comptable comptable informatisé et le soutien aux opérations courantes Tableau III","L'élève ayant réussi des compétences du programme Comptabilité au niveau secondaire peut se voir reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Gestion commerciale, si elle ou il poursuit ses études au niveau collégial. DE COMPTABILITÉ VERS GESTION COMMERCIALE","SESAME COMPÉTENCE CODE COMPÉTENCE","461034 Produire des tableaux et des graphiques","461054 Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité 01TU Utiliser des logiciels d'application courante à des fins de gestion 461144 Organiser et traiter les données liées aux commerciale ressources d'une entreprise","461165 Assurer l'efficience de son travail","461074 Traiter les pièces justificatives de différents types d'entreprises","461083 Gérer l'encaisse","461122 Produire les paies 01U5 Produire de l'information comptable à des 461154 Effectuer des tâches courantes liées aux fins de gestion transactions avec des créditeurs et des débiteurs","461185 Effectuer des tâches de fin de période","461195 Effectuer des tâches de fin d'année","01U6 Analyser de l'information comptable et 461195 Effectuer des tâches de fin d'année financière à des fins de gestion commerciale","461093 Utiliser l'information relative à la 01TY Utiliser des sources de droit s'appliquant législation des affaires aux activités commerciales","461115 Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité 01TZ Communiquer en anglais avec le personnel et les supérieurs de 461134 Rédiger et disposer de la correspondance l'établissement ou de l'entreprise anglaise liée à la comptabilité Tableau IV","Du collégial au secondaire","L'élève ayant réussi des compétences du programme Techniques de comptabilité et de gestion au niveau collégial peut se voir reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Comptabilité, si elle ou il poursuit ses études au niveau secondaire. DE TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ VERS COMPTABILITÉ ET DE GESTION","CODE COMPÉTENCE SESAME COMPÉTENCE","461034 Produire des tableaux et des graphiques","461054 Effectuer la mise en page de la 01H7 Utiliser, à des fins administratives, les correspondance liée à la comptabilité possiblités des logiciels d'exploitation et d'application courante 461144 Organiser et traiter les données liées aux ressources d'une entreprise","461165 Assurer l'efficience de son travail","461074 Traiter les pièces justificatives de différents types d'entreprises","461122 Produire les paies 01H8 Analyser et traiter les données du cycle 461154 Effectuer des tâches courantes liées aux comptable transactions avec des créditeurs et des débiteurs","461185 Effectuer des tâches de fin de période","461195 Effectuer des tâches de fin d'année","01H9 Rechercher et traiter l'information à des 461024 Rechercher et échanger de l'information fins de gestion","01HA Communiquer et interagir dans un 461102 Interagir dans des situations contexte de gestion et d'approche client professionnelles variées","01HB Utiliser des sources de droit s'appliquant 461093 Utiliser l'information relative à la aux contextes administratif et législation des affaires commercial","01HD Contribuer à l'analyse financière de 461042 Calculer et préparer des pièces projets d'investissement et de justificatives financement","01HE Contribuer à la planification et au 461083 Gérer l'encaisse contrôle budgétaire ainsi qu'à la mesure 461185 Effectuer des tâches de fin de période de la performance d'activités de l'entreprise 461195 Effectuer des tâches de fin d'année","01HF Contribuer à la gestion du fonds de 461083 Gérer l'encaisse roulement","01HJ Produire une application informatique répondant à un besoin d'information 461165 Assurer l'efficience de son travail administrative","L'élève ayant réussi des compétences du programme Techniques de comptabilité et de gestion au niveau collégial peut se voir reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Comptabilité, si elle ou il poursuit ses études au niveau secondaire. DE TECHNIQUES DE COMPTABILITÉ VERS COMPTABILITÉ ET DE GESTION","CODE COMPÉTENCE SESAME COMPÉTENCE","461115 Communiquer en anglais dans un Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité 01HK contexte d'affaires 461134 Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la comptabilité","01HR Participer à l'établissement du coût de 461175 Effectuer des calculs liés à la revient d'un bien, d'un service ou d'une détermination du coût d'un bien et d'un activité service","01HT Assurer l'implantation d'un système comptable informatisé et le soutien aux 461213 Implanter un système comptable opérations courantes","01HU Fournir du soutien technique en matière 461204 Produire la déclaration de revenu d'un d'impôt sur le revenu particulier Tableau V","L'élève ayant réussi des compétences du programme Gestion commerciale au niveau collégial peut se voir reconnaître les compétences suivantes correspondantes du programme Comptabilité, si elle ou il poursuit ses études au niveau secondaire. DE GESTION COMMERCIALE VERS COMPTABILITÉ","CODE COMPÉTENCE SESAME COMPÉTENCE","461034 Produire des tableaux et des graphiques","461054 Effectuer la mise en page de la 01TU Utiliser des logiciels d'application correspondance liée à la comptabilité courante à des fins de gestion commerciale 461144 Organiser et traiter les données liées aux ressources d'une entreprise","461165 Assurer l'efficience de son travail","01TT Communiquer et interagir dans un 461102 Interagir dans des situations contexte de gestion commerciale professionnelles variées","01TY Utiliser des sources de droit s'appliquant 461093 Utiliser l'information relative à la aux activités commerciales législation des affaires","461074 Traiter les pièces justificatives de différents types d'entreprises","461083 Gérer l'encaisse","461122 Produire les paies 01U5 Produire de l'information comptable à des fins de gestion 461154 Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec des créditeurs et des débiteurs","461185 Effectuer des tâches de fin de période","461195 Effectuer des tâches de fin d'année","01U6 Analyser de l'information comptable et financière à des fins de gestion 461195 Effectuer des tâches de fin d'année commerciale","01U7 461083 Gérer l'encaisse Préparer et gérer un budget d'exploitation 461185 Effectuer des tâches de fin de période","461115 Communiquer en anglais dans un 01TZ Communiquer en anglais avec le contexte de comptabilité personnel et les supérieurs de l'établissement ou de l'entreprise 461134 Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la comptabilité Tableau VI","Seconde partie","MODULE 1 : MÉTIER ET FORMATION","Code : 461012 Durée : 30 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION","INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence permettant de se situer au regard du métier et de la démarche de formation en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.","Précisions","- Connaître la réalité du métier.","- Comprendre le programme de formation.","- Confirmer son orientation professionnelle.","PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Information sur le métier","- S’informer sur l’organisation des entreprises : formes juridiques, secteurs d’activités, structures organisationnelles, organisation du travail, environnement de travail et outils utilisés, etc.","- S’informer sur le marché du travail dans le domaine de la comptabilité : perspectives d’emploi, rémunération, possibilités d’avancement et de mutation, critères et processus de sélection des candidats et des candidates.","- S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi au cours de rencontres avec des employeuses et des employeurs, par l’examen de documents, etc.","- Voir la possibilité de créer son entreprise ou de travailler à son compte.","- S’informer des facteurs de risque en ce qui a trait à la santé et à la sécurité des travailleuses et des travailleurs ainsi que des moyens qui sont mis à leur disposition pour prévenir les accidents au travail et les maladies professionnelles.","- S’informer de ses droits et de ses responsabilités en tant que travailleuse ou travailleur ainsi que de ceux des employeurs.","- Présenter les données recueillies ainsi que sa perception du métier.","(à suivre)","Comptabilité 29 Module 1","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","PHASE 2 : Information sur le projet de formation et engagement dans la démarche","- Inventorier les habiletés, aptitudes, attitudes et connaissances nécessaires pour pratiquer le métier.","- S’informer sur le programme d’études.","- Vérifier la concordance du programme d’études en regard de la situation de travail en comptabilité.","- Faire part de ses premières réactions envers le métier et la formation.","PHASE 3 : Évaluation et confirmation de son orientation","- Faire un bilan de ses goûts, de ses aptitudes, de ses connaissances dans le domaine et de ses qualités personnelles.","- Comparer son bilan avec les exigences liées à la formation et à l’exercice du travail en comptabilité.","- Reconnaître les forces qui faciliteront son travail ainsi que les faiblesses qu’il faudra pallier.","- Donner les raisons qui motivent son choix de poursuivre ou non la démarche de formation.","CONDITIONS D'ENCADREMENT","- Créer un climat d'épanouissement personnel et d'intégration professionnelle.","- Privilégier les échanges d'opinions entre les élèves et favoriser l'expression de toutes et tous.","- Motiver les élèves à entreprendre les activités proposées.","- Permettre aux élèves d'avoir une vue juste du métier.","- Fournir aux élèves les moyens d'évaluer leur orientation professionnelle avec honnêteté et objectivité.","- Renseigner les élèves sur la reconnaissance des acquis extrascolaires.","- Organiser des visites d’entreprises représentatives des principaux milieux de travail en comptabilité.","- Permettre aux élèves de se familiariser avec l’environnement et les outils de travail en utilisant le laboratoire de façon optimale.","- Assurer la disponibilité de la documentation pertinente : renseignements sur l’organisation des entreprises et sur le métier, programmes de formation, guides, etc.","- Organiser des rencontres avec des spécialistes du métier.","Module 1 30 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : • Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.","- Présente sa perception du métier en faisant le lien avec les données recueillies.","PHASE 2 :","- Donne son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour pratiquer le métier.","- Explique sa perception du programme d’études.","PHASE 3 :","- Présente un bilan de ses goûts, aptitudes et connaissances dans le domaine ainsi que ses qualités personnelles.","- Justifie sa décision quant à poursuivre ou non le programme de formation.","Comptabilité 31 Module 1","MODULE 2 : RECHERCHE D’INFORMATION","Code : 461024 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit rechercher et échanger de l’information selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de besoins courants en comptabilité.","- À partir de sources d’information variées telles que manuels, guides, Internet, bases de données publiques, etc.","- Avec un système d’exploitation et les outils de télécommunication appropriés.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation efficace des sources d’information.","- Utilisation correcte de la terminologie.","- Utilisation appropriée du système d’exploitation.","- Gestion efficace des fichiers et des répertoires.","- Démonstration d’autonomie et d’initiative.