{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:369136","programme":"prog:5197","numero":12,"code":"369136","enonce":"Fabriquer des pièces simples de structures d’aéronefs","type_objectif":"comportement","duree_h":90,"unites":null,"page":67,"situation":null,"source":"src:pe-5197"},"programmes":[{"id":"prog:5197","code":"5197","type":"DEP","nom":"Montage de structures en aérospatiale","heures":975,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":65,"source":"src:pe-5197","rattachement":"jonction","numero":12}],"contexte_realisation":["C À partir : - de directives; - de dessins et de documents sur les procédures de travail; - de manuels de fabricants.","C À l’aide : - de matériaux en profilés et en feuilles; - d’outillage; - d’équipement; - d’instruments de mesure; - de matériel.","C Avec : - l’équipement de protection individuelle; - une calculatrice; - des notes de cours. en aérospatiale"],"elements":[{"id":"cours:369136/e1","enonce":"Relever sur les dessins et dans les documents sur les procédures de travail, les renseignements utiles au travail à effectuer. 1. Décrire les caractéristiques d'une poinçonneuse. 2. Décrire les caractéristiques d'une cintreuse. 3. Décrire les caractéristiques d'une presse-plieuse. 4. Décrire les caractéristiques de machines à rétreindre et à étirer. 5. Décrire les caractéristiques d'une encocheuse.","criteres":[{"id":"cours:369136/e1/k1","texte":"Relevé complet des données nécessaires."},{"id":"cours:369136/e1/k2","texte":"Interprétation juste : . des dessins; . des symboles; . des abréviations; . de l'information; . des directives; . des normes."},{"id":"cours:369136/e1/k3","texte":"Respect des directives."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e2","enonce":"Planifier le travail.","criteres":[{"id":"cours:369136/e2/k1","texte":"Détermination logique de la séquence des opérations."},{"id":"cours:369136/e2/k2","texte":"Sélection appropriée : . de l'outillage; . de l'équipement; . des instruments; . des matériaux."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e3","enonce":"Calculer les dimensions d’une pièce à développer. en aérospatiale OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND NIVEAU L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire, savo préalables aux apprentissages nécessaires à l'atteinte Précisions sur le comportement attendu et C objectifs de second niveau","criteres":[{"id":"cours:369136/e3/k1","texte":"Respect des directives."},{"id":"cours:369136/e3/k2","texte":"Choix judicieux des formules."},{"id":"cours:369136/e3/k3","texte":"Application appropriée des formules."},{"id":"cours:369136/e3/k4","texte":"Justesse des calculs. X (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.) ir-percevoir ou savoir-être jugés de l'objectif de premier niveau. ritères particuliers de performance"},{"id":"cours:369136/e3/k5","texte":"Application appropriée du mode de traçage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e4","enonce":"Tracer le contour de la pièce à fabriquer.","criteres":[{"id":"cours:369136/e4/k1","texte":"Utilisation correcte des gabarits."},{"id":"cours:369136/e4/k2","texte":"Précision et clarté des tracés."},{"id":"cours:369136/e4/k3","texte":"Propreté de la pièce."},{"id":"cours:369136/e4/k4","texte":"Respect de la séquence de travail."},{"id":"cours:369136/e4/k5","texte":"Application correcte des techniques de coupe."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e5","enonce":"Effectuer les opérations de découpe.","criteres":[{"id":"cours:369136/e5/k1","texte":"Respect de la forme et des dimensions de la pièce."},{"id":"cours:369136/e5/k2","texte":"Absence de bavures et de défauts de surface."},{"id":"cours:369136/e5/k3","texte":"Localisation exacte de l'emplacement des trous."},{"id":"cours:369136/e5/k4","texte":"Application correcte de la technique de poinçonnage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e6","enonce":"Poinçonner la pièce.","criteres":[{"id":"cours:369136/e6/k1","texte":"Respect des dimensions des trous."},{"id":"cours:369136/e6/k2","texte":"Respect des tolérances."