{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:461012","programme":"prog:5231","numero":1,"code":"461012","enonce":"","type_objectif":"situation","duree_h":30,"unites":null,"page":38,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nAcquérir la compétence permettant de\nse situer au regard du métier et de la démarche de formation\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise\nen situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\n•   Connaître la réalité du métier.\n•   Comprendre le programme de formation.\n•   Confirmer son orientation professionnelle.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 : Information sur le métier\n•   S’informer sur l’organisation des entreprises : formes juridiques, secteurs d’activités,\nstructures organisationnelles, organisation du travail, environnement de travail et outils\nutilisés, etc.\n•   S’informer sur le marché du travail dans le domaine de la comptabilité : perspectives\nd’emploi, rémunération, possibilités d’avancement et de mutation, critères et processus de\nsélection des candidats et des candidates.\n•   S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi au cours de rencontres avec des\nemployeuses et des employeurs, par l’examen de documents, etc.\n•   Voir la possibilité de créer son entreprise ou de travailler à son compte.\n•   S’informer des facteurs de risque en ce qui a trait à la santé et à la sécurité des travailleuses\net des travailleurs ainsi que des moyens qui sont mis à leur disposition pour prévenir les\naccidents au travail et les maladies professionnelles.\n•   S’informer de ses droits et de ses responsabilités en tant que travailleuse ou travailleur ainsi\nque de ceux des employeurs.\n•   Présenter les données recueillies ainsi que sa perception du métier.\n(à suivre)\nOBJECTIF OPÉRATIONNEL\nPHASE 2 : Information sur le projet de formation et engagement dans la démarche\n•   Inventorier les habiletés, aptitudes, attitudes et connaissances nécessaires pour pratiquer le\nmétier.\n•   S’informer sur le programme d’études.\n•   Vérifier la concordance du programme d’études en regard de la situation de travail en\ncomptabilité.\n•   Faire part de ses premières réactions envers le métier et la formation.\nPHASE 3 : Évaluation et confirmation de son orientation\n•   Faire un bilan de ses goûts, de ses aptitudes, de ses connaissances dans le domaine et de ses\nqualités personnelles.\n•   Comparer son bilan avec les exigences liées à la formation et à l’exercice du travail en\ncomptabilité.\n•   Reconnaître les forces qui faciliteront son travail 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de travail en comptabilité.","Permettre aux élèves de se familiariser avec l’environnement et les outils de travail en utilisant le laboratoire de façon optimale.","Assurer la disponibilité de la documentation pertinente : renseignements sur l’organisation des entreprises et sur le métier, programmes de formation, guides, etc.","Organiser des rencontres avec des spécialistes du métier.","OBJECTIF OPÉRATIONNEL","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : • Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.","Présente sa perception du métier en faisant le lien avec les données recueillies.","PHASE 2 :","Donne son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour pratiquer le métier.","Explique sa perception du programme d’études.","PHASE 3 :","Présente un bilan de ses goûts, aptitudes et connaissances dans le domaine ainsi que ses qualités personnelles.","Justifie sa décision quant à poursuivre ou non le programme de formation.","MODULE 2 : RECHERCHE 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