{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:297541","programme":"prog:5296","numero":24,"code":"297541","enonce":"Utiliser des moyens de recherche d’emploi.","type_objectif":"situation","duree_h":15,"unites":null,"page":113,"situation":"Éléments de la compétence\n• Répertorier des employeurs potentiels.\n• Rédiger un curriculum vitæ et une lettre de présentation.\n• Participer à une entrevue de sélection.\nPlan de mise en situation\nPhase d’information\n• Se renseigner sur les entreprises correspondant à ses champs d’intérêt professionnels et personnels\ndans les secteurs de la construction et les secteurs autres que la construction.\n• Utiliser différentes sources d’information.\nPhase de réalisation\n• Planifier une démarche de recherche d’emploi.\n• Rédiger un curriculum vitæ et une lettre de présentation.\n• Assurer le suivi de ses démarches.\n• Participer à une entrevue de sélection.\nPhase de synthèse\n• Percevoir ses forces et ses faiblesses relativement à la recherche d’un emploi.\nConditions d’encadrement\n• Fournir une documentation pertinente, abondante et variée.\n• Présenter aux élèves des modèles de curriculum vitæ et de lettres de présentation.\n• S’assurer que les élèves comprennent l’importance d’être bien outillé pour une recherche d’emploi et\nde planifier efficacement ses démarches.\n• Organiser des simulations d’entrevues de sélection.\nCritères de participation\nPhase d’information\n• Recueille des renseignements sur les entreprises des secteurs de la construction et des secteurs\nautres que la construction.\n• Utilise différentes sources d’information.\nPhase de réalisation\n• Planifie sa démarche de recherche d’emploi.\n• Rédige un curriculum vitæ et une lettre de présentation.\n• Assure le suivi de ses démarches.\n• Participe à une entrevue de sélection.\nPhase de synthèse\n• Présente ses forces et ses faiblesses relativement à la recherche d’un emploi.","source":"src:pe-5296"},"programmes":[{"id":"prog:5296","code":"5296","type":"DEP","nom":"Installation et entretien de systèmes de sécurité","heures":1305,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":"2005","sanction":"Diplôme d’études professionnelles","unites":99,"source":"src:pe-5296","rattachement":"jonction","numero":24}],"contexte_realisation":[],"elements":[],"criteres_ensemble":[],"savoirs_ensemble":[{"id":"cours:297541/ens/s1","texte":"Se renseigner sur les entreprises correspondant à ses champs d’intérêt professionnels et personnels dans les secteurs de la construction et les secteurs autres que la construction. — Associations, distributeurs, syndicats et autres."},{"id":"cours:297541/ens/s2","texte":"Utiliser différentes sources d’information. Phase de réalisation — Annuaires téléphoniques, revues spécialisées et Internet."},{"id":"cours:297541/ens/s3","texte":"Planifier une démarche de recherche d’emploi. — Prise de rendez-vous. Détermination de la personne responsable."},{"id":"cours:297541/ens/s4","texte":"Rédiger un curriculum vitæ et une lettre de présentation. — Rédaction d’un curriculum vitæ. Rédaction d’une lettre de présentation."},{"id":"cours:297541/ens/s5","texte":"Assurer le suivi de ses démarches."},{"id":"cours:297541/ens/s6","texte":"Participer à une entrevue de sélection. Phase de synthèse — Tenue vestimentaire. Façons de s’exprimer. Démonstration de son intérêt."},{"id":"cours:297541/ens/s7","texte":"Percevoir ses forces et ses faiblesses relativement à la recherche d’un emploi."}],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5296-E18","voie":"5295","voie_source":"graphe","code":"283622","enonce":"Se préparer au marché du travail"}],"liens_entrants":[{"source":"cours:283622","relation":"reconnu_pour","statut":"etabli","justification":null}],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}