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Préciser l’objet de la recherche. S Formulation claire du but de la recherche. S Détermination des différents aspects à considé- rer dans la recherche.","(à suivre)","Comptabilité 33 Module 2","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Sélectionner et consulter les sources de réfé- S Sélection de sources appropriées à la re- rence. cherche. S Variété des sources sélectionnées. S Navigation efficace à l’aide des liens hypertex- tes. S Efficacité de la recherche effectuée dans Inter- net en ce qui concerne les moteurs et les critères utilisés. S Repérage rapide de l’information pertinente. S Organisation appropriée des adresses des sites à retenir.","C. Extraire l’information. S Interprétation juste de l’information. S Pertinence de l’information extraite. S Respect de la procédure d’importation des fichiers. S Détermination correcte des paramètres d’impression. S Prise de notes méthodique. S Respect des droits d’auteur.","D. Rédiger et consigner les résultats de la re- S Prise en considération du but et des limites cherche. établis au préalable. S Clarté et concision de la rédaction. S Utilisation de la terminologie appropriée. S Consignation méthodique de l’information.","(à suivre)","Module 2 34 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","E. Transmettre et recevoir de l’information par : S Application correcte des étapes permettant la transmission et la récupération des télécopies et","- télécopieur et fax modem; des messages électroniques.","- courrier traditionnel et électronique; S Gestion efficace de la boîte de réception et du","- messagerie. carnet d’adresses. S Compression et décompression correctes des fichiers joints aux messages et aux télécopies. S Respect des procédures d’expédition, de récep- tion et de suivi du courrier traditionnel. S Préparation correcte des bons de connaissement pour la messagerie.","F. Échanger de l’information en direct. S Respect du protocole téléphonique. S Concision et clarté de l’information transmise. S Clarté de l’élocution. S Gestion appropriée des boîtes vocales.","Comptabilité 35 Module 2","MODULE 3 : TABLEAUX ET GRAPHIQUES","Code : 461034 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit produire des tableaux et des graphiques selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de directives.","- Avec un tableur et une banque d’images.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions du tableur.","- Respect des règles de l’ergonomie.","- Souci de la qualité de la présentation du travail.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Planifier l’organisation des données et la S Reconnaissance de la nature des données et des construction des feuilles de travail. liens qui les relient. S Détermination correcte du nombre de feuilles de travail et des liens à établir entre elles. S Organisation correcte des feuilles en ce qui concerne :","- le contenu des colonnes et des lignes;","- le format des cellules;","- l’apparence des données.","(à suivre)","Comptabilité 37 Module 3","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Saisir des données. S Utilisation correcte du pavé numérique. S Sans faute de saisie. S Utilisation judicieuse des fonctions intégrées telles que série, tri, etc. S Adaptation correcte de la feuille de travail en ce qui a trait :","- à l’apparence du contenu d’une cellule ou d’une étendue de cellules;","- à l’ajout et la suppression de lignes, de colonnes et de contenu de cellules;","- à la largeur des colonnes et à la hauteur des lignes;","- au déplacement et à la copie de cellules.","C. Traiter les données. S Utilisation appropriée des :","- opérateurs;","- fonctions intégrées statistiques, financières et logiques;","- formules;","- valeurs absolues.","S Établissement correct des liens suivants entre les feuilles et les fichiers : l’adresse, le collage et le collage spécial. S Recherche et extraction correctes de données. S Utilisation correcte des fonctions statistiques de base de données. S Insertion de données importées aux endroits appropriés.","(à suivre)","Module 3 38 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","D. Présenter les données sous forme de tableaux S Mise en forme correcte de l’apparence du et de graphiques. tableau et de son contenu. S Insertion d’images importées aux endroits appropriés. S Choix pertinent des données et des libellés. S Choix du type de graphique approprié. S Présence de tous les paramètres tels que titres, sous-titres, légendes, etc. S Disposition judicieuse du graphique.","E. Sauvegarder et imprimer les tableaux et les S Détermination des paramètres d’impression graphiques. appropriés. S Sauvegarde des fichiers et de leur environne- ment.","Comptabilité 39 Module 3","MODULE 4 : CALCUL DE PIÈCES","Code : 461042 Durée : 30 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit calculer et préparer des pièces justificatives selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de consignes et de pièces justificatives.","- Avec un tableur, une calculatrice commerciale ainsi que des tables de capitalisation et de devises.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation correcte de la calculatrice commerciale.","- Propreté et lisibilité des documents.","- Exactitude des calculs.","- Utilisation judicieuse des fonctions du tableur.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Calculer et préparer des pièces justificatives S Concordance des données entre les pièces. relatives aux achats et aux ventes. S Inscription des données aux endroits appro- priés. S Application des calculs appropriés.","(à suivre)","Comptabilité 41 Module 4","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Calculer des escomptes et préparer les pièces. S Détermination juste du type d’escompte, soit l’escompte de caisse ou de volume et la remise en espèce. S Application des calculs appropriés. S Inscription des données aux endroits appro- priés. S Écriture des nombres sans faute d’orthographe.","C. Calculer des paiements internationaux et S Conversion exacte des montants en devises préparer les pièces. étrangères. S Détermination juste du type de documents à utiliser, soit les mandats, traites ou lettres de change.","D. Calculer des intérêts simples. S Détermination juste de la durée servant au calcul de l’intérêt. S Application correcte de la formule.","E. Calculer des intérêts composés et préparer des S Détermination juste du nombre de versements et tableaux d’amortissement d’emprunt. du taux d’intérêt applicable. S Choix judicieux de la table de capitalisation. S Application des calculs appropriés. S Respect des consignes en ce qui concerne la préparation des tableaux.","CHAMP D’APPLICATION Pièces justificatives suivantes : demandes, bons de commande, factures, bons de réception, états de compte, soumissions, bons de livraison, notes de crédit, bons de connaissement, chèques, mandats, traites, lettres de change.","Module 4 42 Comptabilité","MODULE 5 : MISE EN PAGE DE CORRESPONDANCE","Code : 461054 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- Pour des textes ayant une longueur maximale d’une page.","- À partir de textes représentatifs du domaine de la comptabilité.","- Avec les logiciels suivants : traitement de texte, tableur et correcteur orthographique et grammatical.","- À l’aide de dictionnaires, grammaires et autres sources de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Planifier la mise en page. S Détermination d’un style approprié au contenu. S Exploitation judicieuse des modèles fournis par le logiciel. S Réglage correct des paramètres.","B. Saisir et disposer les composantes du texte. S Application correcte d’une méthode de doigté. S Présence de toutes les parties du texte. S Respect des règles de disposition. S Création correcte de tableaux.","(à suivre)","Comptabilité 43 Module 5","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","C. Peaufiner la présentation du texte. S Mise en forme correcte des caractères, des paragraphes et des pages. S Utilisation optimale des possibilités d’insertion de données, de tableaux, de graphiques, d’objets et d’images. S Correction appropriée de fautes de français et de disposition.","D. Sauvegarder et imprimer le texte. S Enregistrement correct du fichier. S Choix des fonctions d’impression appropriées. S Utilisation efficace des fonctions de sauvegarde.","E. Préparer l’enveloppe. S Utilisation du format d’enveloppe approprié. S Respect des règles de disposition. S Présence de toutes les parties.","CHAMP D’APPLICATION : correspondance simple telle que note, note de service, demande de renseignements, réclamation, rappel d’échéance, mise en demeure, confirmation de solde, correction d’erreurs, lettre de crédit, lettre de recouvrement, etc.","Module 5 44 Comptabilité","MODULE 6 : RÉDACTION EN FRANÇAIS","Code : 461066 Durée : 90 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit rédiger en français de la correspondance liée à la comptabilité selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de directives verbales ou écrites concernant la rédaction d’un texte représentatif du domaine de la comptabilité.","- Avec un logiciel de traitement de texte et un logiciel de correction orthographique et grammaticale.","- À l’aide de modèles de disposition.","- À l’aide de dictionnaires et de grammaires.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Utilisation judicieuse des outils de référence.","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Établir le plan du texte. S Interprétation juste de la demande. S Rassemblement de tous les documents et rensei- gnements nécessaires à la rédaction. S Présence des idées principales. S Ordre logique dans la présentation des idées.","(à suivre)","Comptabilité 45 Module 6","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Composer et saisir le texte. S Respect du plan établi. S Enchaînement correct des idées principales et secondaires. S Rédaction claire et cohérente. S Pertinence du contenu. S Choix du vocabulaire approprié au contexte et au destinataire.","C. Réviser et imprimer le texte. S Repérage de toutes les erreurs. S Correction juste des erreurs d’orthographe, de grammaire, de syntaxe, de conjugaison et de style. S Utilisation judicieuse des outils de correction. S Sauvegarde et impression correctes du texte.","CHAMP D’APPLICATION : correspondance simple telle que note, note de service, demande de renseignements, réclamation, rappel d’échéance, mise en demeure, confirmation de solde, correction d’erreurs, lettre de crédit, lettre de recouvrement, etc.","Module 6 46 Comptabilité","MODULE 7 : TRAITEMENT DE PIÈCES","Code : 461074 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit traiter les pièces justificatives de différents types d’entreprises selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de pièces justificatives et d’un plan comptable comportant des postes et des comptes.","- À partir d’une balance de vérification de la période précédente.","- Avec un journal général et un grand livre général.","- Avec un tableur et une calculatrice commerciale.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Propreté et lisibilité des documents.