{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:448588","programme":"prog:5321","numero":17,"code":"448588","enonce":"S’intégrer au milieu de travail.","type_objectif":"situation","duree_h":120,"unites":8,"page":99,"situation":"Éléments de la compétence\n• Mettre en œuvre les compétences acquises durant la formation.\n• Se conformer aux règles, aux procédures et aux pratiques d’une entreprise du domaine de la vente.\n• Consolider des attitudes compatibles avec l’exercice du métier.\n• Faire le point sur ses acquis.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• Prendre connaissance des modalités et des renseignements relatifs au deuxième stage.\n• Se fixer des critères de sélection des entreprises.\n• Effectuer des démarches pour être acceptée ou accepté comme stagiaire.\n• S’informer sur les règles et les pratiques en vigueur dans l’entreprise ainsi que sur les\ncaractéristiques des produits et services offerts.\nPhase de réalisation\n• Observer les pratiques liées à l’exercice du métier.\n• Effectuer différentes tâches professionnelles ou participer à leur exécution.\n• Tenir à jour son journal de bord.\nPhase de synthèse\n• Produire un rapport sur son expérience de stage.\n• Présenter un résumé succinct de son expérience.\nConditions d’encadrement\n• Créer un climat propice à l’intégration et à l’épanouissement professionnel de l’élève.\n• Favoriser les échanges de points de vue entre les élèves.\n• Faire connaître à l’avance les objectifs du stage dans l’entreprise.\n• S’entendre avec les responsables du milieu de travail pour favoriser l’exécution de tâches\nprofessionnelles et favoriser le développement de l’autonomie de la ou du stagiaire.\n• Assurer une collaboration étroite avec le personnel du milieu de travail.\n• S’assurer d’une supervision efficace et constante de l’élève en stage.\n• Assurer un encadrement régulier de l’élève en stage.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Fait des démarches pour trouver un lieu de stage.\nPhase de réalisation\n• Note les renseignements demandés dans son journal de bord.\n• Démontre une attitude professionnelle dans l’exécution des tâches qui lui sont confiées.\nPhase de synthèse\n• Rédige un rapport de stage.\n• Exprime son opinion sur son expérience de stage.","source":"src:pe-5321"},"programmes":[{"id":"prog:5321","code":"5321","type":"DEP","nom":"Vente-conseil","heures":900,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2008","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":60,"source":"src:pe-5321","rattachement":"jonction","numero":17}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:448588/ens/s1","texte":"Prendre connaissance des modalités et des renseignements relatifs au deuxième stage. — Objectifs du stage, durée, conditions d’encadrement, exigences, critères de participation et règlements en vigueur dans l’entreprise."},{"id":"cours:448588/ens/s2","texte":"Repérer des entreprises en mesure de répondre à ses attentes et à ses besoins. — Consultation de sources diverses. Repérage d’entreprises ayant déjà reçu des stagiaires et étude de l’historique s’y rattachant."},{"id":"cours:448588/ens/s3","texte":"Effectuer des démarches pour être acceptée ou accepté comme stagiaire. Phase de réalisation — Prise de contact avec l’employeur et entente sur les modalités du stage. Présentation à l’employeur d’une liste de travaux pour la réussite du stage. Confirmation du stage. Obtention des documents nécessaires pour le stage."},{"id":"cours:448588/ens/s4","texte":"S’intégrer à l’équipe de travail. — Observation et respect des façons de faire. Réunions de travail ou rencontres informelles, travail d’équipe. Réception et transmission d’information. Acceptation de conseils et de commentaires. Rétroaction. Vérification de la satisfaction des responsables du stage."},{"id":"cours:448588/ens/s5","texte":"Adopter des attitudes et des comportements favorisant la réussite de son stage. — Qualités appréciées par l’employeur. Attitudes permettant de retirer les meilleurs bénéfices de l’expérience vécue. Application des règles d’éthique professionnelle."},{"id":"cours:448588/ens/s6","texte":"Consigner de l’information en cours de stage. — Rédaction d’un carnet de bord. Éléments utiles et significatifs pour un compte rendu de l’expérience vécue."},{"id":"cours:448588/ens/s7","texte":"Observer la réalisation de tâches. — Observation du contexte de travail, des tâches effectuées, de l’application des règlements en vigueur et des règles d’éthique professionnelle, etc. Initiation à de nouvelles techniques de travail ou à de nouveaux procédés. Consignation d’observations dans le carnet de bord."},{"id":"cours:448588/ens/s8","texte":"Expérimenter des tâches. — Participation active au stage. Exécution intégrale d’une tâche ou participation à son exécution. Règles sur la santé et la sécurité au travail. Consignes et règlements de l’entreprise. Consignation des travaux dans le carnet de bord."},{"id":"cours:448588/ens/s9","texte":"Dresser un bilan des activités accomplies durant le stage. Phase de synthèse — Contenu type d’un rapport de stage. Compte rendu d’activités quotidiennes exécutées et observées. Procédés expérimentés ou nouveautés technologiques, apprentissages nouveaux, problèmes rencontrés et solutions retenues, etc. Commentaires reçus sur l’exécution des tâches. Utilisation du carnet de bord."},{"id":"cours:448588/ens/s10","texte":"S’interroger sur l’atteinte de ses objectifs. — Critères à considérer. Autoévaluation."},{"id":"cours:448588/ens/s11","texte":"Échanger des points de vue avec d’autres stagiaires au retour du stage. — Bilan de son expérience. Mention des éléments positifs observés et de son niveau de satisfaction. Mention des problèmes survenus et des solutions trouvées. Perception du métier avant et après le stage. Utilisation du rapport de stage."},{"id":"cours:448588/ens/s12","texte":"Comparer les apprentissages liés au programme d’études avec les activités observées ou exécutées en milieu de travail. — Aspects du métier qui correspondent ou non à la formation quant au milieu de travail, aux pratiques professionnelles, aux exigences de l’emploi, etc."}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5321-E27","voie":"prefixe 448","voie_source":"prefixe","code":"448278","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}