{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:461238","programme":"prog:5231","numero":23,"code":"461238","enonce":"","type_objectif":"situation","duree_h":120,"unites":null,"page":110,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nAcquérir la compétence permettant de\ns’intégrer au milieu de travail\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise\nen situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\n•   Se familiariser avec le milieu de travail.\n•   Ajuster ses perceptions à différents points de vue : contexte de travail, pratiques\nprofessionnelles, aptitudes, goûts, attentes et formation reçue.\n•   Se préparer à fonctionner dans le milieu de travail.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 : Préparation au séjour en milieu de travail\n•   Prendre connaissance de l’information et des modalités relatives au stage.\n•   S’informer sur l’organisation de l’entreprise.\n•   Se situer dans l’organisation de l’entreprise relativement à la tâche et à la place occupée\ndans la structure.\nPHASE 2 : Observation et réalisation d’activités en milieu de travail\n•   Observer le contexte de travail : structure organisationnelle, forme juridique, organisation\ndu travail, secteur d’activité, environnement de travail, outils, conditions de travail, relations\ninterpersonnelles, santé et sécurité, etc.\n•   Observer ou effectuer diverses tâches professionnelles ou participer à leur réalisation.\n•   Vérifier la satisfaction de la personne responsable du stage relativement aux activités\nréalisées.\n•   Produire un bref rapport faisant état de ses observations sur le contexte de travail et sur les\ntâches exercées dans l’entreprise.\n(à suivre)\nOBJECTIF OPÉRATIONNEL\nPHASE 3 : Comparaison des perceptions de départ aux réalités du milieu\n•   Relever des aspects du métier qui diffèrent de la formation reçue.\n•   Discuter de la justesse de sa perception du métier avant et après le stage : le milieu de\ntravail, les pratiques professionnelles.\n•   Discuter des conséquences de l’expérience sur le choix d’un futur emploi : aptitudes, goûts,\nattentes.","source":"src:pe-5231"},"programmes":[{"id":"prog:5231","code":"5231","type":"DEP","nom":"Comptabilité","heures":1350,"taux_placement":"80,7 %","poursuite_etudes":"8,8 %","annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":90,"source":"src:pe-5231","rattachement":"metier","numero":23}],"contexte_realisation":["Maintenir une collaboration étroite entre l’école et l’entreprise.","Rendre possibles l’observation et l’exécution de tâches professionnelles.","S’assurer de la supervision constante des stagiaires par une personne responsable de l’entreprise.","Assurer l’encadrement ponctuel de l’élève.","Intervenir en cas de difficultés ou de problèmes.","Favoriser les échanges d’opinions entre les élèves ainsi que l’expression de tous et toutes, particulièment au moment de la comparaison des perceptions de départ avec les situations expérimentées en milieu de travail.","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : • Recueille des données relatives au stage et à l’organisation de l’entreprise.","Décrit les tâches prévues pour la ou le stagiaire.","PHASE 2 :","Respecte les directives de l’entreprise en ce qui regarde les activités qu’on lui permet d’exécuter à titre de stagiaire, les horaires de travail et les règles d’éthique professionnelle.","Produit un rapport contenant des données sur au moins cinq des sujets à observer et décrivant les tâches exercées ou observées.","PHASE 3 :","Résume son expérience en milieu de travail en indiquant quelle influence elle aura sur le choix d’un futur emploi.","Éducation 17-0125-01"],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5231-E78","voie":"prefixe 459","voie_source":"prefixe","code":"459315","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}