{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:369143","programme":"prog:5197","numero":13,"code":"369143","enonce":"Appliquer des notions et des techniques de base concernant les matériaux composites","type_objectif":"comportement","duree_h":45,"unites":null,"page":73,"situation":null,"source":"src:pe-5197"},"programmes":[{"id":"prog:5197","code":"5197","type":"DEP","nom":"Montage de structures en aérospatiale","heures":975,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":65,"source":"src:pe-5197","rattachement":"jonction","numero":13}],"contexte_realisation":["C À partir : - de directives; - de dessins et de documents sur les procédures de travail; - de manuels de fabricants.","C À l’aide : - de pièces de structures d’aéronefs; - d’outillage; - d’équipement; - d’instruments de mesure; - de matériel; - de produits.","C Avec : - l’équipement de protection individuelle et collective; - des notes de cours. en aérospatiale"],"elements":[{"id":"cours:369143/e1","enonce":"Différencier les matières premières entrant dans la composition d'un matériau composite.","criteres":[{"id":"cours:369143/e1/k1","texte":"Reconnaissance des matières premières et de leurs rôles respectifs."},{"id":"cours:369143/e1/k2","texte":"Distinction juste des enduits gélifiés, des renforts et des résines en tenant compte, selon le cas : . de leur type; . de leur aspect; . de leurs caractéristiques; . de leurs propriétés physiques et chimiques."},{"id":"cours:369143/e1/k3","texte":"Relevé complet des données nécessaires."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e2","enonce":"Relever sur les dessins, dans les documents sur les procédures de tr les manuels des fabricants, les renseignements utiles au travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:369143/e2/k1","texte":"Interprétation juste : avail et . des dessins; . des symboles; . de l'information; . des directives; . des normes."},{"id":"cours:369143/e2/k2","texte":"Détermination logique de la séquence des opérations."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e3","enonce":"Planifier le travail. 3. Expliquer les avantages d'une bonne préparation des surfaces. en aérospatiale OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND NIV L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire, s préalables aux apprentissages nécessaires à l'attei Précisions sur le comportement attendu et objectifs de second niveau","criteres":[{"id":"cours:369143/e3/k1","texte":"Sélection appropriée : . de l'outillage; . de l'équipement; . des instruments; . du matériel; . des produits."},{"id":"cours:369143/e3/k2","texte":"Respect des directives. EAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.) avoir-percevoir ou savoir-être jugés nte de l'objectif de premier niveau. Critères particuliers de performance"}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e4","enonce":"Préparer les surfaces à travailler.","criteres":[{"id":"cours:369143/e4/k1","texte":"Délimitation exacte de la zone à réparer."},{"id":"cours:369143/e4/k2","texte":"Application correcte de la technique de décapage."},{"id":"cours:369143/e4/k3","texte":"Respect des délais d'attente."},{"id":"cours:369143/e4/k4","texte":"Maintien de la propreté parfaite des surfaces et des pièces."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e5","enonce":"Préparer les produits et les renforts. 4. Prendre conscience de la nécessité de se conformer aux normes et aux recommandations des fabricants. 5. Reconnaître l'importance de l'ébullage après imprégnation de chaque pli.","criteres":[{"id":"cours:369143/e5/k1","texte":"Mesure exacte des quantités."},{"id":"cours:369143/e5/k2","texte":"Homogénéité du mélange."},{"id":"cours:369143/e5/k3","texte":"Respect des exigences concernant le tissu à préparer."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e6","enonce":"Effectuer une réparation mineure sur la surface d'un matériau composite.","criteres":[{"id":"cours:369143/e6/k1","texte":"Application correcte des techniques : . de ponçage; . de réparation."},{"id":"cours:369143/e6/k2","texte":"Orientation des fibres conforme aux exigences."},{"id":"cours:369143/e6/k3","texte":"Qualité de la nouvelle structure identique à celle de l'ensemble de la pièce."},{"id":"cours:369143/e6/k4","texte":"Respect des délais."},{"id":"cours:369143/e6/k5","texte":"Adhérence parfaite des renforts rapportés sur le pourtour de la zone endommagée."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e7","enonce":"Effectuer le moulage au contact d'un stratifié. . OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire préalables aux apprentissages nécessaires à l'at Précisions sur le comportement attendu et objectifs de second niveau","criteres":[{"id":"cours:369143/e7/k1","texte":"Application correcte de la technique de moulage au contact."},{"id":"cours:369143/e7/k2","texte":"Réglages conformes aux directives."},{"id":"cours:369143/e7/k3","texte":"Respect des délais."},{"id":"cours:369143/e7/k4","texte":"Conformité de la pièce moulée avec les exigences."},{"id":"cours:369143/e7/k5","texte":"Absence de dommages à la pièce moulée. en aérospatiale NIVEAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.) , savoir-percevoir ou savoir-être jugés teinte de l'objectif de premier niveau. Critères particuliers de performance"},{"id":"cours:369143/e7/k6","texte":"Respect des modes de vérification."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e8","enonce":"Vérifier la qualité du travail.","criteres":[{"id":"cours:369143/e8/k1","texte":"Vérification complète des pièces réparées et moulées par rapport aux exigences."},{"id":"cours:369143/e8/k2","texte":"Relevé complet des anomalies."},{"id":"cours:369143/e8/k3","texte":"Respect des tolérances."},{"id":"cours:369143/e8/k4","texte":"Rangement et nettoyage appropriés, selon le cas : . de l'outillage; . de l'équipement; . des instruments; . du matériel; . des produits."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369143/e9","enonce":"Ranger et nettoyer. en aérospatiale MODULE 14 : SOUS-ASSEMBLAGE","criteres":[{"id":"cours:369143/e9/k1","texte":"Propreté du poste de travail."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:369143/ens/k1","texte":"C Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:369143/ens/k2","texte":"C Respect du processus de travail."},{"id":"cours:369143/ens/k3","texte":"C Utilisation appropriée de l’outillage, de l’équipement, des instruments et du matériel."},{"id":"cours:369143/ens/k4","texte":"C Précision des mesures."},{"id":"cours:369143/ens/k5","texte":"C Rapidité d’exécution."},{"id":"cours:369143/ens/k6","texte":"C Travail propre et soigné."},{"id":"cours:369143/ens/k7","texte":"C Utilisation appropriée de la terminologie anglaise et française."},{"id":"cours:369143/ens/k8","texte":"C Inscription complète des renseignements dans les documents sur les procédures de travail."},{"id":"cours:369143/ens/k9","texte":"C Conformité du matériau composite avec les exigences relatives aux procédures de travail. en aérospatiale"},{"id":"cours:369143/ens/k10","texte":"OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND NIVEAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.)"},{"id":"cours:369143/ens/k11","texte":"L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire, savoir-percevoir ou savoir-être jugés préalables aux apprentissages nécessaires à l'atteinte de l'objectif de premier niveau."},{"id":"cours:369143/ens/k12","texte":"Précisions sur le comportement attendu et Critères particuliers de performance objectifs de second niveau 1. Définir un matériau composite. 2. Expliquer le phénomène de la polymérisation."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"cegep","ensemble":"5197-E16","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"0261","enonce":""},{"colonne":"cegep","ensemble":"5197-E16","voie":"cegep","voie_source":"indeterminee","code":"0262","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}