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e7","enonce":"Effectuer des opérations de formage d'une pièce simple de structure d'aéronef telles que : . le cintrage; . le pliage; . le rétrécissage et l'étirage.","criteres":[{"id":"cours:369136/e7/k1","texte":"Application correcte de la méthode de cintrage."},{"id":"cours:369136/e7/k2","texte":"Conformité de la pièce cintrée avec les exigences."},{"id":"cours:369136/e7/k3","texte":"Application correcte de la méthode de pliage."},{"id":"cours:369136/e7/k4","texte":"Respect des angles et des tolérances."},{"id":"cours:369136/e7/k5","texte":"Conformité de la pièce pliée avec les exigences."},{"id":"cours:369136/e7/k6","texte":"Application correcte des méthodes de rétrécissage et d’étirage."},{"id":"cours:369136/e7/k7","texte":"Régularité et précision de la courbe de la pièce."},{"id":"cours:369136/e7/k8","texte":"Conformité de la pièce avec les exigences."},{"id":"cours:369136/e7/k9","texte":"Application correcte de la technique d'exécution des encoches."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e8","enonce":"Encocher une pièce de structure d’aéronef. OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire préalables aux apprentissages nécessaires à l'at Précisions sur le comportement attendu et objectifs de second niveau","criteres":[{"id":"cours:369136/e8/k1","texte":"Conformité des encoches avec les exigences. en aérospatiale NIVEAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.) , savoir-percevoir ou savoir-être jugés teinte de l'objectif de premier niveau. Critères particuliers de performance"}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e9","enonce":"Vérifier la qualité du travail.","criteres":[{"id":"cours:369136/e9/k1","texte":"Vérification précise de la conformité de la pièce avec les exigences des dessins et des méthodes de travail."},{"id":"cours:369136/e9/k2","texte":"Détection juste des défauts."},{"id":"cours:369136/e9/k3","texte":"Suggestions pertinentes de correctifs, le cas échéant."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:369136/e10","enonce":"Ranger et nettoyer. en aérospatiale MODULE 13 : MATÉRIAUX COMPOSITES","criteres":[{"id":"cours:369136/e10/k1","texte":"Rangement et nettoyage appropriés, selon le cas : . de l'outillage; . de l'équipement; . des instruments; . du matériel; . des produits."},{"id":"cours:369136/e10/k2","texte":"Identification et entreposage appropriés de la pièce formée."},{"id":"cours:369136/e10/k3","texte":"Propreté du poste de travail."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:369136/ens/k1","texte":"C Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:369136/ens/k2","texte":"C Respect des caractéristiques des matériaux."},{"id":"cours:369136/ens/k3","texte":"C Respect du processus de travail."},{"id":"cours:369136/ens/k4","texte":"C Respect des normes et des tolérances."},{"id":"cours:369136/ens/k5","texte":"C Utilisation appropriée de l’outillage, de l’équipement, des instruments et du matériel."},{"id":"cours:369136/ens/k6","texte":"C Précision des mesures."},{"id":"cours:369136/ens/k7","texte":"C Respect du temps alloué."},{"id":"cours:369136/ens/k8","texte":"C Travail propre et soigné."},{"id":"cours:369136/ens/k9","texte":"C Utilisation appropriée de la terminologie anglaise et française."},{"id":"cours:369136/ens/k10","texte":"C Inscription complète des renseignements dans les documents sur les procédures de travail."},{"id":"cours:369136/ens/k11","texte":"C Conformité des pièces avec les exigences relatives aux dessins et aux procédures de travail. en aérospatiale"},{"id":"cours:369136/ens/k12","texte":"OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE PREMIER ET DE SECOND NIVEAUX (Les premiers niveaux sont identifiés en gras.)"},{"id":"cours:369136/ens/k13","texte":"L'élève doit maîtriser les savoirs, savoir-faire, savoir-percevoir ou savoir-être jugés préalables aux apprentissages nécessaires à l'atteinte de l'objectif de premier niveau."},{"id":"cours:369136/ens/k14","texte":"Précisions sur le comportement attendu et Critères particuliers de performance objectifs de second niveau"}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}