{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:460515","programme":"prog:5357","numero":2,"code":"460515","enonce":"Réviser l’orthographe et la grammaire de textes en français.","type_objectif":"comportement","duree_h":75,"unites":5,"page":25,"situation":null,"source":"src:pe-5357"},"programmes":[{"id":"prog:5357","code":"5357","type":"DEP","nom":"Secrétariat","heures":1485,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2016","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":99,"source":"src:pe-5357","rattachement":"jonction","numero":2}],"contexte_realisation":["Pour des textes du domaine professionnel comportant des difficultés grammaticales et orthographiques.","À partir de demandes et de directives.","À l’aide de sources de référence et des documents nécessaires."],"elements":[{"id":"cours:460515/e1","enonce":"Interpréter le texte.","criteres":[{"id":"cours:460515/e1/k1","texte":"Interprétation juste du sens des termes et des expressions."},{"id":"cours:460515/e1/k2","texte":"Reconnaissance juste du vocabulaire du domaine professionnel."}],"savoirs":[{"id":"cours:460515/e1/s1","texte":"Méthodes de lecture : prise de notes, surlignage de mots, utilisation de signes ou de symboles pour indiquer la présence d'erreurs."},{"id":"cours:460515/e1/s2","texte":"Familiarisation avec le vocabulaire professionnel."},{"id":"cours:460515/e1/s3","texte":"Repérage d’idées et d’éléments importants."},{"id":"cours:460515/e1/s4","texte":"Méthode de recherche de vocabulaire, de définitions de termes et d’expressions dans des textes du domaine 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Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}