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Organiser son travail. S Regroupement des pièces selon les types de transaction. S Vérification de la concordance des données entre les pièces.","B. Enregistrer les pièces au journal général. S Détermination des comptes à imputer selon le plan comptable. S Ventilation correcte des montants. S Inscription exacte des données.","(à suivre)","Comptabilité 47 Module 7","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","C. Effectuer les reports au grand livre général. S Respect de la procédure de report. S Exactitude des données transcrites. S Calcul exact du solde des comptes.","D. Rédiger la balance de vérification. S Justesse des données de l’en-tête. S Inscription des comptes appropriés. S Calculs exacts et équilibre des totaux.","E. Préparer un chiffrier. S Transcription précise des données de la balance de vérification. S Utilisation correcte des fonctions du tableur.","F. Vérifier et corriger les écritures. S Application correcte des méthodes de recherche d’erreurs. S Choix de la méthode de correction appropriée. S Application correcte des méthodes de correction telles que la compensation et le renversement. S Inscription des corrections aux endroits appro- priés dans le chiffrier. S Production d’une balance de vérification cor- rigée.","G. Classifier et classer les pièces justificatives. S Détermination des cotes selon le plan de classi- fication en vigueur. S Application correcte des règles de classement. S Respect des délais de conservation.","CHAMP D’APPLICATION Pièces justificatives suivantes : demandes, bons de commande, factures, bons de réception, états de compte, soumissions, bons de livraison, notes de crédit, bons de connaissement, chèques, mandats, traites, lettres de change. Tâches effectuées pour des entreprises de service, des entreprises commerciales et des entreprises de production ayant les formes juridiques suivantes : à propriétaire unique, société en nom collectif, société civile et société par actions.","Module 7 48 Comptabilité","MODULE 8 : GESTION DE L’ENCAISSE","Code : 461083 Durée : 45 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit gérer l’encaisse selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’un plan comptable, de pièces justificatives et de directives.","- Avec une calculatrice commerciale, un tableur et un logiciel de traitement de texte.","- Avec un journal général.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Exactitude des calculs.","- Classement approprié des pièces justificatives.","- Respect des politiques de contrôle interne.","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Respect des règles d’orthographe d’usage et de la grammaire.","- Vérification et correction appropriées des documents produits.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Propreté et lisibilité des documents.","- Respect des règles de l’ergonomie.","Comptabilité 49 Module 8","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Préparer un dépôt. S Regroupement des pièces suivantes selon les sections du bordereau de dépôt :","- chèques;","- numéraires;","- talons de cartes de crédit;","- traites et mandats.","S Inscription correcte de pièces sur le bordereau. S Exactitude des sous-totaux et des totaux inscrits sur le bordereau. S Exactitude des données et des montants inscrits dans le journal général.","B. Transférer des fonds. S Transfert correct des fonds en ce qui concerne :","- les comptes utilisés;","- les montants transférés.","S Exactitude des données et des montants inscrits dans le journal général. S Rédaction et acheminement corrects de la lettre de confirmation du transfert.","C. Assurer l’équilibre de caisses enregistreuses. S Calcul exact du contenu du tiroir-caisse. S Vérification de la concordance du contenu avec les soldes du début et du ruban de caisse. S Maintien correct du fonds de caisse. S Exactitude des données inscrites sur le relevé de caisse. S Respect de la procédure de contrôle.","D. Gérer une petite caisse. S Préparation correcte des pièces justificatives reliées à une petite caisse. S Inscription exacte et ventilation correcte des pièces dans le livre de petite caisse. S Utilisation judicieuse des fonctions du tableur. S Détermination exacte du surplus ou du déficit. S Renflouement correct de la petite caisse en ce qui concerne :","- l’émission du chèque;","- l’inscription des données et des montants au journal général.","Module 8 50 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","E. Effectuer le rapprochement bancaire de comp- S Rassemblement des documents appropriés. tes courants et de comptes salaires. S Détermination des soldes nécessaires pour l’établissement du rapprochement bancaire. S Respect de la procédure de pointage. S Détermination correcte :","- du montant total des chèques en circulation;","- des autres frais et revenus inscrits sur le relevé bancaire.","S Rédaction correcte du rapprochement bancaire. S Utilisation judicieuse des fonctions du tableur. S Enregistrement correct des montants non comptabilisés dans le journal général. S Correction juste du solde du dernier talon ou du registre de chèques.","F. Préparer un budget de caisse. S Collecte des données appropriées en ce qui concerne les encaissements et les décaissements prévus. S Rédaction correcte du budget de caisse. S Détermination exacte du solde minimal requis. S Utilisation judicieuse des fonctions du tableur.","G. Assurer le suivi de l’encaisse. S Utilisation judicieuse des fonds disponibles. S Collecte des renseignements nécessaires à :","- la rentabilisation des surplus budgétaires;","- l’obtention du crédit.","S Préparation correcte d’une synthèse de l’information recueillie. S Utilisation judicieuse des fonctions du tableur.","Comptabilité 51 Module 8","MODULE 9 : LÉGISLATION DES AFFAIRES","Code : 461093 Durée : 45 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit utiliser l’information relative à la législation des affaires selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’études de cas et de mises en situation.","- Avec un logiciel de traitement de texte et un logiciel de correction orthographique et grammaticale.","- Avec les outils de télécommunication appropriés.","- Avec des formulaires.","- À l’aide de sources de référence écrites, électroniques et téléphoniques.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Respect des limites de son champ d’intervention.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Respect des règles de l’ergonomie.","- Respect des règles d’orthographe d’usage et de grammaire.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Recueillir et tenir à jour l’information relative S Détermination des différents aspects de la à la législation des affaires. législation à mettre à jour. S Sélection judicieuse des sources de référence. S Utilisation efficace des sources de référence. S Sélection de l’information pertinente. S Consignation de l’information recueillie dans les dossiers appropriés.","(à suivre)","Comptabilité 53 Module 9","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Traiter des demandes de requérantes ou de S Détermination des lois appropriées aux cas. requérants. S Utilisation efficace des sources de référence. S Justesse des renseignements donnés aux requé- rantes ou aux requérants. S Collecte de tous les renseignements et des pièces justificatives pertinentes. S Production correcte des documents de réclama- tion. S Respect des procédures et des délais prescrits par la législation. S Exactitude des écritures comptables. S Utilisation des journaux appropriés. S Manifestation de l’attitude appropriée à la situation.","C. Produire des documents pour des organismes S Collecte des renseignements nécessaires à la gouvernementaux. production des documents. S Respect des instructions quant à la façon de remplir les formulaires. S Exactitude des calculs et des résultats. S Respect des procédures et des délais prescrits par la législation. S Exactitude des écritures comptables. S Utilisation des journaux appropriés.","D. Assurer le suivi de dossiers. S Production et ajout de toutes les pièces requises par les démarches. S Classement des pièces aux dossiers appropriés S Justesse de l’information transmise aux person- nes concernées.","CHAMP D’APPLICATION : normes du travail, droits et libertés de la personne, assurance-emploi, santé et sécurité du travail, accès aux documents des organismes publics et protection des renseignements personnels, contrats individuels et collectifs, contrats reliés à la consommation, Code civil, Loi de l’impôt, normes de l’Institut canadien des comptables agréés (ICCA), douanes et accises, subventions, etc.","Module 9 54 Comptabilité","MODULE 10 : INTERACTIONS PROFESSIONNELLES","Code : 461102 Durée : 30 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION","INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence permettant de interagir dans des situations professionnelles variées en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.","Précisions","- Connaître les principes de la communication.","- Comprendre l’importance de la qualité des relations professionnelles dans son travail.","- Appliquer des techniques de travail en équipe.","- Être consciente ou conscient de ses forces et de ses limites quant à sa façon d’établir des relations professionnelles.","PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Sensibilisation aux principes généraux de la communication","- S’informer sur les éléments du processus de communication.","- Inventorier les obstacles à la communication.","- S’informer sur les éléments permettant une communication efficace.","- À partir de situations vécues dans sa vie personnelle ou professionnelle, examiner sa façon de communiquer en reconnaissant ses points forts et ses points faibles.","PHASE 2 : Communication avec la clientèle du service de la comptabilité","- S’informer sur les caractéristiques et les besoins de la clientèle du service de la comptabilité.","- Discuter des conditions nécessaires à l’établissement de relations professionnelles harmonieuses.","- Expérimenter des situations ayant trait à des rapports avec la clientèle interne et la clientèle externe du service de la comptabilité.","(à suivre)","Comptabilité 55 Module 10","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","PHASE 3 : Participation à une équipe de travail","- S’informer des conditions et des moyens facilitant le travail d’équipe.","- Expérimenter des situations ayant trait à des rapports avec des collègues et des supérieurs et dans lesquelles on doit : S participer à la constitution d’une équipe de travail et répartir des tâches entre les membres de l’équipe; S prendre des décisions; S faire une présentation; S désamorcer des situations tendues; S résoudre des problèmes en utilisant des techniques telles que le remue-méninges, le groupe nominal, etc.","- Discuter des attitudes et des comportements favorisant le bon fonctionnement d’une équipe de travail.","PHASE 4 : Évaluation de sa façon d’interagir dans les diverses situations professionnelles","- Faire le bilan de ses points forts et de ses points faibles quant à sa façon d’agir avec la clientèle et de communiquer avec des collègues ou des supérieurs.","- Indiquer des moyens à prendre pour s’améliorer en matière de communication et de travail d’équipe.","- Réfléchir à sa façon d’agir dans des situations tendues et aux moyens à prendre pour gérer le stress.","- Faire le bilan des habiletés acquises dans ce module.","CONDITIONS D'ENCADREMENT","- Utiliser de façon importante la technique du jeu de rôle dans des mises en situation représentatives du milieu du travail.","- Privilégier le travail en sous-groupes en s’assurant que les personnes peuvent, à tour de rôle, participer à des situations et les observer.","- Fournir des grilles facilitant l’observation et l’analyse des mises en situation.","- Encourager les élèves à expérimenter de nouveaux comportements.","- Valoriser les apports de chaque personne au moment des discussions.","- Utiliser judicieusement le matériel audio-visuel et les outils de télécommunication.","- Organiser une rencontre avec une ou un spécialiste de la comptabilité pouvant témoigner de son expérience en regard des différents aspects abordés dans ce module.","- Guider la démarche d’évaluation des élèves en leur fournissant des outils appropriés (questionnaires ou grilles d’analyse).","Module 10 56 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 :","- Recueille des données sur les différents sujets à traiter.","- Indique au moins un point fort et un point faible en ce qui a trait à sa façon de communiquer.","PHASE 2 :","- Participe aux activités visant l’expérimentation de rapports avec la clientèle interne et la clientèle externe d’un service de comptabilité.","PHASE 3 :","- Expérimente les techniques de travail en équipe en respectant les principales consignes.","PHASE 4 :","- Présente le résultat de son bilan en indiquant : S au moins deux points forts et deux points faibles en ce qui a trait à sa façon de communiquer avec des collègues, des supérieurs et la clientèle; S deux habiletés acquises au cours du module.","- Indique au moins deux moyens à prendre pour s’améliorer en matière de communication.","Comptabilité 57 Module 10","MODULE 11 : COMMUNICATION EN ANGLAIS","Code : 461115 Durée : 75 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de jeux de rôle se déroulant en anglais.","- Avec un système téléphonique tel qu’utilisé dans l’entreprise.","- À l’aide de dictionnaires, de grammaires ou autres outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Choix judicieux du vocabulaire.","- Utilisation de tournures de phrases correctes.","- Clarté de l’élocution.","- Respect du protocole téléphonique.","- Adaptation du niveau de langage à l’interlocutrice ou l’interlocuteur.","- Utilisation judicieuse des outils de référence.