{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:301996","programme":"prog:5195","numero":29,"code":"301996","enonce":"","type_objectif":"situation","duree_h":90,"unites":null,"page":110,"situation":"INTENTION POURSUIVIE\nAcquérir la compétence permettant de\ns'intégrer au milieu de travail\nen tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de\nmise en situation, les conditions et les critères qui suivent.\nPrécisions\nSe familiariser avec les réalités de l'exercice du métier.\nIntégrer les connaissances, les habiletés, les attitudes et les habitudes acquises durant\nla formation.\nPrendre conscience des différents changements de perception qu'entraîne un stage en\nmilieu de travail.\nPLAN DE MISE EN SITUATION\nPHASE 1 :     Préparation au stage en milieu de travail\nPrendre connaissance de l'information et des modalités relatives au stage.\nRépertorier les entreprises susceptibles de recevoir des stagiaires.\nPrendre connaissance de l'organisation physique du lieu de stage.\nPHASE 2 :     Participation à des activités en milieu de travail\nObserver le contexte de travail : types de produits fabriqués et de techniques utilisées,\nstructure interne et conditions de travail, santé et sécurité du travail, relations\ninterpersonnelles, etc.\nS'intégrer à l'équipe de travail.\nObserver ou effectuer différentes tâches professionnelles ou participer à leur\nexécution.\nProduire un bref rapport de ses observations sur le contexte de travail et sur les tâches\nexécutées dans l'entreprise.\nSoudage-montage                                   125                                                    Module29\nPHASE 3 :     Comparaison des perceptions de départ avec les réalités du milieu de travail\nÉtablir des liens entre ses interventions en milieu de travail et les connaissances\nacquises en cours de formation.\nDiscuter de la justesse de sa perception du métier avant et après le stage : milieu de\ntravail, pratiques professionnelles, etc.\nDiscuter des conséquences du stage sur le choix d'un futur emploi : aptitudes, goûts et\nchamps d'intérêt.","source":"src:pe-5195"},"programmes":[{"id":"prog:5195","code":"5195","type":"DEP","nom":"Soudage-montage","heures":1800,"taux_placement":"80,2 %","poursuite_etudes":"14,9 %","annee_approbation":null,"sanction":null,"unites":120,"source":"src:pe-5195","rattachement":"metier","numero":29}],"contexte_realisation":["Fournir aux élèves des moyens favorisant leur choix judicieux d'un lieu de stage.","Maintenir une collaboration étroite entre l'école et l'entreprise.","Favoriser l'observation et l'exécution de tâches professionnelles variées.","S'assurer de la supervision constante des stagiaires par une personne responsable dans l'entreprise.","Assurer l'encadrement périodique des élèves.","Intervenir en cas de difficultés ou de problèmes.","Favoriser les échanges d'opinions entre les élèves.","CRITÈRES DE PARTICIPATION","PHASE 1: ▪ S'appliquer à comprendre l'organisation pratique du stage et les responsabilités qui lui sont attribuées.","PHASE 2 : ▪ Respecter les directives de l'entreprise en ce qui concerne les activités qu'on l'autorise à exécuter, les horaires de travail et les autres règles.","Appliquer les normes de santé et de sécurité du travail en vigueur dans son lieu de stage.","Participer activement à l'exécution des différentes tâches du métier.","S'informer régulièrement des particularités des méthodes et des techniques appliquées ainsi que des outils de travail utilisés.","S'appliquer à produire des rapports quotidiens de ses observations sur les tâches exécutées.","PHASE 3 : ▪ Partager avec les autres élèves son expérience en milieu de travail.","Soudage-montage 126 Module29"],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:301996/ens/s1","texte":"Décrire les étapes de planification de la recherche d'un endroit de stage."},{"id":"cours:301996/ens/s2","texte":"Expliquer l'importance du stage dans la formation et la recherche d'un emploi."},{"id":"cours:301996/ens/s3","texte":"Décrire les règles à respecter en milieu de stage."},{"id":"cours:301996/ens/s4","texte":"Décrire les comportements à adopter en milieu de travail."},{"id":"cours:301996/ens/s5","texte":"Décrire les éléments à noter par écrit en cours de stage."},{"id":"cours:301996/ens/s6","texte":"Énumérer ses aptitudes, ses goûts et ses intérêts en ce qui a trait au métier."},{"id":"cours:301996/ens/s7","texte":"Décrire les exigences du milieu de travail. Soudage-montage 127 Module29 Éducation 17-1610-01"}],"equivalences":[{"colonne":"aep","ensemble":"5195-E55","voie":"prefixe AEP203","voie_source":"prefixe","code":"AEP203148","enonce":""},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5195-E54","voie":"prefixe 303","voie_source":"prefixe","code":"303343","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}