{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:263665","programme":"prog:5262","numero":13,"code":"263665","enonce":"Effectuer des essais physiques sur les produits","type_objectif":"comportement","duree_h":75,"unites":null,"page":87,"situation":null,"source":"src:pe-5262"},"programmes":[{"id":"prog:5262","code":"5262","type":"DEP","nom":"Pâtes et papiers - Opérations","heures":1170,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":"DEP","unites":78,"source":"src:pe-5262","rattachement":"jonction","numero":13}],"contexte_realisation":["Travail individuel.","À partir : - de directives; - de normes reconnues par l’industrie.","À l’aide : - de matériel, d’instruments de mesure; - de l’équipement de protection individuelle; - de la documentation technique; - de matériel informatique."],"elements":[{"id":"cours:263665/e1","enonce":"Préparer le matériel de laboratoire.","criteres":[{"id":"cours:263665/e1/k1","texte":"Choix judicieux du matériel et des instruments en fonction du type d’essai à effectuer."},{"id":"cours:263665/e1/k2","texte":"Organisation appropriée de l’aire de travail."},{"id":"cours:263665/e1/k3","texte":"Justesse de la calibration des instruments."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263665/e2","enonce":"Prélever un échantillon.","criteres":[{"id":"cours:263665/e2/k1","texte":"Respect de la méthode de prélèvement."},{"id":"cours:263665/e2/k2","texte":"Échantillon prélevé aux endroits appropriés."},{"id":"cours:263665/e2/k3","texte":"Échantillon en quantité suffisante."},{"id":"cours:263665/e2/k4","texte":"Propreté du site d’échantillonnage après le prélèvement."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263665/e3","enonce":"Conditionner des échantillons.","criteres":[{"id":"cours:263665/e3/k1","texte":"Respect des normes de conditionnement."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263665/e4","enonce":"Pratiquer l’essai.","criteres":[{"id":"cours:263665/e4/k1","texte":"Vérification correcte de la calibration des instruments."},{"id":"cours:263665/e4/k2","texte":"Choix judicieux et préparation appropriée des éprouvettes."},{"id":"cours:263665/e4/k3","texte":"Éprouvettes en nombre suffisant."},{"id":"cours:263665/e4/k4","texte":"Prise en considération de l’alignement des fibres (papier et carton)."},{"id":"cours:263665/e4/k5","texte":"Précision des lectures."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263665/e5","enonce":"Interpréter les résultats.","criteres":[{"id":"cours:263665/e5/k1","texte":"Pertinence de la distinction établie entre les résultats acceptables et ceux qui ne satisfont pas aux normes."},{"id":"cours:263665/e5/k2","texte":"Justesse de la décision relative à la nécessité de refaire un test."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263665/e6","enonce":"Communiquer les résultats.","criteres":[{"id":"cours:263665/e6/k1","texte":"Précision et lisibilité des résultats."},{"id":"cours:263665/e6/k2","texte":"Respect des règles d’annotation."},{"id":"cours:263665/e6/k3","texte":"Utilisation correcte du matériel informatique."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263665/e7","enonce":"Ranger et nettoyer l’aire de travail. L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVO JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES NÉCESS PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre à préparer le matériel 1. Reconnaître les e intermédiaires, l 2. Associer les méth 3. Indiquer les cara 4. Expliquer l’impor l’échantillonnage minimisation des Avant d’apprendre à prélever un échantil 5. Utiliser le systè milieu de travail 6. Expliquer les dan 7. Décrire les condi placé pour être a 8. Rappeler la fonct protection indivi 9. Décrire le foncti Avant d’apprendre à pratiquer l’essai (D 10. Reconnaître les diffé qui s’y rapportent. 11. Utiliser les systèmes Avant d’apprendre à interpréter les résu 12. Comparer les résultat 13. Effectuer la conversi Avant d’apprendre à communiquer les résu 14. Discuter de l’importa communication rapide MODULE 14 : ESSAIS CHIMIQUES SUR LES PRODUITS","criteres":[{"id":"cours:263665/e7/k1","texte":"Ordre et propreté de l’aire de travail et du matériel. IR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE AIRES À L ’ ATTEINTE DE L ’ OBJECTIF DE de laboratoire (A) : ssais effectués sur la matière première, les produits es produits finis et les rejets. odes d’échantillonnage aux produits à prélever. ctéristiques des échantillonneurs utilisés couramment. tance d’une planification rigoureuse de au regard de l’intégrité de l’échantillon, de la pertes de temps, etc. lon (B) : me d’identification des matières dangereuses utilisées en (SIMDUT). gers liés au prélèvement d’échantillons. tions dans lesquelles un échantillon de produit doit être na lysé tel quel. ion de chacune des pièces de l’équipement de duelle. onnement général des appareils servant aux essais. ) : rents types d’essais ainsi que les unités de mesure de mesure international et impérial. ltats (E) : s d’essais à la valeur-cible. on de lectures provenant de différents appareils. ltats (F) : nce de la précision des données et de la des résultats."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:263665/ens/k1","texte":"Respect de s règles de santé et de sécurité au travail."},{"id":"cours:263665/ens/k2","texte":"Respect des méthodes normalisées d’essais."},{"id":"cours:263665/ens/k3","texte":"Utilisation appropriée du matériel et des instruments."},{"id":"cours:263665/ens/k4","texte":"Travail méthodique et précis."},{"id":"cours:263665/ens/k5","texte":"CHAMP D’APPLICATION"},{"id":"cours:263665/ens/k6","texte":"Travaux effectués avec supervision directe."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"charlemagne","ensemble":"5262-E13","voie":"prefixe 227","voie_source":"prefixe","code":"227605","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}