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Effectuer une demande de renseignements S Utilisation des formules de politesse appro- relatifs à la comptabilité. priées. S Pertinence et clarté de la demande. S Interprétation juste des propos de l’interlocutrice ou de l’interlocuteur.","(à suivre)","Comptabilité 59 Module 11","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Répondre à une demande au sujet de la comp- S Utilisation des formules de politesse appro- tabilité. priées. S Interprétation juste de la demande de l’interlocutrice ou de l’interlocuteur. S Clarté et pertinence de la réponse. S Préparation correcte de messages pour la boîte vocale.","C. Traiter une plainte. S Interprétation juste de la plainte. S Formulation d’explications, d’objections et d’arguments clairs, cohérents et pertinents. S Formulation d’une solution acceptable. S Vérification de la satisfaction de l’interlocutrice ou de l’interlocuteur.","CHAMP D’APPLICATION : communication avec clients, fournisseurs, représentantes ou représentants d’organismes et d’institutions financières.","Module 11 60 Comptabilité","MODULE 12 : PRODUCTION DE PAIES","Code : 461122 Durée : 30 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit produire les paies selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’un plan comptable et de pièces justificatives concernant le nombre d’heures travaillées.","- À partir de données contenues dans un système comptable informatisé.","- Avec des journaux et les logiciels suivants : traitement de texte, tableur et comptabilité.","- À l’aide des tables de retenue à la source et d’une calculatrice commerciale.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Classement approprié des pièces justificatives.","- Exactitude des calculs.","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Propreté et lisibilité des documents.","- Respect de la législation des affaires.","- Respect des règles d’orthographe d’usage et de la grammaire.","- Respect des règles de l’ergonomie.","Comptabilité 61 Module 12","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Recueillir l’information. S Sélection de tous les documents nécessaires tels que feuilles de temps, cartes de poinçon, rap- ports informatisés, etc. S Classification correcte des pièces justificatives. S Préparation correcte de rapports pour les entre- prises spécialisées dans le traitement de la paie.","B. Calculer le salaire. S Calcul du salaire brut en tenant compte des avantages imposables ou non. S Calcul exact du salaire imposable et des rete- nues. S Utilisation judicieuse des tables de retenues à la source. S Inscription correcte des écritures aux journaux.","C. Calculer les contributions de l’entreprise. S Inscription des montants aux registres appro- priés. S Exactitude des écritures. S Exactitudes des reports au grand livre.","D. Assurer le paiement des salaires. S Respect des procédures concernant la prépara- tion des chèques et la production des rapports nécessaires aux dépôts directs.","E. Vérifier et corriger le travail. S Résolution efficace des problèmes rencontrés. S Gestion efficace des situations conflictuelles avec le personnel. S Exactitude des écritures de correction. S Rédaction de notes explicatives appropriées.","CHAMP D’APPLICATION : production de paies pour des salaires incluant des bonis, des commissions et des avantages imposables simples.","Module 12 62 Comptabilité","MODULE 13 : RÉDACTION EN ANGLAIS","Code : 461134 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la comptabilité selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de directives verbales ou écrites concernant la rédaction d’un texte représentatif du domaine de la comptabilité.","- Pour un texte ayant une longueur maximale d’une page.","- Avec un logiciel de traitement de texte et un logiciel de correction orthographique et grammaticale.","- À l’aide de dictionnaires et de grammaires en anglais.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Choix judicieux du vocabulaire anglais.","- Utilisation correcte des fonctions du logiciel de traitement de texte.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Utilisation judicieuse des outils de référence.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Établir le plan du texte. S Interprétation juste de la demande. S Rassemblement de tous les documents et rensei- gnements nécessaires à la rédaction. S Présence des idées principales. S Ordre logique dans la présentation des idées.","(à suivre)","Comptabilité 63 Module 13","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Composer et saisir le texte. S Respect du plan établi. S Enchaînement correct des idées principales et secondaires. S Pertinence du contenu. S Choix du vocabulaire approprié au contexte et au destinataire.","C. Réviser le texte. S Utilisation correcte du logiciel de correction orthographique et grammaticale.","D. Effectuer la mise en page. S Choix d’un style approprié au contenu. S Présence de toutes les parties. S Emplacement et espacement corrects de toutes les parties. S Mise en forme appropriée des caractères, des paragraphes et de la page. S Enregistrement et impression corrects du docu- ment.","E. Préparer l’enveloppe. S Utilisation du format d’enveloppe approprié. S Respect des règles de disposition. S Présence de toutes les parties.","CHAMP D’APPLICATION : correspondance simple telle que note, note de service, demande de renseignements, réclamation, rappel d’échéance, mise en demeure, confirmation de solde, correction d’erreurs, lettre de crédit, lettre de recouvrement, etc.","Module 13 64 Comptabilité","MODULE 14 : TRAITEMENT DE DONNÉES","Code : 461144 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit organiser et traiter les données liées aux ressources d’une entreprise selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- Avec un logiciel de base de données.","- À partir de données relatives à la main-d’œuvre, à l’inventaire, aux matières premières et aux frais généraux d’une entreprise.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions du logiciel.","- Respect des règles de l’ergonomie.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Planifier la structure des tables de la base de S Analyse des données en fonction des besoins. données. S Choix judicieux des données à organiser. S Détermination des champs composant les enregistrements. S Choix approprié du type et de la dimension de chaque champ. S Détermination correcte des liens à établir entre les champs des différentes tables.","(à suivre)","Comptabilité 65 Module 14","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Créer la structure des tables de données. S Respect de la procédure de création de la struc- ture des tables de données. S Présence de tous les champs. S Propriétés des champs respectant la planifica- tion.","C. Saisir les données. S Application appropriée des procédures d’entrée, de copie, d’ajout, de modification et de suppres- sion des données. S Utilisation correcte du mode formulaire et du mode tableau. S Exactitude de la saisie.","D. Traiter les données. S Application correcte des procédures de re- cherche, de remplacement, de tri, de masquage et de suppression. S Création et adaptation correctes de formulaires. S Consultation efficace des données en fonction des champs indexés. S Sans faute de frappe.","E. Effectuer des requêtes. S Application correcte de la procédure de requête. S Exactitude des critères utilisés. S Présence de toutes les données requises.","F. Produire des rapports et des étiquettes. S Choix judicieux du contenu. S Création de formats appropriés aux besoins. S Utilisation correcte des fonctions de regroupe- ment et de calcul. S Utilisation des formats de papier appropriés.","(à suivre)","Module 14 66 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","G. Adapter une base de données. S Modification de la structure en fonction de nouveaux besoins. S Ajustement correct des liaisons entre les champs.","CHAMP D’APPLICATION : organisation et traitement de données relatives à la main-d’œuvre, à l’inventaire, aux matières premières et aux frais généraux d’une entreprise.","Comptabilité 67 Module 14","MODULE 15 : TÂCHES COURANTES","Code : 461154 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec des créditeurs et des débiteurs selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’un plan comptable, de pièces justificatives et de directives.","- À partir de données contenues dans un système comptable informatisé.","- Avec les logiciels suivants : traitement de texte, comptabilité et tableur.","- Avec une calculatrice commerciale et les outils de télécommunication appropriés.","- Avec des journaux et des grands livres.","- À l’aide de modèles de lettres rédigées en français et en anglais.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Rédaction et disposition correctes de la correspondance écrite en français et en anglais.","- Respect des politiques de contrôle interne.","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Exactitude des calculs.","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Respect de la législation des affaires.