{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:418227","programme":"prog:5245","numero":21,"code":"418227","enonce":"","type_objectif":null,"duree_h":105,"unites":null,"page":75,"situation":null,"source":"src:pe-5245"},"programmes":[{"id":"prog:5245","code":"5245","type":"DEP","nom":"Coiffure","heures":1455,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":97,"source":"src:pe-5245","rattachement":"jonction","numero":21}],"contexte_realisation":["Fournir à l’élève l’information préalable et les modalités relatives au stage.","Établir les contacts préalables auprès des établissements et répertorier les possibilités de stage qu’offre la région.","Mettre en place un dispositif formel d’encadrement des stagiaires.","Préparer la collaboration entre le milieu du travail et le milieu scolaire.","Soutenir l’élève dans ses démarches de recherche de lieu de stage.","Visiter les stagiaires sur les lieux de stage.","Aplanir les difficultés pouvant survenir au cours du stage.","Évaluer les lieux de stage et la qualité de l’encadrement.","Rencontrer, en institution scolaire à la mi-stage et discuter avec chaque stagiaire de l’expérience qu’elle ou qu’il vit, à partir des notes de son cahier de bord.","Encourager l’évaluation critique du stage.","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : Prépare son entrevue et rédige un curriculum vitæ dans les règles.","Effectue la totalité de la démarche de recherche d’un lieu de stage.","Est en mesure d’expliquer son choix et de présenter à l’enseignante ou à l’enseignant les résultats de sa démarche.","PHASE 2 : Accepte de participer à chacune des activités proposées.","Réagit positivement et participe activement aux rencontres prévues avec le responsable de stage.","Démontre qu’elle ou qu’il a rédigé un cahier de bord.","Manifeste durant toute la durée de son stage, les attitudes et les comportements attendus de la part d’une coiffeuse ou d’un coiffeur.","PHASE 3 : Rédige et présente un rapport de stage conforme aux directives reçues.","Expose les aspects particuliers qu’elle ou qu’il a relevés durant son stage.","Participe activement à l’évaluation de son stage.","Éducation 17-2107-01"],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5245-E31","voie":"prefixe 415","voie_source":"prefixe","code":"415187","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}