{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:460252","programme":"prog:5255","numero":28,"code":"460252","enonce":"Utiliser des moyens de recherche d'emploi","type_objectif":"situation","duree_h":30,"unites":null,"page":141,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de\nmise en situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\nConnaître les différents aspects d'une méthode de recherche d'emploi.\nConsulter des sources d'information.\nPréparer des documents pour la recherche d'emploi.\nPlanifier sa recherche d'emploi.\nPrendre contact avec des entreprises.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 : Préparation à la recherche d'emploi\nS'informer sur les étapes à suivre pour rechercher un emploi.\nPrendre connaissance des sources d'information pouvant être consultées pendant la\nrecherche d'emploi.\nS'informer sur les critères de recrutement selon les formes d'entreprises.\nFaire une liste d'employeuses et d'employeurs potentiels.\nExpérimenter des techniques d'entrevues.\nPHASE 2 : Application d'un plan de recherche d'emploi\nPlanifier les étapes de sa recherche.\nRédiger un curriculum vitæ et une lettre de présentation.\nEffectuer les démarches prévues dans son plan de recherche.\nTenir un journal de bord faisant état des étapes du plan de recherche et des\ndémarches effectuées.\nPHASE 3 : Évaluation de ses démarches et des moyens utilisés\nEn s'inspirant de son journal de bord, commenter la pertinence des documents utilisés\net l'efficacité de ses démarches.","source":"src:pe-5255"},"programmes":[{"id":"prog:5255","code":"5255","type":"DEP","nom":"Secrétariat (Inuktitut)","heures":1740,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":116,"source":"src:pe-5255","rattachement":"jonction","numero":28}],"contexte_realisation":["Fournir aux élèves les ressources matérielles et des exemples facilitant les travaux.","Expliquer aux élèves les modes d'utilisation des sources de référence.","Diriger les élèves vers les personnes-ressources pouvant les aider dans leur démarche.","Allouer du temps et des moyens pour permettre aux élèves d'expérimenter leur plan de recherche.","Assurer un suivi tout au long de la progression des travaux.","Favoriser les échanges d'opinions et la collaboration entre les élèves.","Favoriser une démarche autonome et personnalisée.","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : Consulte les sources d'information mises à sa disposition.","Recueille des données.","PHASE 2 : Produit une lettre de présentation et un curriculum vitæ respectant les règles de présentation et contenant des données relatives à l'expérience de travail, à la formation et aux compétences, aux renseignements personnels et aux loisirs.","Dépose un journal de bord contenant les données relatives à chacune des étapes de son plan de recherche ainsi que la description des démarches qui ont été effectuées.","PHASE 3 : Commente, de manière réaliste et cohérente, le bilan de son expérience."],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:460252/ens/s1","texte":"Expliquer dans quelle mesure les caractéristiques du marché du travail peuvent influer sur son insertion. MODULE 29 : INTÉGRATION AU TRAVAIL"}],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}