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Respect des règles de l’ergonomie.","Comptabilité 69 Module 15","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Recueillir et organiser les pièces justificatives. S Respect de la procédure de collecte des pièces. S Regroupement des pièces selon les types de transaction. S Respect de règles établies en ce qui concerne les communications internes et externes.","B. Assurer le suivi des transactions effectuées par S Vérification de la concordance : les débiteurs. • des données entre les pièces relatives aux taxes et aux ventes de marchandises et d’actifs;","- des encaissements et des remboursements avec le grand livre auxiliaire.","S Émission correcte des pièces justificatives telles que chèques, notes de crédit, etc. S Application correcte de la procédure d’échange de données effectuée à l’intérieur comme à l’extérieur de l’entreprise. S Utilisation judicieuse des outils de télécommu- nication.","C. Assurer le suivi des transactions effectuées par S Vérification de la concordance : les créditeurs. • des données entre les pièces relatives aux achats, emprunts, salaires et taxes;","- des décaissements et des remboursements avec le grand livre auxiliaire.","S Émission correcte des pièces justificatives telles que chèques, talons, registres, notes de service, etc. S Application correcte de la procédure d’échange de données effectuée à l’intérieur comme à l’extérieur de l’entreprise. S Utilisation judicieuse des outils de télécommu- nication.","(à suivre)","Module 15 70 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","D. Assurer le suivi de l’inventaire. S Inscription correcte des données sur les fiches de suivi de stock. S Inscription correcte des entrées et des sorties de stock en ce qui concerne les achats, les ventes et les notes de crédit. S Application correcte de la procédure d’échange de données effectuée à l’intérieur comme à l’extérieur de l’entreprise. S Utilisation judicieuse des outils de télécommu- nication.","E. Enregistrer les pièces aux journaux. S Détermination des comptes à imputer en fonc- tion du plan comptable. S Ventilation correcte des montants. S Inscription exacte des données. S Utilisation du journal approprié.","F. Effectuer les reports aux grands livres. S Report au grand livre approprié. S Respect de la procédure de report. S Exactitude des données transcrites. S Calcul exact du solde des comptes.","G. Rédiger la balance de vérification. S Justesse des données de l’en-tête. S Inscription des comptes appropriés. S Calculs exacts et équilibre des totaux.","H. Produire des rapports : S Respect des directives en ce qui concerne les périodes et les dates.","- de vente; S Pertinence des données.","- d’achat; S Production de tableaux et de graphiques appro-","- d’inventaire; priés.","- de prêts; S Détermination juste des paramètres","- de salaires. d’impression. S Production correcte de la trace de vérification.","(à suivre)","Comptabilité 71 Module 15","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","I. Vérifier et classer les documents. S Application correcte des méthodes de recherche d’erreurs. S Choix judicieux des méthodes de correction. S Application correcte des méthodes de correction telles que la compensation et le renversement. S Inscription des corrections aux endroits appro- priés dans le chiffrier. S Production correcte d’une balance de vérifica- tion corrigée. S Respect de la procédure établie en ce qui concerne les copies de sécurité. S Classement correct des documents.","CHAMP D’APPLICATION : Tâches effectuées pour des entreprises de service, des entreprises commerciales et des entreprises de production ayant les formes juridiques suivantes : à propriétaire unique, société en nom collectif, société civile et société par actions.","Module 15 72 Comptabilité","MODULE 16 : EFFICIENCE","Code : 461165 Durée : 75 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit assurer l’efficience de son travail selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de mises en situation représentatives du milieu de la comptabilité.","- Avec les outils de planification couramment utilisés dans les entreprises.","- Avec les logiciels suivants : traitement de texte, tableur, base de données et agenda.","- Avec les outils de télécommunication appropriés.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Propreté et lisibilité des documents.","- Démonstration de jugement.","- Respect des limites de son champ d’intervention.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Analyser les caractéristiques des tâches effec- S Reconnaissance des principales tâches et de leur tuées en comptabilité. séquence. S Classification des tâches en fonction de leur niveau de rendement, leur échéance et leur complexité. S Détermination correcte du niveau de qualité et du temps nécessaires à l’accomplissement de chaque tâche. (à suivre)","Comptabilité 73 Module 16","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Planifier l’exécution d’activités comptables. S Établissement correct des priorités. S Planification des activités permettant :","- une utilisation optimale des ressources matérielles;","- une utilisation minimale du temps.","S Prévision d’une marge de manœuvre suffisante pour faire face aux imprévus. S Établissement d’un calendrier des travaux tenant compte des échéances. S Ventilation correcte des activités à l’horaire. S Utilisation judicieuse des outils de planification.","C. Assurer le suivi de la planification. S Application correcte d’une méthode de vérifica- tion. S Gestion efficace des obstacles rencontrés. S Ajustement et correction de la planification en fonction des imprévus.","D. Exploiter des outils permettant d’améliorer le S Personnalisation appropriée du bureau de rendement de son travail. l’interface utilisateur. S Utilisation judicieuse des assistants des logi- ciels. S Adaptation correcte des barres d’outils. S Automatisation correcte des tâches répétitives. S Préparation de modèles de documents appro- priés tels que lettres, feuilles de calculs et formulaires. S Création de macro-commandes pertinentes et efficaces. S Gestion efficace des signets et de la page de démarrage de l’outil de navigation. S Importation et exportation correctes de fichiers. S Atteinte d’une vitesse de 20 mots à la minute, pendant trois minutes.","Module 16 74 Comptabilité","MODULE 17 : COÛT D’UN BIEN ET D’UN SERVICE","Code : 461175 Durée : 75 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit effectuer des calculs liés à la détermination du coût d’un bien et d’un service selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir de données connues dans un système comptable informatisé et dans une base de données.","- À partir d’un plan comptable et de directives.","- Avec les logiciels suivants : tableur, comptabilité et base de données.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Exactitude des calculs.","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Calculer le coût des marchandises vendues. S Collecte de l’information appropriée en ce qui concerne les stocks, les achats et les autres données pertinentes. S Choix des comptes appropriés. S Inscription de libellés pertinents. S Inscription des données aux endroits appro- priés. S Respect des pratiques comptables en ce qui concerne la présentation de la section « coût des marchandises vendues » de l’état des résultats. (à suivre)","Comptabilité 75 Module 17","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Ventiler les charges par commandes, projets et S Importation des données appropriées en ce qui activités. concerne la matière première, la main-d’œuvre et les frais généraux. S Préparation correcte d’un chiffrier à l’aide du tableur. S Inscription de libellés pertinents. S Imputation correcte des comptes. S Ventilation des données suivantes aux comman- des, activités et projets appropriés :","- matières premières;","- main-d’œuvre directe et indirecte;","- frais généraux fixes et variables.","S Automatisation correcte des tâches effectuées avec le tableur.","C. Calculer le coût d’un projet ou d’une com- S Calcul et préparation corrects des sections mande. relatives aux coûts des matières premières, de la main-d’œuvre et des frais généraux. S Choix des comptes appropriés. S Inscription de libellés pertinents. S Inscription des données aux endroits appro- priés. S Respect des pratiques comptables en ce qui concerne la présentation de l’état du coût de fabrication.","D. Calculer le coût d’une activité. S Respect des directives concernant la disposition des éléments de l’état. S Choix des comptes appropriés. S Inscription de libellés pertinents. S Inscription des données aux endroits appro- priés. S Respect des pratiques comptables en ce qui concerne la présentation de l’état du coût d’une activité.","(à suivre)","Module 17 76 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","E. Vérifier et classer les rapports. S Application correcte des méthodes de recherche d’erreurs. S Correction appropriée des erreurs. S Respect de la procédure établie en ce qui concerne les copies de sécurité. S Classement correct des documents.","Comptabilité 77 Module 17","MODULE 18 : TÂCHES DE FIN DE PÉRIODE","Code : 461185 Durée : 75 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit effectuer des tâches de fin de période selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’un plan comptable, de pièces justificatives et de directives.","- À partir de données contenues dans un système comptable informatisé.","- Avec les logiciels suivants : traitement de texte, comptabilité, tableur et base de données.","- Avec une calculatrice commerciale et les outils de télécommunication appropriés.","- Avec des journaux et des grands livres.","- À l’aide de modèles de lettres rédigées en français et en anglais.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Exactitude des calculs.","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Respect de la législation des affaires.","- Respect des politiques de contrôle interne.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Respect des règles de l’ergonomie.","Comptabilité 79 Module 18","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Planifier et organiser son travail. S Établissement de la priorité des tâches en fonc- tion de leurs échéances, de leur complexité et de leur importance. S Sélection des dossiers appropriés. S Répartition correcte des tâches à son horaire. S Utilisation judicieuse des outils de gestion du temps.","B. Effectuer les écritures de régularisation simples. S Collecte de l’information appropriée en ce qui concerne les fournitures, les assurances, les loyers, etc. S Préparation correcte d’un chiffrier avec régula- risations à l’aide du tableur. S Inscription exacte des régularisations au chiffrier. S Exactitude de la journalisation et des reports.","C. Effectuer la perception des comptes. S Production correcte des états de comptes et de l’état de l’âge des comptes. S Respect de la procédure de recouvrement. S Respect du protocole en ce qui concerne la communication effectuée en français et en anglais avec la clientèle. S Respect des règles de rédaction et de disposition pour ce qui est des lettres de perception et de recouvrement écrites en français et en anglais. S Respect des politiques de l’entreprise en ce qui concerne la provision pour créances douteuses, les radiations et les recouvrements. S Inscription exacte des régularisations au chiffrier. S Exactitude de la journalisation et des reports.","(à suivre)","Module 18 80 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","D. Comptabiliser les transactions relatives aux S Collecte de l’information appropriée en ce qui immobilisations. concerne les immobilisations. S Enregistrement correct des achats, des échan- ges, des ventes et des mises au rancart. S Choix judicieux du type d’amortissement : linéaire, dégressif ou à l’utilisation. S Préparation correcte de fiches d’immobilisa- tion, de tableaux d’amortissement et d’épuisement à l’aide du tableur. S Inscription exacte des régularisations au chiffrier. S Exactitude de la journalisation et des reports.","E. Comptabiliser les transactions relatives à S Compilation correcte des fiches de l’inventaire l’inventaire. physique. S Repérage exact des stocks désuets. S Exactitude des écritures de radiation. S Mise à jour des fiches d’inventaire. S Vérification correcte de la concordance des stocks physiques avec ceux inscrits aux livres. S Inscription exacte de la régularisation des stocks au chiffrier. S Exactitude de la journalisation et des reports.","F. Effectuer les remises aux organismes. S Collecte de l’information nécessaire à la prépa- ration des remises. S Production correcte des rapports. S Préparation correcte des formulaires et des chèques. S Exactitude de la journalisation et des reports.","(à suivre)","Comptabilité 81 Module 18","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","G. Produire les états financiers périodiques. S Utilisation judicieuse des formats du logiciel pour préparer :","- la