{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:445484","programme":"prog:5323","numero":7,"code":"445484","enonce":"S’intégrer au milieu du travail.","type_objectif":"situation","duree_h":60,"unites":4,"page":59,"situation":"Éléments de la compétence\n• Prendre contact avec des employeurs.\n• Connaître le milieu de travail.\n• Avoir conscience des changements de perception qu’entraîne un séjour en milieu de travail, à\ndifférents points de vue : contexte de travail, pratiques professionnelles, aptitudes, goûts et intérêt,\nformation reçue.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• Prendre connaissance de l’information et des modalités relatives au stage.\n• Se fixer des critères de sélection des entreprises.\n• Répertorier des entreprises pouvant recevoir des stagiaires.\nPhase de réalisation\n• Effectuer des démarches pour obtenir une place de stagiaire.\n• Observer le contexte de travail : milieu socio-économique (secteurs), structure de l’entreprise,\nproduits et services commercialisés, conditions et relations de travail, etc.\n• Effectuer diverses tâches professionnelles ou participer à leur réalisation.\n• Produire un bref rapport faisant état de ses observations sur le contexte de travail et les tâches\nexercées dans l’entreprise.\nPhase de synthèse\n• Relever les aspects du métier qui correspondent à la formation reçue ainsi que ceux qui en diffèrent.\n• Comparer sa perception du métier avant et après le stage.\n• Évaluer l’influence de l’expérience sur le choix d’un futur emploi.\nConditions d’encadrement\n• Fournir aux élèves les moyens propres à favoriser le choix judicieux d’un lieu de stage.\n• Maintenir une collaboration étroite entre l’école et l’entreprise.\n• Rendre possibles l’observation et l’exécution des tâches professionnelles.\n• S’assurer de la supervision des stagiaires par une personne responsable de l’entreprise.\n• Assurer l’encadrement périodique de l’élève.\n• Intervenir en cas de difficultés ou de problèmes.\n• Favoriser les échanges d’opinions entre les élèves ainsi que l’expression de tous et de toutes,\nparticulièrement au moment du choix d’un lieu de stage et à l’occasion de la confrontation des\nperceptions de départ avec les réalités vécues en milieu de travail.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Recueille les principales données relatives au stage.\nPhase de réalisation\n• Rencontre une ou un responsable de l’entreprise en vue de se faire accepter comme stagiaire.\n• Respecte les directives de l’entreprise concernant ses activités à titre de stagiaire, l’horaire de travail\net les règles d’éthique professionnelle.\nPhase de synthèse\n• Produit un rapport faisant état de ses observations sur le contexte de travail et les tâches exercées au\ncours du stage.\n• Donne son opinion quant à la qualité du travail effectué dans l’entreprise.\n• Fait la différence entre sa perception du métier avant et après le stage.\n• Explique en quoi l’expérience influencera le choix de son futur emploi.","source":"src:pe-5323"},"programmes":[{"id":"prog:5323","code":"5323","type":"ASP","nom":"Représentation","heures":450,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2008","sanction":"Attestation de spécialisation professionnelle","unites":30,"source":"src:pe-5323","rattachement":"jonction","numero":7}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:445484/ens/s1","texte":"Prendre connaissance de l’information et des modalités relatives au stage. — Objectifs du stage, durée, conditions d’encadrement, exigences, critères de participation et règlements en vigueur dans l’entreprise."},{"id":"cours:445484/ens/s2","texte":"Repérer des entreprises en mesure de répondre à ses attentes et à ses besoins. Phase de réalisation — Consultation de sources diverses. Repérage d’entreprises ayant déjà reçu des stagiaires et étude de l’historique s’y rattachant."},{"id":"cours:445484/ens/s3","texte":"Effectuer des démarches pour obtenir une place de stagiaire. — Prise de contact avec l’employeur et entente sur les modalités du stage. Présentation à l’employeur d’une liste de travaux à réaliser pour la réussite du stage. Confirmation du stage. Obtention des documents nécessaires pour le stage."},{"id":"cours:445484/ens/s4","texte":"S’intégrer à l’équipe de travail. Intégration au milieu de travail Code : 343686 — Observation et respect des façons de faire. Réunions de travail ou rencontres informelles, travail d’équipe. Réception et transmission d’information. Acceptation de conseils et de commentaires. Rétroaction. Vérification de la satisfaction des responsables du stage."},{"id":"cours:445484/ens/s5","texte":"Adopter des attitudes et des comportements favorisant la réussite de son stage. — Qualités appréciées par l’employeur. Attitudes permettant de retirer les meilleurs bénéfices de l’expérience vécue. Application des règles d’éthique professionnelle."},{"id":"cours:445484/ens/s6","texte":"Consigner de l’information en cours de stage. — Rédaction d’un carnet de bord. Éléments utiles et significatifs pour un compte-rendu de l’expérience vécue."},{"id":"cours:445484/ens/s7","texte":"Faire l’observation de tâches. — Observation du contexte de travail, des tâches effectuées, de l’application des règlements en vigueur et des règles d’éthique professionnelle, etc. Initiation à de nouvelles techniques de travail ou à de nouveaux procédés. Consignation des observations dans le carnet de bord."},{"id":"cours:445484/ens/s8","texte":"Expérimenter des tâches. — Participation active au stage. Exécution intégrale d’une tâche ou participation à son exécution. Règles sur la santé et la sécurité au travail. Consignes et règlements de l’entreprise. Consignation des travaux dans le carnet."},{"id":"cours:445484/ens/s9","texte":"Produire un bref rapport faisant état de ses observations sur le contexte de travail et sur les tâches exercées dans l’entreprise. Phase de synthèse — Contenu type d’un rapport de stage. Compte- rendu d’activités quotidiennes exécutées et observées. Procédés expérimentés ou nouveautés technologiques, apprentissages nouveaux, problèmes rencontrés et solutions retenues, etc. Commentaires reçus sur l’exécution des tâches. Utilisation du carnet de bord."},{"id":"cours:445484/ens/s10","texte":"S’interroger sur l’atteinte de ses objectifs. — Critères à considérer. Autoévaluation."},{"id":"cours:445484/ens/s11","texte":"Échanger des points de vue avec d’autres stagiaires au retour du stage. — Bilan de son expérience. Mention des éléments positifs rencontrés et de son niveau de satisfaction. Mention des problèmes survenus et des solutions trouvées. Perception du métier avant et après le stage. Utilisation du rapport de stage."},{"id":"cours:445484/ens/s12","texte":"Comparer les apprentissages liés au programme d’études avec les activités observées ou exécutées en milieu de travail. — Relevé des aspects du métier qui correspondent à la formation ou qui s’en écartent quant au milieu de travail, aux pratiques professionnelles, aux exigences de l’emploi, etc."}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5323-E11","voie":"prefixe 446","voie_source":"prefixe","code":"446274","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}