{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","noeud":"sipec:84110.00","taches_examinees":23,"sans_competence_de_formation":[{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t2","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Se perdre, parfois, en essayant de rejoindre le chantier quand il n'existe aucune caractéristique distinctive marquée dans le bois; ils utilisent une carte et cherchent des signes du passage d'autres travailleurs."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t3","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Avoir, parfois, de la difficulté à rejoindre le chantier en raison des chemins recouverts de végétation et du terrain accidenté; ils font preuve de patience et de prudence, se déplacent lentement et s'assurent que l'engin de débardage ne se renverse pas lorsqu'il touche des rochers ou des souches surélevées."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t4","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Devoir, parfois, travailler dans des mauvaises conditions atmosphériques qui rendent le sol et le bois glissants; ils font preuve de prudence et prennent les mesures de prévention requises."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t5","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Avoir, parfois, à faire face à des animaux effrayés ou agressifs."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t7","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Au début de la journée, décider des outils à utiliser selon le type et la hauteur des arbres à abattre."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t8","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Décider de la meilleure façon d'abattre les arbres et de l'angle à adopter afin de pouvoir facilement les débarder pour former un tas."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t9","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Décider de la route la plus indiquée pour transporter les arbres hors du parterre de coupe; des troncs pourraient rouler ou se coincer si le mauvais chemin est choisi, entraînant ainsi une perte de production ou des accidents."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t10","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Décider d'arrêter le travail en raison des conditions atmosphériques."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t12","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Décider comment tronçonner (selon les spécifications) les billes de sorte à maximiser la valeur et à satisfaire les exigences concernant la longueur et la récupération, à l'aide d'une fiche d'abattage et de tronçonnage."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t13","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Se souvenir de l'emplacement des rubans qui indiquent un danger ou une limite."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t14","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Se souvenir des numéros de téléphone d'urgence."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t15","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Se souvenir comment reconnaître des arbres modifiés culturellement ou des arbres abritant une espèce faunique à protéger."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t16","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Se souvenir du niveau de qualité de chacun des arbres ainsi que des différentes coupes d'arbre recherchées par les diverses scieries."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t17","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Communiquer avec les contremaîtres ou le personnel de la société forestière pour préciser les exigences en matière de coupe."},{"id":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t18","origine":"drhc","famille":"Capacité de raisonnement","enonce":"Consulter les manuels d'utilisation pour trouver la solution aux problèmes mécaniques."},{"id":"qc:84110.A/t1","origine":"quebec","famille":null,"enonce":"Évaluer les lieux, le terrain et les conditions météorologiques avant d'abattre et de débusquer des arbres."}],"situations_sans_formation":[],"couverture_pilote":[{"programme":"prog:5290","unite":"drhc:245/capacite-de-raisonnement/t5","verdict":"aucun","manque":"Aucun module ne traite de la rencontre d'animaux effrayés ou agressifs.","texte":"Avoir, parfois, à faire face à des animaux effrayés ou agressifs."},{"programme":"prog:5290","unite":"kb:84110.00#situation-G5","verdict":"partiel","manque":"Aucun module ne traite de la décision d'arrêter le travail à cause du temps ni du rapport d'arrêt.","texte":"Le temps tourne"},{"programme":"prog:5290","unite":"kb:84110.00#situation-G8","verdict":"partiel","manque":"Reconnaître les arbres à conserver est enseigné ; documenter par écrit un arbre coupé hors limites ne l'est pas.","texte":"L'arbre qu'il ne faut pas couper"},{"programme":"prog:5290","unite":"sct:B.02.a.01","verdict":"partiel","manque":"La polyvalence est une intention du programme ; l'adaptation à des conditions changeantes n'est visée par aucun module.","texte":"Adaptabilité"},{"programme":"prog:5290","unite":"sct:B.02.a.03","verdict":"aucun","manque":"Le stress n'apparaît que comme conséquence d'un accident ; aucune pièce ne vise la tolérance au stress.","texte":"Tolérance au stress"},{"programme":"prog:5290","unite":"sct:B.03.a.07","verdict":"partiel","manque":"L'autonomie n'apparaît que dans les intentions générales de la formation professionnelle, reprises par le programme ; aucun module.","texte":"Autonomie"},{"programme":"prog:5290","unite":"sipec:84110.00/cp4","verdict":"partiel","manque":"L'analyse du site est enseignée comme une démarche méthodique ; la rapidité du jugement n'est pas visée.","texte":"Temps de réaction"},{"programme":"prog:5290","unite":"sipec:84110.00/cp5","verdict":"partiel","manque":"Pentes et obstacles sont vus ; la boue, la neige et la glace au sol ne sont nommées nulle part.","texte":"Adaptabilité"},{"programme":"prog:5290","unite":"sipec:84110.00/t3","verdict":"partiel","manque":"Le terrain, la pente et le vent sont analysés ; les conditions météorologiques (pluie, orage, verglas au sol) ne sont pas un objet d'apprentissage, hormis la neige et le verglas dans les branches.","texte":"évaluer les lieux, le terrain et les conditions météorologiques avant d'abattre et de débusquer des arbres"}],"lecture":"Tâches (Québec.ca) et situations (DRHC) qu'aucun lien ne rattache à une compétence de programme, puis situations rédigées des fiches sans formation citée (liens proposés). Un écart peut aussi signaler un alignement pas encore fait. Si le métier a une couverture pilote, ses verdicts partiel et aucun sont repris : outil couverture pour le détail."}}