{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:438146","programme":"prog:5386","numero":16,"code":"438146","enonce":"Établir des conditions de fonctionnement optimal d’un système CVCA/R.","type_objectif":"comportement","duree_h":90,"unites":6,"page":75,"situation":null,"source":"src:pe-5386"},"programmes":[{"id":"prog:5386","code":"5386","type":"DEP","nom":"Réfrigération","heures":1800,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2023","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5386","rattachement":"jonction","numero":16}],"contexte_realisation":["À l’aide de l’information technique sur les différents systèmes CVCA/R.","À l’aide d’un abaque psychrométrique.","À l’aide de diagrammes d’enthalpie.","À l’aide d’instruments de mesure : thermomètre, manomètre, multimètre, hygromètre, vélocimètre, débitmètre, anémomètre, réfractomètre, etc.","À l’aide de l’équipement de protection nécessaire."],"elements":[{"id":"cours:438146/e1","enonce":"Recueillir de l’information technique sur un système CVCA/R.","criteres":[{"id":"cours:438146/e1/k1","texte":"Interprétation juste de l’information technique."},{"id":"cours:438146/e1/k2","texte":"Repérage complet des appareils, des lignes de réfrigérant, des accessoires et des conduits du système."}],"savoirs":[{"id":"cours:438146/e1/s1","texte":"Types d’applications : réfrigération ou climatisation."},{"id":"cours:438146/e1/s2","texte":"Information technique sur les systèmes CVCA/R."},{"id":"cours:438146/e1/s3","texte":"Appareils du système frigorifique : compresseur, condenseur, détendeur et évaporateur."},{"id":"cours:438146/e1/s4","texte":"Appareils du système de chauffage et de ventilation : fournaise, unité d’apport d’air, ventilateur, etc."},{"id":"cours:438146/e1/s5","texte":"Lignes de réfrigérant : refoulement, condensat, liquide et aspiration. Sens de circulation du réfrigérant."},{"id":"cours:438146/e1/s6","texte":"Accessoires du système de réfrigération : réservoir, déshydrateur, voyant de liquide, détendeur, etc."},{"id":"cours:438146/e1/s7","texte":"Accessoires du système de chauffage et de ventilation : éléments chauffants, volets, coupe-feu, canevas, persiennes, grilles, silencieux, diffuseurs, etc."},{"id":"cours:438146/e1/s8","texte":"Conduits de ventilation : dimensions, vélocité, débit volumique (pieds cubes par minute [PCM], etc.)."}]},{"id":"cours:438146/e2","enonce":"Planifier la prise de mesures.","criteres":[{"id":"cours:438146/e2/k1","texte":"Détermination judicieuse des mesures à prendre."},{"id":"cours:438146/e2/k2","texte":"Choix judicieux des points de mesure."},{"id":"cours:438146/e2/k3","texte":"Choix judicieux des instruments de mesure."}],"savoirs":[{"id":"cours:438146/e2/s1","texte":"Conditions de confort : température ambiante, qualité de l’air, ensoleillement, etc."},{"id":"cours:438146/e2/s2","texte":"Types de mesures : température, pression, taux d’humidité, tension, intensité, vélocité de l’air et débit de l’air."},{"id":"cours:438146/e2/s3","texte":"Unités de mesure de température : Celsius, Fahrenheit, Kelvin et Rankine."},{"id":"cours:438146/e2/s4","texte":"Unités de mesure de pression : pression manométrique en livres-force par pouce carré (PSIG), pression absolue en livres-force par pouce carré (PSIA), pouce de mercure (mmHg et inHg), bar, kilopascal, etc."},{"id":"cours:438146/e2/s5","texte":"Unités de mesure du taux d’humidité : pourcentage de l’humidité relative."},{"id":"cours:438146/e2/s6","texte":"Unités de mesure de la tension (volts) et de l’intensité (ampères). et de réfrigération (CVCA/R)"},{"id":"cours:438146/e2/s7","texte":"Unités de mesure de la vélocité de l’air : pieds par minute (PPM)."},{"id":"cours:438146/e2/s8","texte":"Unités de mesure du débit de l’air : pieds cubes par minute (PCM)."},{"id":"cours:438146/e2/s9","texte":"Unités de mesure de la concentration d’un fluide caloriporteur : pourcentage de glycol."},{"id":"cours:438146/e2/s10","texte":"Points de mesure des pressions : à l’entrée et à la sortie du compresseur."},{"id":"cours:438146/e2/s11","texte":"Points de mesure des températures : à l’entrée et à la sortie du compresseur, du condenseur, du détendeur et de l’évaporateur."},{"id":"cours:438146/e2/s12","texte":"Points de mesure de l’humidité : à l’entrée et à la sortie d’air du condenseur et de l’évaporateur."