balance de vérification régularisée;","- l’état des résultats;","- le bilan;","- l’état des bénéfices non répartis.","S Respect des pratiques comptables en ce qui concerne la présentation des états financiers.","H. Faire le suivi du budget. S Calcul exact des écarts entre le budget et les chiffres réels à l’aide du tableur. S Préparation de tableaux et de graphiques appro- priés aux besoins des différents services de l’entreprise. S Rédaction correcte de notes explicatives à propos des écarts relevés. S Respect du caractère confidentiel des renseigne- ments échangés entre les services de l’entreprise.","I. Produire et vérifier les rapports. S Respect des directives de l’entreprise et des pratiques comptables. S Production des rapports appropriés en ce qui concerne :","- les listes de client, de fournisseurs et d’inventaire;","- la trace de vérification.","S Exactitude des écritures de correction. S Classement approprié des documents.","CHAMP D’APPLICATION Tâches effectuées pour des entreprises de service, des entreprises commerciales et des entreprises de production ayant les formes juridiques suivantes : à propriétaire unique, société en nom collectif, société civile et société par actions.","Module 18 82 Comptabilité","MODULE 19 : TÂCHES DE FIN D’ANNÉE","Code : 461195 Durée : 75 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit effectuer des tâches de fin d’année selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’un plan comptable, de pièces justificatives, d’une balance de vérification et de directives.","- À partir de données contenues dans une base de données et dans un système comptable informatisé.","- Avec des journaux et des grands livres.","- Avec les logiciels suivants : traitement de texte, présentation, comptabilité, base de données et tableur.","- Avec une calculatrice commerciale et les outils de télécommunication appropriés.","- À l’aide de modèles de lettres rédigées en français et en anglais.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions des logiciels.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Respect des principes comptables.","- Respect des politiques de contrôle interne.","- Respect de la législation des affaires.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Souci de la qualité de la communication établie avec les personnes à l’interne et à l’externe.","- Respect des règles de l’ergonomie.","Comptabilité 83 Module 19","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Planifier et organiser son travail. S Établissement de la priorité des tâches en fonc- tion de leurs échéances, de leur complexité et de leur importance. S Sélection des dossiers appropriés. S Répartition correcte des tâches à son horaire. S Utilisation judicieuse des outils de gestion du temps.","B. Effectuer les écritures des courus et des diffé- S Collecte de l’information appropriée en ce qui rés. concerne les intérêts, les honoraires, les revenus, les salaires, etc. S Préparation correcte d’un chiffrier à l’aide du tableur. S Exactitude des calculs. S Exactitude de toutes les données inscrites au chiffrier en ce qui concerne :","- les courus et différés;","- la balance de vérification régularisée.","S Exactitude de la journalisation et des reports.","C. Produire les états financiers annuels. S Inscription exacte des données au chiffrier préparé avec le tableur. S Préparation correcte à l’aide d’un tableur et d’un logiciel de traitement de texte :","- de l’état des résultats;","- de l’état du coût de fabrication;","- du bilan;","- de l’état des bénéfices non répartis.","S Respect des pratiques comptables en ce qui concerne la présentation des états financiers. S Respect des directives concernant l’esthétique et la disposition de éléments du document.","(à suivre)","Module 19 84 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","D. Effectuer les écritures de fermeture. S Respect de la procédure des écritures de ferme- ture. S Exactitude de la journalisation et des reports. S Préparation correcte de la balance de vérification après fermeture.","E. Effectuer les écritures de réouverture. S Respect de la procédure des écritures de réou- verture. S Exactitude de la journalisation et des reports. S Préparation correcte de la balance de vérification après réouverture. S Respect des normes comptables en ce qui concerne l’ajout et la suppression de comptes au plan comptable. S Préparation correcte de nouveaux registres.","F. Produire des états financiers prévisionnels et S Collecte de l’information appropriée. comparatifs. S Importation des données appropriées. S Exactitude des calculs relatifs aux prévisions. S Exactitude des calculs de ratio et d’analyse verticale et horizontale. S Rédaction de commentaires judicieux. S Subdivision appropriée du budget annuel en périodes. S Production de tableaux pertinents à l’aide du tableur. S Respect des principes comptables en ce qui concerne la présentation des états financiers comparatifs. S Respect des politiques de contrôle interne.","(à suivre)","Comptabilité 85 Module 19","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","G. Produire un rapport financier. S Importation des données appropriées. S Production de tableaux et de graphiques appro- priés. S Insertion correcte des images. S Rédaction correcte de textes explicatifs. S Respect des directives concernant l’esthétique et la disposition des éléments du document. S Utilisation correcte du logiciel de présentation. S Respect des politiques de contrôle interne.","H. Remplir les formulaires statutaires. S Collecte de l’information pertinente. S Choix judicieux du formulaire. S Inscription des renseignements aux endroits appropriés. S Exactitude des calculs. S Acheminement correct des formulaires.","I. Assurer le suivi des comptes stratégiques. S Collecte de l’information et des dossiers perti- nents. S Respect des politiques de contrôle interne. S Application correcte de la démarche de vérifica- tion. S Préparation correcte de lettres en français et en anglais à propos de la confirmation de soldes. S Repérage des disparités. S Détermination de l’action appropriée. S Inscription de nouvelles données appropriées à l’action choisie.","(à suivre)","Module 19 86 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","J. Vérifier et classer les documents. S Application correcte des méthodes de recherche d’erreurs. S Choix judicieux des méthodes de correction. S Application correcte des méthodes de correction telles que la compensation et le renversement. S Inscription des corrections aux endroits appro- priés dans le chiffrier. S Production d’une balance de vérification cor- rigée. S Respect de la procédure établie en ce qui concerne les copies de sécurité. S Classement correct des documents.","CHAMP D’APPLICATION Tâches effectuées pour des entreprises de service, des entreprises commerciales et des entreprises de production ayant les formes juridiques suivantes : à propriétaire unique, société en nom collectif, société civile et société par actions.","Comptabilité 87 Module 19","MODULE 20 : DÉCLARATION DE REVENU","Code : 461204 Durée : 60 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit produire la déclaration de revenu d’un particulier selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- Avec un logiciel de production de déclaration de revenu.","- À partir des renseignements personnels, des feuillets et autres données fournies par une cliente ou un client.","- Avec une calculatrice commerciale.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions du logiciel et des sources de référence.","- Respect de la législation des affaires.","- Efficience du travail.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Respect des règles de l’ergonomie.","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Recueillir les renseignements et les documents. S Qualité du service à la clientèle en ce qui concerne l’accueil et la procédure de collecte de données. S Inscription exacte des données sur la fiche d’ouverture. S Regroupement des pièces selon l’ordre de saisie des données.","(à suivre)","Comptabilité 89 Module 20","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","B. Effectuer les calculs et la saisie des données. S Saisie des données aux endroits appropriés. S Exactitude des résultats des calculs en ce qui concerne les :","- revenus;","- déductions;","- crédits;","- annexes.","S Sans faute de frappe.","C. Vérifier la déclaration de revenu préliminaire. S Présence de toutes les données. S Correction appropriée des erreurs relevées par le logiciel. S Réponses appropriées aux suggestions émises par le logiciel.","D. Minimiser l’impôt à payer. S Élaboration correcte de différents scénarios à l’aide de la fonction intégrée du logiciel. S Choix du meilleur scénario. S Inscription exacte des nouvelles données dans le rapport. S Utilisation correcte de la fonction du logiciel servant à minimiser l’impôt entre conjoints.","E. Produire la déclaration de revenu finale. S Impression correcte de la déclaration. S Assemblage correct des documents avec la déclaration.","(à suivre)","Module 20 90 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","F. Terminer le dossier. S Qualité du service à la clientèle en ce qui concerne :","- les explications données à la cliente ou au client à propos de son rapport;","- la justification de la facturation.","S Production correcte de copies. S Application correcte des méthodes d’envoi des documents telles que le courrier traditionnel et la transmission électronique de déclaration (TED).","CHAMP D’APPLICATION : déclaration de revenu pour personnes ayant un revenu d’emploi ou d’autres revenus (assurance-emploi, aide sociale, etc.), un travail autonome, des revenus d’entreprises, des revenus de location, des revenus de profession.","Comptabilité 91 Module 20","MODULE 21 : SYSTÈME COMPTABLE","Code : 461213 Durée : 45 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT","COMPORTEMENT ATTENDU Pour démontrer sa compétence, l'élève doit implanter un système comptable selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.","CONDITIONS D'ÉVALUATION","- À partir d’un plan comptable et de directives.","- À partir d’une liste de renseignements sur l’entreprise et sur ses politiques de fonctionnement et de contrôle interne.","- À partir de données concernant les clients, les fournisseurs, les employés et l’inventaire.","- Avec un logiciel de comptabilité.","- À l’aide d’outils de référence.","CRITÈRES GÉNÉRAUX DE PERFORMANCE","- Utilisation judicieuse des fonctions du logiciel.","- Application correcte d’une méthode de doigté.","- Respect des principes comptables généralement reconnus.","- Respect de l’éthique professionnelle.","- Respect des règles de l’ergonomie.","- Respect des règles d’orthographe d’usage et de la grammaire.","Comptabilité 93 Module 21","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","A. Planifier la mise en place du système comp- S Collecte des données appropriées. table. S Choix approprié des modules du logiciel à utiliser. S Application des politiques de contrôle interne concernant l’accès à l’information, la ségréga- tion des tâches, les unités monétaires, etc. S Adaptation d’un plan comptable existant en fonction des besoins de l’entreprise.","B. Effectuer la saisie des renseignements généraux. S Exactitude des renseignements préalables à la mise en fonction du logiciel. S Exactitude des données en ce qui concerne :","- le plan comptable;","- les clients, fournisseurs et employés;","- le budget;","- l’inventaire;","- les coûts de projets, de contrats ou d’activités.","C. Enregistrer les écritures de départ. S Exactitude de l’écriture de départ. S Inscription exacte :","- des factures actives des clients et des fournisseurs;","- des articles en inventaire;","- des