{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:350586","programme":"prog:5330","numero":18,"code":"350586","enonce":"Réparer des éléments de cabine, leurs accessoires et leurs circuits.","type_objectif":"comportement","duree_h":90,"unites":6,"page":103,"situation":null,"source":"src:pe-5330"},"programmes":[{"id":"prog:5330","code":"5330","type":"DEP","nom":"Mécanique de véhicules lourds routiers","heures":1800,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2011","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5330","rattachement":"jonction","numero":18}],"contexte_realisation":["Dans un atelier de mécanique.","À partir d’une plainte et d’un bon de travail.","Sur des véhicules lourds routiers représentatifs du parc existant.","Sur des éléments de cabine, des accessoires et leurs circuits mécaniques et électriques.","Pour des opérations courantes de réparation.","À l’aide de la documentation technique sur papier et sur support informatique.","À l’aide d’appareils et d’instruments de vérification, incluant des outils de diagnostic informatisés.","À l’aide d’outillage et d’équipement.","À l’aide de matériel et de produits.","Avec l’équipement de protection individuelle."],"elements":[{"id":"cours:350586/e1","enonce":"Recueillir l’information technique nécessaire au diagnostic.","criteres":[{"id":"cours:350586/e1/k1","texte":"Identification exacte du type de véhicule."},{"id":"cours:350586/e1/k2","texte":"Sélection pertinente : – de l’information à chercher en fonction de la plainte; – des sources d’information à consulter."},{"id":"cours:350586/e1/k3","texte":"Recherche méthodique des spécifications et des méthodes de travail."},{"id":"cours:350586/e1/k4","texte":"Interprétation correcte des plans et des schémas mécaniques, électriques, électroniques et des représentations graphiques."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:350586/e2","enonce":"Localiser le problème sur le véhicule.","criteres":[{"id":"cours:350586/e2/k1","texte":"Examen visuel complet des systèmes : – composants mécaniques; – composants électriques."},{"id":"cours:350586/e2/k2","texte":"Sélection judicieuse des appareils de vérification et des instruments de mesure."},{"id":"cours:350586/e2/k3","texte":"Vérification appropriée du niveau d’efficacité des mécanismes et des composants des systèmes : – relevé des codes de défaillances sur le tableau de bord; – lecture des paramètres; – relevés de mesures de voltage, d’ampérage et de température."},{"id":"cours:350586/e2/k4","texte":"Reconnaissance de la source probable du problème."},{"id":"cours:350586/e2/k5","texte":"Explication claire du problème décelé."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:350586/e3","enonce":"Planifier le travail de réparation.","criteres":[{"id":"cours:350586/e3/k1","texte":"Détermination judicieuse du type de réparation à effectuer."},{"id":"cours:350586/e3/k2","texte":"Choix et préparation appropriés de l’outillage et de l’équipement."},{"id":"cours:350586/e3/k3","texte":"Détermination logique de la séquence des opérations."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:350586/e4","enonce":"Effectuer des réparations sur : – le système de chauffage-dégivrage; – le système d’éclairage et de signalisation; – les essuie-glaces; – les lève-glaces; – les sièges; – les ceintures de sécurité; – les capots, les portes, les bourrelets, les rétroviseurs, etc.","criteres":[{"id":"cours:350586/e4/k1","texte":"Application correcte des méthodes de dépose recommandées par le fabricant."},{"id":"cours:350586/e4/k2","texte":"Nettoyage et vérification appropriés des éléments déposés."},{"id":"cours:350586/e4/k3","texte":"Sélection judicieuse des composants ou des pièces à remplacer."},{"id":"cours:350586/e4/k4","texte":"Application correcte des techniques de réparation : – remplacement de composants et de pièces; – réparation de fils."},{"id":"cours:350586/e4/k5","texte":"Repose ordonnée des pièces et des composants."},{"id":"cours:350586/e4/k6","texte":"Respect des méthodes et des spécifications recommandées par le fabricant pour : – les jeux et les réglages; – le couple et les séquences de serrage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:350586/e5","enonce":"Vérifier le fonctionnement des systèmes réparés.","criteres":[{"id":"cours:350586/e5/k1","texte":"Application correcte des méthodes de vérification recommandées par le fabricant."},{"id":"cours:350586/e5/k2","texte":"Pertinence des correctifs apportés."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:350586/e6","enonce":"Vérifier le fonctionnement du système de climatisation.","criteres":[{"id":"cours:350586/e6/k1","texte":"Application correcte de la méthode de mise à l’essai du système."},{"id":"cours:350586/e6/k2","texte":"Relevé précis des mesures électriques."},{"id":"cours:350586/e6/k3","texte":"Détermination pertinente de la source probable du problème."},{"id":"cours:350586/e6/k4","texte":"Explication claire du problème décelé."