{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:438001","programme":"prog:5386","numero":1,"code":"438001","enonce":"Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.","type_objectif":"situation","duree_h":15,"unites":1,"page":23,"situation":"Éléments de la compétence\n•     Connaître la réalité du métier.\n•     Comprendre le programme d’études.\n•     Confirmer son orientation professionnelle.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• S’informer sur le marché du travail en ce qui concerne le domaine de la réfrigération.\n• S’informer sur la nature du métier et ses exigences.\n• S’informer sur la formation.\nPhase de réalisation\n• Présenter les données recueillies au cours d’une rencontre de groupe et discuter de sa perception\ndu métier : avantages, inconvénients et exigences.\n• Discuter des connaissances, des habiletés et des aptitudes nécessaires pour exercer le métier.\n• Discuter du programme d’études et le comparer au métier.\nPhase de synthèse\n• Produire un bilan qui comporte :\n– une présentation de ses champs d’intérêt et de ses aptitudes;\n– une évaluation de son orientation professionnelle dans laquelle les aspects et les exigences\ndu métier sont comparés avec ses champs d’intérêt et ses aptitudes.\nConditions d’encadrement\n•     Favoriser un climat où chaque personne peut s’exprimer librement.\n•     Fournir l’information pertinente.\n•     Permettre aux élèves d’avoir une vue juste du métier.\n•     Motiver les élèves à entreprendre les activités proposées.\n•     Fournir aux élèves les moyens d’évaluer leur orientation professionnelle avec objectivité.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.\nPhase de réalisation\n• Participe activement aux activités organisées.\n• Exprime sa perception du programme d’études.\n• Donne son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour exercer le métier.\nPhase de synthèse\n• Produit un bilan qui comporte :\n– une présentation sommaire de ses champs d’intérêt et de ses aptitudes;\n– des explications sur son orientation professionnelle en établissant, de façon explicite, les liens\ndemandés.","source":"src:pe-5386"},"programmes":[{"id":"prog:5386","code":"5386","type":"DEP","nom":"Réfrigération","heures":1800,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2023","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5386","rattachement":"jonction","numero":1}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:438001/ens/s1","texte":"Caractéristiques du marché du travail en ce qui concerne le domaine de la réfrigération : perspectives d’emploi, certificats délivrés par un établissement ou un organisme reconnu, conditions de travail, critères d’embauche et de rémunération, possibilités d’avancement et de mutation, etc."},{"id":"cours:438001/ens/s2","texte":"Nature et exigences du métier : tâches, responsabilités, éthique professionnelle, normes et réglementation, etc."},{"id":"cours:438001/ens/s3","texte":"Caractéristiques et exigences de la formation : programme d’études, évaluation, sanction des études, somme de travail personnel, règlements, services aux élèves, horaire, etc. Phase de réalisation"},{"id":"cours:438001/ens/s4","texte":"Liens entre les compétences du programme et les tâches, les opérations, les connaissances et les habiletés liées au métier. Phase de synthèse"},{"id":"cours:438001/ens/s5","texte":"Méthodes de présentation : notes, résumés et exposés."},{"id":"cours:438001/ens/s6","texte":"Bilan de ses forces et de ses faiblesses au regard des exigences du métier."},{"id":"cours:438001/ens/s7","texte":"Justification de son orientation professionnelle."}],"equivalences":[{"colonne":"aep","ensemble":"5386-E2","voie":"prefixe AEP269","voie_source":"prefixe","code":"AEP269011","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5386-E1","voie":"5315","voie_source":"graphe","code":"437682","enonce":"Se situer au regard du métier et de la démarche de formation"}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}