{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:438073","programme":"prog:5386","numero":9,"code":"438073","enonce":"Utiliser de l’équipement d’accès et de manutention.","type_objectif":"comportement","duree_h":45,"unites":3,"page":49,"situation":null,"source":"src:pe-5386"},"programmes":[{"id":"prog:5386","code":"5386","type":"DEP","nom":"Réfrigération","heures":1800,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2023","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5386","rattachement":"jonction","numero":9}],"contexte_realisation":["À partir de directives.","À l’aide de l’équipement d’accès : échelle, nacelle et plateforme élévatrice.","À l’aide de l’équipement de manutention : chèvres, tire-fort et palans à chaîne.","À l’aide de l’équipement de protection nécessaire."],"elements":[{"id":"cours:438073/e1","enonce":"Planifier le travail.","criteres":[{"id":"cours:438073/e1/k1","texte":"Interprétation juste des directives."},{"id":"cours:438073/e1/k2","texte":"Choix judicieux du type d’équipement."}],"savoirs":[{"id":"cours:438073/e1/s1","texte":"Choix du type d’équipement d’accès et de manutention en fonction de la hauteur, de la portée, de l’espace, de la charge, etc."}]},{"id":"cours:438073/e2","enonce":"Établir un périmètre de sécurité.","criteres":[{"id":"cours:438073/e2/k1","texte":"Repérage complet des obstacles et des dangers potentiels dans l’aire de travail."},{"id":"cours:438073/e2/k2","texte":"Mise en place correcte de l’équipement de protection individuelle et collective."}],"savoirs":[{"id":"cours:438073/e2/s1","texte":"Sources de risques (chute, lignes électriques, vent, etc.), obstacles et dangers potentiels dans l’aire de travail : endroit restreint, espace clos, encombrement des lieux, etc."},{"id":"cours:438073/e2/s2","texte":"Équipement de protection individuelle et collective : casque, bottes, lunettes, masque, visière, gants, protecteurs, guides, écrans, cônes, rubans et panneaux de signalisation, etc."}]},{"id":"cours:438073/e3","enonce":"Se servir d’une échelle.","criteres":[{"id":"cours:438073/e3/k1","texte":"Choix approprié du type d’échelle."},{"id":"cours:438073/e3/k2","texte":"Disposition de l’échelle conforme aux exigences."},{"id":"cours:438073/e3/k3","texte":"Montée et descente méthodiques."}],"savoirs":[{"id":"cours:438073/e3/s1","texte":"Types d’échelles : échelle simple, échelle coulissante, escabeau, etc."},{"id":"cours:438073/e3/s2","texte":"Caractéristiques et usages : hauteur, matériaux de fabrication et accessoires."},{"id":"cours:438073/e3/s3","texte":"Vérification de l’échelle."},{"id":"cours:438073/e3/s4","texte":"Positionnement, techniques d’utilisation et normes du fabricant."}]},{"id":"cours:438073/e4","enonce":"Se servir d’une nacelle et d’une plateforme élévatrice de travail.","criteres":[{"id":"cours:438073/e4/k1","texte":"Vérification appropriée de la nacelle ou de la plateforme élévatrice."},{"id":"cours:438073/e4/k2","texte":"Utilisation appropriée des commandes."},{"id":"cours:438073/e4/k3","texte":"Positionnement correct de la nacelle ou de la plateforme élévatrice."},{"id":"cours:438073/e4/k4","texte":"Manœuvres précises et régulières."},{"id":"cours:438073/e4/k5","texte":"Respect des procédures de démarrage et d’arrêt."}],"savoirs":[{"id":"cours:438073/e4/s1","texte":"Caractéristiques et usages d’une nacelle et d’une plateforme élévatrice de travail."},{"id":"cours:438073/e4/s2","texte":"Inspection visuelle et vérification des composants hydrauliques, du câblage, etc."},{"id":"cours:438073/e4/s3","texte":"Rayon d’action, positionnement, techniques d’utilisation et normes du fabricant. déplacement."}]},{"id":"cours:438073/e5","enonce":"Déplacer des pièces sur des plans verticaux, horizontaux et inclinés ou participer à leur déplacement.","criteres":[{"id":"cours:438073/e5/k1","texte":"Utilisation appropriée des chèvres, des tire-fort et des palans à chaîne."},{"id":"cours:438073/e5/k2","texte":"Utilisation appropriée des signaux de levage."},{"id":"cours:438073/e5/k3","texte":"Respect des techniques de déplacement."}],"savoirs":[{"id":"cours:438073/e5/s1","texte":"Capacité de levage des chèvres, des tire-fort et des palans à chaîne."},{"id":"cours:438073/e5/s2","texte":"Utilisation des élingues."},{"id":"cours:438073/e5/s3","texte":"Signaux de levage normalisés et non conventionnés."},{"id":"cours:438073/e5/s4","texte":"Détermination des techniques de déplacement en fonction du centre de gravité, de la configuration des lieux, des parcours à emprunter, de la disponibilité de l’outillage et de l’équipement, etc."},{"id":"cours:438073/e5/s5","texte":"Effet de levier, facteurs de sécurité, etc."}]},{"id":"cours:438073/e6","enonce":"Terminer le travail.","criteres":[{"id":"cours:438073/e6/k1","texte":"Nettoyage correct de l’équipement."},{"id":"cours:438073/e6/k2","texte":"Rangement correct de l’équipement."},{"id":"cours:438073/e6/k3","texte":"Propreté de l’aire de travail."}],"savoirs":[{"id":"cours:438073/e6/s1","texte":"Importance du rangement et de la propreté de l’aire de travail."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:438073/ens/k1","texte":"Manifestation d’attitudes et de comportements de prudence."},{"id":"cours:438073/ens/k2","texte":"Respect des directives."},{"id":"cours:438073/ens/k3","texte":"Respect des capacités de charge."},{"id":"cours:438073/ens/k4","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"aep","ensemble":"5386-E13","voie":"prefixe AEP269","voie_source":"prefixe","code":"AEP269063","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}