{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:346497","programme":"prog:5347","numero":20,"code":"346497","enonce":"S’intégrer au milieu de travail.","type_objectif":"situation","duree_h":105,"unites":7,"page":81,"situation":"Éléments de la compétence\n• Se familiariser avec l’exercice du métier dans une entreprise.\n• Intégrer les connaissances, les habiletés, les attitudes et les habitudes acquises durant la formation.\n• Prendre conscience des changements de perception qu’entraîne un séjour en milieu de travail.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• Prendre connaissance des modalités et des renseignements relatifs au stage.\n• Se fixer des critères de sélection des entreprises.\n• Rechercher des entreprises susceptibles de recevoir des stagiaires.\n• Effectuer des démarches pour obtenir une place de stagiaire.\nPhase de réalisation\n• Observer le contexte de travail.\n• Exécuter diverses tâches professionnelles ou y participer.\n• Rédiger un journal de bord faisant état de ses observations sur le contexte de travail et les tâches\nexercées dans l’entreprise.\nPhase de synthèse\n• Relever les aspects du métier qui correspondent à la formation reçue ainsi que ceux qui en diffèrent.\n• Discuter de l’influence de l’expérience du stage sur le choix d’un futur emploi : aptitudes et champs\nd’intérêt.\nConditions d’encadrement\n• Maintenir une collaboration étroite entre l’école et l’entreprise.\n• Fournir la documentation nécessaire à la préparation du stage et à la rédaction du journal de bord.\n• Rendre possible l’exécution des tâches professionnelles.\n• Assurer l’encadrement périodique des stagiaires au moment où s’effectue le stage.\n• S’assurer de la supervision des stagiaires par une personne responsable dans l’entreprise.\n• Intervenir en cas de difficulté ou de problème.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Énumère des lieux de stage répondant aux critères de sélection prédéterminés.\n• Rencontre une personne responsable dans une entreprise en vue de se faire accepter comme\nstagiaire.\nPhase de réalisation\n• Respecte les politiques de l’entreprise en ce qui concerne les tâches qu’on lui permet d’assumer à\ntitre de stagiaire, les horaires de travail, les règles de santé et de sécurité au travail et les règles\nd’éthique professionnelle.\n• Consigne l’information sur le contexte de travail et les tâches exercées dans l’entreprise.\nPhase de synthèse\n• Rédige un rapport de stage.\n• Partage son expérience de stage en milieu de travail :\n– en soulignant les points forts et les points faibles de la formation reçue;\n– en présentant une autoévaluation de sa participation dans son milieu de travail.","source":"src:pe-5347"},"programmes":[{"id":"prog:5347","code":"5347","type":"DEP","nom":"Conseil et vente de pièces d'équipement motorisé","heures":1095,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2015","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":73,"source":"src:pe-5347","rattachement":"jonction","numero":20}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:346497/ens/s1","texte":"Consultation de la documentation sur les lieux de stage."},{"id":"cours:346497/ens/s2","texte":"Recherche d’un lieu de stage, mise à jour du curriculum vitæ et rédaction d’une lettre de présentation (voir la compétence 19)."},{"id":"cours:346497/ens/s3","texte":"Types d’entreprises : concessionnaires, grossistes, commerces de détail, etc."},{"id":"cours:346497/ens/s4","texte":"Structure hiérarchique et personnelle : directrice ou directeur des pièces, conseillère ou conseiller technique, technicienne ou technicien d’atelier, personnel des ventes et personnel de bureau."},{"id":"cours:346497/ens/s5","texte":"Horaires de travail et structure des services."},{"id":"cours:346497/ens/s6","texte":"Entente sur les modalités du stage. 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Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}