{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:426426","programme":"prog:5243","numero":2,"code":"426426","enonce":"Établir des liens entre les matières, les procédés et l’équipement","type_objectif":"comportement","duree_h":90,"unites":null,"page":39,"situation":null,"source":"src:pe-5243"},"programmes":[{"id":"prog:5243","code":"5243","type":"DEP","nom":"production textile (opérations)","heures":885,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":59,"source":"src:pe-5243","rattachement":"metier","numero":2}],"contexte_realisation":["Au moyen de mises en situation ou d’études de cas.","À l’aide d’échantillons de matières textiles prélevés aux différentes étapes des procédés de transformation.","À l’aide de loupes spécialisées.","À l’aide de la documentation relative aux machines et aux produits."],"elements":[{"id":"cours:426426/e1","enonce":"Analyser les grandes caractéristiques des matières textiles, aux différentes étapes de transformation.","criteres":[{"id":"cours:426426/e1/k1","texte":"Situation exacte des étapes dans la séquence de transformation."},{"id":"cours:426426/e1/k2","texte":"Choix judicieux des techniques d’observation."},{"id":"cours:426426/e1/k3","texte":"Juste description des caractéristiques des ma- tières en cours de production et des caractéris- tiques du produit fini."}],"savoirs":[{"id":"cours:426426/e1/s1","texte":"Décrire les grandes caractérisitques des principales fibres textiles."},{"id":"cours:426426/e1/s2","texte":"Décrire la séquence de fabrication et de finition des types de produits 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utilisé.","criteres":[{"id":"cours:426426/e3/k1","texte":"Établissement précis du lien entre le type d’équipement utilisé et l’état de la matière textile aux différentes étapes des procédés."},{"id":"cours:426426/e3/k2","texte":"Différenciation exacte des caractéristiques des procédés en fonction du type d’équipement utilisé."},{"id":"cours:426426/e3/k3","texte":"Reconnaissance juste du cheminement de la matière dans la machine."},{"id":"cours:426426/e3/k4","texte":"Reconnaissance juste des paramètres de l’équi- pement."}],"savoirs":[{"id":"cours:426426/e3/s1","texte":"Distinguer les principaux paramètres de l’équipement."},{"id":"cours:426426/e3/s2","texte":"Distinguer les procédés de fabrication et de finition."}]},{"id":"cours:426426/e4","enonce":"Comparer les exigences des procédés selon le type d’équipement utilisé.","criteres":[{"id":"cours:426426/e4/k1","texte":"Prise en considération de la productivité et de l’ensemble des coûts associés aux 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types d’équipement utilisés."},{"id":"cours:426426/e5/k2","texte":"Prise en considération de l’ensemble des caractéristiques du produit."},{"id":"cours:426426/e5/k3","texte":"Relevé précis des éléments des procédés qui déterminent les caractéristiques du produit."}],"savoirs":[{"id":"cours:426426/e5/s1","texte":"Décrire le contenu de la fiche-qualité d’un produit. MODULE 3 : SANTÉ ET SÉCURITÉ"}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:426426/ens/k1","texte":"Pertinence des liens établis."},{"id":"cours:426426/ens/k2","texte":"Utilisation de la terminologie appropriée."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[{"source":"kb:94130#situation-CU5","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Établir des liens entre les matières, les procédés et l'équipement [[cours:426426]]."},{"source":"kb:94131.00#situation-TX3","relation":"formee_dans","statut":"propose","justification":"Reconnaître les conséquences de la non-qualité sur les étapes suivantes [[cours:426426/e2]] ; tests de contrôle de la qualité [[cours:426483/e2]]."}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}