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:350586/e7","enonce":"Entretenir l’aire de travail.","criteres":[{"id":"cours:350586/e7/k1","texte":"Rangement approprié de l’équipement, de l’outillage, des instruments et des produits."},{"id":"cours:350586/e7/k2","texte":"Propreté des lieux et du véhicule."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:350586/ens/k1","texte":"Application rigoureuse de la démarche de diagnostic recommandée par le fabricant."},{"id":"cours:350586/ens/k2","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail et de protection de l’environnement."},{"id":"cours:350586/ens/k3","texte":"Utilisation appropriée de l’équipement, de l’outillage et de l’instrumentation."},{"id":"cours:350586/ens/k4","texte":"Compte rendu complet de l’intervention sur le bon de travail."},{"id":"cours:350586/ens/k5","texte":"Utilisation appropriée de la terminologie française et anglaise."}],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:350586/ens/s1","texte":"Se représenter le fonctionnement d’éléments de cabine. — Types de systèmes et d’accessoires (mécaniques, électriques et pneumatiques) associés à la cabine, incluant les systèmes de climatisation et de multiplexage. Principes de fonctionnement de chacun des systèmes et des accessoires. Les composants, leurs caractéristiques, leurs fonctions et leurs interrelations."},{"id":"cours:350586/ens/s2","texte":"Rassembler de l’information à partir d’un problème concernant un élément de la cabine, Établissement de scénarios concernant des un accessoire ou un circuit électrique. — Consultation du bon de travail. défectuosités possibles. Orientation de la recherche d’information en fonction des scénarios retenus. Repérage de l’information dans les manuels du fabricant, guides techniques, schémas ou dessins techniques, etc., sur papier et sur support informatique. Vocabulaire technique bilingue, mots-clés et sens général du texte."},{"id":"cours:350586/ens/s3","texte":"Transposer en situation réelle des données recueillies dans la documentation technique. — Identification du véhicule et de ses systèmes. Repérage, sur le véhicule, des systèmes et composants représentés sur les schémas et les dessins techniques. Symboles, codes et annotations."},{"id":"cours:350586/ens/s4","texte":"Établir un plan de travail. — Séquence du processus de travail recommandé par le fabricant du véhicule. Adaptations mineures dues à des contraintes. Limites d’intervention. Développement du sens de l’organisation."},{"id":"cours:350586/ens/s5","texte":"Rechercher la source et la cause des anomalies. — Tableaux de symptômes et de diagnostic. Méthode déductive de recherche d’anomalies : analyse de la plainte, hypothèses plausibles, investigation, établissement de constats."},{"id":"cours:350586/ens/s6","texte":"Faire appel à ses qualités sensorielles dans la Acuité visuelle, auditive, tactile et olfactive. recherche d’anomalies. — Sens développé de l’observation. Détection de la présence et de la provenance de chaleur, de bruits insolites, de synchronismes défaillants, d’odeurs de surchauffe, etc."},{"id":"cours:350586/ens/s7","texte":"Sélectionner et préparer l’outillage et l’équipement. — Multimètre, presse, équipement de levage, outils de soudage, etc. Préparation et modes d’installation de l’équipement de manutention. Recommandations du fabricant et règles de sécurité."},{"id":"cours:350586/ens/s8","texte":"Utiliser des outils de diagnostic informatisés. — Relevé de codes de défaillances sur le tableau de bord. Lecture des paramètres."},{"id":"cours:350586/ens/s9","texte":"Appliquer les séquences de dépose et de pose recommandées par le fabricant. — Dépose des composants mécaniques, électriques et pneumatiques. Mémorisation de la position d’origine des composants et pièces, emplacement et orientation des composants. Repose, ajustement, séquence et couples de serrage, lubrification."},{"id":"cours:350586/ens/s10","texte":"Réparer des fils. — Techniques d’épissure, de sertissage et de soudage."},{"id":"cours:350586/ens/s11","texte":"Communiquer de l’information sur les éléments de cabine défectueux. — Communication verbale. Nature des problèmes détectés, type et ampleur des réparations, conséquences. Argumentation et justification du diagnostic."},{"id":"cours:350586/ens/s12","texte":"Effectuer les vérifications finales sur les éléments de cabine réparés. — Bruits anormaux, vibrations, état des composants externes et des accessoires, fuites d’air, synchronisme, etc. Méthodes d’essai selon l’élément de cabine."},{"id":"cours:350586/ens/s13","texte":"Consigner les interventions effectuées sur le bon de travail. — Compilation des données tout au long du processus. Éléments essentiels à noter. Mise en forme de l’information. Vocabulaire technique anglais ou français."},{"id":"cours:350586/ens/s14","texte":"Effectuer un travail de qualité. — Méthode, minutie, propreté et conscience professionnelle."}],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}