{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:369155","programme":"prog:5197","numero":14,"code":"369155","enonce":"Monter un sous-assemblage","type_objectif":"comportement","duree_h":75,"unites":null,"page":79,"situation":null,"source":"src:pe-5197"},"programmes":[{"id":"prog:5197","code":"5197","type":"DEP","nom":"Montage de structures en aérospatiale","heures":975,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":65,"source":"src:pe-5197","rattachement":"jonction","numero":14}],"contexte_realisation":["C À partir : - de directives; - de dessins et de documents sur les procédures de travail.","C À l’aide : - de pièces de structures; - d’outillage; - d’équipement; - de gabarits d’assemblage; - d’instruments de mesure; - de matériel; - de produits.","C Avec : - l’équipement de protection individuelle et collective; - des notes de cours. en aérospatiale"],"elements":[{"id":"cours:369155/e1","enonce":"Relever sur les dessins et dans les documents sur les procédures de travail, les renseignements utiles au travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:369155/e1/k1","texte":"Relevé complet des données nécessaires."},{"id":"cours:369155/e1/k2","texte":"Interprétation juste : . des dessins; . des symboles et des abréviations; . de l'information; . des directives; . des normes."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e2","enonce":"Planifier le travail. 1. Énumérer les défauts le plus fréquemment détectés sur des pièces de sous-assemblage. 2. Décrire les risques associés à l'utilisation de pièces comportant des défauts.","criteres":[{"id":"cours:369155/e2/k1","texte":"Détermination logique de la séquence des opérations."},{"id":"cours:369155/e2/k2","texte":"Sélection appropriée : . de l'outillage; . des instruments; . du matériel; . des matériaux; . des produits."},{"id":"cours:369155/e2/k3","texte":"Respect des directives."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e3","enonce":"Vérifier et préparer les pièces à assembler. en aérospatiale OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND NI L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire, préalables aux apprentissages nécessaires à l'atte Précisions sur le comportement attendu et objectifs de second niveau","criteres":[{"id":"cours:369155/e3/k1","texte":"Vérification précise de l'emplacement et des dimensions des trous."},{"id":"cours:369155/e3/k2","texte":"Détermination pertinente du type de préparation à effectuer."},{"id":"cours:369155/e3/k3","texte":"Application correcte des méthodes ou des techniques de préparation, selon le cas. VEAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.) savoir-percevoir ou savoir-être jugés inte de l'objectif de premier niveau. Critères particuliers de performance"},{"id":"cours:369155/e3/k4","texte":"Positionnement précis de la pièce sur le gabarit."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e4","enonce":"Effectuer les opérations de perçage sur une pièce.","criteres":[{"id":"cours:369155/e4/k1","texte":"Respect des modes de fixation."},{"id":"cours:369155/e4/k2","texte":"Application correcte des techniques : . de perçage; . d'ébavurage."},{"id":"cours:369155/e4/k3","texte":"Propreté de la pièce."},{"id":"cours:369155/e4/k4","texte":"Respect de la séquence de montage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e5","enonce":"Assembler les pièces du sous-assemblage sur un gabarit.","criteres":[{"id":"cours:369155/e5/k1","texte":"Positionnement précis des pièces sur le gabarit."},{"id":"cours:369155/e5/k2","texte":"Respect des modes de fixation."},{"id":"cours:369155/e5/k3","texte":"Application correcte des techniques de rivetage : . sur gabarit; . hors gabarit."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e6","enonce":"Riveter les pièces du sous-assemblage.","criteres":[{"id":"cours:369155/e6/k1","texte":"Propreté de la pièce."},{"id":"cours:369155/e6/k2","texte":"Respect des modes de vérification."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e7","enonce":"Vérifier la qualité du sous-assemblage.","criteres":[{"id":"cours:369155/e7/k1","texte":"Vérification complète de la conformité avec les exigences : . du perçage; . du rivetage; . de l'assemblage."},{"id":"cours:369155/e7/k2","texte":"Relevé complet des anomalies."},{"id":"cours:369155/e7/k3","texte":"Rangement et nettoyage appropriés, selon le cas : . de l'outillage; . des instruments; . du matériel; . des produits; . du sous-assemblage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369155/e8","enonce":"Ranger et nettoyer. MODULE 15 : ÉLÉMENTS DE STRUCTURES D’","criteres":[{"id":"cours:369155/e8/k1","texte":"Propreté du poste de travail. en aérospatiale AÉRONEFS"}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:369155/ens/k1","texte":"C Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:369155/ens/k2","texte":"C Respect des normes et des tolérances."},{"id":"cours:369155/ens/k3","texte":"C Utilisation appropriée de l’outillage, de l’équipement, des instruments et du matériel."},{"id":"cours:369155/ens/k4","texte":"C Précision des mesures."},{"id":"cours:369155/ens/k5","texte":"C Respect du temps alloué."},{"id":"cours:369155/ens/k6","texte":"C Travail propre et soigné."},{"id":"cours:369155/ens/k7","texte":"C Utilisation appropriée de la terminologie anglaise et française."},{"id":"cours:369155/ens/k8","texte":"C Inscription complète des renseignements dans les documents sur les procédures de travail."},{"id":"cours:369155/ens/k9","texte":"C Conformité du sous-assemblage avec les exigences relatives aux dessins et aux procédures de travail. en aérospatiale"},{"id":"cours:369155/ens/k10","texte":"OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND NIVEAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.)"},{"id":"cours:369155/ens/k11","texte":"L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire, savoir-percevoir ou savoir-être jugés préalables aux apprentissages nécessaires à l'atteinte de l'objectif de premier niveau."},{"id":"cours:369155/ens/k12","texte":"Précisions sur le comportement attendu et Critères particuliers de performance objectifs de second niveau"}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5197-E15","voie":"5244","voie_source":"graphe","code":"372708","enonce":"Produire un assemblage"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5197-E15","voie":"5244","voie_source":"graphe","code":"372746","enonce":"Produire un sous-assemblage"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5197-E15","voie":"5244","voie_source":"graphe","code":"372746","enonce":"Produire un sous-assemblage"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5197-E15","voie":"5244","voie_source":"graphe","code":"372758","enonce":"Produire un assemblage"}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}