{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:263632","programme":"prog:5262","numero":10,"code":"263632","enonce":"Utiliser un poste de travail informatisé","type_objectif":"comportement","duree_h":30,"unites":null,"page":71,"situation":null,"source":"src:pe-5262"},"programmes":[{"id":"prog:5262","code":"5262","type":"DEP","nom":"Pâtes et papiers - Opérations","heures":1170,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":"DEP","unites":78,"source":"src:pe-5262","rattachement":"jonction","numero":10}],"contexte_realisation":["Travail individuel.","À l’aide : - d’un logiciel de traitement de texte; - d’un chiffrier électronique ; - de la documentation technique pertinente.","À partir d’un poste de travail informatisé, installé en réseau et branché à l’autoroute informatique."],"elements":[{"id":"cours:263632/e1","enonce":"Préparer son poste de travail.","criteres":[{"id":"cours:263632/e1/k1","texte":"Identification juste des composants d’un poste de travail."},{"id":"cours:263632/e1/k2","texte":"Localisation et identification précise des composants de l’ordinateurs et de ses périphériques."},{"id":"cours:263632/e1/k3","texte":"Vérification méthodique des branchements."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263632/e2","enonce":"Utiliser les fonctions de base d’un système d’exploitation.","criteres":[{"id":"cours:263632/e2/k1","texte":"Exploitation appropriée des principales fonctions d’un environnement graphique."},{"id":"cours:263632/e2/k2","texte":"Respect de la marche à suivre pour la création, l’enregistrement et l’impression de documents."},{"id":"cours:263632/e2/k3","texte":"Respect de la marche à suivre pour la navigation et le transfert de données d’un logiciel à l’autre."},{"id":"cours:263632/e2/k4","texte":"Utilisation appropriée des principales fonctions du gestionna ire de fichiers pour les différents supports informatiques : disque dur, disquette, cédérom."},{"id":"cours:263632/e2/k5","texte":"Respect de la marche à suivre pour terminer une session de travail."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263632/e3","enonce":"Produire un court document par traitement de texte.","criteres":[{"id":"cours:263632/e3/k1","texte":"Sélection juste des outils standard et de mise en forme, selon leurs fonctions respectives."},{"id":"cours:263632/e3/k2","texte":"Utilisation des commandes appropriées pour la production d’un document."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263632/e4","enonce":"Produire un document avec un chiffrier électronique.","criteres":[{"id":"cours:263632/e4/k1","texte":"Sélection juste des outils standard et de mise en forme, selon leurs fonctions respectives."},{"id":"cours:263632/e4/k2","texte":"Utilisation des commandes appropriées pour la production d’un document."},{"id":"cours:263632/e4/k3","texte":"Utilisation appropriée des commandes d’un logiciel antivirus."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263632/e5","enonce":"Utiliser l’autoroute électronique. L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOI JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES NÉCESSA PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre à préparer son poste de 1. Distinguer les composan sortes de mémoire. 2. Distinguer les périphér imprimante. 3. Définir les termes se r fonctionnement. 4. Reconnaître les modes d 5. Distinguer un poste aut 6. Expliquer un menu et le 7. Ouvrir un logiciel et a 8. Afficher les renseignem rigide et d’un cédérom. Avant d’apprendre à utiliser les fonction 9. Imprimer le conten 10. Enregistrer des co 11. Ouvrir une applica 12. Sélection des opti souris. 13. Modifier la dimens 14. Fermer une fenêtre 15. Utiliser et déplac 16. Utiliser une barre 17. Utiliser un gestio création, copie et lecteurs. 18. Formater des disqu L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-F PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES NÉCESSAIRES À L’ NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre à produire un court docu 19. Utiliser des barres d’ou 20. Déterminer la taille et 21. Ouvrir un document exist 22. Créer, enregistrer et ré 23. Déterminer des marges et 24. Disposer un texte sur un justifications, en colon pour l’ensemble du docum 25. Créer des tableaux. 