{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:368522","programme":"prog:5329","numero":2,"code":"368522","enonce":"Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique.","type_objectif":"situation","duree_h":30,"unites":2,"page":29,"situation":"Éléments de la compétence\n• Développer une attitude responsable à l’égard des risques à la santé et à la sécurité.\n• Prendre conscience de l’importance de respecter les normes et les règlements en matière de santé et\nde sécurité au travail.\n• Reconnaître une situation dangereuse ou un comportement à risque et les mesures préventives\napplicables.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• S’informer des risques inhérents en serrurerie.\n• S’informer des normes et des règlements relatifs à la santé et à la sécurité en serrurerie.\n• Se renseigner sur les mesures à prendre en cas d’urgence.\n• Réfléchir à l’importance d’acquérir une compétence en matière de santé et de sécurité au travail.\nPhase de réalisation\n• Expérimenter des situations dans lesquelles il est nécessaire de prévenir les risques et d’éliminer les\ndangers au regard de l’environnement, des installations, de l’équipement et de la machinerie, du\nmatériel et des outils, des sources d’énergie.\n• Participer à des activités permettant de reconnaître les risques liés au transport de charges ainsi\nqu’aux postures de travail contraignantes.\n• Participer à des activités permettant de reconnaître les symboles et les signaux concernant la\nprévention des risques (produits dangereux, travaux routiers, transport de matières dangereuses).\n• Comparer des comportements à risque observés en serrurerie et dégager les principes fondamentaux\nd’un comportement sécuritaire.\nPhase de synthèse\n• Présenter un bilan contenant :\n– un résumé des connaissances et des habiletés nouvellement acquises;\n– une évaluation de sa propre attitude à l’égard de la santé et de la sécurité au travail;\n– les objectifs et les moyens à prendre pour s’améliorer.\nConditions d’encadrement\n• Fournir les sources d’information nécessaires.\n• Inviter, le cas échéant, des personnes-ressources spécialisées dans certains aspects de la santé et\nde la sécurité au travail.\n• Exploiter de façon optimale le matériel audiovisuel.\n• Recourir de façon importante à des mises en situation représentatives de la réalité de la serrurerie.\n• Prévenir les gestes dangereux que pourraient faire les élèves au moment des simulations.\n• Favoriser la participation de tous les élèves au moment des discussions.\n• Guider la démarche d’évaluation des élèves en leur fournissant des outils (tel un questionnaire) pour\nfaciliter l’analyse de leur expérience et la détermination de leurs objectifs.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Consulte les sources d’information mises à sa disposition.\n• Décrit les principaux avantages de respecter les normes et les règlements en matière de santé et de\nsécurité.\nPhase de réalisation\n• Participe avec sérieux aux activités.\n• Énonce des principes d’un comportement sécuritaire.\n• Dresse une liste de risques liés à la serrurerie ainsi que des mesures préventives applicables.\nPhase de synthèse\n• Présente un bilan contenant :\n– un résumé des connaissances et des habiletés nouvellement acquises;\n– une évaluation de sa propre attitude à l’égard de la santé et de la sécurité au travail;\n– les objectifs et les moyens à prendre pour s’améliorer.","source":"src:pe-5329"},"programmes":[{"id":"prog:5329","code":"5329","type":"DEP","nom":"Serrurerie","heures":1290,"taux_placement":"82,5 %","poursuite_etudes":"5 %","annee_approbation":"2011","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":86,"source":"src:pe-5329","rattachement":"metier","numero":2}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:368522/ens/s1","texte":"Être réceptive ou réceptif à l’information relative à la santé et à la sécurité en serrurerie. — Cadre légal, normes et réglementation."},{"id":"cours:368522/ens/s2","texte":"Reconnaître les atteintes à la santé et à la sécurité les plus fréquentes en serrurerie. — Facteurs comportant des risques possibles. 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