{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:367641","programme":"prog:5359","numero":24,"code":"367641","enonce":"Utiliser des moyens de recherche d’emploi.","type_objectif":"situation","duree_h":15,"unites":1,"page":119,"situation":"Éléments de la compétence\n•     Connaître les différents aspects d’une recherche d’emploi.\n•     Expérimenter les étapes d’un processus de recherche d’emploi.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• S’informer sur les possibilités d’emploi dans le domaine de la mécanique de machines fixes.\n• S’informer sur les étapes du processus de recherche d’emploi.\n• S’informer sur les outils utilisés pour solliciter un emploi.\nPhase de réalisation\n• À partir de ses expériences antérieures, dont celles vécues pendant la formation en milieu de travail\net scolaire, déterminer les aptitudes et les habiletés susceptibles d’orienter son choix de carrière.\n• Planifier les étapes de sa recherche.\n• Effectuer les démarches prévues dans sa planification (rédiger un curriculum vitæ et une lettre de\nprésentation, expérimenter des techniques d’entrevue, etc.).\n• Tenir un journal de bord faisant état des démarches effectuées.\nPhase de synthèse\n• À partir de son journal de bord, commenter l’efficacité de ses démarches et déterminer les moyens\nà prendre pour s’améliorer en matière de recherche d’emploi.\nConditions d’encadrement\n•     Fournir aux élèves les ressources matérielles facilitant l’exécution des travaux.\n•     Diriger les élèves vers des personnes-ressources pouvant les aider dans leur démarche.\n•     Assurer un suivi tout au long de la progression des travaux.\n•     Favoriser les échanges d’idées et la collaboration entre les élèves.\n•     Favoriser une démarche autonome et personnalisée.\n•     Organiser des mises en situation réalistes liées au domaine de la mécanique de machines fixes.\n•     Fournir des modèles d’outils représentatifs utilisés pour la recherche d’emploi dans le domaine de la\nmécanique de machines fixes.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Consulte les sources d’information mises à sa disposition.\n• Recueille les données.\nPhase de réalisation\n• Participe aux activités proposées et produit les outils demandés.\n• Produit un journal de bord contenant les données relatives à chacune des étapes de son plan de\nrecherche ainsi que la description des démarches effectuées.\nPhase de synthèse\n• Fait un bilan de son expérience.","source":"src:pe-5359"},"programmes":[{"id":"prog:5359","code":"5359","type":"DEP","nom":"Mécanique de machines fixes","heures":1800,"taux_placement":"89,3 %","poursuite_etudes":"5,2 %","annee_approbation":"2017","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5359","rattachement":"metier","numero":24}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:367641/ens/s1","texte":"Possibilités d’emploi dans le domaine de la mécanique de machines fixes."},{"id":"cours:367641/ens/s2","texte":"Étapes du processus de recherche d’emploi : définition des champs d’intérêt, sollicitation, entrevues formelles ou non, suivi, etc."},{"id":"cours:367641/ens/s3","texte":"Outils utilisés pour solliciter un emploi : lettre de présentation, carte professionnelle, curriculum vitæ, etc. Phase de réalisation"},{"id":"cours:367641/ens/s4","texte":"Réflexion sur ses goûts et son intérêt pour divers types de carrières dans le domaine de la mécanique de machines fixes."},{"id":"cours:367641/ens/s5","texte":"Types de carrières : salarié, travailleur autonome, etc."},{"id":"cours:367641/ens/s6","texte":"Attitudes à adopter en entrevue, tenue vestimentaire, niveau de langue, etc."},{"id":"cours:367641/ens/s7","texte":"Communication par téléphone : présentation, protocole, ton de la voix, niveau de langue et formules de politesse."},{"id":"cours:367641/ens/s8","texte":"Règles de production et de présentation d’outils de recherche d’emploi (lettre, curriculum vitæ, etc.). Phase de synthèse"},{"id":"cours:367641/ens/s9","texte":"Détermination de ses forces, des points à améliorer en matière de recherche d’emploi et des moyens pour y parvenir."},{"id":"cours:367641/ens/s10","texte":"Autoévaluation, commentaires recueillis durant les mises en situation ou les séjours en entreprise, etc."}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5359-E28","voie":"prefixe 367","voie_source":"prefixe","code":"367342","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}