{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:325398","programme":"prog:5250","numero":16,"code":"325398","enonce":"Dessiner le plan de fabrication de structures d’acier","type_objectif":null,"duree_h":120,"unites":null,"page":67,"situation":null,"source":"src:pe-5250"},"programmes":[{"id":"prog:5250","code":"5250","type":"DEP","nom":"Dessin de bâtiment","heures":1800,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":120,"source":"src:pe-5250","rattachement":"jonction","numero":16}],"contexte_realisation":["Au moyen : - d’un ordinateur muni de différents logiciels; - de périphériques.","À partir : - de directives; - du plan d’ensemble d’une structure d’acier.","À l’aide : - de documents de référence; - de catalogues des fabricants; - de documents techniques."],"elements":[],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:325398/ens/k1","texte":"Utilisation appropriée du système informatique et des logiciels."},{"id":"cours:325398/ens/k2","texte":"Utilisation appropriée des documents de référence."},{"id":"cours:325398/ens/k3","texte":"Respect des conventions relatives au dessin."},{"id":"cours:325398/ens/k4","texte":"Conformité des plans avec les données de départ."},{"id":"cours:325398/ens/k5","texte":"Concordance des dessins."},{"id":"cours:325398/ens/k6","texte":"Précision des dessins."},{"id":"cours:325398/ens/k7","texte":"Exhaustivité et exactitude de la cotation."},{"id":"cours:325398/ens/k8","texte":"Exhaustivité et exactitude de la notation."},{"id":"cours:325398/ens/k9","texte":"Respect du calendrier de travail."},{"id":"cours:325398/ens/k10","texte":"OBJECTIF OPÉRATIONNEL DE COMPORTEMENT (suite)"},{"id":"cours:325398/ens/k11","texte":"A. Planifier le travail. — Interprétation exacte du plan d’ensemble d’une structure d’acier. — Interprétation exacte des calculs et des notes fournies par le bureau d’ingénierie. — Liste complète des plans à dessiner. — Évaluation objective du temps de travail."},{"id":"cours:325398/ens/k12","texte":"B. Dessiner, coter et noter les — Calcul exact des longueurs des contreventements. contreventements."},{"id":"cours:325398/ens/k13","texte":"C. Dessiner, coter et noter les poutres et les — Calcul exact des longueurs des colonnes et des colonnes. poutres. — Dimensions exactes des éléments de structure. — Emplacement exact des points d’attache et des entailles. — Dimensions exactes des entailles. — Utilisation appropriée des symboles de soudure."},{"id":"cours:325398/ens/k14","texte":"D. Dessiner, coter et noter les attaches. — Dimensions appropriées des attaches."},{"id":"cours:325398/ens/k15","texte":"E. Dessiner, coter et noter les cadres des — Dimensions appropriées des cadres. ouvertures du toit, des murs et des planchers."},{"id":"cours:325398/ens/k16","texte":"F. Concevoir un tableau : — Exhaustivité des données. - des quantités et des dimensions relatives — Exactitude des données. aux profilés d’acier; - des quantités et des dimensions relatives aux boulons."},{"id":"cours:325398/ens/k17","texte":"G. Faire approuver le travail. — Respect de la procédure d’approbation. — Présentation claire du projet."},{"id":"cours:325398/ens/k18","texte":"H. Imprimer les dessins. — Équilibre de la mise en page. — Choix judicieux de l’échelle."},{"id":"cours:325398/ens/k19","texte":"MODULE 17 : PLAN D’UN BÂTIMENT RÉSIDENTIEL MULTIFAMILIAL"}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5250-E31","voie":"prefixe 325","voie_source":"prefixe","code":"325117","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}