{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:459105","programme":"prog:5255","numero":3,"code":"459105","enonce":"Appliquer la méthode Inuktitut de doigté d’un clavier","type_objectif":"comportement","duree_h":75,"unites":null,"page":45,"situation":null,"source":"src:pe-5255"},"programmes":[{"id":"prog:5255","code":"5255","type":"DEP","nom":"Secrétariat (Inuktitut)","heures":1740,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":116,"source":"src:pe-5255","rattachement":"jonction","numero":3}],"contexte_realisation":["À partir de deux textes simples différents, d'environ 200 mots (1 000 frappes) chacun, disposés à double interligne et ne contenant aucune disposition sauf le retrait de début de paragraphe.","Avec un micro-ordinateur."],"elements":[{"id":"cours:459105/e1","enonce":"Utiliser les touches de base du doigté Inuktitut.","criteres":[{"id":"cours:459105/e1/k1","texte":"Maintien des doigts sur les touches de base."},{"id":"cours:459105/e1/k2","texte":"Maintien des yeux sur le texte à taper."}],"savoirs":[{"id":"cours:459105/e1/s1","texte":"Effectuer des ajustements préliminaires à l’utilisation d’un micro- ordinateur."},{"id":"cours:459105/e1/s2","texte":"Utiliser la méthode de calcul de mots nets à la minute."},{"id":"cours:459105/e1/s3","texte":"Se soucier de l’importance du respect du doigté pour développer la vitesse de frappe."},{"id":"cours:459105/e1/s4","texte":"Revoir les notions d’Inuktitut. MODULE 4 : NOTIONS DE FRANÇAIS DES AFFAIRES"}]},{"id":"cours:459105/e2","enonce":"Utiliser les touches de la rangée du doigté ainsi que des rangées supérieure et inférieure.","criteres":[{"id":"cours:459105/e2/k1","texte":"Maintien des doigts sur les touches de base."},{"id":"cours:459105/e2/k2","texte":"Utilisation des doigts appropriés."},{"id":"cours:459105/e2/k3","texte":"Maintien des yeux sur le texte à taper."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:459105/e3","enonce":"Utiliser les touches numériques.","criteres":[{"id":"cours:459105/e3/k1","texte":"Maintien des doigts sur les touches de base."},{"id":"cours:459105/e3/k2","texte":"Utilisation des doigts appropriés."},{"id":"cours:459105/e3/k3","texte":"Maintien des yeux sur le texte à taper."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:459105/e4","enonce":"Utiliser l’ensemble des touches du clavier.","criteres":[{"id":"cours:459105/e4/k1","texte":"Maintien des doigts sur les touches de base."},{"id":"cours:459105/e4/k2","texte":"Utilisation des doigts appropriés."},{"id":"cours:459105/e4/k3","texte":"Maintien des yeux sur le texte à taper."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:459105/ens/k1","texte":"Atteinte d'une vitesse nette de 15 mots à la minute pendant trois minutes, pour un des deux textes tapés."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}