{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:301322","programme":"prog:5381","numero":13,"code":"301322","enonce":"Fabriquer des noyaux en sable à prise chimique.","type_objectif":"comportement","duree_h":30,"unites":2,"page":75,"situation":null,"source":"src:pe-5381"},"programmes":[{"id":"prog:5381","code":"5381","type":"DEP","nom":"Transformation des métaux en fusion","heures":1170,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2022","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":78,"source":"src:pe-5381","rattachement":"metier","numero":13}],"contexte_realisation":["Pour des milieux de travail liés à la fonderie.","Par des procédés de fabrication manuels ou automatisés à divers degrés.","À partir d’instructions verbales et écrites.","À l’aide : – d’équipements et d’outils requis pour la fabrication de noyaux en sable à prise chimique; – de sable de moulage, de résines et de catalyseurs; – d’équipements et d’accessoires de levage et de manutention; – d’outils numériques requis.","Avec de l’équipement de protection individuelle et collective."],"elements":[{"id":"cours:301322/e1","enonce":"Prendre connaissance du travail à effectuer.","criteres":[{"id":"cours:301322/e1/k1","texte":"Interprétation juste d’instructions verbales et écrites."},{"id":"cours:301322/e1/k2","texte":"Relevé complet d’informations manquantes ou imprécises."}],"savoirs":[{"id":"cours:301322/e1/s1","texte":"Rappel de la compétence 3, « Traiter de l’information technique »."},{"id":"cours:301322/e1/s2","texte":"Importance d’organiser son travail avant de débuter."}]},{"id":"cours:301322/e2","enonce":"Préparer les équipements.","criteres":[{"id":"cours:301322/e2/k1","texte":"Calibrage du mélangeur à sable en fonction des besoins."},{"id":"cours:301322/e2/k2","texte":"Vérification et nettoyage appropriés des équipements."},{"id":"cours:301322/e2/k3","texte":"Positionnement des équipements de noyautage."},{"id":"cours:301322/e2/k4","texte":"Application d’agents de démoulage en fonction des besoins."}],"savoirs":[{"id":"cours:301322/e2/s1","texte":"Principaux procédés de fabrication de noyaux : boîte froide, boîte chaude, procédé Croning (shell core), etc."},{"id":"cours:301322/e2/s2","texte":"Particularités des principaux équipements de noyautage : mélangeur continu, table vibrante, machine à souffler, machine à tirer, etc."},{"id":"cours:301322/e2/s3","texte":"Méthode de calibrage du mélangeur de sable à prise chimique."},{"id":"cours:301322/e2/s4","texte":"Caractéristiques des différents types de boîtes à noyaux : demi-boîte, boîte complète, boîte démontable, etc."},{"id":"cours:301322/e2/s5","texte":"Caractéristiques et utilisation d’agents de démoulage."}]},{"id":"cours:301322/e3","enonce":"Appliquer le procédé de fabrication propre au type de noyaux à réaliser.","criteres":[{"id":"cours:301322/e3/k1","texte":"Répartition et compaction judicieuse du sable dans la boîte à noyaux."},{"id":"cours:301322/e3/k2","texte":"Sortie de gaz adaptée aux noyaux."},{"id":"cours:301322/e3/k3","texte":"Respect du temps de prise."},{"id":"cours:301322/e3/k4","texte":"Extraction minutieuse des noyaux."},{"id":"cours:301322/e3/k5","texte":"Noyaux conformes à l’empreinte de la boîte à noyaux."},{"id":"cours:301322/e3/k6","texte":"Application d’enduits sur les noyaux en fonction des besoins."},{"id":"cours:301322/e3/k7","texte":"Traitement judicieux des noyaux non conformes."}],"savoirs":[{"id":"cours:301322/e3/s1","texte":"Procédés de répartition et de compaction du sable : manuel, pneumatique, semi-automatique et automatique."},{"id":"cours:301322/e3/s2","texte":"Caractéristiques et utilisation d’enduits (scellants, enduits réfractaires, etc.)."},{"id":"cours:301322/e3/s3","texte":"Non-conformités sur des noyaux : défauts de surface, bavures de joints, déformations, etc."},{"id":"cours:301322/e3/s4","texte":"Limitations pour la réparation de noyaux en sable à prise chimique."},{"id":"cours:301322/e3/s5","texte":"Particularités de la fabrication de noyaux à l’aide de demi-noyaux collés."},{"id":"cours:301322/e3/s6","texte":"Particularités de la fabrication de moules à l’aide d’assemblage de noyaux."}]},{"id":"cours:301322/e4","enonce":"Terminer le travail.","criteres":[{"id":"cours:301322/e4/k1","texte":"Manutention soignée des noyaux vers l’aire de moulage ou d’entreposage."},{"id":"cours:301322/e4/k2","texte":"Nettoyage et rangement appropriés des équipements, des outils et de l’aire de travail."}],"savoirs":[{"id":"cours:301322/e4/s1","texte":"Effet de l’entretien des équipements et de l’ordre du poste de travail sur l’efficacité de la production ainsi que sur la santé et la sécurité au travail."},{"id":"cours:301322/e4/s2","texte":"Particularités de l’entreposage des noyaux à prise chimique."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:301322/ens/k1","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:301322/ens/k2","texte":"Respect des règles de protection de l’environnement."},{"id":"cours:301322/ens/k3","texte":"Respect des instructions verbales et écrites."},{"id":"cours:301322/ens/k4","texte":"Application méthodique d’une stratégie de résolution de problèmes."},{"id":"cours:301322/ens/k5","texte":"Communication et collaboration efficaces."},{"id":"cours:301322/ens/k6","texte":"Utilisation efficace d’équipements et d’accessoires de levage et de manutention."},{"id":"cours:301322/ens/k7","texte":"Utilisation optimale des matières premières."},{"id":"cours:301322/ens/k8","texte":"Consignation exacte d’informations pertinentes."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}