{"avertissement":"Prototype. Les données « etabli » viennent de sources gouvernementales ; les liens « propose » (LLM) et « calcule » (mesure), les situations et les fiches rédigées sont des inférences qu'aucune autorité n'a confirmées.","version":{"modele":"1.4.0","gabarit":"2.1.0","construction":"d21f899+modifs","paquet":"2026-10-26-d21f899-modifie","sha256_base":"a2875de2b14cfa95ed378a02081e126ebf182a2258d235ced22a18db3667e348"},"donnees":{"competence":{"id":"cours:263603","programme":"prog:5262","numero":7,"code":"263603","enonce":"Communiquer en milieu de travail","type_objectif":"comportement","duree_h":45,"unites":null,"page":59,"situation":null,"source":"src:pe-5262"},"programmes":[{"id":"prog:5262","code":"5262","type":"DEP","nom":"Pâtes et papiers - Opérations","heures":1170,"taux_placement":null,"poursuite_etudes":null,"annee_approbation":null,"sanction":"DEP","unites":78,"source":"src:pe-5262","rattachement":"jonction","numero":7}],"contexte_realisation":["Travail en groupe coopératif.","À partir : - de modèle de communication ; - d’habiletés de la coopération.","À l’aide : - de la documentation sur le travail en coopération.","En milieu scolaire et de travail."],"elements":[{"id":"cours:263603/e1","enonce":"Reconnaître les aspects de la communication.","criteres":[{"id":"cours:263603/e1/k1","texte":"Reconnaissance appropriée des principes essentiels à une communication verbale efficace."},{"id":"cours:263603/e1/k2","texte":"Reconnaissance appropriée des principes essentiels à une communication écrite efficace."},{"id":"cours:263603/e1/k3","texte":"Reconnaissance appropriée des facteurs de la communication."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263603/e2","enonce":"Communiquer verbalement.","criteres":[{"id":"cours:263603/e2/k1","texte":"Utilisation de la terminologie appropriée."},{"id":"cours:263603/e2/k2","texte":"Pertinence et justesse de l’information transmise."}],"savoirs":[]},{"id":"cours:263603/e3","enonce":"Produire des rapports. L ’ ÉLÈVE DOIT MAÎTRISER LES SAVOIR JUGÉS PRÉALABLES AUX APPRENTISSAGES PREMIER NIVEAU, TELS QUE : Avant d’apprendre à reconnaître l 1. Décrire le 2. Énumérer d 3. Nommer les communicat 4. Nommer des Avant d’apprendre à communiquer v 5. Reconnaître le entreprises. 6. Reconnaître l’i du métier. 7. Utiliser les te 8. Discuter des ha 9. Discuter des at 10. Discuter des a Avant d’apprendre à produire des 11. Reconnaître le entreprises. 12. Donner les cri 13. Décrire les co MODULE 8 : APPROVISIONNEMENT ET P","criteres":[{"id":"cours:263603/e3/k1","texte":"Utilisation de la terminologie appropriée."},{"id":"cours:263603/e3/k2","texte":"Utilisation d’un français correct."},{"id":"cours:263603/e3/k3","texte":"Respect des règles d’annotation."},{"id":"cours:263603/e3/k4","texte":"Pertinence et justesse de l’information transmise. S, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE NÉCESSAIRES À L ’ ATTEINTE DE L ’ OBJECTIF DE es aspects de la communication (A) : s caractéristiques d’une communication efficace. es éléments nécessaires à une bonne communication. facteurs qui influencent sur le processus de la ion. obstacles à la communication. erbalement (B) : s formes de communication verbale en usage dans les mportance de communiquer efficacement dans l’exercice rmes du métier. biletés de la communication en coopération. titudes qui favorisent la communication. ttitudes qui nuisent à la communic ation. rapports (C) : s formes de communication écrite en usage dans les tères d’une bonne communication écrite. nséquences d’un rapport inexact. RÉPARATION DE LA MATIÈRE PREMIÈRE"}],"savoirs":[]}],"criteres_ensemble":[{"id":"cours:263603/ens/k1","texte":"Respect des autres."},{"id":"cours:263603/ens/k2","texte":"Respect des règles de la communication."},{"id":"cours:263603/ens/k3","texte":"Analyse appropriée de l’information."},{"id":"cours:263603/ens/k4","texte":"Efficacité de la communication entre les intervenants."},{"id":"cours:263603/ens/k5","texte":"Importance du travail d’équipe."},{"id":"cours:263603/ens/k6","texte":"Rédaction de divers rapports."}],"savoirs_ensemble":[],"equivalences":[{"colonne":"refusee","ensemble":"","voie":"","voie_source":"","code":"350-GJA-03","enonce":""}],"liens_entrants":[],"lecture":"Critères : énoncés exacts du programme, à citer tels quels. Équivalences : tous les codes d'un même ensemble sont requis ; des ensembles différents sont des alternatives."}}