{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"id":"drhc:322/communication-verbale/t4","fiche":{"table":"tache","id":"drhc:322/communication-verbale/t4","noeud":"cnp:72101","origine":"drhc","enonce":"Les outilleurs-ajusteurs principaux peuvent donner des instructions, fournir des directives et offrir des explications aux apprentis et aux aides. Expliquer les procédures de fabrication de telle façon que les apprentis puissent intégrer l'information reçue à leurs futurs travaux. Donner, par exemple, aux apprentis des instructions concernant l'ordre d'exécution des opérations, les réglages du poste de travail, ainsi que le choix des outils et des coordonnées de coupe. Expliquer les critères en vertu desquels certains matériaux, opérations, outils et réglages d'outils sont choisis. Fournir une orientation constante aux apprentis et aux aides sur le réglage et le fonctionnement des machines, de l'équipement et des instruments d'essai lorsqu'ils commencent à travailler.","famille":"Communication verbale","sous_groupe":null,"niveau":3,"remarque":null,"source":"src:drhc-322"},"liens_sortants":[{"autre":"sct:F.01.a.03","relation":"mobilise","statut":"etabli","origine":"table DRHC→SCT du prototype","poids":null,"justification":null}],"liens_entrants":[{"autre":"kb:72101.01#situation-OL4","relation":"decrite_par","statut":"etabli","origine":"situation rédigée (kb:72101.01)","poids":null,"justification":null}],"enfants_directs":[],"cite_par_documents":["kb:72101.01"],"cite_par_sections":["kb:72101.01#carriere","kb:72101.01#situation-OL4"],"trouve":true}}