26. Créer des sommaires et d 27. Sélectionner, copier et 28. Rechercher et remplacer 29. Utiliser des correcteurs 30. Utiliser l’aperçu avant 31. Insérer des dates à l’in Avant d’apprendre à produire un document a 32. Utiliser une feuille de tr valeur. 33. Utiliser des menus et des 34. Fermer un tableur sans enr 35. Sélectionner des cellules 36. Utiliser des libellés : al 37 Entrer des nombres et des f 38. Copier des données et des la souris. 39. Modifier l’alignement et l 40. Remplacer le contenu d’une 41. Effacer le contenu d’une o 42. Insérer et supprimer une o 43. Modifier et adapter la lar 44. Utiliser l’aperçu avant im 45. Sauvegarder et archiver un L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIRS, SAVOIR- PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES NÉCESSAIRES À L NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre à utiliser l’autoroute 46. Ouvrir un logiciel de 47. Utiliser des barres d’ 48. Utiliser les moteurs d 49. Utiliser les boutons : images, ouvrir, aller 50. Écrire et modifier l’a 51. Ouvrir, enregistrer et 52. Imprimer une page Web. 53. Utiliser les commandes dans le presse -papier 54. Utiliser des commandes 55. Créer des groupements 56. Réceptionner et expédi 57. Identifier des extensi 58. Formater et enregistre MODULE 11 : PROCÉDÉS DE MISE EN PÂTE MÉCANIQUE","criteres":[{"id":"cours:263632/e5/k1","texte":"Sélection des fonctions appropriées du logiciel de communication."},{"id":"cours:263632/e5/k2","texte":"Navigation efficace pour la recherche d’information."},{"id":"cours:263632/e5/k3","texte":"Respect de la marche à suivre pour la création d’un répertoire de signets."},{"id":"cours:263632/e5/k4","texte":"Respect de la marche à suivre pour le traitement du courrier électronique."},{"id":"cours:263632/e5/k5","texte":"Respect de la marche à suivre pour l’importation et l’impression de textes, dessins et d’images. R-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE IRES À L ’ ATTEINTE DE L ’ OBJECTIF DE travail (A) : ts de l’ordinateur, les sortes de logiciels et les iques et leur rôle : souris, clavier, écran, modem, apportant au micro-ordinateur et à son e transmission des virus informatiques. onome d’un poste en réseau. s programmes de gestion de la mémoire. ccéder au menu. ents relatifs au contenu d’une disquette, du disque s de base d’un système d’exploitation (B) : u de l’écran ou d’un fichier. pies de sécurité, incluant l’étiquetage. tion. ons dans la barre de menu à l’aide du clavier et de la ion d’une fenêtre et une fenêtre de groupe. et une fenêtre de groupe. er des boîtes de dialogue. de défilement. nnaire de fichier : formulation des noms de fichiers, suppression de répertoires et de fichiers sur différents ettes à l’aide du clavier et de la souris. AIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR- ÊTRE JUGÉS ATTEINTE DE L’ OBJECTIF DE PREMIER ment par traitement de texte (C) : tils, la règle et les boutons. l’apparence des caractères. ant. cupérer des fichiers. des alignements. e ligne, incluant les coupures de mots et les nes délimitées par des tabulations, sur une page, ent. es descripteurs pour la gestion des documents. déplacer des blocs de texte. des caractères. orthographiques et grammaticaux. impression et imprimer des documents. térieur des documents. vec un chiffrier électronique (D) : avail : colonne, cellule, adresse, champs, libellé, barres. egistrement. à l’aide du clavier et de la souris. ignement, centrage et longs libellés. ormules. formules à l’aide du menu, des boutons et de e contenu d’une cellule. cellule. u de plusieurs cellules. u plusieurs colonnes ou lignes. geur des colonnes aux données. pression et imprimer des documents. tableur. FAIRE, SAVOIR PERCEVOIR OU SAVOIR- ÊTRE JUGÉS ’ATTEINTE DE L’ OBJECTIF DE PREMIER électronique (E) : communication. outils. e recherche les plus usuels. précédent, suivant, accueil, charger, recherger, à, imprimer, chercher et stop. dresse d’une page active. fermer une fenêtre ou une page Web. : sélectionner, couper, coller et copier du texte . de signets. de signets. er du courrier électronique. ons de filières relatives aux adresses électroniques. r une image."}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:263632/ens/k1","texte":"Terminologie appropriée."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"refusee","ensemble":"","voie":"","voie_source":"","code":"420-GJE-03","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}