{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"id":"drhc:272/communication-verbale/t6","fiche":{"table":"tache","id":"drhc:272/communication-verbale/t6","noeud":"cnp:80021","origine":"drhc","enonce":"Diriger et animer des séances de formation. Par exemple, les pépiniéristes et les gestionnaires de la production forment leurs équipes sur les procédures de plantation, de transplantation, de fertilisation, d'irrigation et de récolte. Ils démontrent des procédures et animent des discussions. Ils posent des questions aux apprenants pour s'assurer qu'ils comprennent les procédures. Ils établissent une confiance et encouragent les apprenants à participer activement au processus d'apprentissage.","famille":"Communication verbale","sous_groupe":null,"niveau":3,"remarque":null,"source":"src:drhc-272"},"liens_sortants":[{"autre":"sct:F.01.a.03","relation":"mobilise","statut":"etabli","origine":"table DRHC→SCT du prototype","poids":null,"justification":null}],"liens_entrants":[{"autre":"kb:80021.00#situation-FL4","relation":"decrite_par","statut":"etabli","origine":"situation rédigée (kb:80021.00)","poids":null,"justification":null}],"enfants_directs":[],"cite_par_documents":["kb:80021.00"],"cite_par_sections":["kb:80021.00#situation-FL4"],"trouve":true}}