{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:343401","programme":"prog:5298","numero":1,"code":"343401","enonce":"Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.","type_objectif":"situation","duree_h":15,"unites":null,"page":29,"situation":"Éléments de la compétence\n• Connaître la réalité du métier.\n• Connaître les effets de l’évolution sur l’exercice du métier.\n• Comprendre le programme d’études.\n• Confirmer son orientation professionnelle.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• S’informer sur les caractéristiques du marché du travail en mécanique automobile.\n• S’informer sur la nature du travail, ses conditions d’exercice et ses exigences.\n• S’informer sur les exigences de l’éthique professionnelle.\n• S’informer sur les différents aspects de l’évolution technologique et ses répercussions sur le travail de\nla mécanicienne ou du mécanicien.\n• S’informer sur les possibilités d’entrepreneuriat dans ce métier.\n• Participer à une discussion de groupe au sujet des avantages et des exigences du métier.\nPhase de réalisation\n• S’informer sur le programme d’études et la démarche de formation.\n• Établir un parallèle entre la formation offerte et la situation de travail de la mécanicienne ou du\nmécanicien.\n• Faire part de ses premières réactions au regard du métier et de la formation.\n• Discuter des possibilités qu’offre le programme d’acquérir la polyvalence nécessaire pour évoluer dans\nle métier ou dans des domaines connexes.\n• S’informer sur les possibilités de perfectionnement en mécanique automobile.\nPhase de synthèse\n• Produire un rapport dans lequel on doit :\n– évaluer son orientation professionnelle en comparant les aspects et les exigences du métier avec\nses goûts, ses aptitudes et ses champs d’intérêt;\n– faire part de ses aspirations et de ses objectifs de carrière.\nConditions d’encadrement\n• Créer un climat de convivialité et d’intégration professionnelle.\n• Favoriser les échanges de points de vue entre les élèves et encourager chacune et chacun à\ns’exprimer.\n• Encourager les élèves à participer activement aux activités proposées.\n• Fournir aux élèves les moyens d’évaluer leur orientation professionnelle avec honnêteté et objectivité.\n• Organiser des visites d’entreprises représentatives des principaux milieux de travail en mécanique\nautomobile ou une rencontre avec des spécialistes du métier.\n• Favoriser l’émergence du désir d’exceller et de se perfectionner.\n• Inciter les élèves à adopter des attitudes et des comportements conformes à l’éthique du métier.\n• Mettre à la disposition des élèves une documentation pertinente et variée.\n• Fournir une structure de rapport et apporter du soutien aux élèves pour la rédaction de documents.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Recueille l’information sur la majorité des sujets à traiter.\n• Exprime sa perception du métier en faisant des liens avec l’information recueillie.\nPhase de réalisation\n• Fait un examen sérieux des documents déposés.\n• Démontre de l’intérêt au cours des activités proposées.\n• Expose sa perception du programme d’études.\nPhase de synthèse\n• Produit un rapport contenant :\n– des explications sur son orientation en faisant, de façon explicite, des liens avec ses goûts, ses\naptitudes et ses champs d’intérêt;\n– des réflexions sur les possibilités d’avenir que lui offre le métier de mécanicienne ou de mécanicien\nd’automobile au regard de ses aspirations.","source":"src:pe-5298"},"programmes":[{"id":"prog:5298","code":"5298","type":"DEP","nom":"Mécanique automobile","heures":1800,"taux_placement":"78,7 %","poursuite_etudes":"16,3 %","annee_approbation":"2005","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":120,"source":"src:pe-5298","rattachement":"metier","numero":1}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:343401/ens/s1","texte":"Situer la compétence dans l’ensemble de la formation. — Raison d’être de la compétence. Plan de cours. Liens avec les autres compétences."},{"id":"cours:343401/ens/s2","texte":"Se référer aux principales règles permettant de discuter en groupe. — Participation. Respect du droit de parole et du sujet. Attention portée aux propos des autres. Acceptation de points de vue différents."},{"id":"cours:343401/ens/s3","texte":"S’informer sur les caractéristiques du marché du travail dans le domaine de la mécanique automobile. — Types d’entreprises, perspectives d’emploi, rémunération, possibilités d’avancement et de mutation, critères d’embauche."},{"id":"cours:343401/ens/s4","texte":"S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi. — Tâches et opérations. Habiletés, connaissances, attitudes et comportements. Règles d’éthique professionnelle. 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Brève conclusion."}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5298-E1","voie":"prefixe 341","voie_source":"prefixe","code":"341611","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}