salaires courus à payer, etc.","D. Vérifier l’exactitude des écritures effectuées. S Production correcte de la balance de vérifica- tion. S Correction appropriée des erreurs relevées.","E. Produire des listes et des rapports. S Sélection des types de listes et de rapports appropriés. S Impression correcte des documents en ce qui concerne :","- le contenu à imprimer;","- les paramètres d’impression;","- le choix des imprimantes.","(à suivre)","Module 21 94 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)","PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS DE COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE","F. Vérifier et classer les documents. S Vérification et correction correctes des rapports et des listes. S Respect de la procédure établie en ce qui concerne les copies de sécurité. S Classement correct des documents.","Comptabilité 95 Module 21","MODULE 22 : CHEMINEMENT PROFESSIONNEL","Code : 461222 Durée : 30 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION","INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence permettant d’ assurer son cheminement professionnel en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.","Précisions","- Reconnaître les facteurs intrinsèques et extrinsèques à l’individu qui peuvent influencer son cheminement professionnel.","- Appliquer une démarche de recherche d’emploi.","- Considérer des possibilités de cheminement de carrière.","PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Exploration du marché du travail dans le domaine de la comptabilité","- Préparer un bilan personnel décrivant ses champs d’intérêt, ses valeurs, ses aptitudes, ses points à améliorer, etc.","- Prendre connaissance des organismes et des sources d’information à consulter penant la recherche d’emploi.","- Préparer une liste d’employeurs potentiels.","- S’informer des règles de recrutement de différentes entreprises dans le domaine de la comptabilité.","PHASE 2 : Préparation et application d’un plan de recherche d’emploi","- Planifier les étapes de réalisation de sa recherche d’emploi.","- Rédiger un curriculum vitae et des lettres de présentation.","- Préparer et passer des entrevues de sélection.","- Assurer un suivi à ses démarches.","(à suivre)","Comptabilité 97 Module 22","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","PHASE 3 : Examen des possibilités d’évolution professionnelle","- S’informer des nouvelles technologies utilisées dans les entreprises et de leurs effets sur l’exercice du métier.","- Examiner les possibilités de cheminement de carrière au sein d’une entreprise.","- Prendre connaissance des possibilités de perfectionnement en comptabilité ou dans des domaines connexes.","- S’informer des exigences et des caractéristiques personnelles liées à l’entrepreneurship ou au travail autonome.","- Vérifier ses capacités pour l’entrepreneurship ou le travail autonome.","- Faire une ébauche de son plan de carrière.","PHASE 4 : Évaluation de ses démarches","- Au moment d’une rencontre de groupe, commenter la pertinence des documents utilisés et l’efficacité de ses démarches de recherche d’emploi.","- Adapter son plan de recherche d’emploi.","- Évaluer l’influence que peut avoir la réflexion amorcée dans ce module quant à son évolution sur le marché du travail.","CONDITIONS D'ENCADREMENT","- Fournir aux élèves les ressources matérielles et les outils informatiques (tels un logiciel de traitement de texte et l’accès à Internet) facilitant la réalisation des travaux.","- Expliquer aux élèves les modes d’utilisation des sources de référence.","- Allouer du temps et des moyens pour permettre aux élèves d’expérimenter leur plan de recherche d’emploi.","- Favoriser les échanges d’idées et la collaboration entre les élèves.","- Organiser des visites d’entreprises de pointe.","- Organiser des rencontres d’information avec des entrepreneuses ou entrepreneurs.","- Animer des discussions permettant aux personnes d’échanger des idées sur leurs démarches et leurs réflexions.","- Encourager l’autocritique.","- Guider la démarche d’évaluation des élèves en leur fournissant des outils (tel un questionnaire) facilitant leur réflexion.","Module 22 98 Comptabilité","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : • Consulte les ressources mises à sa disposition.","- Présente une liste d’employeurs potentiels.","PHASE 2 :","- Présente un plan détaillé de sa recherche d’emploi.","- Produit une lettre de présentation convenable ainsi qu’un curriculum vitae respectant les règles de présentation et contenant l’information relative à l’expérience de travail, à la formation et à la compétence, ainsi que des renseignements personnels.","PHASE 3 :","- Présente le résultat de ses réflexions en ce qui concerne ses possibilités d’évolution professionnelle.","PHASE 4 :","- Commente le bilan de son expérience de recherche d’emploi.","- Adapte son plan de recherche d’emploi de manière réaliste.","Comptabilité 99 Module 22","MODULE 23 : INTÉGRATION AU TRAVAIL","Code : 461238 Durée : 120 h","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION","INTENTION POURSUIVIE Acquérir la compétence permettant de s’intégrer au milieu de travail en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent.","Précisions","- Se familiariser avec le milieu de travail.","- Ajuster ses perceptions à différents points de vue : contexte de travail, pratiques professionnelles, aptitudes, goûts, attentes et formation reçue.","- Se préparer à fonctionner dans le milieu de travail.","PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Préparation au séjour en milieu de travail","- Prendre connaissance de l’information et des modalités relatives au stage.","- S’informer sur l’organisation de l’entreprise.","- Se situer dans l’organisation de l’entreprise relativement à la tâche et à la place occupée dans la structure.","PHASE 2 : Observation et réalisation d’activités en milieu de travail","- Observer le contexte de travail : structure organisationnelle, forme juridique, organisation du travail, secteur d’activité, environnement de travail, outils, conditions de travail, relations interpersonnelles, santé et sécurité, etc.","- Observer ou effectuer diverses tâches professionnelles ou participer à leur réalisation.","- Vérifier la satisfaction de la personne responsable du stage relativement aux activités réalisées.","- Produire un bref rapport faisant état de ses observations sur le contexte de travail et sur les tâches exercées dans l’entreprise.","(à suivre)","Comptabilité 101 Module 23","OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE SITUATION (suite)","PHASE 3 : Comparaison des perceptions de départ aux réalités du milieu","- Relever des aspects du métier qui diffèrent de la formation reçue.","- Discuter de la justesse de sa perception du métier avant et après le stage : le milieu de travail, les pratiques professionnelles.","- Discuter des conséquences de l’expérience sur le choix d’un futur emploi : aptitudes, goûts, attentes.","CONDITIONS D'ENCADREMENT","- Maintenir une collaboration étroite entre l’école et l’entreprise.","- Rendre possibles l’observation et l’exécution de tâches professionnelles.","- S’assurer de la supervision constante des stagiaires par une personne responsable de l’entreprise.","- Assurer l’encadrement ponctuel de l’élève.","- Intervenir en cas de difficultés ou de problèmes.","- Favoriser les échanges d’opinions entre les élèves ainsi que l’expression de tous et toutes, particulièment au moment de la comparaison des perceptions de départ avec les situations expérimentées en milieu de travail.","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : • Recueille des données relatives au stage et à l’organisation de l’entreprise.","- Décrit les tâches prévues pour la ou le stagiaire.","PHASE 2 :","- Respecte les directives de l’entreprise en ce qui regarde les activités qu’on lui permet d’exécuter à titre de stagiaire, les horaires de travail et les règles d’éthique professionnelle.","- Produit un rapport contenant des données sur au moins cinq des sujets à observer et décrivant les tâches exercées ou observées.","PHASE 3 :","- Résume son expérience en milieu de travail en indiquant quelle influence elle aura sur le choix d’un futur emploi.","Module 23 102 Comptabilité","Éducation","17-0125-01"],"type":[]},"objectifs_generaux":{"propre":["Les objectifs généraux du programme Faire acquérir à l'élève les compétences Comptabilité sont présentés ci-après. Ils sont nécessaires pour communiquer, accompagnés de l'énoncé des compétences verbalement ou par écrit, en milieu de travail liées à chacun des objectifs opérationnels qu'ils # Rédiger en français de la correspondance regroupent. liée à la comptabilité. # Interagir dans des situations Faire acquérir à l'élève les compétences professionnelles variées. nécessaires pour l'intégration harmonieuse # Communiquer en anglais dans un contexte au milieu scolaire et au milieu de travail de comptabilité. # Se situer au regard du métier et de la # Rédiger et disposer de la correspondance démarche de formation. anglaise liée à la comptabilité. # Assurer son cheminement professionnel. # S'intégrer au milieu de travail. Faire acquérir à l'élève les compétences nécessaires pour l'exécution des tâches de Faire acquérir à l'élève les compétences comptabilité nécessaires pour l'application de méthodes # Calculer et préparer des pièces essentielles à la pratique du métier justificatives. # Rechercher et échanger de l'information. # Traiter les pièces justificatives de différents # Produire des tableaux et des graphiques. types d'entreprises. # Effectuer la mise en page de la # Gérer l'encaisse. correspondance liée à la comptabilité. # Produire les paies. # Utiliser l'information relative à la # Effectuer des tâches courantes liées aux législation des affaires. transactions avec des créditeurs et des # Organiser et traiter les données liées aux débiteurs. ressources d'une entreprise. # Effectuer des calculs liés à la détermination # Assurer l'efficience de son travail. du coût d'un bien et d'un service. # Effectuer des tâches de fin de période. # Effectuer des tâches de fin d'année. # Produire la déclaration de revenu d'un particulier. # Implanter un système comptable."],"type":[]}},"competences":[{"id":"cours:461012","numero":1,"enonce":"","duree_h":30,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:461024","numero":2,"enonce":"Rechercher et échanger de l’information","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461034","numero":3,"enonce":"Produire des tableaux et des graphiques","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461042","numero":4,"enonce":"Calculer et préparer des pièces justificatives","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461054","numero":5,"enonce":"Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461066","numero":6,"enonce":"Rédiger en français de la correspondance liée à la comptabilité","duree_h":90,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461074","numero":7,"enonce":"Traiter les pièces justificatives de différents types d’entreprises","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461083","numero":8,"enonce":"Gérer l’encaisse","duree_h":45,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461093","numero":9,"enonce":"Utiliser l’information relative à la législation des affaires","duree_h":45,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461102","numero":10,"enonce":"","duree_h":30,"type_objectif":"situation"},{"id":"cours:461115","numero":11,"enonce":"Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461122","numero":12,"enonce":"Produire les paies","duree_h":30,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461134","numero":13,"enonce":"Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la