{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:400707","programme":"prog:5268","numero":14,"code":"400707","enonce":"S’intégrer au milieu de travail","type_objectif":"situation","duree_h":105,"unites":null,"page":85,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de\nmise en situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\nn     Rédiger un curriculum vitæ et une lettre de présentation.\nn     Rechercher un lieu de stage.\nn     Effectuer des tâches dans une entreprise.\nn     Renforcer les habiletés acquises durant la formation.\nn     Prendre conscience des changements de perception qu’entraîne un séjour en milieu de\ntravail.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 :       Préparation au séjour en milieu de travail\nn     S’informer sur les étapes du processus de recherche d’un emploi.\nn     Rédiger un curriculum vitæ et une lettre de présentation.\nn     Participer à la préparation ou à la simulation d’entrevues de sélection.\nn     Prendre connaissance des modalités et des renseignements relatifs au stage.\nn     Rechercher un lieu de stage.\nn     Déterminer les possibilités d’application en entreprise des compétences acquises en\ncours de formation.\nn     S’informer sur l’organisation du travail, les exigences et les politiques en vigueur\ndans l’entreprise.\nPHASE 2 :   Observation et exécution d’activités en milieu de travail\nn   S’informer sur le poste de travail à occuper et les tâches à accomplir.\nn   Effectuer diverses tâches professionnelles conformément aux exigences et aux\npolitiques de l’entreprise.\nn   Se conformer aux règles d’hygiène, de salubrité et de sécurité.\nn   Vérifier la satisfaction de la personne responsable du stage dans l’entreprise\nrelativement aux tâches réalisées.\nn   Noter ses observations sur le contexte de travail et les tâches effectuées dans\nl’entreprise.\nPHASE 3 :   Évaluation\nn   Percevoir ses forces et ses faiblesses relativement à la recherche d’un emploi.\nn   Produire un rapport dans lequel on doit présenter le bilan de son expérience, soit :\n- les exigences du milieu de travail;\n- une autoévaluation de sa participation aux tâches de l’entreprise : tâches\neffectuées, aspects du métier conformes et non conformes à la formation, relations\net communication avec le personnel, difficultés éprouvées, points forts, points\nfaibles, etc.\nn   Participer à une rencontre avec les autres stagiaires et avec le personnel enseignant\nafin de discuter de cette expérience.","source":"src:pe-5268"},"programmes":[{"id":"prog:5268","code":"5268","type":"DEP","nom":"Boucherie de détail","heures":900,"taux_placement":"82,9 %","poursuite_etudes":"13 %","annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":60,"source":"src:pe-5268","rattachement":"metier","numero":14}],"contexte_realisation":["Présenter aux élèves des modèles de curriculum vitæ et de lettres de présentation.","Proposer et organiser des simulations d’entrevues de sélection.","Maintenir une collaboration étroite entre l’école et l’entreprise.","Fournir aux élèves la documentation nécessaire à leur démarche de préparation au stage.","Soutenir les élèves dans leur démarche de recherche d’un lieu de stage.","S’assurer que les entreprises fournissent aux élèves les conditions favorables à la tenue des activités prévues durant le stage.","Assurer l’encadrement périodique des élèves par des visites des lieux de stage ou des appels téléphoniques.","Intervenir en cas de difficultés ou de problèmes.","Favoriser les échanges d’opinions entre les élèves ainsi que l’expression de la part de toutes et de tous.","Fournir une structure de rapport de stage.","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 : n Rédige un curriculum vitæ et une lettre de présentation.","Rencontre une représentante ou un représentant de l’entreprise en vue de se faire accepter comme stagiaire.","PHASE 2 : n Respecte les directives de l’entreprise relativement : - aux exigences et aux politiques en vigueur; - aux tâches; - aux horaires; - aux règles d’hygiène, de salubrité et de sécurité.","Exécute les tâches demandées.","PHASE 3 : n Produit un rapport de stage traitant des aspects mentionnés.","Discute de son stage en milieu de travail."],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:400707/ens/s1","texte":"Décrire l’attitude nécessaire à la recherche d’un emploi."},{"id":"cours:400707/ens/s2","texte":"Saisir l’importance de se préparer pour une entrevue."},{"id":"cours:400707/ens/s3","texte":"Décrire les étapes de planification d’un stage."},{"id":"cours:400707/ens/s4","texte":"Se soucier de l’importance de son attitude au moment de la recherche active d’un lieu de stage."},{"id":"cours:400707/ens/s5","texte":"Énumérer les éléments à consigner durant le stage."},{"id":"cours:400707/ens/s6","texte":"Reconnaître l’importance du respect des exigences et des politiques de l’entreprise."},{"id":"cours:400707/ens/s7","texte":"Reconnaître les avantages d’une bonne communication avec le personnel de l’entreprise."},{"id":"cours:400707/ens/s8","texte":"Se préoccuper de bien rédiger son rapport de stage. Éducation 17-0314-01"}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5268-E14","voie":"prefixe 400","voie_source":"prefixe","code":"400547","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5268-E14","voie":"prefixe 400","voie_source":"prefixe","code":"400561","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}