},{"id":"cours:438146/e2/s13","texte":"Points de mesure des tensions et des intensités : à l’entrée des appareils."},{"id":"cours:438146/e2/s14","texte":"Points de mesure de la vélocité et du débit de l’air : à l’entrée et à la sortie des appareils de chauffage et de ventilation, des conduits, etc."},{"id":"cours:438146/e2/s15","texte":"Points de mesure de la concentration du fluide caloriporteur : aux points de service des tuyaux."}]},{"id":"cours:438146/e3","enonce":"Mesurer les conditions ambiantes et les propriétés d’un fluide caloriporteur.","criteres":[{"id":"cours:438146/e3/k1","texte":"Mesure exacte des températures."},{"id":"cours:438146/e3/k2","texte":"Mesure exacte des pressions."},{"id":"cours:438146/e3/k3","texte":"Mesure exacte des taux d’humidité."},{"id":"cours:438146/e3/k4","texte":"Mesure exacte de l’intensité et du courant électriques."},{"id":"cours:438146/e3/k5","texte":"Mesure exacte de la vélocité et du débit de l’air."},{"id":"cours:438146/e3/k6","texte":"Mesure exacte de la concentration du fluide caloriporteur."},{"id":"cours:438146/e3/k7","texte":"Utilisation appropriée des instruments de mesure."},{"id":"cours:438146/e3/k8","texte":"Utilisation appropriée d’un abaque psychrométrique."}],"savoirs":[{"id":"cours:438146/e3/s1","texte":"Utilisation des thermomètres infrarouges et électroniques : positionnement, isolation, durée et précautions à prendre."},{"id":"cours:438146/e3/s2","texte":"Utilisation du manomètre, du multimètre, de l’hygromètre, du vélocimètre, du débitmètre, de l’anémomètre et du réfractomètre analogique ou numérique : positionnement, durée et précautions à prendre."},{"id":"cours:438146/e3/s3","texte":"Utilisation de l’abaque psychrométrique de l’air : données relevées et tracés."}]},{"id":"cours:438146/e4","enonce":"Analyser les performances du système. et de réfrigération (CVCA/R)","criteres":[{"id":"cours:438146/e4/k1","texte":"Détermination juste de la quantité de chaleur à extraire."},{"id":"cours:438146/e4/k2","texte":"Détermination juste de la capacité du système."},{"id":"cours:438146/e4/k3","texte":"Détermination juste de la capacité d’absorption de l’agent de transfert de chaleur (medium caloriporteur)."},{"id":"cours:438146/e4/k4","texte":"Calcul exact de l’écart entre la chaleur à extraire et la capacité du système."},{"id":"cours:438146/e4/k5","texte":"Utilisation appropriée des diagrammes d’enthalpie."}],"savoirs":[{"id":"cours:438146/e4/s1","texte":"Formules à utiliser pour le calcul de la chaleur latente, de la chaleur sensible et de la chaleur totale de l’air."},{"id":"cours:438146/e4/s2","texte":"Utilisation des diagrammes d’enthalpie pour le calcul de la capacité du système : chaleur de compression (HoC), effet net frigorifique (NRE), chaleur de rejet (HoR), etc."}]},{"id":"cours:438146/e5","enonce":"Proposer des solutions d’optimisation.","criteres":[{"id":"cours:438146/e5/k1","texte":"Détermination judicieuse des appareils, des composants ou des accessoires à optimiser."},{"id":"cours:438146/e5/k2","texte":"Détermination judicieuse de variables de fonctionnement optimal."}],"savoirs":[{"id":"cours:438146/e5/s1","texte":"Appareils, composants ou accessoires à optimiser (exemples) : modification ou remplacement d’un compresseur, d’un détendeur, d’un ventilateur, d’un volet, d’un régulateur, d’un contrôleur, d’un actionneur, etc."},{"id":"cours:438146/e5/s2","texte":"Variables de fonctionnement optimal : températures, pressions, taux d’humidité, charge de réfrigérant, vitesse ou débit de l’air, surchauffe ou sous-refroidissement, etc."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:438146/ens/k1","texte":"Choix et utilisation appropriés des formules mathématiques."},{"id":"cours:438146/ens/k2","texte":"Respect des règlements sur les halocarbures."},{"id":"cours:438146/ens/k3","texte":"Respect des règles de protection de l’environnement."},{"id":"cours:438146/ens/k4","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5386-E18","voie":"5315","voie_source":"graphe","code":"437886","enonce":"Analyser des procédés de traitement de l'air"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5386-E18","voie":"5315","voie_source":"graphe","code":"437894","enonce":"Effectuer l'analyse énergétique d'un système de réfrigération ou de climatisation"}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}