{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:302511","programme":"prog:5234","numero":1,"code":"302511","enonce":"","type_objectif":"situation","duree_h":15,"unites":null,"page":28,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nAcquérir la compétence permettant de\nse situer au regard du métier et de la démarche de formation\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées, selon le plan de mise\nen situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\n      Connaître la réalité du métier.\n      Comprendre le programme de formation.\n      Évaluer son orientation professionnelle.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 : Information sur le métier\n      S'informer du marché du travail dans le domaine du soudage haute pression : types\nd'entreprises qu fabriquent, installent ou réparent des appareils sous pression, types de\nproduits fabriqués et de procédés de soudage utilisés, perspectives d'emploi, rémunération\net possibilités d'avancement.\n      S'informer de la nature et des exigences de l'emploi en soudage haute pression : tâches,\nconditions de travail, qualification, réglementation et normes.\n      Présenter les données recueillies au cours d'une rencontre de groupe et discuter de sa\nperception du métier : avantages, inconvénients et exigences.\nPHASE 2 : Information sur la formation et engagement dans la démarche\n      Discuter des habiletés, des attitudes, des aptitudes et des connaissances nécessaires à la\npratique du métier.\n      Discuter de la pertinence du programme de formation Soudage haute pression par rapport\nà la situation de travail des soudeuses haute pression et des soudeurs haute pression.\n      S'exprimer sur la démarche de formation.\nPHASE 3 : Évaluation et confirmation de son orientation\n    Produire un rapport dans lequel on doit :\nS préciser ses goûts, ses aptitudes et ses intérêts pour le soudage haute pression;\nS évaluer son orientation professionnelle en comparant les aspects et les exigences du\nmétier avec ses goûts, ses aptitudes et ses champs d'intérêt.","source":"src:pe-5234"},"programmes":[{"id":"prog:5234","code":"5234","type":"ASP","nom":"Soudage haute pression","heures":600,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":40,"source":"src:pe-5234","rattachement":"jonction","numero":1}],"contexte_realisation":["CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1 :  Recueillir des données sur la majorité des sujets à traiter.  Exprimer convenablement sa perception du métier au cours d'une rencontre de groupe, en faisant le lien avec les données recueillies.","PHASE 2 :  Donner son opinion sur quelques-unes des exigences auxquelles il faut satisfaire pour s'engager dans le programme de formation.  Faire un examen sérieux des documents déposés.  Écouter attentivement les explications.  Exprimer convenablement sa perception du programme de formation au cours d'une rencontre de groupe, en faisant le lien avec le métier.","PHASE 3 :  Produire un rapport contenant :","S une présentation sommaire de ses goûts, de ses champs d'intérêt et de ses aptitudes;","S des explications sur son orientation en faisant, de façon explicite, les liens demandés;","S une justification de sa décision de poursuivre ou non sa formation."],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:302511/ens/s1","texte":"Se situer au regard de la compétence visée et de la démarche d'apprentissage proposée."},{"id":"cours:302511/ens/s2","texte":"Repérer de l’information."},{"id":"cours:302511/ens/s3","texte":"Distinguer une tâche d'une opération et d'un poste de travail."},{"id":"cours:302511/ens/s4","texte":"Distinguer les différents règlements et normes qui régissent le domaine du soudage haute pression."},{"id":"cours:302511/ens/s5","texte":"Distinguer les habiletés, les aptitudes et les connaissances à acquérir pour pratiquer le métier."},{"id":"cours:302511/ens/s6","texte":"Décrire la nature, les fonctions et le contenu d'un programme d'études."},{"id":"cours:302511/ens/s7","texte":"Décrire les principaux éléments d'un rapport confirmant un choix d'orientation professionnelle. MODULE 2 : APPLICATION DE NOTIONS RELATIVES À LA CLASSIFICATION DES TUYAUX ET AUX NORMES"}],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}