{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:305134","programme":"prog:5392","numero":15,"code":"305134","enonce":"Se préparer à son intégration professionnelle.","type_objectif":"situation","duree_h":60,"unites":4,"page":71,"situation":"Éléments de la compétence\n•     Réaliser un projet en plâtrage en milieu scolaire ou en entreprise.\n•     Accomplir des travaux en équipe.\n•     Améliorer sa dextérité.\n•     Prendre conscience des exigences liées à son intégration socioprofessionnelle.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• Prendre connaissance d’un projet en plâtrage à réaliser en milieu scolaire ou en entreprise.\n• S’informer sur l’organisation du travail et sur les attitudes et les comportements appropriés dans une\néquipe de travail.\nPhase de réalisation\n• Approfondir des techniques en plâtrage.\n• Réaliser, en équipe, toutes les étapes d’un projet.\n• Tenir un journal de bord.\nPhase de synthèse\n• Produire un bilan sur les activités effectuées lors de la réalisation du projet de plâtrage.\n• Discuter de ses points forts et des aspects à améliorer en vue de son intégration au marché du travail.\nConditions d’encadrement\n•     Proposer un projet en plâtrage aux élèves ou les aider à en définir un.\n•     S’assurer de la faisabilité des différents projets.\n•     Préparer des grilles d’observation sur les attitudes et les comportements des élèves.\n•     Faire le suivi des activités réalisées lors du projet.\n•     Renforcer les attitudes et les comportements socioprofessionnels.\n•     S’assurer que les travaux réalisés favorisent l’approfondissement, l’intégration et le transfert des\ntechniques de plâtrage.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.\nPhase de réalisation\n• Exécute les travaux demandés avec sérieux et diligence.\n• Note les activités réalisées dans un journal de bord.\n• Applique les règles de santé et de sécurité au travail.\nPhase de synthèse\n• Résume son expérience en indiquant ses points forts et ses points à améliorer en vue de son\nintégration socioprofessionnelle.","source":"src:pe-5392"},"programmes":[{"id":"prog:5392","code":"5392","type":"DEP","nom":"Plâtrage (Nouvelle version)","heures":810,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2024","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":54,"source":"src:pe-5392","rattachement":"jonction","numero":15}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:305134/ens/s1","texte":"Aspect intégrateur d’un projet en plâtrage en milieu scolaire ou en entreprise."},{"id":"cours:305134/ens/s2","texte":"Organisation du travail : rôles et responsabilités, compagnons, contremaîtres, entrepreneurs spécialisés, autres corps de métiers, chevauchement des travaux, etc."},{"id":"cours:305134/ens/s3","texte":"Attitudes et comportements appropriés dans une équipe de travail : collaboration, respect des autres, écoute, communication, implication, etc. Phase de réalisation"},{"id":"cours:305134/ens/s4","texte":"Approfondissement des techniques en plâtrage et développement de la dextérité."},{"id":"cours:305134/ens/s5","texte":"Travail en équipe et partage des tâches."},{"id":"cours:305134/ens/s6","texte":"Renseignements à inscrire dans le journal de bord : tâches effectuées, difficultés rencontrées, collègues de travail et personne responsable, etc. Phase de synthèse"},{"id":"cours:305134/ens/s7","texte":"Présentation de son expérience, justification et objectivité des propos, écoute des autres, etc. Glossaire Le programme d’études Plâtrage est assorti d’un lexique qui facilite la compréhension des termes utilisés. Équipement Équipement de protection et équipement d’accès. Équipement d’accès Échafaudages mobiles et fixes, plates-formes élévatrices de type ciseau et de type « girafe ». Équipement de protection Équipement de protection individuelle (vêtements et accessoires corporels) et équipement de protection collective (cônes, rubans, panneaux de signalisation, etc.). Matériau Substance qui entre dans la composition d’ouvrages réalisés par des plâtrières et des plâtriers telle que : bois, éléments pour l’assemblage, enduits, garnitures, matériaux pour la protection de surface, matériaux pour la restauration et le ragréage, matériaux pour le sablage, panneaux, produits pour la préparation de surface, polystyrène expansé, rubans, solins, treillis, etc. Matériel Objet ou élément physique utilisé pour les travaux de plâtrage : instruments de mesure et de traçage, outillage, équipement et matériaux."}],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}