comptabilité","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461144","numero":14,"enonce":"Organiser et traiter les données liées aux ressources d’une entreprise","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461154","numero":15,"enonce":"Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec des créditeurs et des débiteurs","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461165","numero":16,"enonce":"Assurer l’efficience de son travail","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461175","numero":17,"enonce":"Effectuer des calculs liés à la détermination du coût d’un bien et d’un service","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461185","numero":18,"enonce":"Effectuer des tâches de fin de période","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461195","numero":19,"enonce":"Effectuer des tâches de fin d’année","duree_h":75,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461204","numero":20,"enonce":"Produire la déclaration de revenu d’un particulier","duree_h":60,"type_objectif":"comportement"},{"id":"cours:461213","numero":21,"enonce":"Implanter un système 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aux achats","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe de base"},{"cible":"sipec:14400.00","titre":"Expéditeurs/expéditrices et réceptionnaires","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:14401.00","titre":"Magasiniers/magasinières et commis aux pièces","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même groupe intermédiaire"},{"cible":"sipec:14100.01","titre":"Employés de bureau – soutien général","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14100.02","titre":"Commis au classement","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14101.01","titre":"Réceptionnistes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14111.00","titre":"Commis à la saisie de données","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14201.02","titre":"Commis d'assurance","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14300.00","titre":"Commis et assistants/assistantes dans les bibliothèques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14301.01","titre":"Commis aux petites annonces","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14301.03","titre":"Correcteurs/correctrices d'épreuves et les adjoints/adjointes à la rédaction","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:14301.04","titre":"Lecteurs/lectrices de manuscrits et préposés/préposées aux coupures de journaux","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grand groupe"},{"cible":"sipec:12112.00","titre":"Techniciens/techniciennes à la gestion des documents","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:13110.00","titre":"Adjoints administratifs/adjointes administratives","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:13111.00","titre":"Adjoints administratifs juridiques/adjointes administratives juridiques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"même grande catégorie"},{"cible":"sipec:22111.01","titre":"Inspecteurs/inspectrices du poisson et des produits de la pêche","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22111.02","titre":"Inspecteurs/inspectrices de fruits et de légumes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22111.03","titre":"Inspecteurs/inspectrices de produits céréaliers","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22111.04","titre":"Inspecteurs/inspectrices de viandes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:22114.07","titre":"Spécialistes de pelouses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:32124.00","titre":"Techniciens/techniciennes en pharmacie","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:32129.01","titre":"Techniciens/techniciennes en diététique","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:33103.00","titre":"Assistants techniques/assistantes techniques en pharmacie et assistants/assistantes en pharmacie","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:33109.03","titre":"Aides en réadaptation","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:33109.06","titre":"Techniciens/techniciennes en processus de stérilisation","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:33109.07","titre":"Aides dans les cliniques de collecte de sang","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:43202.04","titre":"Inspecteurs/inspectrices de la collecte des ordures","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:45100.01","titre":"Surveillants/surveillantes d'élèves","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:52100.01","titre":"Techniciens/techniciennes dans les bibliothèques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:52100.02","titre":"Techniciens/techniciennes dans les services d'archives publiques","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:53111.04","titre":"Assistants/assistantes au script","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:53111.06","titre":"Habilleurs/habilleuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:53111.07","titre":"Assistants/assistants à la réalisation","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63200.00","titre":"Cuisiniers/cuisinières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63202.00","titre":"Boulangers-pâtissiers/boulangères-pâtissières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63220.01","titre":"Fabricants/fabricantes de chaussures","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:63220.02","titre":"Cordonniers/cordonnières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64100.01","titre":"Vendeurs/vendeuses - commerce de détail","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64100.02","titre":"Décorateurs/décoratrices - étalagistes","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64300.00","titre":"Maîtres d'hôtel et hôtes/hôtesses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64301.00","titre":"Barmans/barmaids","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64312.01","titre":"Agents/agentes aux passagers et de billetterie - transport aérien","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64312.02","titre":"Agents/agentes de fret aérien et d'escale","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64312.03","titre":"Agents/agentes de réservations","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64313.02","titre":"Représentants/représentantes du service à la clientèle en matière de fret (sauf transport aérien)","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64314.00","titre":"Réceptionnistes d'hôtel","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64321.00","titre":"Travailleurs/travailleuses dans les casinos","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64400.00","titre":"Représentants/représentantes au service à la clientèle - institutions financières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64401.00","titre":"Représentants/représentantes des services postaux","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64409.00","titre":"Autres préposés/autres préposées aux services d'information et aux services à la clientèle","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:64410.05","titre":"Agents/agentes de prévention des vols","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65100.00","titre":"Caissiers/caissières","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65101.00","titre":"Préposés/préposées de stations-service","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65102.00","titre":"Garnisseurs/garnisseuses de tablettes, commis et préposés/préposées aux commandes dans les magasins","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65109.01","titre":"Distributeurs/distributrices et Démonstrateurs/démonstratrices","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65109.02","titre":"Vendeurs/vendeuses de porte à porte","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65200.00","titre":"Serveurs/serveuses d'aliments et de boissons","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65201.01","titre":"Serveurs/serveuses au comptoir et préparateurs/préparatrices d'aliments","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65201.02","titre":"Aides de cuisine","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65201.03","titre":"Aides de services alimentaires","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65201.04","titre":"Plongeurs/plongeuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65202.00","titre":"Coupeurs/coupeuses de viande et poissonniers/poissonnières - commerce de gros et de détail","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65211.01","titre":"Exploitants/exploitantes d'attraction foraine","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65211.02","titre":"Préposés/préposées dans les parcs d'attractions, les sports et les loisirs","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65220.00","titre":"Soigneurs/soigneuses d'animaux et travailleurs/travailleuses en soins des animaux","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65310.01","titre":"Préposés/préposées à l'entretien ménager et au nettoyage - travaux légers","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65310.02","titre":"Préposés/préposées à l'entretien ménager","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65311.01","titre":"Nettoyeurs/nettoyeuses de tapis et de meubles rembourrés","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65311.03","titre":"Nettoyeurs/nettoyeuses de fournaises et de systèmes de ventilation","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65311.05","titre":"Nettoyeurs/nettoyeuses de vitres","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65312.00","titre":"Concierges et nettoyeurs/nettoyeuses – gros travaux","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65320.01","titre":"Opérateurs/opératrices de machines de nettoyage à sec et de blanchisseries","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65320.02","titre":"Assembleurs/assembleuses et inspecteurs/inspectrices de machines de nettoyage à sec et de blanchisseries","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65320.03","titre":"Repasseurs/repasseuses, presseurs/presseuses et finisseurs/finisseuses","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65329.03","titre":"Préposés/préposées de salon funéraire","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:65329.07","titre":"Autres travailleurs élémentaires/travailleuses élémentaires des services","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:73202.00","titre":"Fumigateurs/fumigatrices et préposés/préposées au contrôle de la vermine","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:74100.01","titre":"Trieurs/trieuses de courrier","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:74100.02","titre":"Commis à la salle du courrier","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:75210.03","titre":"Ouvriers/ouvrières au débarcadère de traversiers","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94104.00","titre":"Contrôleurs/contrôleuses et essayeurs/essayeuses dans la transformation des métaux et des minerais","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94112.03","titre":"Vérificateurs/vérificatrices d'articles en caoutchouc","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94123.01","titre":"Classeurs/classeuses de bois d'œuvre","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande catégorie"},{"cible":"sipec:94123.02","titre":"Autres vérificateurs/vérificatrices et classeurs/classeuses dans la transformation du bois","similitude":"Similaire","proximite_cnp":"autre grande 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