{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:298323","programme":"prog:5296","numero":11,"code":"298323","enonce":"Interpréter des plans, des devis et des manuels techniques.","type_objectif":"comportement","duree_h":45,"unites":null,"page":61,"situation":null,"source":"src:pe-5296"},"programmes":[{"id":"prog:5296","code":"5296","type":"DEP","nom":"Installation et entretien de systèmes de sécurité","heures":1305,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2005","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":99,"source":"src:pe-5296","rattachement":"jonction","numero":11}],"contexte_realisation":["Travail individuel.","À partir de directives, d’un plan d’architecture conventionnel, d’un croquis de filage d’un système de sécurité quelconque, d’un croquis de filage d’un système antivol – secteur résidentiel, d’un devis ainsi que de manuels de fabricants et de fiches techniques.","À l’aide de règles de dessin (triangulaires), d’une calculatrice ainsi que de recueils de normes, de lois et de règlements."],"elements":[{"id":"cours:298323/e1","enonce":"Étudier un plan conventionnel.","criteres":[{"id":"cours:298323/e1/k1","texte":"Interprétation juste de la terminologie."},{"id":"cours:298323/e1/k2","texte":"Interprétation juste des symboles et des conventions."},{"id":"cours:298323/e1/k3","texte":"Repérage exact des composants d’un système de sécurité."},{"id":"cours:298323/e1/k4","texte":"Reconnaissance juste des particularités d’un lieu d’installation."},{"id":"cours:298323/e1/k5","texte":"Utilisation correcte des règles de dessin (triangulaires)."},{"id":"cours:298323/e1/k6","texte":"Conversions exactes des unités de mesure."}],"savoirs":[{"id":"cours:298323/e1/s1","texte":"Lire des représentations graphiques. — Dessin conventionnel : projections orthogonales et vues en élévation et en perspectives. Dessin sur ordinateur : plans de présentation divers. Normes de construction. Plans d’élévation, d’étages et de coupes transversales. Plans de structure. Symboles d’architecture, électriques et d’équipement de chauffage et de ventilation."},{"id":"cours:298323/e1/s2","texte":"Reconnaître les symboles relatifs aux systèmes de sécurité. — Alarmes, incendie, vol, contrôle d’accès, caméra, intercommunication et supervision de gicleurs."},{"id":"cours:298323/e1/s3","texte":"Déterminer des mesures. — Mesures de longueurs, d’aires et de volumes. Conversion du système impérial au système international et vice versa. Plan conventionnel : application de règles de dessin; échelles de mesures."}]},{"id":"cours:298323/e2","enonce":"Étudier un croquis de filage de système de sécurité.","criteres":[{"id":"cours:298323/e2/k1","texte":"Reconnaissance juste des particularités du système."},{"id":"cours:298323/e2/k2","texte":"Repérage exact de l’emplacement des composants d’un système antivol – secteur résidentiel."}],"savoirs":[{"id":"cours:298323/e2/s1","texte":"Reconnaître les croquis spécifiques des divers Spécificités des différents systèmes : alarme systèmes. — incendie classes A et B, antivol, surveillance vidéo et intercommunication."},{"id":"cours:298323/e2/s2","texte":"Déduire le nombre de conducteurs nécessaires. — Détermination, selon le système, du nombre de conducteurs nécessaires entre chaque composant."},{"id":"cours:298323/e2/s3","texte":"Prévoir le positionnement de l’équipement d’un système de protection. — Pour les systèmes antivol, secteur résidentiel."}]},{"id":"cours:298323/e3","enonce":"Utiliser un devis et une soumission d’installation de système de sécurité.","criteres":[{"id":"cours:298323/e3/k1","texte":"Sélection judicieuse des sections retenues aux fins d’étude."},{"id":"cours:298323/e3/k2","texte":"Interprétation juste des termes."},{"id":"cours:298323/e3/k3","texte":"Détermination des spécialistes concernés."},{"id":"cours:298323/e3/k4","texte":""}],"savoirs":[{"id":"cours:298323/e3/s1","texte":"Reconnaître les personnes concernées. — Entrepreneurs, architecte, ingénieur, sous-traitant, propriétaire, etc."},{"id":"cours:298323/e3/s2","texte":"Lire les termes d’un devis ou d’une soumission. — Sections portant sur l’installation d’un système de sécurité. Clauses relatives à l’attribution d’un contrat."},{"id":"cours:298323/e3/s3","texte":"Différencier les champs d’application. — Champs réservés aux divers métiers."},{"id":"cours:298323/e3/s4","texte":"Discerner les erreurs et les omissions. — Normes et réglementations : Code électrique, Code du bâtiment et normes ULC."}]},{"id":"cours:298323/e4","enonce":"Utiliser des manuels de fabricants et des fiches techniques.","criteres":[{"id":"cours:298323/e4/k1","texte":"Recherche efficace."},{"id":"cours:298323/e4/k2","texte":"Propositions pertinentes de matériel équivalent."}],"savoirs":[{"id":"cours:298323/e4/s1","texte":"Appliquer une méthode de recherche. — Méthode adaptée au type de document et d’information recherché."},{"id":"cours:298323/e4/s2","texte":"Trouver des produits équivalents. — Selon les types d’équipements et leur utilisation."}]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:298323/ens/k1","texte":"Souci de la précision."},{"id":"cours:298323/ens/k2","texte":"Autonomie."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5296-E28","voie":"5295","voie_source":"graphe","code":"283484","enonce":"Interpréter des plans, des devis, des manuels techniques et des procédures d’entretien"},{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5296-E29","voie":"prefixe 297","voie_source":"prefixe","code":"297414","enonce":""}],"liens_entrants":[{"source":"cours:283484","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}