{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:263673","programme":"prog:5262","numero":14,"code":"263673","enonce":"Effectuer des essais chimiques sur les produits","type_objectif":"comportement","duree_h":45,"unites":null,"page":91,"situation":null,"source":"src:pe-5262"},"programmes":[{"id":"prog:5262","code":"5262","type":"DEP","nom":"Pâtes et papiers - Opérations","heures":1170,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":"DEP","unites":78,"source":"src:pe-5262","rattachement":"jonction","numero":14}],"contexte_realisation":["Travail individuel.","À partir : - de directives; - de normes reconnues par l’industrie.","À l’aide : - de matériel, d’instruments de mesure et de réactifs; - des vêtements et de l’équipement de protection individuelle; - de la documentation technique; - de matériel informatique."],"elements":[{"id":"cours:263673/e1","enonce":"Préparer le matériel de laboratoire.","criteres":[{"id":"cours:263673/e1/k1","texte":"Choix judicieux du matériel, des instruments et des réactifs en fonction du type d’essai à effectuer."},{"id":"cours:263673/e1/k2","texte":"Organisation appropriée de l’aire de travail."},{"id":"cours:263673/e1/k3","texte":"Justesse de la calibration des instruments."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263673/e2","enonce":"Prélever un échantillon.","criteres":[{"id":"cours:263673/e2/k1","texte":"Échantillons prélevés aux endroits appropriés."},{"id":"cours:263673/e2/k2","texte":"Respect de la méthode de prélèvement."},{"id":"cours:263673/e2/k3","texte":"Échantillon en quantité suffisante."},{"id":"cours:263673/e2/k4","texte":"Propreté du site d’échantillonnage."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263673/e3","enonce":"Préparer des solutions.","criteres":[{"id":"cours:263673/e3/k1","texte":"Manipulation sécuritaire des produits."},{"id":"cours:263673/e3/k2","texte":"Précision dans les calculs."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263673/e4","enonce":"Effectuer l’essai.","criteres":[{"id":"cours:263673/e4/k1","texte":"Vérification correcte de la calibration des instruments."},{"id":"cours:263673/e4/k2","texte":"Préparation appropriée de l’échantillon."},{"id":"cours:263673/e4/k3","texte":"Utilisation appropriée des solutions."},{"id":"cours:263673/e4/k4","texte":"Précision des lectures."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263673/e5","enonce":"Interpréter des résultats.","criteres":[{"id":"cours:263673/e5/k1","texte":"Pertinence de la distinction établie entre les résultats acceptables et ceux qui ne satisfont pas aux normes."},{"id":"cours:263673/e5/k2","texte":"Justesse de la décision relative à la nécessité de refaire un test."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263673/e6","enonce":"Communiquer les résultats.","criteres":[{"id":"cours:263673/e6/k1","texte":"Précision et lisibilité des résultats."},{"id":"cours:263673/e6/k2","texte":"Respect des règles d’annotation."},{"id":"cours:263673/e6/k3","texte":"Utilisation correcte du matériel informatique."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263673/e7","enonce":"Ranger et nettoyer l’aire de travail. L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVO JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES NÉCESS PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre préparer le matériel d 1. Reconnaître les e intermédiaires, l 2. Associer les méth 3. Indiquer les cara 4. Expliquer l’impor l’échantillonnage minimisation des Avant d’apprendre à prélever un échantil 5. Utiliser le systè milieu de travail 6. Expliquer les dan 7. Décrire les condi placé pour être a 8. Rappeler la fonct protection indivi 9. Décrire le foncti Avant d’apprendre à préparer des solutio 10. Reconnaître les risqu chimiques. 11. Assimiler les princip chimiques. 12. Différencier les diff 13. Expliquer les unités 14. Démontrer les notions 15. Expliquer l’utilisati Avant d’apprendre à effectuer l’essai (D 16. Expliquer les notions constante d’acidité. 17. Définir le principe d 18. Reconnaître les réact neutralisation acide oxydoréduction, phéno 19. Reconnaître les diffé s’y rapportant. 20. Utiliser les systèmes L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR- PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES NÉCESSAIRES À L NIVEAU, TEL S QUE : Avant d’apprendre à interpréter les résul 21. Comparer les résultats d’ 22. Effectuer la conversion d Avant d’apprendre à communiquer les résul 23. Discuter de l’importance communication rapide des MODULE 15 : PROCÉDÉS DE MISE EN PÂTE CHIMIQUE","criteres":[{"id":"cours:263673/e7/k1","texte":"Ordre et propreté de l’aire de travail et du matériel. IR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE AIRES À L ’ ATTEINTE DE L ’ OBJECTIF DE e laboratoire (A) : ssais effectués sur la matière première, les produits es produits finis et les rejets. odes d’échantillonnage aux produits à prélever ctéristiques des échantillonneurs utilisés couramment. tance d’une planification rigoureuse de au regard de l’intégrité de l’échantillon, de la pertes de temps, etc. lon (B) : me d’identification des matières dangereuses utilisées en (SIMDUT). gers liés au prélèvement d’échantillons. tions dans lesquelles un échantillon de produits doit être nalysé tel quel. ion de chacune des pièces de l’équipement de duelle. onnement général des appareils servant aux essais. ns (C) : es associés à la manipulation des produits es de sécurité lors de la manipulation de produits érents types de solutions. de concentration des solutions. relatives aux calculs volumétriques. on des indicateurs colorimétriques. ) : de constante du produit de solubilité et de u potentiel hydrogène d’une solution (pH) ions en solution : dissociation des électrolytes, base, formation de précipité ou de complexe, mènes énergétiques (endothermie et exothermie). rents types d’essais ainsi que les unités de mesure de mesure international et impérial. FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR- ÊTRE JUGÉS ’ATTEINTE DE L’ OBJECTIF DE PREMIER tats (E) : essais à la valeur-cible. es lectures. tats (F) : de la précision des données et de la résultats."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:263673/ens/k1","texte":"Respect des règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:263673/ens/k2","texte":"Respect des méthodes normalisées d’essais."},{"id":"cours:263673/ens/k3","texte":"Utilisation appropriée du matériel, des instruments et des réactifs."},{"id":"cours:263673/ens/k4","texte":"Travail méthodique et précis."},{"id":"cours:263673/ens/k5","texte":"CHAMP D’APPLICATION"},{"id":"cours:263673/ens/k6","texte":"Travaux effectués avec une supervision directe."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}